精品解析：甘肃省兰州市城七里河区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年甘肃省兰州市城七里河区小升初语文试卷 1. 根据拼音和语境写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí _______是“朋友”，你会收获知识，走向更加广阔的lǐng yù _______；大自然是“朋友”，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn _________的现象有所发现；苦难也是“朋友”，lǐ zhì _______面对，你会得到锻炼，活出jié rán _______不同的人生。 【答案】 ①. 书藉 ②. 领域 ③. 司空见惯 ④. 理智 ⑤. 截然 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藉、领、惯、截”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列各组多音字，读音全部相同的一项是（　　） A. 正：正月 正确 正襟危坐 B. 咽：吞咽 咽气 细嚼慢咽 C. 薄：浅薄 薄片 尖嘴薄舌 D. 脉：山脉 脉络 含情脉脉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．zhēng/zhèng/zhèng； B．都读yàn； C．bó/báo/bó； D．mài/mài/mò。 故选B。 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这些残暴的匪徒最终被判处死刑，也算是死得其所。 B. 看她说得声泪俱下，在场的人无不动容。 C. 经过考古学家的挖掘，三星堆遗址的文物得以重见天日。 D. 不管遇到多么复杂的问题，他总能心平气和，从容应对。 【答案】A 【解析】 【详解】考查词语搭配。 A．死得其所：指死得有价值，有意义。“残暴的匪徒最终被判处死刑”不能用“死得其所”，可改为“罪有应得”。 B．声泪俱下：形容极其悲苦或激动。 C．重见天日：比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。 D．心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 故选A。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B. 为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C. 小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 D. 学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 A．搭配不当，“看到”和“欢呼声”搭配不当，应去掉“欢呼声”； B．搭配不当，“提高”和“校园生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”； D．两面对一面，“是否”表示有两种可能性，但“是我们考试能取得好成绩的关键”只对应了一种情况（即努力），应去掉“是否”。 故选C。 5. 下列各项中，诗句、传统节日和习俗搭配有误的一项是（　　） A. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——寒食节——不能生火做饭 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳节——登高、插茱萸 C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村——端午节——食粽、赛龙舟 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——中秋节——赏月、吃月饼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句、传统节日、习俗的掌握。 C．“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”出自唐代杜牧的《清明》。这句诗描绘的是清明节的景象，而清明节的主要习俗包括扫墓、踏青、食青团等，而非食粽、赛龙舟。食粽、赛龙舟是端午节的习俗。 故选C。 6. 请根据句子的意思，在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。 放眼望去，满目都是绿色：山上绿树成荫，_________的松树直冲云霄；山脚下的田野 _________，伸向远方；低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草，配着柔和的线条，_________…… 【答案】 ①. 枝繁叶茂 ②. 郁郁葱葱 ③. 绿草如茵 【解析】 【详解】本题考查对近义词的掌握。 绿树成荫：形容树木枝叶茂盛，遮蔽了阳光。近义词有：枝繁叶茂、郁郁葱葱、青翠欲滴、绿叶成荫、草木茂盛、绿草如茵。 故结合语境：放眼望去，满目都是绿色：山上绿树成荫，青翠欲滴的松树直冲云霄；山脚下的田野郁郁葱葱，伸向远方；低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草，配着柔和的线条，碧草如茵…… 7. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）朱自清在《匆匆》一文中曾经感叹道：“桃花谢了，有 __________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么__________？” （2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 _________，或 _________”来证明人死的意义是不同的。 （3）听了老师深刻的见解和观点，我瞬间找到了解决问题的方法，正所谓：“__________，__________。” （4）阅读，就是在和高尚的人对话：《石灰吟》里的那句“____________，____________”告诉我们不向恶势力妥协、屈服；读《长歌行》，诗人通过“少壮不努力，__________”告诉我们要珍惜时间；杜甫《春夜喜南》中“随风潜入夜，__________”是对春雨的讴歌。 【答案】 ①. 再开的时候 ②. 一去不复返 ③. 重于泰山 ④. 轻于鸿毛 ⑤. 听君一席话 ⑥. 胜读十年书 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 老大徒伤悲 ⑩. 润物细无声 【解析】 【详解】本题考查对名言、古诗、现代文的识记和默写。 （1）书写时注意“再”“候”“复”“返”的正确写法。 （2）书写时注意“重”“泰”“鸿”的正确写法。 （3）“听君一席话，胜读十年书”意思是听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。“听君一席话”，是点悟的代表。在某种特定的条件下，让别人点化了你一句，使你茅塞顿开，悟出来一个“道”，使自己发生了翻天覆地的变化。“读十年书”，是顿悟的代表，指自己通过发奋读书悟出了一个“道”让自己发生了变化。 （4）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》。全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。 书写时注意“徒”“悲”“润”的正确写法。 8. 名著阅读。 班级要举办读书会，大家选择了四本书，要制作读书会宣传海报，他们摘抄了书中描写人物的句子，请你根据海报上的文字，选择合适的信息补充到海报上。（填选项） A．骑鹅旅行记 B．喜欢冒险，有虚荣心 C．冷静理性，积极乐观 D．爱丽丝梦游仙境 【答案】C B A D 【解析】 【详解】本题考查对名著阅读的掌握。 《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊航行途中遭遇海难，幸存后被困荒岛。他孤身一人，在岛上艰难生存，随着时间的推移，他建立了住所，养殖动物，逐渐习得野外生活。多年后，他救出一个土著仆人并与之成为朋友。鲁滨逊还与土著部落发生冲突，但成功击退了敌人。最终，他被一艘过往的船只救起，返回文明社会。这部小说以鲁滨逊坚强的意志和智慧，在孤岛上自力更生的故事，让读者深思人类的勇气和适应能力。故选C。 《汤姆•索亚历险记》主要写了发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆•索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。故选B。 《骑鹅旅行记》讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。故选A。 《爱丽丝梦游仙境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。爱丽丝是一个好奇心强，敢于尝试的小女孩。她因为追逐一只穿着背心、怀揣怀表的兔子而掉进了一个深洞，开始了她梦幻般的冒险。在这个奇幻的世界里，她遇到了各种奇特的角色，如疯帽子、睡鼠、三月兔等，并经历了许多令人难以置信的冒险。通过她的勇敢和智慧，她不仅解决了遇到的困难，还帮助了她的朋友们。故选D。 9. 仔细阅读图文，完成练习。 （一）甘肃简牍博物馆研学安排 临近毕业，学校组织同学们于6月14日下午两点在甘肃简牍博物馆开展一次毕业研学活动。 （二）从简牍到口袋图书馆（节选） ①两千多年前的春秋战国时期，人们把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般五寸至二尺长），削平表面，在上面用毛笔写上8到14个字，这些有文字的竹片或木片就叫作竹简或木牍。人们把“简”或“牍”用绳子或皮条等串编起来叫作“册”，这就是最早的“正式的书籍”。竹简或木牍这类笨重的书使用起来是极不方便的。 ②春秋末期，出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一部书就是一卷绸子，用木棒做轴，所以也叫它卷轴本。这种书比起竹简来轻便多了，但它的成本太高，不容易普遍采用。 ③东汉时期，纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。 ④到了近代，随着印刷技术的不断提高和造纸工业的迅速发展，出现了形形色色的书，像油印书、铅印书、胶版彩印书、影印书以及静电复印书等。随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书、带香味的书、能活动的书、立体的书以及缩微型的书，等等。 ⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的形态，哺育着勤奋学习的人们。 （1）通过阅读材料二，我知道最早的“正式的书籍”是指__________ 　 　。 （2）小明家住在西站什字地铁口，乘坐地铁最快需要 　 　时间就能到甘肃简牍博物馆。 A. 10分钟左右 B. 20分钟左右 C. 30分钟左右 D. 40分钟左右 （3）请你简要概括书籍的演变过程。 __________ （4）作为金城少年，除了甘肃简牍博物馆，请你为外地游客再推荐介绍一个你喜欢的景点，并写出推荐原因。注意书写工整、美观。 ____________ 【答案】（1）册 （2）B （3）最早的书籍形式是竹简或木牍，它们是将竹子或木板劈成细条，上面用毛笔写字，然后用绳子或皮条串编起来形成的。春秋末期，出现了写在绸子上的帛书，可以卷起来，成本较高。东汉时期，发明了纸张，开始使用纸作为书写材料。近代，随着印刷技术的发展，出现了各种印刷书籍，如油印书、铅印书等。现代，随着电子和激光技术的应用，出现了电子书、会说话的书、带香味的书等多种多样的书籍形式。 （4）作为一个金城少年，我非常推荐外地游客参观黄河母亲雕像。黄河母亲雕像是位于兰州市的一座象征中华民族精神的雕塑。推荐原因如下：黄河母亲雕像寓意深远，象征着中华民族的悠久历史和灿烂文化，对于了解中国的传统文化有很大帮助。雕像周边环境优美，可以俯瞰整个黄河风光，是拍照留念的好地方。在这里还可以了解到黄河作为母亲河的重要意义，以及黄河对兰州这座城市的影响。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料二第①段中“人们把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般五寸至二尺长），削平表面，在上面用毛笔写上8到14个字，这些有文字的竹片或木片就叫作竹简或木牍。人们把‘简’或‘牍’用绳子或皮条等串编起来叫作‘册’。”可知，最早的“正式的书籍”是指册。 【小问2详解】 本题考查材料内容的理解。 根据材料一地铁线路图，从西站什字乘坐地铁到甘肃简牍博物馆大约需要20分钟左右。因此，最快需要20分钟左右。 故选B。 【小问3详解】 本题考查材料内容的概括。 根据材料二可知，书籍的演变过程可以概括为：春秋战国时期，人们把写有文字的竹片或木片串编起来形成“册”，这是最早的“正式的书籍”；春秋末期，出现了写在绸子上的帛书；东汉时期，纸的发明为书的发展提供了理想材料；近代出现了油印书、铅印书等形形色色的书；近年来，又出现了许多奇妙的书。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。 本题为开放性作答，答案不唯一，介绍一个景点并说明推荐理由即可，注意语句通顺。 示例：作为一个金城少年，我非常推荐五泉山公园。因为五泉山公园是一处具有两千多年历史的陇上名胜。园内丘壑起伏，林木葱郁，环境清幽。有多处古建筑和佛教寺庙，文化底蕴深厚。这里还有著名的五眼名泉，清澈的泉水为公园增添了灵动之美。游客可以在这里欣赏美景，感受历史文化的魅力。 10. 现代文阅读。 （一）我的老师 ①郑老师是我的语文老师，记得开学的第一节课便是语文课。他的手里捧着一盆花，同学们十分困惑。 ②他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举起了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧，这花多美丽多香！你们都没闻到吗？”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口地吸，又有好几个同学举起了手。 ③其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随波逐流地举起了手。好几个同学又把手举了起来，只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说：“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来，郑老师露出了开心又严厉的表情。 ④他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来，大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：“这是我给你们上的第一课——真理。真理，就如同那花儿一样，并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功，而不是一概地随波逐流。自信一点儿！说不定自己才是对的。”郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的话语至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理观”是永远指引我前进的明灯！ （二）我的一位国文老师 ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 ②徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”等词语，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所剩无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文过于冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然，他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨，在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。 ③徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。 ④我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容之余，我不禁还怀着深深的敬慕之意。 （1）文段（一）中的老师以 _______为教学内容，为我们上了一节 _______课。文中画横线的句子中“_________”这个词语，能形容“我”此时的心理和行为。文段（二）讲了 ______的事。从“_______”这个词语说明“我”的作文篇幅不仅长而且内容多半为废话，需要删削。 （2）文段（一）里的老师为引导学生辨别花是否有香气，采取了多种方式，其中不包括 　 　。 A. 先入为主 B. 大肆渲染 C. 以身示范 D. 故作失望 （3）文段（二）第②自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请写在下面的横线上。 ___________ （4）请用简练的语言补全文段（二）中徐先生教“我”修改作文的技巧。你觉得哪一个技巧对你习作启发最大？简要说说理由。 作文技巧概括 最受启发的技巧和理由 ①写作不能有废话，要有挺拔之气。 ② ③ ④说理难解难分处，巧用譬喻。 （5）上面的两篇文章都是写老师的文章，两位老师分别从不同方面影响了作者，但是他们也有很多相同点，请你写出两位老师对作者的影响以及他们的相同点。 【答案】（1） ①. 花香 ②. 真理 ③. 随波逐流 ④. 老师教“我”改作文、作文技巧 ⑤. 冗长 （2）C （3）他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 （4）①作文忌用过多的虚字。 ②文章的起笔要开门见山。 最受启发的技巧：写作不能有废话，要有挺拔之气。理由：这一技巧让文章简洁有力，避免冗长拖沓，使表达更精准。 （5）永远指引“我”前进。“我”至今受用徐老师传授的方法。 相同的：他们都爱自己的学生，有独特的教育方法，他们的教育使“我”终生受益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查了概括课文内容填空的能力。 结合材料一第①段句子“郑老师是我的语文老师，记得开学的第一节课便是语文课。他的手里捧着一盆花，同学们十分困惑。”材料一第④段“郑老师说：‘这是我给你们上的第一课——真理。真理，就如同那花儿一样，并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中’”分析可知，文段（一）中的老师以花香为教学内容，为我们上了一节真理课。 根据材料一第③段“我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题”分析可知，“我”当时没闻到，但看到大家的表现，所以也随波逐流地举了手，而“随波逐流”的意思是随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走，“随波逐流”能形容“我”此时的心理和行为。 根据材料二第②段“徐先生之最独到的地方是改作文”材料二第③段“徐先生教我许多作文的技巧”分析可知，文段（二）讲了老师教“我”改作文、作文技巧的事。 根据材料二第②段“你拿了去细细体味，你的原文过于冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了”分析可知，“冗长”这个词语说明“我”的作文篇幅不仅长而且内容多半为废话，需要删削。“冗长”的意思是多而无用。 【小问2详解】 本题考查获取信息的能力。 文章“闻花香”的部分集中在材料一第②自然段。首先，老师说“这是一盆具有馥郁香气的花”也就是先入为主，让同学们对有花香深信不疑；其次，看到只有几个同学表示闻到了花香，老师“脸上很失望似的”，也就是故作失望；然后，老师大肆渲染“这花多美丽！多香！”，老师始终没有亲自示范去闻花香。由此可见老师没有采用的方法是以身示范。 故选C 【小问3详解】 本题考查字词含义的分析。 从材料二第②段“我仔细一揣摩，果然，他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨，在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。”可知，主要写了国文老师是如何修改“我”的作文的以及“我”懂得了老师的教诲。其中的“果然”一词在文中指的是老师说“我”的原文原文过于冗长的，经过他的修改后原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。“我”拿来一读，的确如老师所说，废话没有了，硬朗挺拔之气出来了。“果然”在这里是“的确如此”的意思。文中“果然”指他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。 【小问4详解】 本题考查材料内容的概括与理解。 根据材料二第③段“作文忌用过多的虚字”“文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语”分析可知，作文技巧可概括为：①作文忌用过多的虚字；②文章的起笔要开门见山。 据此写一写哪个技巧对你启发最大，并说明理由。 示例：对我启发最大的技巧是“文章的起笔要突兀矫健、开门见山、一针见血”。理由是这样的开头能够迅速抓住读者的注意力，让文章更有吸引力。 【小问5详解】 本题考査人物形象的概括。 根据材料一第④段“并不是大多数人坚持的都是真理,直理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功，而不是一概地随波逐流”“郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的话语至今还萦绕在我的脑海里。他的‘真理观’是永远指引我前进的明灯！”分析可知，郑老师对“我”的影响是：永远指引“我”前进。 根据材料二第③段“诸如此类心得，他传授我不少，我至今受用。”可知，徐老师对“我”的影响是：“我”至今受用徐老师传授的方法。 两个老师的相同点是：它们都对学生产生了深远且积极的影响。教学方法都很独特，能让学生深刻领悟到重要的道理或知识。都让学生对其怀着深深的敬意和感激之情。 11. 习作表达。 回忆六年小学生活，我们经历了很多难忘的事。请从中选择一件印象最深的事，以“最让我_____的事”为题，写清楚事情的经过，表达出真情实感，不少于400字。 【答案】例文： 最让我愧疚的事 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了，瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事 那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。 晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。 一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。 回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了…… 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题 这篇作文题目要求你回忆六年的小学生活，并从中挑选出一件印象最深刻的事情进行描述。作文的核心在于“最让我_____的事”，这里的空白处需要你填入一个形容词，如“感动”、“难忘”、“开心”等，用以表达这件事给你带来的情感或影响。 二、选材立意 首先你需要回顾自己的小学生活，找到那件最让你印象深刻的事情。这件事可能是和朋友的友谊故事，也可能是学习上的某个突破，或者是与老师的某个互动等。接下来，你需要确定这件事给你带来的情感或影响，并据此填入题目中的空白处。例如，如果这件事让你感到特别感动，那么题目可以写成“最让我感动的事”。在作文的主体部分，你需要详细描述这件事的经过。描述时要注意事件的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地了解整个事件的发展过程。除了描述事件的经过外，还需要在作文中表达自己的真实感受。这可以通过对事件的评价、对参与者的情感描写等方式来实现。注意描述事件经过时，使用具体的时间、地点、人物和事件细节，可以使作文更加生动和真实。在表达真情实感时，可以适当使用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强作文的情感色彩。 三、结构安排 开头：开门见山，引出下文。 中间：按事情的发展顺序写出自己印象深刻的事是什么，写清楚自己的真实感受。 结尾：总结全文，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年甘肃省兰州市城七里河区小升初语文试卷 1. 根据拼音和语境写词语。 人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí _______是“朋友”，你会收获知识，走向更加广阔的lǐng yù _______；大自然是“朋友”，仔细观察，就能从sī kōng jiàn guàn _________的现象有所发现；苦难也是“朋友”，lǐ zhì _______面对，你会得到锻炼，活出jié rán _______不同的人生。 2. 下列各组多音字，读音全部相同的一项是（　　） A. 正：正月 正确 正襟危坐 B. 咽：吞咽 咽气 细嚼慢咽 C. 薄：浅薄 薄片 尖嘴薄舌 D. 脉：山脉 脉络 含情脉脉 3. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这些残暴的匪徒最终被判处死刑，也算是死得其所。 B. 看她说得声泪俱下，在场的人无不动容。 C. 经过考古学家挖掘，三星堆遗址的文物得以重见天日。 D. 不管遇到多么复杂的问题，他总能心平气和，从容应对。 4. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B. 为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C. 小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 D. 学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。 5. 下列各项中，诗句、传统节日和习俗搭配有误的一项是（　　） A. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——寒食节——不能生火做饭 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——重阳节——登高、插茱萸 C. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村——端午节——食粽、赛龙舟 D. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——中秋节——赏月、吃月饼 6. 请根据句子的意思，在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。 放眼望去，满目都是绿色：山上绿树成荫，_________的松树直冲云霄；山脚下的田野 _________，伸向远方；低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草，配着柔和的线条，_________…… 7. 根据课文内容，完成相关练习。 （1）朱自清在《匆匆》一文中曾经感叹道：“桃花谢了，有 __________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么__________？” （2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 _________，或 _________”来证明人死的意义是不同的。 （3）听了老师深刻的见解和观点，我瞬间找到了解决问题的方法，正所谓：“__________，__________。” （4）阅读，就是在和高尚的人对话：《石灰吟》里的那句“____________，____________”告诉我们不向恶势力妥协、屈服；读《长歌行》，诗人通过“少壮不努力，__________”告诉我们要珍惜时间；杜甫《春夜喜南》中“随风潜入夜，__________”是对春雨的讴歌。 8. 名著阅读。 班级要举办读书会，大家选择了四本书，要制作读书会宣传海报，他们摘抄了书中描写人物句子，请你根据海报上的文字，选择合适的信息补充到海报上。（填选项） A．骑鹅旅行记 B．喜欢冒险，有虚荣心 C．冷静理性，积极乐观 D．爱丽丝梦游仙境 9. 仔细阅读图文，完成练习 （一）甘肃简牍博物馆研学安排 临近毕业，学校组织同学们于6月14日下午两点在甘肃简牍博物馆开展一次毕业研学活动。 （二）从简牍到口袋图书馆（节选） ①两千多年前的春秋战国时期，人们把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般五寸至二尺长），削平表面，在上面用毛笔写上8到14个字，这些有文字的竹片或木片就叫作竹简或木牍。人们把“简”或“牍”用绳子或皮条等串编起来叫作“册”，这就是最早的“正式的书籍”。竹简或木牍这类笨重的书使用起来是极不方便的。 ②春秋末期，出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一部书就是一卷绸子，用木棒做轴，所以也叫它卷轴本。这种书比起竹简来轻便多了，但它的成本太高，不容易普遍采用。 ③东汉时期，纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。 ④到了近代，随着印刷技术的不断提高和造纸工业的迅速发展，出现了形形色色的书，像油印书、铅印书、胶版彩印书、影印书以及静电复印书等。随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书、带香味的书、能活动的书、立体的书以及缩微型的书，等等。 ⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的形态，哺育着勤奋学习的人们。 （1）通过阅读材料二，我知道最早的“正式的书籍”是指__________ 　 　。 （2）小明家住在西站什字地铁口，乘坐地铁最快需要 　 　时间就能到甘肃简牍博物馆。 A. 10分钟左右 B. 20分钟左右 C. 30分钟左右 D. 40分钟左右 （3）请你简要概括书籍的演变过程。 __________ （4）作为金城少年，除了甘肃简牍博物馆，请你为外地游客再推荐介绍一个你喜欢的景点，并写出推荐原因。注意书写工整、美观。 ____________ 10. 现代文阅读。 （一）我的老师 ①郑老师是我的语文老师，记得开学的第一节课便是语文课。他的手里捧着一盆花，同学们十分困惑。 ②他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举起了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的：“瞧，这花多美丽多香！你们都没闻到吗？”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口地吸，又有好几个同学举起了手。 ③其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随波逐流地举起了手。好几个同学又把手举了起来，只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说：“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来，郑老师露出了开心又严厉的表情。 ④他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来，大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁地叫了一声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：“这是我给你们上的第一课——真理。真理，就如同那花儿一样，并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功，而不是一概地随波逐流。自信一点儿！说不定自己才是对的。”郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的话语至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理观”是永远指引我前进的明灯！ （二）我的一位国文老师 ①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。 ②徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”等词语，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所剩无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你的原文过于冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然，他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨，在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。 ③徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。 ④我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容之余，我不禁还怀着深深的敬慕之意。 （1）文段（一）中的老师以 _______为教学内容，为我们上了一节 _______课。文中画横线的句子中“_________”这个词语，能形容“我”此时的心理和行为。文段（二）讲了 ______的事。从“_______”这个词语说明“我”的作文篇幅不仅长而且内容多半为废话，需要删削。 （2）文段（一）里老师为引导学生辨别花是否有香气，采取了多种方式，其中不包括 　 　。 A. 先入为主 B. 大肆渲染 C. 以身示范 D. 故作失望 （3）文段（二）第②自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请写在下面的横线上。 ___________ （4）请用简练的语言补全文段（二）中徐先生教“我”修改作文的技巧。你觉得哪一个技巧对你习作启发最大？简要说说理由。 作文技巧概括 最受启发的技巧和理由 ①写作不能有废话，要有挺拔之气 ② ③ ④说理难解难分处，巧用譬喻。 （5）上面的两篇文章都是写老师的文章，两位老师分别从不同方面影响了作者，但是他们也有很多相同点，请你写出两位老师对作者的影响以及他们的相同点。 11. 习作表达。 回忆六年小学生活，我们经历了很多难忘的事。请从中选择一件印象最深的事，以“最让我_____的事”为题，写清楚事情的经过，表达出真情实感，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$