课外类文阅读专题练-2023-2024学年语文二年级下册统编版

课外类文阅读 美丽的春天 ①太阳公公把温暖的阳光洒向大地,燕子飞回来了,柳枝冒出了新芽,漫山遍野散发着花的香气,春天来啦! ②春天,小朋友们来到公园里。他们被这美丽的景色吸引住了,有的唱起了春天的歌;有的忙着拍照,想要把这迷人的景色带回家给爸爸妈妈看看;还有的在嫩绿的草地上做着各种有趣的游戏。 ③春天,给小朋友们带来了美好的心情,带来了欢乐。 1.看到 洒向大地, 飞回来了, 冒出了新芽,花儿 ,我们就知道 来了。 2.小朋友们在公园里唱歌、 、 。 3.仿写句子。 春天,给小朋友们带来了美好的心情,带来了欢乐。 (1)秋天,给 。 (2)冬天,给 。 五个好朋友 小黑熊摔伤了腿,一个人,好孤单。 天蓝蓝的,阳光金灿灿的,空气多么好!小黑熊说:“小鸟小鸟,你能帮我瞧瞧小伙伴们都在做什么吗?” 小鸟回来了,告诉小黑熊:“小棕熊正在摘苹果呢!小浣熊在烤葡萄干面包!小白熊在锯木头!小树袋熊在采花!”朋友们都在做自己的事,可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过。 “叮咚——叮咚——”谁来了?呀,小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了! 小棕熊带来了一篮苹果,小浣熊拿来了香喷喷的面包,小白熊带来了一把漂亮的小摇椅,树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说:“小黑熊,希望你快点好起来啊!” 4.本文一共有 自然段。 5.照样子,补全词语。 例:金(灿灿) 亮( ) 黑( ) 红( ) 绿( ) 白( ) 香( ) 6.小黑熊的好朋友给它送来了什么礼物?连一连。 小棕熊 香喷喷的面包 小浣熊 一篮苹果 小白熊 一个美丽的花环 树袋熊 一把漂亮的小摇椅 画风 ①宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟。 ②宋涛说:”谁能画风?” ③陈丹说:“风,看不见,摸不着,谁也画不出来。” ④赵小艺眨眨眼睛,想了想说:“我能!”只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘浮着。 ⑤宋涛说:“是风,风把旗子吹地飘起来了。” ⑥陈丹说:“我也会画风了。”说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 ⑦宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。” ⑧赵小艺笑着说:“我还能画!”她画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。 ⑨三个小朋友正说着,画着,忽然吹来一阵风,画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。 7.填写合适的量词。 一( )旗杆 几( )乌云 几( )雨丝 一( )画 三( )小朋友 几( )小鸟 8.照样子,给句子换个说法。 例:他把画上的太阳擦去。 画上的太阳被他擦去。 风把雨丝吹斜了。 9.三个小朋友画风,赵小艺画了 和 ,陈丹画了 ,宋涛画了 。 10.你想用什么方法画风? 笋芽儿 ①沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的树叶上弹奏着乐曲,轻声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,快醒醒,春天来了!” ②笋芽儿被叫醒了,听了春雨姑娘的话,对竹妈妈说:“妈妈,我想到外面去。”竹妈妈说:“外面还很冷,你不怕吗?”笋芽儿有点儿怕,缩(su )着身子不敢动。 ③轰(h ng)隆(l ng)隆!轰隆隆!雷公公敲响了大鼓,用大嗓(s ng)门儿呼唤着笋芽儿:”笋芽儿,勇敢些,快出来吧!外面可美啦!”笋芽儿听了,心里直痒(y ng)痒。她给自己鼓了鼓劲儿,又对竹妈妈说:“妈妈,我不怕,我要出去!”竹妈妈点点头说:“好孩子,去吧,到外面去看看吧!” ④笋芽儿高兴极了,一个劲儿往上钻。突然,她的头被一块硬硬的东西挡住了,怎么也顶不动。笋芽儿有点灰心,呜(w )呜地哭了起来。这时她听到了竹妈妈的声音:“好孩子,别灰心,只是一块小石头,你试试,从它的侧面钻出去。” ⑤雷公公的鼓敲得更响了,春雨姑娘的雨丝洒得更密了,他们都在给笋芽儿加油呢。笋芽儿斜着身子向上一钻,再用力一挺,哈!石头被挤到一边去了!笋芽儿探出头,悄悄地向外面张望。 ⑥啊,多么明亮、多么美丽的世界呀! 11.短文中都有谁给笋芽儿加油打气?请你用“_”画出来。 12.根据短文内容判断正(√)误( )。 (1)笋芽儿因为碰到了小石头,没有钻出地面。( ) (2)雷公公的鼓声打消了笋芽儿钻出地面的信心。( ) 13.假如你是笋芽儿,看到美丽的世界,你想说些什么呢? ①一天早上,一群活泼可爱的小鸡去绿油油的草地里捉虫吃,一只小黑鸡豆豆嘴里嘀咕(d gu)着:“在这里捉虫子多无聊啊,还不如去其他地方玩一玩。”说着他就离开了鸡群。 ②豆豆刚走到篱笆(l ba)前,被一只大花猫看见了,大花猫心想:“我好几天没吃饭了,今天终于可以饱餐(c n)一顿了。”说着就向豆豆扑去。豆豆看见大花猫吓得出了一身冷汗,连忙喊:“救命呀!” ③小鸡们听见了豆豆的叫声连忙赶过来,看见一只大花猫正想吃豆豆。小鸡们赶紧用尖尖的嘴巴啄(zhu )大花猫.大花猫只好逃走了。 ④豆豆红着脸低下头说:“我错了,我以后再也不做离群的小鸡了。” ⑤小鸡们聚(j )在一起,欢快地跳着胜利的舞蹈,边跳边唱:“我们是一群欢乐的小鸡,我们是相亲相爱的一家人,团结互助是最大的力量。” 14.根据短文内容将短语补充完整. 的草地 的嘴巴 15.根据短文内容填空。 豆豆觉得 很无聊,想去别处玩,就离开了 。他碰到了凶恶的 ,在 的帮助下才脱离了危险。 16.通过这件事,豆豆明白了什么道理? 雷雨过后 ①雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。家家户户都打开了窗,让清新的空气进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照耀。 ②荷叶上滚动着几滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 ③雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 17.用“\”画掉文中括号里不正确的字。 18.根据意思在文中找出相应的词语。 (1)清爽而新鲜。( ) (2)精神振奋,饱满。( ) 19.按短文内容填空。 ( )的图画 ( )的小草 ( )的柳枝 ( )的水珠 20.文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法。这一句话把 比成 。 自信原来就很美 ①珍妮是个总爱低着头的小女孩。儿,她一直觉得自己长得不够漂亮。 ②有一天,她到饰品店去买了只绿色的蝴蝶结。她小心翼翼地把那只蝴蝶结戴在头上,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮( )不信,( )挺高兴,不由得昂起了头,她为了急于让大家看看,连出门与人撞了一下都没在意。 ③珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师。“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。 ④那一天,她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结。她恍然大悟,一定是出饰品店时与人一碰,把蝴蝶结弄丢了。 ⑤自信原来就是一种美丽,可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实,无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱。 21.根据意思从文中找出恰当的四字词语抄写下来。 (1)形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。( ) (2)忽然间明白了。( ) 22.照样子写句子。 例:无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱。 无论是 ,还是 ,只要你 。 23.在文中第2自然段的括号中填入恰当的关联词。 24.读一读文中画横线的句子,想一想,大家那天为什么赞美珍妮? 25.读读文中画波浪线的句子,联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 柔软的鸭绒(r ng) ①刺(c )猬(wei)和小鸭子是好朋友,他们天天在一起玩,可开心啦!转眼间,寒冷的冬天又到了,刺猬又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门。 ②他把门打开一看,原来是小鸭子。小鸭子笑着说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得很暖和了。”刺猬_ 26.第二自然段共有( )句话。 27.这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗? ( ) ( ) ( ) 28.用“_”把小鸭子说的话画下来。 29.文章写了 送给 的故事。 30.刺猬听了小鸭子的话,他会怎么说?请你写在文中的横线上。 参考答案: 1. 阳光 燕子 柳枝 散发着香气 春天 2. 拍照 做游戏 3. 农民伯伯带来了满满的收获,带来了幸福 大地带来了厚厚的棉被,带来了美丽 1.本题考查关键信息提取。 结合文章第一自然段句子“太阳公公把温暖的阳光洒向大地,燕子飞回来了,柳枝冒出了新芽,漫山遍野散发着花的香气,春天来啦!”可知,看到温暖的阳光洒向大地,燕子飞回来了,柳枝冒出了新芽,花儿散发着香气,我们就知道春天来了。 2.本题考查关键信息提取。 结合文章第二自然段句子“小朋友们来到公园里。有的唱起了春天的歌;有的忙着拍照,还有的在嫩绿的草地上做着各种有趣的游戏。”可知,小朋友们在公园里唱歌、拍照、做游戏。 3.本题考查仿写句子。 仿写时需要写出季节的特点和给人物带来的感受。 如: 秋天,给忙碌的人们带来了丰收,带来了开心。 冬天,给小朋友们带来了玩雪的快乐,带来了喜悦。 4.五/5 5. 晶晶 乎乎 彤彤 油油 茫茫 喷喷 6. 4.本题考查数自然段。 自然段以空格为标志。阅读短文,共有5处空格,故共有5个自然段。 5.本题考查仿写并补全词语。 例词“金(灿灿)”,为ABB式的三字叠词,需在括号中填入两个相同的字。按照此方法,写出相同结构的三字叠词即可。 如:亮(闪闪),黑(漆漆),红(艳艳),绿(茵茵),白(花花),香(扑扑)。 6.本题考查内容理解。 读短文,由第⑤段“小棕熊带来了一篮苹果,小浣熊拿来了香喷喷的面包,小白熊带来了一把漂亮的小摇椅,树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。”可知,小棕熊送给小黑熊一篮苹果;小浣熊送给小黑熊香喷喷的面包;小白熊送给小黑熊一把漂亮的小摇椅;树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。 故“小棕熊”连“一篮苹果”;“小浣熊”连“香喷喷的面包”;“小白熊”连“一把漂亮的小摇椅”;“树袋熊”连“一个美丽的花环”。 7. 根 片 条 张 个 只 8.雨丝被风吹斜了。 9. 飘浮的旗子 拿风车的小男孩 弯弯的小树 几片乌云和几条斜斜的雨丝 10.我想画几条斜斜的柳枝。 7.本题考查量词。 量词:数理科学术语,通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。 仔细阅读全文,结合第④自然段中的句子“只见她在房子前面画了一根旗杆”可知,表示旗杆的量词是“根”。故一“根”旗杆; 结合第⑦自然段中的句子“画了几片乌云”可知,表示乌云的量词是“片”。故几“片”乌云; 结合第⑦自然段中的句子“又画了几条斜斜的雨丝”可知,表示雨丝的量词是“条”。故几“条”雨丝; 结合第⑨自然段中的句子“一张张画显得更美了”可知,表示画的量词是“张”。故一“张”画; 结合第⑨自然段中的句子“三个小朋友正说着”可知,表示小朋友的量词是“个”。故三“个”小朋友; 结合第①自然段中的句子“陈丹还在树上画了几只小鸟”可知,表示小鸟的量词是“只”。故几“只”小鸟。 8.本题考查句式的转换。 对题目给出的例句分析可知,句子“他把画上的太阳擦去。”是把字句;句子“画上的太阳被他擦去。”是被字句;二者是把字句和被字句的互换。 被字句的基本格式是“谁被谁怎么样了”即被字句=受动者+被+施动者+动作成分。句子“风把雨丝吹斜了”中,“雨丝”是受动着,“风”是施动着,动作成分是“吹斜了”,故改为:雨丝被风吹斜了。 9.本题考查对文章内容的理解和掌握。 仔细阅读全文,根据第④自然段中的句子“赵小艺眨眨眼睛,想了想说:‘我能!’只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘浮着。”及第⑧自然段中的句子“赵小艺笑着说:‘我还能画!’她画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。”可知,赵小艺画了“在风中漂浮的旗杆和拿风车的小男孩”;根据第⑥自然段中的句子“陈丹说:‘我也会画风了。’说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。”可知,陈丹画了“几棵弯弯的小树”;根据第⑦自然段中的句子“宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝”可知,宋涛画了“几片乌云和几条斜斜的雨丝”。 10.本题考查思维的拓展。 解答此题可以参考文章内容中三个小朋友们画的画,再结合自己在生活中的实际,想一想画什么能体现出被风吹动的样子,写出即可。如:我想画迎风飞舞的风筝和在风中摇摆的柳枝。 11.春雨姑娘 竹妈妈 雷公公 12. 13.外面的世界好美呀!我要呼唤我的小伙伴们也赶快出来,欣赏这美丽的世界。 11.本题考查短文内容的理解。 第①段“春雨姑娘在绿色的树叶上弹奏着乐曲,轻声呼唤着沉睡的笋芽儿:‘笋芽儿,快醒醒,春天来了!’”第③段“轰隆隆!雷公公敲响了大鼓,用大嗓(s ng)门儿呼唤着笋芽儿:‘笋芽儿,勇敢些,快出来吧!外面可美啦!’”第④段“这时她听到了竹妈妈的声音:‘好孩子,别灰心,只是一块小石头,你试试,从它的侧面钻出去。’”第⑤段“雷公公的鼓敲得更响了,春雨姑娘的雨丝洒得更密了,他们都在给笋芽儿加油呢。”从这些句子可知都有春雨姑娘、竹妈妈、雷公公给笋芽儿加油打气。 12.本题考查短文内容的理解。 (1)第⑤段“笋芽儿斜着身子向上一钻,再用力一挺,哈!石头被挤到一边去了!笋芽儿探出头,悄悄地向外面张望。”这个句子可知虽然笋芽儿在钻出地面的过程中遇到了一块小石头,但她并没有因此放弃。在竹妈妈的鼓励下,笋芽儿尝试从石头的侧面钻出去,并最终成功地将石头挤到一边,探出了头,所以她实际上是钻出了地面的。因此,此题理解有误。 (2)根据短文第③段和第⑤段的内容,雷公公的鼓声是在呼唤笋芽儿勇敢地钻出地面,并且在笋芽儿遇到困难时,雷公公的鼓声和春雨姑娘的雨丝都在给她加油鼓劲。因此,雷公公的鼓声并没有打消笋芽儿钻出地面的信心,反而是增强了她的勇气。因此,此题理解有误。 13.本题考查开放性作答。 在回答假设性问题时,可以从短文中提取情感和经历,结合自己的想象,创造性地表达作为笋芽儿可能的感受和想法。 如:假如我是笋芽儿,看到美丽的世界,我可能会想说:“哇,这个世界真是太美妙了!阳光温暖而明媚,空气清新而芬芳,周围的一切都是那么生机勃勃。我感到非常兴奋和感激,因为我终于克服了困难,亲眼看到了这个世界的美丽。我要感谢春雨姑娘和雷公公的鼓励,还有竹妈妈的支持和智慧。现在,我迫不及待地想要成长为一棵强壮的竹子,为这个世界增添更多的绿色和生命力!” 14. 绿油油 尖尖 15. 捉虫子 鸡群 大花猫 小鸡们 16.团结互助是最大的力量。 14.本题考查词语搭配和找关键词。 从第①自然段中“一群活泼可爱的小鸡去绿油油的草地里捉虫吃”可知,应为“绿油油的草地”,故第一个空应填“绿油油”。 从第③自然段中“小鸡们赶紧用尖尖的嘴巴啄大花猫”可知,应为“尖尖的嘴巴”,故第二个空应填“尖尖”。 15.本题考查对短文的理解。 阅读短文,结合第①自然段中“一只小黑鸡豆豆嘴里嘀咕着:‘在这里捉虫子多无聊啊,还不如去其他地方玩一玩。’说着他就离开了鸡群”、第②自然段中“豆豆刚走到篱笆前,被一只大花猫看见了……说着就向豆豆扑去”和第③自然段中“小鸡们赶紧用尖尖的嘴巴啄大花猫.大花猫只好逃走了”等关键语句可知,豆豆觉得捉虫子很无聊,想去别处玩,就离开了鸡群。他碰见了凶恶的大花猫,在其它小鸡们的帮助下才脱离了危险。 16.本题考查主旨分析。 阅读短文,结合第⑤自然段中“我们是一群欢乐的小鸡,我们是相亲相爱的一家人,团结互助是最大的力量”可知,通过这件事,豆豆明白了:团结互助是最大的力量。 17.到 红 象 专 18. 清新 精神抖擞 19. 美丽 柔软 碧绿 亮晶晶 20. 比喻 水珠 珍珠 17.本题考查同音字的运用。 道:量词。用于某些细长的东西。 到:抵达;达到;去。 彩虹是细长的,故一道彩虹。划去“到”。 红:像鲜血一样的颜色。 虹:雨后出现在空中的弧形彩色光带。 彩虹:日光与水气相映,呈现在天空中的弧形彩色光带。故划去“红”。 像:相似、似乎、好像。 象:1、陆地上现存最大的哺乳动物。耳朵大,鼻子长圆筒形,能卷物,多有一对长大的门牙伸出口外,全身毛很稀疏,皮很厚。力强,有的可以驯养供役使。2、外观;样子。3、仿效;模拟。 结合语境,水珠好像一粒粒珍珠。故划去“象”。 专:1、单一;独一。2、独自掌握或占有。3、只限于某件事或某个方面的;特定的。 钻:进入;穿过。 结合语境,钻进稻田意思是进入稻田。故划去“专”。 18.本题考查词语的理解。 第①段“让清新的空气进来”中“清新”的意思是清爽而新鲜。故选“清新”。 第②段“一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲歌唱”中“精神抖擞”的意思是形容精神振奋,饱满。故选“精神抖擞”。 19.本题考查文章内容的理解。 根据第③段“雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画”可知:美丽的图画。 根据第①段“柔软的小草也醒过来”可知:柔软的小草。 根据第①段“碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了”可知:碧绿的柳枝。 根据第②段“荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的”可知:亮晶晶的水珠。 20.本题考查比喻的修辞。 比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。比喻句的三个要素:(1)本体:即被比方的事物;(2)喻体:即用来作比方的事物;(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。 画波浪线的句子“荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的”运用了比喻的修辞,把“水珠”比作成“珍珠”,生动形象地写出了水珠的晶莹剔透的特点。 21. 小心翼翼 恍然大悟 22. 学习 做人 认真对待,就会有收获 23.虽然 却 24.珍妮以为自己头上戴了蝴蝶结,变得漂亮了,所以昂起了头变得有自信,自信让她看起来阳光快乐,因此得到大家的赞美。 25.快乐与贫富无关,与美丑无关,只要自信,就会充满快乐,就会变得美丽。 21.本题考查词语理解。 小心翼翼:谨慎小心,一点不敢疏忽的样子。翼翼:严肃,谨慎。结合“举动谨慎,不敢疏忽”,可知应为“小心翼翼”。 恍然大悟:一下子完全明白了或觉悟过来了。恍然:忽然;悟:明白。结合“忽然间明白了”可知应为“恍然大悟”。 22.本题考查仿写句子。 例句中“无论是貌若天仙,还是相貌平平”是并列的两种情况,“只要你昂起头来”是条件,“快乐会使你变得可爱”是这种条件下产生的结果。据此仿写即可。如:无论数学,还是语文,只要认真努力,都能学得很好。 23.本题考查关联词。 原文中“珍妮不信”是某种事实,“挺高兴”转而述说与“珍妮不信”相对的意思。故应用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”或者“虽然……却……”。 24.本题考查内容理解。 结合第①段“珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。”,可知珍妮是一个自卑的小女孩。结合第②段“珍妮虽然不信,却挺高兴,不由得昂起了头,她为了急于让大家看看,连出门与人撞了一下都没在意”,可知珍妮以为自己头上戴了蝴蝶结,变得漂亮了,内心充满了自信。结合第③段“珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师。‘珍妮,你昂起头来真美’”,可知老师认为珍妮美是因为珍妮变得自信了,变得阳光快乐了。故大家那天赞美珍妮是因为珍妮的自信,使她看起来阳光乐观。 25.本题考查句子理解。 “贫穷还是富有,貌若天仙,相貌平平”是指生活中存在的种种情况,“昂起头来”是指人对自己充满信心。这句话的意思是:无论在什么情况之下,一个人只要对自己充满信心,就会充满快乐,就会变得可爱。 26.两 27. 春天 夏天 秋天 28.刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得很暖和了。 29. 小鸭子 刺猬鸭绒被 30.感激地说:“谢谢你,鸭子弟弟,盖上这床鸭绒被,我一定会睡得很香很香。” 26.本题主要考查数句子。 表示完整句的标点有“句号”“问号”“感叹号”,由此可知,第二自然段一共有2个句号,共有2句话。 27.本题主要考查对季节的掌握。 四季有:春季、夏季、秋季、冬季。这个故事发生在冬天,其他三个季节的名称是春季、夏季、秋季。 28.本题主要考查对关键句的掌握。 从句子:小鸭子说的话是:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得很暖和了。”可知,“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得很暖和了。”这个句子时小鸭子说的话。 29.本题主要考查对内容的概括。 从“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕下来的鸭绒织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡得很暖和了。”可知,文章写了小鸭子送给刺猬一条柔软的鸭绒被的故事。 30.本题为开放式题。 当刺猬听到小鸭子的关心,刺猬会感到很开心,很感动,因此,刺猬可能会对小鸭子说:“谢谢你,小鸭子。你真是一个好朋友,总是这么关心我。这条鸭绒被一定会让我整个冬天都睡得很暖和,也不会再受到关节炎的困扰了。” 学科网(北京)股份有限公司 $$