山东省临沂市兰陵县2023-2024学年八年级下学期期中考试生物试题

2023-2024学年度下学期阶段质量调研 八年级生物 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。 注意事项：1.答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。2.请将答案涂写在答题纸上! 一、选择题（单选题。每题2分，共50分。） 1. 东泇河沿岸风景优美，河面上一只雌野鸭带领几只刚孵化出的小鸭在水中觅食，看到游人靠近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到河中深处。上述实例中，没有体现的生物特征是 A. 生物能繁殖后代 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物的生活需要营养 D. 生物能对外界刺激作出反应 2. 生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列说法正确的是 A. 一块农田中的农作物可以看作一个生态系统 B. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 C. 生态系统的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定范围就可能受到破坏 D. “阳光→水稻→害虫→青蛙”构成一条完整的食物链 3. 如图是某同学用显微镜观察动植物细胞实验中用到的材料用具及观察到的细胞，相关表述错误的是 A. 图一中显微镜可将物像放大200倍 B. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片需要选用生理盐水和碘液 C. 观察时要想使图三的物像位于视野中央，应向右上方移动装片 D. 切洋葱时有刺激性的物质使人流眼泪，这种刺激性的物质来自图四中的[5]液泡 4. 代村湿地公园中的荷田进入盛花期时，荷叶田田，红莲白莲竞相开放，十分漂亮。如图是红莲的结构层次示意图，据图分析不正确的是 A. a过程中，细胞核中的染色体先复制再平均分配 B. 藕断丝连的“丝”来自于图中①所代表的组织 C. 通过b细胞分化形成了不同的组织 D. 与人体相比，红莲没有的结构层次是系统 5. 对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。下列有关叙述正确的是 A. 海带属于藻类植物，其叶能进行光合作用为生物圈中其他生物提供氧气 B. 葫芦藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 肾蕨等蕨类植物有真正的根、茎、叶，没有输导组织 D. 银杏和杏都属于种子植物，都由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成 6. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述错误的是 A. 图甲中的a和b是由图丁中的2发育而成 B. 图乙中的结构B和C可以使根不断长长 C. 图丙中的③将来可发育成枝条的茎 D. 图丁中结构2、3、4、5共同组成种子的胚 7. 某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是 A. 大雨后试验田及时排涝能抑制植物根的呼吸作用，减少有机物的分解 B. 合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C. 播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气 D. 移栽植物时剪掉部分枝叶是为了抑制水分的蒸腾 8. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象。下列有关绿色植物的叙述，不正确的是 A. 参与了生物圈的水循环 B. 白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 C. 制造的有机物养育了其他生物 D. 在维持碳—氧平衡中起到重要作用 9. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。叙述正确的是 A. 步骤a的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤b中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤c中小烧杯内装有清水 D. 步骤d的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料 10. 下图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。下列分析错误的是 A. 植物进行光合作用的时间段是BF段 B. 植物进行呼吸作用的时间段是OK段 C. 植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度 D. 光合作用在CD段减弱，原因是部分气孔关闭 11. 下列叙述与图中的实验装置相符合的是 A. 甲装置——收集光合作用产生的氧气 B. 乙装置——验证光合作用释放二氧化碳 C. 丙装置——可验证光合作用需要氢氧化钠 D. 丁装置——验证呼吸作用释放能量 12. 下列有关人体生殖发育的叙述,错误的是 A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 受精卵形成部位是输卵管 C. 胚胎发育的场所是子宫 D. 新生命的起点是婴儿出生 13. 食物的消化和吸收由消化系统完成。如图是人体消化系统部分器官示意图，下列正确的是 A. ①分泌的消化液能将脂肪分解为甘油和脂肪酸 B. ②可以初步消化蛋白质 C. ③分泌的消化液不含消化酶 D. ④是消化和吸收的主要场所 14. 人体的健康需要全面合理的营养供应,如果某些营养物质缺乏,往往会表现出专一的病症。下列营养物质与缺乏症不相符的是 选项 A B C D 营养物质 维生素A 维生素C 含钙的无机盐 含碘的无机盐 缺乏症 夜盲症 坏血病 骨质疏松症 甲亢 15. 当有异物阻塞呼吸道时，可采用海姆立克急救法施救。施救时，阻塞在被施救者呼吸道中的异物会随肺内气体排出体外，此时他体内 A. 膈顶部上升，肺内气压变大 B. 膈顶部下降，肺内气压变大 C. 膈顶部上升，胸廓容积扩大 D. 膈顶部下降，胸廓容积扩大 16. 下列关于人的血液成分的叙述，错误的是 A. ①数目减少，易患贫血 B. ②有止血和加速凝血的作用 C. ③白细胞能吞噬病菌，数目越多身体越健康 D. 血浆可以运输血细胞、营养物质和废物 17. 图为尿的形成过程示意图。对健康人①②③处液体中物质含量进行检测，结果 显示某物质含量在①与②中相等，且①中远大于③，则该物质最可能是 A. 尿素B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 蛋白质 18. 下列动物与外界进行气体交换的结构不正确的是 A. 鲫鱼——鳃 B. 蜥蜴——肺 C. 蚯蚓——湿润的体壁 D. 家鸽——肺和气囊 19. 同学们上体育课时在老师的指导下练习立定跳远。下列有关叙述错误的是 A. 立定跳远这个运动仅依靠运动系统完成 B. 摆臂伸肘时肱二头肌、肱三头肌分别处于舒张、收缩状态 C. 运动中关节非常灵活，是因为有关节软骨和关节腔内的滑液 D. 同学们练习立定跳远这一行为属于学习行为 20. 以下是几种常见微生物的结构示意图。下列相关叙述正确的是 A. 甲乙丙都有成形的细胞核，是真核生物 B. 甲乙丁都是单细胞，通过分裂进行生殖 C. 乙为酵母菌，可用于制作酸奶或酿酒 D. 细菌、真菌和病毒不一定都对人体有害 21. 如图是某同学归纳的狼在分类等级中的部分位置。据图分析正确的是 A. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 B. 分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C. 狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争 D. 图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切 22. 下列关于动植物生长发育的叙述错误的是 A. 嫁接时应使接穗和砧木的形成层紧密结合 B. 昆虫的发育都要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 C. 青蛙的生殖和发育离不开水，为变态发育 D. 鸡卵的胚盘将来发育成雏鸡 23. 下图是人的体细胞中细胞核、染色体、DNA和基因的关系示意图，说法正确的是 A. ①是体细胞，所有体细胞中都含有②所示的结构 B. ③若表示一对性染色体，该性染色体的组成是XY C. ④是DNA分子，它上面的所有片段都叫做基因 D. ⑤若是基因，亲代通过生殖过程将⑤传递给子代 24. 关于生命的起源和生物进化的叙述不合理的是 A. 科学家推测，原始生命起源于原始海洋 B. 米勒模拟实验证明了原始地球上能形成有机物蛋白质 C. 化石是推断生物进化过程的重要证据 D. 自然选择学说认为适者生存，不适者被淘汰 25. 健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述，不正确的是 A. 所谓健康是指没有疾病或者不虚弱 B. 多运动，不抽烟、不喝酒，可以预防心血管疾病 C. 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 D. 非处方药可自行购买，但需遵医嘱或按照说明书服用 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. （8分）为改善城市生态环境，我县因地制宜修建了多处城市公园，东城兰溪湿地生态公园即是其中之一，其“印象苏州”的设计理念、“江南园林风格”的建设基调，集亲水、生态、休闲、文化、园林于一体的多元功能，已成为人们休闲娱乐的好去处。某校生物兴趣小组对东城兰溪湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图1东城兰溪湿地生态系统的食物网，图2是该食物网中部分环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题： (1) 在生态学中，我们把湿地公园中的空气、阳光、土壤、水草、河虾、食草鱼类等影响水鸟生活和分布的因素统称为______ 。 (2) 该湿地公园原河道修复包含“充氧、活化底泥”等措施，底泥中的需氧微生物在氧气充足的情况下可将有机物分解，因此属于生态系统中的______________。 (3) 河虾与草鱼之间的种间关系是______ 。 (4) 从生物进化的角度分析，图中最高等的消费者生殖发育的特点是_______________。 (5) 输入兰溪湿地生态系统的能量是沿食物链逐级传递的，根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是______ 。 (6) 某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类、虾等，短期内水鸟的数量会明显增加，但一段时间之后数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为该湿地生态系统具有一定的______能力。 (7) 通过生态治理，兰溪湿地生态系统的自动调节能力明显增强，分析其原因是_________________________________________________________。 (8) 为保护兰溪湿地公园的生态环境，当你去游玩时，应当注意：_____________。 27. （9分）清晨不少市民喜欢到绿树成萌的公园散步、晨跑。有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。那么到底哪个时间段最适合锻炼呢？小明对此产生兴趣，并进行了一系列探究。 探究一：小明取同一植物大小相同的三个枝条，分别标记为A、B、C，并做如图一的处理，然后将它们分别插入大小相同盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴铺满水面。将图一装置放在相同环境条件下24小时，观察量筒中液面变化。 (1) 图一中A枝条量筒液面比B枝条量筒液面______。实验得出的结论是：______。 (2) 图一中C的透明袋壁上出现小水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的______ 以气体的形式散失出去，可使空气湿润，这说明生物与环境的关系是_________。 探究二：小明将图一的C密闭装置连通氧气浓度测定仪，在夏季晴朗的室外测定一昼夜氧气浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线图。 (3) 图二中表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是______（填字母）。 (4) 分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于__点（填字母）。 (5) 据图二可知，清晨氧气浓度较低，一天中氧气浓度最高的时间段是____时（填时间）左右，这是适宜到林间锻炼的最佳时间。 探究三：图三所示的装置用来比较植物光合作用和呼吸作用的强度，其它条件都适宜，图四表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收和释放气体的过程示意图。 (6) 图三中当甲处二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度______呼吸作用强度，对应图四中的_______过程（填数字）。 28. （8分）少年强，中国强，体育强，中国强。广大青少年学生身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现。正直青春年少的同学们都非常喜欢在朝气蓬勃的校园做丰富多彩的体育活动。如图一是人体部分生理活动示意图，①～④表示心脏的四个腔，a～e表示人体的部分生理过程；图二是某人一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请据图分析回答下列问题：： (1) 为保证活动时充足的能量供应，同学们早餐会食用富含营养的面包、牛奶和鸡蛋等食物，面包中的淀粉经过图一中过程a消化成葡萄糖，再经过[b]______过程后血糖浓度升高，刺激胰岛分泌的_____增加，又使血糖浓度降低。 (2) 运动时会消耗大量的氧气。外界空气中的氧气首先通过d过程进入肺，此时人体的膈肌处于______状态时，d过程对应的是图二中曲线的______段。氧气进入血液后经血液循环，首先到达心脏的腔是______ （填序号）。 (3) 体育锻炼能增强心肌功能，改善血液循环。心脏的活动具有节律性，图一心脏中的②、④同时收缩时，房室瓣处于______状态。 (4) 运动过程中，人体生命活动产生的尿素经血液循环运送到肾脏，通过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用及_______作用形成尿液排出体外。 (5) 人体是一个统一的整体，人体的各个系统相互协调，完成各项活动。根据学习和了解的知识，自选一个方面说明人体结构与功能相适应______________。（任写一例） 29. （8分）今年3月份，我县泉山、实验、矿坑等中学派足球队参加了临沂市2024年全国青少年篮球、足球、排球特色学校比赛活动，取得了很好的成绩。参加激烈的比赛既需要各个球员的团结协作、顽强拼搏，也需要人体各个器官和系统的协调配合。请据图分析并回答问题。 (1) 比赛中，运动员看到远处飞来的足球反射的光线经过图1中[ ]______ 和[D]的折射作用，在[ ]______ 上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 (2) 我县足球队员将足球准确地送入球门，替补席上的教练员和替补队员看到这一幕，激动地热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→ ______ 。 (3) 我方队员在与对方队员近身抢球时，要保持身体平衡，以免摔倒，主要依靠图中[ ] ______的调节功能。 (4) 比赛时，人体细胞呼吸作用产生的二氧化碳刺激[ ]______中的呼吸中枢，使呼吸运动加快加深。 (5) 经常参加户外运动，如足球运动等，能有效保护视力。科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定不同阅读时长后眼球前后径，结果如图2所示，推测长期弱光照阅读可能是引起 ______（填“近视”或“远视”）的原因之一。 (6) 颁奖仪式上，当国旗升起国歌奏响的时刻，队员们热泪盈眶。国歌声刺激了队员们[ ] ______内的听觉感受器，产生神经冲动。此时队员们肾上腺素增加，心跳加快、血压升高。由此可见，人体的生命活动受到______ 的共同调节。 30. （9分）大豆原产于我国，是我国重要的粮油和饲料兼用作物，在国民经济发展中具有重要的战略地位。栽培大豆由野生大豆经过长期定向选择、改良驯化而成。在长期的改良过程中，大豆丢失了约70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了含耐盐碱等多种优良基因的品种，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如下表。请回答下列问题： (1) 一组亲代均为耐盐碱个体而子代出现了不耐盐碱个体，这种现象称为______ ；大豆的耐盐碱和不耐盐碱性状在遗传学上被称为______ 。 (2) 根据表中的实验结果，可推断______为显性性状。 (3) 若第二组的子一代出现不耐盐碱个体，则表格中“？”的理论值为 ______ 。 (4) 大豆的耐盐碱和不耐盐碱受基因A、a的控制，则一组子代耐盐碱植株的基因组成是 ______。其中基因组成为AA的个体在耐盐碱子代个体中所占的比例理论上应为　 　。 (5) 一般种植过大豆的田地，可以减少氮肥的使用，是因为大豆的根瘤中含有能固氮的根瘤菌，而大豆则为根瘤菌提供有机物，它们之间的关系是______。（寄生、共生或腐生） (6) 科学家用大豆种质库中对栽培大豆进行性状改良，这利用了生物的多样性中的_____。 (7) 育种人员将野生大豆的抗盐碱基因转入玉米细胞，培育出抗盐碱性状的玉米新品种。这说明了基因与性状怎样的关系？ _____________ 31. （8分）“为生命保驾护航，急救免疫常识要从娃娃普及”，在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图一、二所示），懂得一些传染病及相关免疫知识，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义 (1) 如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏。如图在进行心肺复苏操作，做图甲和图乙的次数比例应为 ______，交替反复进行。心肺复苏抢救有效的标志有__________________（至少写一条）。 (2) 李同学意外受伤外出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续地从伤口流出，B图中救护者对李同学采取指压止血法急救，由此判断伤口在 ______ （a或b）处。 某校针对今年春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。如下图。 (3) 甲流是由甲型流感病毒引起的，该病毒结构与动植物细胞最大的区别是________。 (4) 手册中对付甲流的妙招能够切断传播途径的措施有___________（多选）。 (5) 注射甲流疫苗可以有效预防甲流，该疫苗___________（选填“能”或“不能”）预防乙肝病毒感染。从免疫的角度看，接种的甲流疫苗属于______。 (6) 打疫苗时一个老人说“吃抗生素就能杀死甲流病毒，没有必要打疫苗”。请你运用所学的知识给老人予以解释说明_________________。 八年级生物 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$告在:1二下 证号 进 2023-2024学年度下学期阶段质量调研八年级生物答题卡 28(8分) 姓名_ 】: 考场/座位号: (2 。 [] [(n 0] o) [1] ] [p] 注事项 口 1 1 1. 题运姓名,面、考、在号证号因是 70 ) [: 。 1 上.选答题,必技用笔填,改时用皮干。 1] 3.上到。必挂色 1 。 : 4. 在题号对的遇区域内,超比选区域写无题 , [ 5 1 1. 书站。空析. ,. r: , 。 (官 1三三 。 。 1 17 , , 17 i7 _ 。 。 ) 1 1 2(8) 一、选择题(题2分,共50.) 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A. a 过程中，细胞核中的染色体先复制再平均分配 B. 藕断丝连的“丝”来自于图中①所代表的组织 C. 通过 b 细胞分化形成了不同的组织 D. 与人体相比，红莲没有的结构层次是系统 5. 对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。下列有关叙述正确的是 A. 海带属于藻类植物，其叶能进行光合作用为生物圈中其他生物提供氧气 八年级生物 第 2页，共 8页 B. 葫芦藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物 C. 肾蕨等蕨类植物有真正的根、茎、叶，没有输导组织 D. 银杏和杏都属于种子植物，都由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成 6. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述错误的是 A. 图甲中的 a 和 b 是由图丁中的 2 发育而成 B. 图乙中的结构 B 和 C 可以使根不断长长 C. 图丙中的③将来可发育成枝条的茎 D. 图丁中结构 2、3、4、5共同组成种子的胚 7. 某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理 不符的是 A. 大雨后试验田及时排涝能抑制植物根的呼吸作用，减少有机物的分解 B. 合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C. 播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气 D. 移栽植物时剪掉部分枝叶是为了抑制水分的蒸腾 8. “满眼不堪三月暮，举头已觉千山绿。”绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景 象。下列有关绿色植物的叙述，不正确的是 A. 参与了生物圈的水循环 B. 白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用 C. 制造的有机物养育了其他生物 D. 在维持碳—氧平衡中起到重要作用 9. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。叙述正确的是 A. 步骤 a 的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤 b 中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤 c 中小烧杯内装有清水 D. 步骤 d 的现象可以说明淀粉是光合作用的产物，水是光合作用的原料 10. 下图表示某植物一昼夜（OK 段）对二氧化碳的吸收和释放量。下列分析错误的是 A. 植物进行光合作用的时间段是 BF 段 B. 植物进行呼吸作用的时间段是 OK 段 C. 植物光合作用强度在 BF 段大于呼吸作用强度 D. 光合作用在 CD 段减弱，原因是部分气孔关闭 11. 下列叙述与图中的实验装置相符合的是 八年级生物 第 3页，共 8页 A. 甲装置——收集光合作用产生的氧气 B. 乙装置——验证光合作用释放二氧化碳 C. 丙装置——可验证光合作用需要氢氧化钠 D. 丁装置——验证呼吸作用释放能量 12. 下列有关人体生殖发育的叙述,错误的是 A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 受精卵形成部位是输卵管 C. 胚胎发育的场所是子宫 D. 新生命的起点是婴儿出生 13. 食物的消化和吸收由消化系统完成。如图是人体消化系统部 分器官示意图，下列正确的是 A. ①分泌的消化液能将脂肪分解为甘油和脂肪酸 B. ②可以初步消化蛋白质 C. ③分泌的消化液不含消化酶 D. ④是消化和吸收的主要场所 14. 人体的健康需要全面合理的营养供应,如果某些营养物质缺乏,往往会表现出专一的 病症。下列营养物质与缺乏症不相符的是 选项 A B C D 营养物质 维生素 A 维生素 C 含钙的无机盐 含碘的无机盐 缺乏症 夜盲症 坏血病 骨质疏松症 甲亢 15. 当有异物阻塞呼吸道时，可采用海姆立克急救法施救。施救时，阻塞在被施救者呼 吸道中的异物会随肺内气体排出体外，此时他体内 A. 膈顶部上升，肺内气压变大 B. 膈顶部下降，肺内气压变大 C. 膈顶部上升，胸廓容积扩大 D. 膈顶部下降，胸廓容积扩大 16. 下列关于人的血液成分的叙述，错误的是 A. ①数目减少，易患贫血 B. ②有止血和加速凝血的作用 C. ③白细胞能吞噬病菌，数目越多身体越健康 D. 血浆可以运输血细胞、营养物质和废物 17. 图为尿的形成过程示意图。对健康人①②③处液体中物质含量进行检测，结果 显示某物质含量在①与②中相等，且①中远大于③，则该物质最可能是 A. 尿素 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 蛋白质 18. 下列动物与外界进行气体交换的结构不正确的是 A. 鲫鱼——鳃 B. 蜥蜴——肺 C. 蚯蚓——湿润的体壁 D. 家鸽——肺和气囊 19. 同学们上体育课时在老师的指导下练习立定跳远。下列有关叙述错误的是 A. 立定跳远这个运动仅依靠运动系统完成 B. 摆臂伸肘时肱二头肌、肱三头肌分别处于舒张、收缩状态 C. 运动中关节非常灵活，是因为有关节软骨和关节腔内的滑液 D. 同学们练习立定跳远这一行为属于学习行为 20. 以下是几种常见微生物的结构示意图。下列相关叙述正确的是 A. 甲乙丙都有成形的细胞核，是真核生物 B. 甲乙丁都是单细胞，通过分裂进行生殖 八年级生物 第 4页，共 8页 C. 乙为酵母菌，可用于制作酸奶或酿酒 D. 细菌、真菌和病毒不一定都对人体有害 21. 如图是某同学归纳的狼在分类等级中的部分位置。据图分析正确的是 A. 图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科 B. 分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C. 狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争 D. 图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切 22. 下列关于动植物生长发育的叙述错误的是 A. 嫁接时应使接穗和砧木的形成层紧密结合 B. 昆虫的发育都要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 C. 青蛙的生殖和发育离不开水，为变态发育 D. 鸡卵的胚盘将来发育成雏鸡 23. 下图是人的体细胞中细胞核、染色体、DNA 和基因的关系示意图，说法正确的是 A. ①是体细胞，所有体细胞中都含有②所示的结构 B. ③若表示一对性染色体，该性染色体的组成是 XY C. ④是 DNA 分子，它上面的所有片段都叫做基因 D. ⑤若是基因，亲代通过生殖过程将⑤传递给子代 24. 关于生命的起源和生物进化的叙述不合理的是 A. 科学家推测，原始生命起源于原始海洋 B. 米勒模拟实验证明了原始地球上能形成有机物蛋白质 C. 化石是推断生物进化过程的重要证据 D. 自然选择学说认为适者生存，不适者被淘汰 25. 健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述，不正确的是 A. 所谓健康是指没有疾病或者不虚弱 B. 多运动，不抽烟、不喝酒，可以预防心血管疾病 C. 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 D. 非处方药可自行购买，但需遵医嘱或按照说明书服用 八年级生物 第 5页，共 8页 二、非选择题（每空 1分，共 50 分） 26. （8 分）为改善城市生态环境，我县因地制宜修建了多处城市公园，东城兰溪湿地生 态公园即是其中之一，其“印象苏州”的设计理念、“江南园林风格”的建设基调，集 亲水、生态、休闲、文化、园林于一体的多元功能，已成为人们休闲娱乐的好去处。某 校生物兴趣小组对东城兰溪湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图 1东城 兰溪湿地生态系统的食物网，图 2 是该食物网中部分环节的生物所构成的能量金字塔。 回答下列问题： (1) 在生态学中，我们把湿地公园中的空气、阳光、土壤、水草、河虾、食草鱼类等影 响水鸟生活和分布的因素统称为______ 。 (2) 该湿地公园原河道修复包含“充氧、活化底泥”等措施，底泥中的需氧微生物在氧 气充足的情况下可将有机物分解，因此属于生态系统中的______________。 (3) 河虾与草鱼之间的种间关系是______ 。 (4) 从生物进化的角度分析，图中最高等的消费者生殖发育的特点是_______________。 (5) 输入兰溪湿地生态系统的能量是沿食物链逐级传递的，根据图 2 所示的能量金字塔 推测，丁对应图 1 中的生物是______ 。 (6) 某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类、虾等，短期内水鸟的数 量会明显增加，但一段时间之后数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为该湿地生态 系统具有一定的______能力。 (7) 通过生态治理，兰溪湿地生态系统的自动调节能力明显增强，分析其原因是 _________________________________________________________。 (8) 为保护兰溪湿地公园的生态环境，当你去游玩时，应当注意：_____________。 27. （9 分）清晨不少市民喜欢到绿树成萌的公园散步、晨跑。有报道称清晨到林间锻炼 身体对健康不利。那么到底哪个时间段最适合锻炼呢？小明对此产生兴趣，并进行了一 系列探究。 探究一：小明取同一植物大小相同的三个枝条，分别标记为 A、B、C，并做如图一的 处理，然后将它们分别插入大小相同盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴铺 满水面。将图一装置放在相同环境条件下 24 小时，观察量筒中液面变化。 (1) 图一中 A 枝条量筒液面比 B 枝条量筒液面______。实验得出的结论是：______。 (2) 图一中 C 的透明袋壁上出现小水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的______ 以气体的形式散失出去，可使空气湿润，这说明生物与环境的关系是_________。 探究二：小明将图一的 C 密闭装置连通氧气浓度测定仪，在夏季晴朗的室外测定一 昼夜氧气浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线图。 (3) 图二中表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是______（填字母）。 八年级生物 第 6页，共 8页 (4) 分析图二，该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中 A 点低于__点（填字母）。 (5) 据图二可知，清晨氧气浓度较低，一天中氧气浓度最高的时间段是____时（填时间） 左右，这是适宜到林间锻炼的最佳时间。 探究三：图三所示的装置用来比较植物光合作用和呼吸作用的强度，其它条件都适 宜，图四表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收和释放气体的过程示意图。 (6) 图三中当甲处二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度______呼吸作用强度， 对应图四中的_______过程（填数字）。 28. （8 分）少年强，中国强，体育强，中国强。广大青少年学生身心健康、体魄强健、 意志坚强、充满活力是一个民族旺盛生命力的体现。正直青春年少的同学们都非常喜欢 在朝气蓬勃的校园做丰富多彩的体育活动。如图一是人体部分生理活动示意图，①～④ 表示心脏的四个腔，a～e 表示人体的部分生理过程；图二是某人一次平静呼吸中，肺内 气压的变化曲线。请据图分析回答下列问题：： (1) 为保证活动时充足的能量供应，同学们早餐会食用富含营养的面包、牛奶和鸡蛋等 食物，面包中的淀粉经过图一中过程 a 消化成葡萄糖，再经过[b]______过程后血糖 浓度升高，刺激胰岛分泌的_____增加，又使血糖浓度降低。 (2) 运动时会消耗大量的氧气。外界空气中的氧气首先通过 d 过程进入肺，此时人体的 膈肌处于______状态时，d 过程对应的是图二中曲线的______段。氧气进入血液后经 血液循环，首先到达心脏的腔是______ （填序号）。 (3) 体育锻炼能增强心肌功能，改善血液循环。心脏的活动具有节律性，图一心脏中的 八年级生物 第 7页，共 8页 ②、④同时收缩时，房室瓣处于______状态。 (4) 运动过程中，人体生命活动产生的尿素经血液循环运送到肾脏，通过肾小球和肾小 囊内壁的过滤作用及_______作用形成尿液排出体外。 (5) 人体是一个统一的整体，人体的各个系统相互协调，完成各项活动。根据学习和了 解的知识，自选一个方面说明人体结构与功能相适应______________。（任写一例） 29. （8 分）今年 3 月份，我县泉山、实验、矿坑等中学派足球队参加了临沂市 2024 年 全国青少年篮球、足球、排球特色学校比赛活动，取得了很好的成绩。参加激烈的比赛 既需要各个球员的团结协作、顽强拼搏，也需要人体各个器官和系统的协调配合。请据 图分析并回答问题。 (1) 比赛中，运动员看到远处飞来的足球反射的光线经过图 1 中[ ]______ 和[D]的折 射作用，在[ ]______ 上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 (2) 我县足球队员将足球准确地送入球门，替补席上的教练员和替补队员看到这一幕， 激动地热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传 导过程：B→C→⑥→⑧→ ______ 。 (3) 我方队员在与对方队员近身抢球时，要保持身体平衡，以免摔倒，主要依靠图中[ ] ______的调节功能。 (4) 比赛时，人体细胞呼吸作用产生的二氧化碳刺激[ ]______中的呼吸中枢，使呼吸 运动加快加深。 (5) 经常参加户外运动，如足球运动等，能有效保护视力。科研人员请视力正常的成年 志愿者在弱光照下阅读，测定不同阅读时长后眼球前后径，结果如图 2 所示，推测 长期弱光照阅读可能是引起 ______（填“近视”或“远视”）的原因之一。 (6) 颁奖仪式上，当国旗升起国歌奏响的时刻，队员们热泪盈眶。国歌声刺激了队员们 [ ] ______内的听觉感受器，产生神经冲动。此时队员们肾上腺素增加，心跳加 快、血压升高。由此可见，人体的生命活动受到______ 的共同调节。 30. （9 分）大豆原产于我国，是我国重要的粮油和饲料兼用作物，在国民经济发展中具 有重要的战略地位。栽培大豆由野生大豆经过长期定向选择、改良驯化而成。在长期的 改良过程中，大豆丢失了约 70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海 地区野生大豆，得到了含耐盐碱等多种优良基因的品种，建立起大豆种质库，让丢失的 基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆 进行相关杂交实验，实验过程及结果如下表。请回答下列问题： (1) 一组亲代均为耐盐碱个体而子代出现了不耐盐碱个体，这种现象称为______ ；大豆 八年级生物 第 8页，共 8页 的耐盐碱和不耐盐碱性状在遗传学上被称为______ 。 (2) 根据表中的实验结果，可推断______为显性性状。 (3) 若第二组的子一代出现不耐盐碱个体，则表格中“？”的理论值为 ______ 。 (4) 大豆的耐盐碱和不耐盐碱受基因 A、a 的控制，则一组子代耐盐碱植株的基因组成是 ______。其中基因组成为 AA 的个体在耐盐碱子代个体中所占的比例理论上应为 。 (5) 一般种植过大豆的田地，可以减少氮肥的使用，是因为大豆的根瘤中含有能固氮的 根瘤菌，而大豆则为根瘤菌提供有机物，它们之间的关系是______。（寄生、共生 或腐生） (6) 科学家用大豆种质库中对栽培大豆进行性状改良，这利用了生物的多样性中的_____。 (7) 育种人员将野生大豆的抗盐碱基因转入玉米细胞，培育出抗盐碱性状的玉米新品种。 这说明了基因与性状怎样的关系？ _____________ 31. （8 分）“为生命保驾护航，急救免疫常识要从娃娃普 及”，在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图一、二 所示），懂得一些传染病及相关免疫知识，对于保障身体健 康、挽救生命具有重要意义 (1) 如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，打过“120”急救电话之后，应该马上对患者实施 心肺复苏。如图在进行心肺复苏操作，做图甲和图乙的次数比例应为 ______，交替 反复进行。心肺复苏抢救有效的标志有__________________（至少写一条）。 (2) 李同学意外受伤外出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续地从伤口流出，B 图中救护者 对李同学采取指压止血法急救，由此判断伤口在 ______ （a 或 b）处。 某校针对今年春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。如下 图。 (3) 甲流是由甲型流感病毒引起的，该病毒结构与动植物细胞最大的区别是________。 (4) 手册中对付甲流的妙招能够切断传播途径的措施有___________（多选）。 (5) 注射甲流疫苗可以有效预防甲流，该疫苗___________（选填“能”或“不能”）预 防乙肝病毒感染。从免疫的角度看，接种的甲流疫苗属于______。 (6) 打疫苗时一个老人说“吃抗生素就能杀死甲流病毒，没有必要打疫苗”。请你运用 所学的知识给老人予以解释说明_________________。