河南省南阳市内乡县2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

2024年春期期终八年级语文巩固与练习 一、积累与运用(共28分) 1.阅读下面的文字,按要求答题。(4分) 一部诗歌史,也是一部中华民族的心哭史,从《诗经》到《古诗十九首》,从陶渊明到 “初唐四杰”,从唐诗到宋诃再到元曲,名家辈出,精彩纷里。古人放跟人间,国家兴亡,民 生疾苦,战争风云,气势 b(),乡思离愁,山水田因,无不入诗入词,甜()畅 淋漓,震瀚心灵。在众多诗作中,杜甫的诗尤为耀眼。他的诗之所以伟大,不仅在于道德的 纯粹和挂巧的完美,还在于创遮了一种新的审风格。 ()根据拼音写汉字,给加点字注音。 气势磅b6 酣 畅淋漓 (2)文中有一个错别字,请找出来并改正。 改为 2.下面有关文学常识表述有误的一项是()。(3分) A,《大自然的语言》是一篇事理说明文,作者竺可被,浙江上虞人,气象学家、地 理学家, B.《小石潭记》作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东柳柳州”,唐代文学家, “唐宋八大家”之一。 C.《登幼朗峰》是一篇游记散文,作者马克吐温,美国作家,代表作有小说《汤姆 索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》等。 D.《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》,作者庄子,名周,宋国蒙人,春秋时期 哲学家,道家学派代表人物。 3.古诗文名句默写。(9分) 深邃的历史星空中,无数先贤用锦言妙语点亮思想的明灯。杜甫在《茅屋为秋风所玻歌》 中,用“① ,② 一!”抒发了自己愿为天下而献身的 伟大情怀:苏轼在《卜算子 黄州定慧院离居作》中写③ ,寂寞沙洲冷”, 表现了自己心境的弧独和志趣的高洁。白居易在《卖炭籍》中以“④ ⑤ ”刻画出卖炭老人的矛盾心理,体现出对劳动人民的深切同情。韩愈 在《马说》中借⑥ -,⑦ ”描写千里马不受重视、 受到辱没的悲惨命运,抒发对统治者埋没人才的痛借与悲愤:陆游在《卜算子 咏梅》中用 “⑧ ,⑨ ”表明自己同梅花一样,虽粉身碎骨而此 志不移的精神。 4.电影《热辣滚烫》告诉我们]:坚持不放弃,一切皆有可能。人生旅程中也是如此,下 列几部名著中所涉及的人物和相关事件就能印证这一点,请你选择一位人物谈一谈。(4分) A.苏秦《经典常谈 (战国策》第八》B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 C.孙少安《平凡的世界》 D.贝多芬《名人传】 5.综合性学习(8分) 中国“和“文化源远流长,丰高多彩。请你参与“探究和'内涵,传承 和文化”综合性学习, 完成下列任务. 八年级语 页(共6页) (1)下面是用两种不同字体书写的“家和万事兴”,请从①②③④中选出两幅书法作品分 别是书法中的哪种字体。(2分) 具事萬和家 凯事高加家 A B ①篆书 ②楷书 ③草书 ④行书 A. B. (2)关于“和”,下面是一 2024年春期期终八年级语文巩固与练习 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共28分） 1.（1）礴；hān （2） 瀚；撼 （每空1分，共4分） 2.D战国时期哲学家（3分） 3.安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；拣尽寒枝不肯栖；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；祗辱于奴隶人之手；骈死于槽枥之间；零落成泥碾作尘；只有香如故（每空1分，共9分） 4.（情节2分，扣题点出精神2分，共4分） 示例一：苏秦就是凭着这种坚持不放弃的毅力取得了成功，学完纵横术后游说各国，却被各国的君王拒绝。苏秦又游说秦国实行“连横”，也遭到了拒绝。穷困潦倒回乡，面对家人讥笑，坚持不放弃，艰苦学习，夜里犯困了就用锥子扎大腿，苦学一年之后，最终用“合纵之策”说服六国君王联合抗秦，最终成六国国相，佩六国相印。 示例二：孙少安成绩优异却被迫辍学务农；自强不息，18岁当选生产队长；好不容易建起砖窑厂，却又破产倒闭；与妻子同甘共苦，最终妻子却患绝症离他而去。他经历无数的挫折和苦难，却始终没有向困难低头，坚持负重前行，最后成功致富，完成自我重塑。 示例三：保尔在战场上身受重伤，右眼失明，不得不退出前线修筑铁路。不久又患上伤寒肺炎，最后保尔病情恶化，双腿完全瘫痪，双目失明。在身体和精神遭受双重打击的情况下，保尔依然选择勇敢面对，坚持到底，走上了文学革命的道路。 示例四：贝多芬在创作鼎盛期遭受失聪打击，爱情缺失、经济窘迫、侄子不肖，都让他痛苦不已。 面对各种困苦，他始终坚守着自我实现的理想。他“以痛苦讴歌欢乐”，扼住命运的咽喉，勇敢地坚持抗争，成为音乐巨匠，完成自我重塑。 5.（1）A ② B ④ （每空1分，共2分） （2） ①可事实也常证明这是个很片面的观点； ②问号（？）；句号（。）； ③温馨；温暖 （每个小题1分，②③小题两个空都答对得1分，共3分） （3） 示例：李老师，之前学生会主席来找您，刚好您不在（1分）。他邀请您明天下午两点到第一会议室参加“如何构建和谐校园”的座谈会（1分），您看看是否方便过去呢（1分）？ 二、现代文阅读（共22分） （一）（共11分） 6.①引出“天池”这一地点，也与文末的幻想相呼应；②体现了“天池”的历史悠久；③引用王母娘娘的神话增添了文章的趣味性和神秘性，引用杜甫的诗歌增添了文章的文学性，都是为了吸引读者的阅读兴趣。（言之有理即可，每点1分，共3分） 7.①白皑皑的雪峰，插入蔚蓝的天空；     ②小天池；     ③来到山脊；     ④心旷神怡   （每点0.5分，共2分）  8.（1）这里运用夸张的手法，仿佛伸手就能抓过雪峰上的雪，突出和雪峰的距离之近以及雪峰在眼前的巍峨巨大，生动形象地写出雪峰直逼眼前的气势，表达对万古雪峰的赞美之情。（2分）  （2）写作按照空间顺序，由山坡上的青松，写到青松上面的群峰，再写到众峰之巅的雪峰，符合人们观看事物的顺序，也使得天池对面的景色显得有层次有变化。（2分） 9.示例：①加强景区内的管理，可以专门设置固定区域供这些商贩、牧人、游客，就餐、休息；②对固定的商版可以进行集中培训，帮助他们进行有序，环保的经营；③适当设立奖惩制度，对破坏环境的行为进行罚款，对能很好的维护环境的行为进行奖励；④在该区域内多张贴一些醒目的标语，提醒人们保护环境；⑤成立环境巡查队，对区域进行巡逻等。（言之有理即可，答出任意4点，每点0.5分，共2分） （二）（共11分） 10.B（3分） 11.核心观点是：“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。（或“天宫课堂”为少年播散梦想种子。）（1分） 从三个方面论证：①引领青少年进入科普殿堂；②激励青少年追梦逐梦前行；③增强青少年的民族自豪感。（3分） 12.①国家强大的经济实力和科技实力，②我国航天科研人员为攻克技术难关而不懈努力和太空教师为激发青少年兴趣而精心授课。（每点2分，共4分） 三、古诗文阅读（共20分） （一）（共14分） 12.①修：培养 ② 归：女子出嫁 ③与：同“举”，推举 ④捐：抛弃（或丢弃）（4分） 13.使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。（2分） 14.《马说》反映了现实社会中有才华，有能力的仁人志士被昏庸愚昧的统治者所埋没的社会悲剧。（2分）而在《大道之行也》中，就此现象为我们描绘了一幅积极选拔推举品德高尚、有才干的人，任用他们，使其人尽其才，充分发挥聪明才智为国效力的理想图景。（2分） 15.结合两文内容，围绕着“理想社会中老人被赡养，而现实社会中老人被遗弃”来阐述（2分）；结合中华传统美德孝道来谈，言之有理即可（2分）。 （二）（共6分） 17.①凶横残暴 ②悲苦无助 ③肖像描写(或外貌描写) ④生活之艰辛(或“悲苦的遭遇”)（ 每空1分，共4分） 18.“老妪力虽衰，请从更夜归”，老妇人年老体衰却自请服役，这不合常理，表现了老妇为了保全家人而勇于承担苦难的牺牲精神，更能突出老妇一家的悲惨遭遇（1分）。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的艰难处境（1分）。 四、作文（共50分） 19.（50分） 作文评分标准及评阅说明 一、评分标准 （1）满分：50分。（符合学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对完美的文章。 （2）一等：46-49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。 特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。 （3）二等：36-45分，基准分40分。主旨鲜明，表达较有文采。 （4）三等：26-35分，基准分30分。主旨明确，表达清楚。 （5）四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。 二、评阅说明： （1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分； 字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣1-2分。 （2）作文中出现无标题或写错标题，或写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。 （3）作文中出现低俗的不规范的语言表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分 （4）错别字及标点符号错误每两个扣1分，最多扣2分。 （5）跑题作文视情况，不得超过30分。 （6）套作和背范文不能超过30分。 （7）抄现代文语段不超过10分。 （8）字数不足、标点符号不正确的视情况扣分。 1 ( 八 年级 语文答案 　 第 6 页 ( 共 3 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$