（精讲册）3.第三类 说理明志（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年陕西中考语文复习

2024陕西中考 语文 《精讲册》 《精练册》 《古诗文阅读》《作文抢分宝》《答案精析》《24分突破练》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 软件使用 专题二　文言文阅读 第三类　说理明志 第1篇　诫子书 第3篇　爱莲说 第5篇　富贵不能淫 第7篇　庄子与惠子游于濠梁之上 第9篇　马说 第11篇 送东阳马生序 第2篇　陋室铭 第4篇　得道多助，失道寡助 第6篇　生于忧患，死于安乐 第8篇　大道之行也 第10篇 鱼我所欲也 第1篇　诫①子书②　〔三国〕诸葛亮　（七上P81）　　背诵全文 原文再现 字词集训 　　夫（fú）③君子之行，静④以⑤修身，俭以养德。非淡泊⑥无以⑦明志⑧，非宁静无以致远⑨。夫学须静也，才须学也，非学无以广⑩才，非志无以成学。淫（yín）慢⑪则不能励精⑫，险躁⑬则不能治性⑭。 ①诫： 　　 。 ②书： 　 。 ③夫：助词，用于句首，表示发端。 告诫、劝勉　 书信　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：君子的行为操守，（应）以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利，就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须宁静专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 ④静： 　 　　 ⁠ 　 　 。 ⑤以：连词，表示后者是前者的目的。 ⑥淡泊： 　 　　 ⁠ 　 　　 。 屏除杂念和干扰， 宁静专一　 内心恬淡， 不慕名利　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　年与时驰⑮，意与日去，遂成枯落⑯，多不接世，悲守穷庐⑰，将复何及！ ⑦无以：没有什么可以拿来，没办法。 ⑧明志：明确志向。明， 。 ⑨致远：达到远大目标。致， 。 ⑩广： ⁠。 ⑪淫慢：放纵懈怠。淫， 。慢， 。 ⑫励精：振奋精神。励， 。 明确、坚定　 达到　 增长　 放纵　 懈怠　 振奋　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！ ⑬险躁：轻薄浮躁。险， 。 ⑭治性：修养性情。治， 。 ⑮驰：疾行，指⁠ 。 ⑯枯落：凋落，衰残。 比喻⁠ ⁠。 ⑰穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 轻薄　 修养　 迅速逝去　 人年老志衰，没有用处　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图： 诫子书 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2022黑龙江龙东地区改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《诫子书》全文 【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必 亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒．念物力维艰。宜．未雨 而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦 缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不 可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人 知，便是大恶。 （节选自《朱子家训》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）非宁静无以致．远 （　达到　） （2）淫慢则不能励．精 （　振奋　） （3）恒．念物力维艰 （　经常　） （4）宜．未雨而绸缪 （　应当　） 达到 振奋 经常 应当 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“而”，与“毋临渴而掘井”中“而”的意义和用法 全．都．相．同．的一项是 （2分）（　C　） A.人不知而．不愠（《〈论语〉十二章》） B.已而．之细柳军（《周亚夫军细柳》） C.可计日而．待也（《出师表》） D.家无井而．出溉汲（《穿井得一人》） C 2.C【解析】原句中“而”是连词，表修饰，可不译。A项，连词，表转折，相当于“却”；B项，表时间的词缀；C项，连词，表修饰，可不译；D项，连词，表因果，因而。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）年与时驰，意与日去。（2分） 年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失。 （2）施惠无念，受恩莫忘。（2分） 对人施了恩惠，不要记在心里；受了他人的恩惠，一定不能忘记。 4.【甲】【乙】两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做 的？（2分） 节俭。示例：生活中我会节约用水，少用一次性物品，吃饭时会做到“光 盘”。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门窗。对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”，像到了口渴的时候，才来掘井。自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿流连忘返。餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 　　对人施了恩惠，不要记在心里；受了他人的恩惠，一定不能忘记。无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第2篇　陋室铭①　〔唐〕刘禹锡　（七下P101）　　背诵全文 【文学常识】刘禹锡（772—842），字 ，籍贯河南洛阳， ⁠ 代著名的政治家、文学家，有“ ”之称。本文选自《刘禹锡 集》。 梦得　 唐　 诗豪　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　山不在高，有仙则名②。水不在深，有龙则灵③。斯④是陋室，惟吾德馨（xīn）⑤。苔（tái）痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（rú）⑥，往来无白丁⑦。可以调素琴⑧，阅金经⑨。无丝⑩竹⑪之乱耳，无案牍（dú）⑫之劳形⑬。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？[倒装句] ①铭：古代刻在器物上用来 或者 的文字，后来成为一种文体。 ②名：出名，有名。 ③灵： 。 ④斯：这。 警诫自己　 称述功德　 神异　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。 ⑤馨：能散布很远的香气，这里指 。 ⑥鸿儒：博学的人。鸿，⁠ 。 ⑦白丁：平民，指没有功名的人。 ⑧调素琴：弹琴。调， 　 。素琴，不加装饰的琴。 德行美好　 大　 调弄　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？” ⑨金经：指佛经（佛经用泥金书写）。 ⑩丝：指弦乐器。 ⑪竹：指管乐器。 ⑫案牍：指⁠ ⁠。 ⑬形：⁠ ⁠。 官府文书　 形体、躯体　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：陋室铭 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2023包头改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《陋室铭》全文 【乙】闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷．农器，长歌相应， 牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔，吹之不休，大有野趣。 闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓 琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕 读，五也。 读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹， 听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓．意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。 （节选自《小窗幽记》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）可以调素．琴 （　未加装饰的　） （2）无案牍之劳．形 （　使……劳累　） （3）耕夫荷．农器 （　扛　） （4）寓．意弈棋 （　寄托　） 未加装饰的 使……劳累 扛 寄托 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“与”，与“不与交接”中“与”的意义和用法 全．都．相．同．的一项是（2分）（　D　） A.相与．步于中庭（《记承天寺夜游》） B.选贤与．能（《大道之行也》） C.蹴尔而与．之（《鱼我所欲也》） D.遂与．外人间隔（《桃花源记》） D 2.D【解析】原句中“与”是介词，和。A项，副词，共同，一起；B项，同“举”，推举；C项，动词，给；D项，介词，和。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。（2分） 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （2）虽有他乐，吾不易矣。（2分） 即使有其他的快乐，我也不换。 4.【甲】【乙】两文作者所表现出的精神追求有何相似之处？（2分） 两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜欢世俗搅扰，以此 可以看出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】悠闲地漫步在田野之间，垂柳迎合着春风，秧苗掀起一层层绿浪；农夫们肩扛农具，此起彼伏随心所欲地唱着自己的民歌，放牧的孩子们倒骑着水牛，吹着没有旋律的曲子自得其乐，不要讲究什么了，此情此景就是一种大野趣味。 闲居之趣，有五种快活之处。一是不与人交往应酬，免除了迎来送往的俗礼；二是可以成天看书弹琴；三是作息时间可以随意，不必拘束阻碍；四是不必听人世的种种人情冷暖；五是能教育孩子耕田读书。 读读书增长知识、见解，学习名家书法，心灵澄净，和好友清谈，喝点酒喝到微醉，听听音乐养养鸟，在熏香袅袅中喝喝茶，乘一叶扁舟看看山，下棋寄托情思。即使有其他的快乐，我也不换。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第3篇　爱莲说　〔北宋〕周敦颐　（七下P102）　　背诵全文 【文学常识】周敦颐（1017—1073），字茂叔，世称“ ⁠”， 道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》 等。陶渊明（365—427），一名潜，字 ，浔阳柴桑（今江西九江 附近）人，东晋诗人，被称为“ ”。 濂溪先生　 元亮　 古今隐逸诗人之宗　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）①。晋陶渊明独②爱菊。自李唐③来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥④而不染⑤，[省略句]濯（zhuó）⑥清涟（lián）⑦而不妖⑧，中通外直，不蔓不枝⑨，香远益清，亭亭⑩净植⑪，可远观而不可亵（xiè）玩⑫焉⑬。 ①蕃：多。 ②独： 。 ③李唐：指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。 ④淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。 只　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 　　段解：描写莲的高洁形象和品格，说明爱莲的缘由。 ⑤染： 。 ⑥濯： 　 。 ⑦涟：水波。 ⑧妖： 。 ⑨蔓、枝：都是名词用作 。 沾染（污秽）　 洗　 艳丽　 动词　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　予谓菊，花之隐逸⑭者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。[判断句]噫（yī）⑮！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）⑯有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜⑰乎众矣。 ⑩亭亭：耸立的样子。 ⑪植： 。 ⑫亵玩：靠近赏玩。 亵， 。 ⑬焉：语气词。 ⑭隐逸：隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 竖立　 亲近而不庄重　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：我认为，菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了。 　　段解：揭示莲的喻义，并以莲自况，抒发了作者内心的真实情感。 ⑮噫：叹词，表示感慨。 ⑯鲜：少。 ⑰宜： 。 应当　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：爱莲说 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2023怀化改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《爱莲说》全文 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙】阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹， 而名．之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉，中虚而静，通而有间，有 君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出， 遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜．，有君子之明。清风时至，玉声珊然， 揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若 端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’ 名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” （节选自《王阳明散文选译》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居 所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、 泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着 上朝的笏板。 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）可爱者甚蕃． （　多　） （2）濯．清涟而不妖 （　洗　） （3）而名．之曰“君子” （　命名　） （4）无所不宜． （　合适　） 多 洗 命名 合适 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“而”，与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法 不．同．的一项是（2分）（　C　） A.予独爱莲之出淤泥而．不染 B.可远观而．不可亵玩焉 C.中虚而．静 D.贯四时而．柯叶无所改 C 2.C【解析】原句中“而”是连词，表转折，相当于“却”。ABD三项均为连词，表转折，相当于“却”；C项，连词，表并列，相当于“并且”。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）香远益清，亭亭净植。（2分） 香气远闻更加清芬，洁净地挺立。 （2）风止籁静，挺然特立。（2分） 清风过后，万籁俱静，竹子挺立着。 4.【甲】【乙】两文都提到了君子，请用自己的语言谈一谈你心目中的君 子应该具备哪些美好品质。（至少提出三点）（2分） 洁身自好、正直、通达、虚心、谦恭、不屈不挠等。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】阳明子建起何陋轩后，又就着轩的飞檐，竖起柱子，建了一个亭子，亭子的周围种上了竹子，取名为“君子亭”。说：“竹子的君子之道，具备四点：虚心而静默谦恭，通达而有节制，有君子的品德。竹节分明而笔直，历经春夏秋冬而枝叶不变，有君子的节操。如同蛰伏的动物一样，应时而出，该潜伏的时候就潜伏起来，风雨冰雪，黑夜白天，什么时候都能适宜，有君子的处事才能（明智）。清风吹来，竹声清脆，在风中俯仰揖让，有如洙、泗群贤相遇；清风过后，万籁俱静，竹子挺立着，不屈不挠，就像朝堂上的众位官员，端端正正地拿着笏板，立于朝堂两侧，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，就用‘君子’给亭子取名，‘君子’之名是无愧于这个亭名的。” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第4篇　得道多助，失道寡助　《孟子》　（八上P136）　　背诵全文 【文学常识】孟子（约前372—前289），名 ，邹（今山东邹城东 南）人， 时期思想家， 学派代表人物之一，被尊称为 “ ”，与孔子合称“ ”。《孟子》是记录孟子及其弟子 言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编 著的。 轲　 战国　 儒家　 亚圣　 孔孟　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环①而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。[判断句] ①环： 。 ②池： 。 ③兵革： 。兵， 。革，皮革制成的甲、胄、盾之类。 围　 护城河　 泛指武器装备　 兵器　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：有利于作战的天然时运比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座小城，）方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它却不能取 胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天然时运了，可是却不能够取胜，这是因为有利于作战的天然时运比不上有利于作战的地理形势啊。 ④委： 。 ⑤去： 。 ⑥得道：指能够施行治国的正道，即行仁政。 放弃　 离开　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 城非不高也，池②非不深也，兵革③非不坚利也，米粟非不多也，委④而去⑤之，是地利不如人和也。[判断句]故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道⑥者多助，失道者寡助。寡助之至⑦，亲戚⑧畔⑨之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子⑩有不战，战必胜矣。 ⑦至： 。 ⑧亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。 ⑨畔：同“ ”， 。 ⑩君子：这里指能行仁政的君主，即上文所说的“得道者”。 极点　 叛　 背叛　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，弃城而逃，这是因为地理的优势比不上众人团结一心啊。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属都会背叛他；帮助支持他的人多到了极点，天下人都会归顺他。凭着天下人归顺他的条件，去攻打连亲人都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：得道多助，失道寡助 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2021张家界改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《得道多助，失道寡助》全文 【乙】孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其 心也。得天下有道．：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民 矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹．水之 就下，兽之走圹④也。”故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为 汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲 无王，不可得已。 （节选自《孟子·论得天下》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【注释】①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：为、替的意思。③ 尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。⑤爵：同“雀”。⑥鹯（zhān）：亦称“晨风”，一种猛禽。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）委．而去之 （　放弃　） （2）域．民不以封疆之界 （　使……定居　） （3）得天下有道． （　方法　） （4）犹．水之就下 （　如同　） 放弃 使……定居 方法 如同 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“与”，与“所欲与之聚之”中“与”的意义和用法 全．都．相．同．的一项是（2分）（　C　） A.蹴尔而与．之（《鱼我所欲也》） B.轻寡人与．（《唐雎不辱使命》） C.尝与．人佣耕（《陈涉世家》） D.吾孰与．城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》） C 2.C【解析】原句中“与”是介词，为、替。A项，动词，给；B项，同“欤”，句末语气词；C项，介词，为、替；D项，与“孰”连用，表比较。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）寡助之至，亲戚畔之。（2分） 支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属都会背叛他。 （2）虽欲无王，不可得已。（2分） 即使他不想称王天下，也不可能了。 4.【甲】文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在【乙】文中形象地描 绘为“⁠ ⁠”。（2分） 民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了。得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了。得民心有办法：他们想要的，就替他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民向于仁，如同 水往下方流、野兽奔向旷野一样。”所以，替深水赶来鱼的，是水獭；替树丛赶来鸟雀的，是鹞鹰；替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，即使他不想称王天下，也不可能了。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第5篇　富贵不能淫　《孟子》　（八上P137）　　背诵第二段后四句 原文再现 字词集训 　　景春曰：“公孙衍（yǎn）、张仪岂不诚①大丈夫②哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄③。” ①诚：⁠ ⁠。 ②大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子。 ③天下熄：指战争停息，天下太平。 ④焉：⁠ ⁠。 真正，确实　 怎么，哪里　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，便会战争停息，天下太平。” 　　段解：写景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫。 ⑤丈夫之冠：古时男子二十岁行冠礼，表示成年。冠，行冠礼。 ⑥命：教导、训诲。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 孟子曰：“是焉④得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠（guàn）⑤也，父命⑥之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒⑦之曰：‘往之女（rǔ）家⑧，必敬必戒，无违夫子⑨！’以顺为正⑩者，妾妇⑪之道也。[判断句]居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道⑫。 ⑦戒： 。下文的“戒”是 的意思。 ⑧女家：这里指夫家。 女，同“ ”， 。 ⑨夫子：这里指丈夫。 告诫　 谨慎　 汝　 你　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时，父亲给以训导；女儿出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为常法，是妇女遵循的规则。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 ⑩正： 。 ⑪妾妇：泛指妇女。 ⑫广居、正位、大道：分别喻指“仁” “礼”“义”。 常法　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 得志，与民由⑬之；不得志，独行其道。富贵不能淫⑭，贫贱不能移⑮，威武不能屈⑯。此之谓大丈夫。”[判断句] ⑬由：⁠ ⁠。 ⑭淫： 。这里是使动用法。 ⑮移： 。这里是使动用法。 ⑯屈： ⁠。这里是使动用法。 遵从　 惑乱，迷惑　 改变，动摇　 屈服　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，武力不能使他的意志屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 　　段解：写孟子具体阐述“什么是真正的大丈夫”——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ⑯屈： ⁠。这里是使动用法。 屈服　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：富贵不能淫 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2021黑龙江龙东地区改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《富贵不能淫》全文 【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙①袂②辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉食，右执．饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视 之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢．焉。终不食而死。 曾子闻之，曰：“微与⑤！其嗟也，可去，其谢也，可食。” （节选自《礼记·檀公》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【注释】①蒙：掩蔽。②袂（mèi）：衣袖，袖子。③辑屦（jí jù）： 趿（tā）拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花的样子。⑤微与：微，不应当。 与，同“欤”，语气词。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）丈夫之冠．也 （　行冠礼　） （2）必敬必戒． （　谨慎　） （3）右执．饮 （　拿着　） （4）从而谢．焉 （　道歉　） 行冠礼 谨慎 拿着 道歉 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“以”，与“以待饿者而食之”中“以”的意义和 用法全．都．相．同．的一项是 （2分）（　B　） A.自康乐以．来（《答谢中书书》） B.以．光先帝遗德 （《出师表》） C.以．头抢地尔（《唐雎不辱使命》） D.以．中有足乐者（《送东阳马生序》） B 2.B【解析】原句中“以”是连词，表目的。A项，助词，表时间范围；B项，连词，表目的；C项，介词，用；D项，介词，因为。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2分） 富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，武力不能使他的意 志屈服。 （2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。（2分） 我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，才沦落到这个地步啊！ 4.【乙】文中的事例能否作为【甲】文“贫贱不能移”的事实论据？请结 合选文内容说明理由。 （2分） 能作为事实论据。【乙】文中的饿者宁可饿死也不吃带有侮辱性的食物， 正体现了【甲】文中“贫贱不能移”的观点。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，才沦落地这个地步啊！”黔敖道歉之后，他还是不吃，最终饿死。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃。” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第6篇　生于忧患，死于安乐　《孟子》　（八上P137）　　背诵全文 原文再现 字词集训 　　舜发①于畎（quǎn）亩②之中，[倒装句]傅说（yuè）举③于版筑④之间，胶鬲（gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士⑤，[倒装句]孙叔敖举于海，百里奚（xī）举于市⑥。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏⑦其身，行拂⑧乱⑨其所为，所以动心忍性，曾（zēng）益⑩其所不能。 ①发： 　 　 。 ②畎亩：田地。 ③举： 　 。 ④版筑：古人筑墙，在两块夹板中间放土，再用杵夯实。 筑， 。 兴起，指被任用　 选拔、任用　 捣土用的杵 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。 ⑤举于士：从狱官手中释放出来，进而得到任用。士， 　　 。 ⑥市： 　 。 ⑦空乏： 。 狱官　 集市　 财资缺乏　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 　　段解：举例论证了艰苦的环境可以造就人才的道理。 ⑧拂： 　　 。 ⑨乱： ⁠。 ⑩曾益： 。曾，同“ 　 ”。 违背　 扰乱　 增加　 增　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 人恒过⑪，然后能改；困于心，衡于虑⑫，而后作⑬；征⑭于色，发⑮于声，而后喻⑯。入⑰则无法家拂（bì）士⑱，出⑲则无敌国⑳外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 ⑪恒过： 　　 。 ⑫衡：同“ 　　　　　”， 。 ⑬作： ⁠。这里指⁠ 。 常常犯错误　 横　 梗塞、不顺　 奋起　 有所作为　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 ⑭征： 。 ⑮发： 。 ⑯喻： 。 ⑰入：指 　 。 征验、表现　 显露、流露　 了解、明白　 在国内　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：（了解到这一切之后，）就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 　　段解：从正反两方面出发，由个人到国家，进一步论证经受磨炼的益处，并得出全文的中心论点。 ⑱法家拂士：法家，守法度的大臣。拂士，辅佐君王的贤士。拂，同“ ”， 。 ⑲出：指 ⁠。 ⑳敌国：势力、地位相当的国家。敌， ⁠。 弼　 辅佐　 在国外　 匹敌、相当　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：生于忧患，死于安乐 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2022柳州改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 （12分） 【甲】《生于忧患，死于安乐》全文 【乙】上①谓．侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽③自 放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱．服，诚自古所希，然朕 日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣 不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” （节选自《资治通鉴》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②傥：倘若。③遽（jù）：迅速。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）行拂．乱其所为 （　违背　） （2）曾．益其所不能 （　同“增”　） （3）上谓．侍臣曰 （　对……说　） （4）四夷俱．服 （　全，都　） 违背 同“增” 对……说 全，都 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“则”，与“病复作，则不可救矣”中“则”的意义 和用法全．都．相．同．的一项是（2分）（　A　） A.战则．请从（《曹刿论战》） B.万钟则．不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） C.此则．岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） D.入则．无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） A 2.A【解析】原句中“则”是连词，表顺承，相当于“就”“便”。A项，连词，表顺承，相当于“就”；B项，连词，表转折，相当于“却”；C项，副词，就是；D项，连词，表假设，相当于“如果”。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）然后知生于忧患而死于安乐也。（2分） （了解到这一切之后，）就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处 安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 （2）故欲数闻卿辈谏争也。（2分） 所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩啊。 4.结合【甲】文的观点说说魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。（2分） 【甲】文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸快乐会使人颓废衰亡 （或：生于忧患，死于安乐）。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患 意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】唐太宗对亲近的大臣说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。倘若马上就自我纵欲，一旦旧病复发，就没有办法救治了。现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都臣服，真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况不能维持久远，所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。”魏征回答说：“国内国外治理安宁，臣不因此而感到喜悦，只对陛下居安思危感到喜悦罢了。” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第7篇　庄子与惠子游于濠梁之上　《庄子》　（八下P117） 【文学常识】《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇 7篇、外篇15篇、杂篇11篇。庄子，名周，宋国蒙（今河南商丘东北） 人，⁠ ⁠时期哲学家，⁠ ⁠（派别）的代表人物，是老子哲 学思想的继承者和发展者，后世将他与老子并称“老庄”。 战国　 道家学派　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦（tiáo）鱼①出游从容，是鱼之乐也。”[判断句]惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全②矣！”庄子曰：“请循③其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” ①鲦鱼：一种白色小鱼。 ②全： 　　 。 ③循： 。 完全，完备　 追溯　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的啊。” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：庄子与惠子游于濠梁之上 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2021大庆改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》全文 【乙】惠子相．梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子 相。”于是惠子恐，搜于国．中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟， 其名为鹓⁠ ⁠①，子知之乎？夫鹓⁠ ⁠发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非 练实不食，非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠，鹓⁠ ⁠过之，仰而视之曰： ‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” （节选自《庄子·秋水》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【注释】①鹓（yuān）⁠ ：古代传说中的凤凰类的鸟。②鸱：猫头鹰的 一种。 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）安．知鱼之乐 （　怎么　） （2）请循．其本 （　追溯　） （3）惠子相．梁 （　做宰相　） （4）搜于国．中三日三夜 （　国都　） 怎么 追溯 做宰相 国都 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“乎”，与“子知之乎”中“乎”的意义和用法 全．都．相．同．的一项是（2分）（　C　） A.颓然乎．其间者（《醉翁亭记》） B.得无异乎．（《岳阳楼记》） C.是亦不可以已乎．（《鱼我所欲也》） D.其此之谓乎．（《虽有嘉肴》） C 2.C【解析】原句中“乎”是语气助词，表反问，相当于“吗”。A项，介词，相当于“于”，可译为“在”；B项，语气助词，相当于“吧”；C项，语气助词，表反问，相当于“吗”；D项，语气助词，相当于“吧”。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！（2分） 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！ （2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”（2分） 有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。” 4.读完【甲】【乙】两文，说说庄子与惠子在性情方面有何不同？（2分） 庄子：自由洒脱、清高自守、机智幽默。 惠子：醉心于功名富贵，心胸狭窄。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】惠施做了梁国的宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你知道吗？鹓鸲从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鸲鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗？” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第8篇　大道①之行也　《礼记》　（八下P119）　　背诵全文 【文学常识】《礼记》又名《小戴礼记》，是 至 间儒家 论著的汇编，相传是西汉经学家 编纂的。是研究中国古代社会情 况、典章制度和儒家思想的重要著作，共二十卷四十九篇。其内容分为两 大类：关于礼乐的一般理论和礼乐制度。 战国　 秦汉　 戴圣　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　大道之行也，天下为公。选贤②与（jǔ）③能④，讲信修⑤睦（mù）。故人不独亲其亲⑥，不独子其子⑦，使老有所终⑧，壮有所用⑨，幼有所长，矜（guān）、寡、孤、独、废疾者⑩皆有所养，男有分（fèn）⑪，女有归⑫。 ①大道：指儒家推崇的上古时代的政治制度。 ②贤： 　　　　 。 ③与：同“ 　　 ”。 ④能： 。 ⑤修： 。 指品德高尚　 举　 指才干出众　 培养　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾而不能做事的人都能得到供养，男子要有职业，女子要及时婚配。 ⑥不独亲其亲：不只是敬爱自己的父母。第一个“亲”用作动词， 。第二个“亲”指 。 ⑦不独子其子：不只是疼爱自己的子女。第一个“子”用作动词， 。第二个“子”指⁠ 。 以……为亲　 父母　 以……为子　 子女　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴⑬，盗窃乱贼⑭而不作⑮，故外户而不闭⑯。是谓大同。 ⑧有所终：有终老的保障。 ⑨有所用：能够发挥自己的才能，为社会效力。 ⑩矜、寡、孤、独、废疾者：矜，同“鳏”，老而无妻；寡，老而无夫；孤，幼而无父；独，老而无子；废疾，有残疾而不能做事。者，⁠ 。 ……的人 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有；力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。这样一来，图谋之心闭塞而不会兴起，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 ⑪分：⁠ 　　　 ⁠。 ⑫归：⁠ 　　　 ⁠。 ⑬谋闭而不兴：图谋之心闭塞而不会兴起。 ⑭乱贼：作乱害人。 ⑮作：⁠ ⁠。 ⑯外户而不闭：门从外面带上，而不从里面闩上。外户，从外面把门带上。闭，用门闩插上。 职分，职守　 女子出嫁　 兴起　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图： 大道之行也理想社会 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2022资阳改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《大道之行也》全文 【乙】令既具①，未布②，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南 门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十 金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒．下令。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。 卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣③也，不可施 刑，刑．其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦 民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑 大治。 （节选自《史记·商君列传》） 【注释】①具：准备就绪。②布：颁布，公布。③嗣：继承。④黥：即墨 刑，用刀在面额上刻字，再涂以墨。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）讲信修．睦 （　培养　） （2）盗窃乱贼．而不作 （　害人　） （3）卒．下令 （　最终　） （4）刑．其傅公子虔 （　惩罚　） 培养 害人 最终 惩罚 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“者”，与“募民有能徙置北门者予十金”中“者” 的意义和用法全．都．相．同．的一项是（2分）（　D　） A.曩者．霸上、棘门军（《周亚夫军细柳》） B.后遂无问津者．（《桃花源记》） C.二者．不可得兼（《鱼我所欲也》） D.群臣吏民能面刺寡人之过者．（《邹忌讽齐王纳谏》） D 2.D【解析】原句中“者”是助词，定语后置的标志。A项，助词，用于表时间的词后面，相当于“……的时候”；B项，代词，相当于“……的人”；C项，代词，用于数词后面，相当于“种”；D项，助词，定语后置的标志。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）故人不独亲其亲，不独子其子。（2分） 因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 （2）民怪之，莫敢徙。（2分） 百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 4.“大同”社会是儒家对理想社会的美好憧憬，推行新法后的秦国是否进 入了“大同”社会？请结合【甲】【乙】两文简述你的看法。 （2分） 示例：秦国在商鞅变法十年后，路上没有人将别人丢的东西据为己有，山 林里也没了盗贼，家家富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡 野城镇都得到了治理，社会秩序良好，人们关系和谐。所以，我认为推行 新法后的秦国进入了“大同”社会。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，（商鞅）担心百姓不相信自己，于是（命人）在都城市场南门前放置一根高三丈的木头，招募（能）搬到北门的人，给予十金。百姓看到后对此感到奇怪，没有人敢去搬木头。（商鞅）又说“能搬木头的人赏五十金”。有一个人搬了木头，就给了他五十金，以此来表明没有欺骗（百姓）。最终颁布了法令。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 法令在百姓之中施行满一年后，秦国有上千人到国都中说刚颁布的法令带来了很多的不便。这时太子也触犯了法律，商鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违反。”将要依法处置太子。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，在另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国人都非常高兴，路上没有人将别人丢的东西据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第9篇*　马说　〔唐〕韩愈　（八下P122）　　背诵全文 【文学常识】韩愈（768—824），字 ，河阳（今河南孟州）人， 自谓 ，世称“ ”，唐代文学家、思想家、教育 家，谥号“文”，故称“韩文公”。其与柳宗元一道倡导中唐古文运动， 提出“文道合一”。与柳宗元并称“ ”，被后人尊为“ ⁠ ⁠ ”之首。有《昌黎先生集》传世。 退之　 郡望昌黎　 韩昌黎　 韩柳　 唐宋八 大家　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ）①辱于奴隶人②之手，骈（pián）死③于槽枥（lì）④之间，不以千里称也。 ①祗：同“衹（只）”， 。 ②奴隶人：奴仆。 ③骈死：（和普通马）一同死。骈，本义为两马并驾，引申为并列。 ④槽枥： 。 只、仅　 马槽　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马厩里，不以千里马而著称。 　　段解：说明伯乐对千里马的决定性作用。 ⑤一食： 。 ⑥或： 　 。 ⑦石：容量单位，十斗为一石。 吃一次　 有时　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　马之千里者，[倒装句]一食⑤或⑥尽粟一石⑦。食（sì）⑧马者不知其能千里而食也。[省略句]是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（xiàn）⑨，且⑩欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ⑧食：同“ ”，⁠ 。 ⑨见：同“ ”。 ⑩且： 。 饲　 喂　 现　 犹，尚且　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 　　段解：揭示千里马被埋没的原因。 ⑪策之：用马鞭赶它。 策， ，这里是动词， 　　 。 马鞭　 用马鞭驱赶　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　策之⑪不以其道⑫，食之不能尽其材⑬，鸣之而不能通其意，执策而临 ⑭之，曰：“天下无马！”呜呼！其⑮真无马邪（yé）？其真不知马也！ ⑫不以其道：指不按照（驱使千里马的）正确方法。 ⑬材： 。 ⑭临： 。 ⑮其：表示加强诘问语气。 才能、才干　 面对　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 　　段解：辛辣地讽刺了食马者的浅薄无知，点明中心。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：马说 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2022永州改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 （12分） 【甲】《马说》全文 【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐 毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯．新野，徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明 者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人 可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾．之。”由是先主遂诣亮，凡三往， 乃见。 （节选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》） 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【注释】①器：用作动词，器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上 门）来。③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话。枉，委屈； 驾，车马。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）骈．死于槽枥之间 （　并列　） （2）才美不外见． （　同“现”，显现　） （3）时先主屯．新野 （　驻军　） （4）将军宜枉驾顾．之 （　拜访　） 并列 同“现”，显现 驻军 拜访 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“与”，与“君与俱来”中“与”的意义和用法 全．都．相．同．的一项是（2分）（　C　） A.与．朋友交而不信乎（《〈论语〉十二章》） B.年与．时驰，意与日去（《诫子书》） C.吾与．汝毕力平险（《愚公移山》） D.而君逆寡人者，轻寡人与．（《唐雎不辱使命》） C 2.C【解析】原句中“与”是连词，和。A项，介词，和；B项，介词，随着；C项，连词，和；D项，同“欤”，语气助词，吗。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2分） 日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 （2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（2分） 因此刘备亲自前往拜访诸葛亮，总共去了三次，才得以相见。 4.【甲】文以 （表达方式）为主，辛辣地讽刺了 ⁠ ⁠ 。（意思对即可）【乙】文则侧重于 ⁠ （表达方式），表现了 ⁠。（意思对 即可）（2分） 议论　 统治者摧 残人才的现象　 记叙和描写　 先主刘备善于纳谏和礼贤下士　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】诸葛亮亲自在田地中耕种，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。只有博陵的崔州平、颍川的徐庶与诸葛亮关系甚好，说确实是这样。 　　当时刘备正驻军新时县。徐庶谒见刘备，刘备对他十分器重，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这人，是‘卧龙’啊！将军想不想见见他？”刘备说：“你和他一道来吧！”徐庶说：“此人只能拜访他，不可随便召他来。将军您应该屈尊去拜访他才好。”因此刘备亲自前往拜访诸葛亮，总共去了三次，才得以相见。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第10篇　鱼我所欲也　《孟子》　（九下P48）　　背诵全文 原文再现 字词集训 　　鱼，我所欲也；[判断句]熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟（gǒu）得①也； ①苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思。 ②恶： 。 ③患： 。 ④辟：同“ ”， 。 ⑤如使： 。 讨厌，憎恨　 祸患，灾难　 避　 躲避　 假如，假使　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　译文：鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命，是我所喜爱的；道义，也是我所喜爱的。如果这两样东西不能同时都具有的话， 那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事； ⑥何不用也：什么（手段）不用呢？ ⑦是心：这种心。 ⑧丧： 。 丧失　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 死亦我所恶（wù）②，所恶有甚于死者， 故患③有所不辟（bì）④也。如使⑤人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也⑥？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心⑦也，人皆有之，贤者能勿丧⑧耳。 ⑨豆：古代盛食物的一种容器，形似高脚盘。 ⑩羹：用肉（或肉菜相杂）调和五味做的粥状食物。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　译文：死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用； ⑪蹴： 。 ⑫不屑：认为不值得，表示轻视而不肯接受。 踩踏　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　译文：采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 　　段解：提出本文论点——舍生取义，并对论点进行分析、阐释。 ⑬万钟：优厚的俸禄。钟，古代的一种量器。 ⑭辩：“⁠ ”， 。 辨　 辨别　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　一箪（dān）食，一豆⑨羹（gēng）⑩，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）⑪尔而与之，乞人不屑⑫也。万钟⑬则不辩⑭礼义而受之，万钟于我何加⑮焉！ ⑮何加：有什么益处。 ⑯奉：⁠ ⁠。 ⑰得：同“ ”， 。 ⑱与：同“欤”，语气词。 侍奉　 德　 感恩、感激　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　译文：一碗饭，一碗粥，吃了就能活下去，不吃就会饿死。没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；用脚踩过给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 为宫室之美、妻妾之奉⑯、所识穷乏者得⑰我与（yú）⑱？乡⑲为身死而不受[省略句]，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已⑳乎？此之谓失其本心㉑。 ⑲乡：同“ ”， 。 ⑳已： 。 ㉑本心：本性。这里指 　　　 ⁠。⁠ 向　 先前、从前　 停止　 人的羞恶之心　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　译文：是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和所认识的穷困的人感激我吗？先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了妻妾的侍奉却接受了； 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　译文：先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了：这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 　　段解：运用举例论证和对比论证，阐述“舍义取利”就是丧失人的“本心”，进一步深刻论证“舍生取义”这一论点。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：鱼我所欲也 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 阅读下面的文言文，完成1～4题。（12分） 【甲】《鱼我所欲也》全文 【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履①而断子 之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。又曰： ‘予．子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若．身之贵 也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （节选自《墨子·贵义》） 【注释】①冠履：帽子和鞋子。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）故患有所不辟．也 （　同“避”，躲避　） （2）万钟于我何加．焉 （　益处　） （3）予．子天下而杀子之身 （　给　） （4）则天下不若．身之贵也 （　比得上　） 同“避”，躲避 益处 给 比得上 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“为”，与“则凡可以辟患者何不为也”中“为”的 意义和用法不．同．的一项是（2分）（　A　） A.乡为．身死而不受 B.故不为．苟得也 C.子为．之乎 D.必不为． A 2.A【解析】原句中“为”是动词，做，干。BCD三项，均为动词，做，干；A项，介词，为了。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（2分） 这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉 耻之心。 （2）争一言以相杀，是贵义于其身也。（2分） （可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为 可贵啊！ 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 4.【甲】【乙】两文共同阐述的观点是 ⁠ ，请另举两个事例证明这一观点。（2分） 示例：①东北抗日英雄杨靖宇，为了民族大义，宁愿战死也不向日寇投 降。②英雄飞行员王伟，为捍卫祖国领空，与美军战机撞击而英勇牺牲。 正义比生命更加重要，当二者不 能兼顾时，要舍生取义　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】墨子说：“一切事物没有比正义更可贵的。（如果）现在对某人说：‘给你帽子和鞋子，然后斩断你的手足，你愿不愿意做（这件事）呢？’这人一定不愿意。为什么？就因为帽子和鞋子比不上手足可贵。又说：‘给你天下，然后把你杀死，你愿不愿意做（这件事）呢？’一定不愿意。为什么？就因为天下比不上生命可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把正义看得比生命更为可贵啊！所以说：一切事物没有比正义更可贵的。” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 第11篇　送东阳马生序〔元末明初〕宋濂　（九下P54）背诵前两段 【文学常识】宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江） 人， （朝代）文学家，被誉为“开国文臣之首”，追谥“文 宪”。有《宋文宪公全集》53卷传世。序是一种文体，有书序和赠序之 分。 ，即临别赠言。 元末明初　 赠序　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致①书以观，每假借②于藏书之家，[倒装句]手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。[倒装句]录毕，走③送之，不敢稍逾约④。以是⑤人多以书假余，余因得遍观群书。 ①致： 。 ②假借：借。 ③走： 。 ④逾约： 。 ⑤以是：因此。 得到　 跑　 超过约定期限　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不放松抄录书。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 ⑥硕师：学问渊博的老师。 ⑦趋： 。 ⑧叩问：请教。 ⑨德隆望尊：道德声望高。 快步走　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 既加冠（guān），益慕圣贤之道。又患无硕师⑥名人与游，尝趋⑦百里外，从乡之先达执经叩问⑧。先达德隆望尊⑨，门人弟子填⑩其室，未尝稍降辞色⑪。余立侍左右，援⑫疑质⑬理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄（duō）⑭，色愈恭，礼愈至⑮，不敢出一言以复⑯；俟（sì）⑰其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ⑩填： 。 ⑪稍降辞色：把言辞和脸色略变得温和一些。稍，略微。辞色，言辞 和脸色。 ⑫援： 。 ⑬质： 。 挤满　 引、提出　 询问　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：成年以后，（我）更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有大师、名人交往。曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。 ⑭叱咄：训斥，呵责。 ⑮至：⁠ 。 ⑯复： 。这里是辩解的意思。 ⑰俟： 。 ⑱负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子。 周到　 回答，答复　 等待　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 译文：我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 段解：写自己青少年时期求学的经历。作者先写少年时代无书之苦，抄书之难，再写成年后求师之艰。 ⑲穷冬：深冬，隆冬。穷， 。 ⑳皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。 极　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 当余之从师也，负箧（qiè）曳（yè）屣（xǐ）⑱行深山巨谷中。穷冬⑲烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂⑳而不知。至舍㉑，四支僵劲㉒不能动，媵（yìng）人持汤沃灌㉓，以衾（qīn）拥覆，久而乃和㉔。寓逆旅㉕，[省略句]主人日再食（sì）㉖，无鲜肥滋味之享。 ㉑舍：这里指客舍。 ㉒四支僵劲：四肢僵硬。支，同“肢”。 ㉓持汤沃灌：拿了热水来洗濯。汤， 。沃，浇。 ㉔和：暖。 ㉕逆旅：旅店。 ㉖食： 。 热水　 供养，给……吃　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪几尺深，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。 ㉗被绮绣：穿着华丽的丝绸衣服。被，同“ ”。绮，有花纹或图案的丝织品。绣，绣花的衣服。 ㉘缨：系帽的带子。 披　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 同舍生皆被（pī）绮绣㉗，戴朱缨㉘宝饰之帽，腰㉙白玉之环，左佩刀，右备容臭（xiù）㉚，烨（yè）然㉛若神人；余则缊（yùn）袍敝衣㉜处其间，略无慕艳㉝意，以中有足乐者，不知口体之奉㉞不若人也。 ㉙腰：用作动词，⁠ 。 ㉚容臭：香袋。臭，香气。 ㉛烨然：光彩鲜明的样子。 ㉜缊袍敝衣：破旧的衣服。缊，乱麻。敝，破。 在腰间佩戴　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：跟我住在一起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩鲜明的样子，像神仙一样。我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 ㉝慕艳：羡慕。 ㉞口体之奉：指吃穿的供给。 ㉟耄老：年老。语出《礼记·曲礼上》：“八十九十曰耄。” 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 盖余之勤且艰若此。今虽耄（mào）老㉟，未有所成，犹幸预君子之列㊱，而承天子之宠光㊲，缀㊳公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬（miù）称其氏名，况才之过于余者乎？ ㊱预君子之列：意思是做了官。预， 。君子，这里指有官位的人。 ㊲宠光：恩宠光耀。 ㊳缀： 。 参与　 跟随　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，犹且有幸做了官，而承蒙皇上的恩宠光耀，跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我的姓名，何况才能超过我的人呢？ 　　段解：写自己远徙从师学习之艰苦以及年老时的成就。写“苦”一是与同舍生对比，二是表现自己内心的乐趣。 ㊴太学：我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。 ㊵县官：这里指朝廷。 ㊶廪稍：公家按时供给的粮食。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　今诸生学于太学㊴，县官㊵日有廪（lǐn）稍㊶之供，父母岁有裘（qiú）葛㊷之遗（wèi）㊸，无冻馁（něi）㊹之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士㊺为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人㊻而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ ㊷裘葛：冬天的皮衣和夏天的葛衣。泛指四时衣服。葛，多年生草本植 物，茎皮可制葛布。这里指葛衣，即用葛布制成的夏衣。 ㊸遗： 。 给予，赠送　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：现在太学生们在太学里学习，朝廷每天供给粮食，父母每年有皮袍葛衣送来，没有挨饿受冻的忧虑了；坐在高大的屋子里诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；凡是应该有的书，都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。 ㊹馁： 。 ㊺司业、博士：都是古代学官名。 ㊻假诸人：即“假之于人”，向别人借。诸，相当于“之于”。 饥饿　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？ 　　段解：写有良好的学习条件却不珍惜的人。 ㊼流辈：同辈。 ㊽朝京师：这里指退休后进京朝见皇帝。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 东阳马生君则，在太学已二年，流辈㊼甚称其贤。余朝京师㊽，生以乡人子谒（yè）㊾余，撰（zhuàn）长书以为贽（zhì）㊿，辞甚畅达。与之论辨 ，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋（dǐ） 我夸际遇之盛而骄乡 人者，岂知予者哉？ ㊾谒： 。 ㊿贽：初次进见尊者时所持的礼物。 论辨：议论辩驳。辨， 同“ ”。 诋： 。 拜见　 辩　 诋毁，毁谤　 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈们十分称赞他的贤能。我进京朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很顺畅通达。同他谈论事理，言辞谦和，脸色平易。自己述说少年时用心学习很勤奋。 夸际遇之盛而骄乡人：夸耀自己际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在 同乡面前表示骄傲。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 原文再现 字词集训 　　译文：这可以说是善于学习的了。他将要回探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人学习，是我的本意啊；诋毁我夸耀自己际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲，是不理解我啊！ 　　段解：劝勉马生要珍惜良好的学习条件，要树立刻苦学习的志向。 夸际遇之盛而骄乡人：夸耀自己际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 结构导图：送东阳马生序 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 [2023安徽改编]阅读下面的文言文，完成1～4题。 （12分） 【甲】《送东阳马生序》1～4段 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉．树荫 之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比 夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明， 辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石，一姊氏捣衣以为砧，一使 拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或 夜读倦，稍．逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜 呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。 （节选自王拯《媭③砧课诵图序》） 【注释】①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭： 古代楚国人对姐姐的称呼。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 1.解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）无从致．书以观 （　得到　） （2）生以乡人子谒．余 （　拜见　） （3）嘉．树荫之 （　美　） （4）稍．逐于嬉游 （　略微　） 得到 拜见 美 略微 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 2.下列句子中加点的“乃”，与“乃遣入塾”中“乃”的意义和用法 全．都．相．同．的一项是（2分）（　B　） A.见渔人，乃．大惊（《桃花源记》） B.去后乃．至（《陈太丘与友期行》） C.乃．取一葫芦置于地（《卖油翁》） D.当立者乃．公子扶苏（《陈涉世家》） B 2.B【解析】原句中“乃”是副词，才。A项，连词，就；B项，副词，才；C项，连词，于是；D项，动词，表判断，相当于“是”。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 3.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分） 因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。（2分） 所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更 熟悉。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 4.【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不 同，请简要分析。（2分） 【甲】文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学 习。【乙】文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想 念和感激。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 【乙文参考译文】追忆自己从七岁时母亲去世，就来依靠姐姐。她家屋后有个几丈宽的小园，美好的树木遮盖着它。在树木之后有两间屋，姐姐带着我居住在这里。我长到十岁以后，到书塾拜师求学，早上出门晚上回家。到晚上，姐姐就常常做缝纫活儿，点亮一盏小灯，让我坐在她的旁边读书。夏天屋里热得难受，暂停夜读课诵。一到天亮就叫我起床，拿了小桌子到小院树下进行早读。在树根边放上两个大石块，一块是姐姐用来作为砧板洗衣服的，一块让我坐着读书。到日出的时辰，才送我进入书塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时深夜读书疲倦了，我略微贪求玩耍，姐姐一定流着眼泪对我说：“你现在不努力学习，母亲在九泉是要悲伤的啊！”哎，我无能，现已三十岁了，想起姐姐的教诲始终不敢忘记。 卓文中考·加速度 语文 2024陕西中考 第三类　说理明志 $$