内容正文:
2024新疆中考
道德与法治
《精讲册》
《吃透教材》
《单元检测卷》
《参考答案》
第二单元 做情绪情感的主人
系统归纳·理清重点
2
考点梳理·回归教材
知识点1 情绪
知识点2 情感
1
理清重点
系统归纳
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第二单元 做情绪情感的主人
1.情绪影响着我们的 。
2. ,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
3.情绪是 ,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对 。
观念和行动
稳定
短暂的、不稳定的
适度的负面情绪
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第二单元 做情绪情感的主人
1.情绪的类型。(P35)
人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2.【重点设问】情绪对我们的影响。(P35)
情绪影响着我们的观念和行动。
(1)积极影响:①各种各样的情绪丰富了我们的生活。②激励我们克服困难、努力向上。
回归教材
考点梳理
知识点
1 情绪
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(2)消极影响:可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3.正确认识青春期的情绪。(P37~P38)
(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同的情绪带给我们不同的感受。激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
(2)学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪,是我们成长过程中需要经历的。
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4.正确认识情绪表达。(P39)
(1)人与人之间的情绪会相互感染。一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
(2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(3)在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
人与人之间的情绪会相互感染,要通过恰当的方式调节和表
达情绪,不得妨碍他人和集体的利益,凡表述为“情绪失控不会影响他人;沉浸负面情绪,不需要作出调整”等绝对性说法均错误。
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5.学会合理调节情绪的原因。(P40)
(1)学会正确对待自己的各种情绪感受,保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
(2)适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。(负面情绪的影响)
(3)学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境,成为情绪的主人。
6.【重点设问】调节情绪的方法:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。(P40)
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1. 情绪与情感的区别、联系。(P43~P44)
知识点
2 情感
情绪 情感
区别 是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
联系 (1)情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
(2)我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
(3)情绪与情感都是复杂的。
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第二单元 做情绪情感的主人
2.情感的类型:①基础性情感(如安全感);高级情感(如道德感)。②正面的体验(如爱的情感);负面的体验(如恐惧感);两方面混杂的体验(如敬畏感)。(P44)
3.情感的作用/重要性。(P44~P46)
(1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
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第二单元 做情绪情感的主人
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
4.美好情感的作用、获取途径。(P47~P48)
(1)作用:表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
(2)获取途径:①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③ 创造正面的情感体验。
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5.正确认识负面情感。(体验负面情感对我们成长的意义。)(P48~P49)
(1)生活中某些负面的情感体验(如羞耻感、焦虑感和挫败感等)可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
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6.怎样传递情感正能量?(P49~P50)
(1)在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
(2)我们的情感需要表达、回应、共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
(3)在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
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