湖北省襄阳市襄州区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

参考答案 1.（2分）C 2.（2分）A.紊 B.斓 C.纹 D.吝 3.（2分）①. B ②. C 4.（3分）（1）“彰显”与“落实”调换位置； （2） “遍布”改为“覆盖”； （3） “的进程中”。 5.（3分）示例一：我同意小文同学的观点，这种改变是顺应时代变化，从语言发展的角度来说，这种现象其实很正常。学无止境，语言的形式更是各式各样，网络语言改变词语原有意义也无可厚非。(或者：这些词语新的意义的流行在于他们具有简洁、幽默的巧妙的特点，也是时下有一种趋势，网络语言取决于它自身的生命力，那些充满活力的网络语言往往才能够经得起时间的考验。） 示例二：我同意小语同学的观点，这种改变影响了汉语的正确使用和传播的观点。网络语言只是停留于表层语言变异，并不有益于丰富我们的汉语，反而会造成一些有负面意义的语言混乱。毕竟网语跟经典文学作品不同，经典文学语言之所以为语言规范所推崇，并不是因为它们在音形义等辞趣层面的追新逐奇，而是因为它们是饱含了深厚文化积淀的字斟句酌。（观点1分，阐述理由2分，言之成理即可） 6. （8分,每小题1分，错漏增删，则该小题无分） （1）亲山亲水有亲人 （2）可怜身上衣正单 （3）君子好逑 （4）安得广厦千万间 （5） 落日故人情 （6）零落成泥碾作尘 （7）海内存知己 （8） 世有伯乐 7.（2分）思乡，早日凯旋 8.（2分）友人不但形象英姿飒爽，而且有高尚、美好的心灵，不慕名利，立志报国。 9．听说 丢掉 都 ②遗憾 10．乎 邪 也(每空1分，全对得2分） 11．上勤而抚之/民虽东西就食/未尝嗟怨。 12．因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女。 13．皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉 14．放弃武力，重视教化（文化）。 附乙文译文： 元年，关中地区闹饥荒，一斗米值一匹绢；（贞观）二年，全国闹蝗灾；（贞观）三年发大水。皇上勤于政事，加以安抚，老百姓虽然到处觅食，却不曾叹息抱怨。这一年，全国大丰收，背井离乡的人全都回到乡里，一斗米（价值）不过三四钱，全年判决死刑的才二十九人。东至大海，南到五岭，家家都不用关院门，旅行的人不用带粮食，在路上就能取得给养。太宗对长孙无忌说：“贞观初年，上书的大臣都说：‘君王应当独自运用权威，不能委任给臣下。’又说：‘（君王）应当耀武扬威，讨伐四方。’只有魏徵劝朕说：‘放下武力勤修文教，中原安定之后，四方自然钦服。’朕采纳他的意见。如今颉利成了俘虏，其部族首领成为带刀宿卫官，各部落都受到中原礼教的薰染，这都是魏徵的功劳，只是遗憾不能让封德彝见到了！”魏徵再次拜谢说：“突厥灭亡，海内安定，都是陛下的威德，我有何功德呢？”太宗说：“朕能够任用你，你的能力十分合适你在的职位，那么功劳怎么能是我一个人的呢？” 房玄龄上奏说：“我看过朝廷府库的铠甲兵械，远远超过隋朝。”太宗说：“铠甲兵械等武器装备，确实不可缺少；但是隋炀帝的铠甲兵械难道不够吗？最后还是丢掉了江山。如果你们尽心竭力，使百姓人心思定，这就是朕最好的铠甲兵械啊。” 15.①鄱阳湖是“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道上最重要的水鸟越冬地，也是近半数长江江豚繁衍栖息的家园；②这一丰一枯的水文节律变化，造就了鄱阳湖多样化的生态环境，为野生动植物提供了丰富的食物资源和栖息地；③随着长江“十年禁渔”政策的实施，鄱阳湖地区水生态和渔业资源明显改善。（答对1点得1分，共3分） 16.打比方（1分）。把鄱阳湖比作“乐园”，生动形象地写出了鄱阳湖给动物带来的快乐（1分）（共2分） 17.不能删掉（1分）。“最”表程度，“主要”意思是指事物中关系最大、起决定作用的，这里表明鄱阳在“东亚—澳大利西亚”候鸟迁飞通道中的重要作用，如果删掉，就体现不出其重要作用，不能体现说明文语言的准确性（1分）。（共2分） 18.（2分）（1）何老参加了我的作品研讨会时出言安慰。（2）见我总是落单，主动拉着我参加各种聚会。（3）陪何老散步，听他讲年轻时的故事。（每点1分，答出两点即可） 19.（2分）运用了对比（衬托）的表现手法，将我被前辈老师们的善意批评让我面红耳赤，与我听完何老的鼓励和安慰红了眼眶做对比，突出了何老对晚辈的爱护和关心，表达了我对何老的感激、赞美之情。（手法1分，分析1分） 20.（2分）在我的印象中何老并不老，因为何老以及像何老一样一直对生活保持积极进取的态度的人，总是拥有蓬勃的生机和力量，即使身体衰老也保持年轻的心态和青春的积极向上。（抓住关键点“积极的心态”“不怕挫折和困难”等，意对即可） 21.（3分）何老是一位热爱文学（热爱工作）、善于提携后辈（知人善任）、善解人意、鼓励后辈、关心他人（善良）、心细如发、不怕挫折、永远保持青春的前辈。（答出其中三点即得满分） 22.（3分）选C，因为“莫道桑榆晚，为霞尚满天”这两句运用了比喻的手法，以日暮喻人衰老，却传递出一种旷达乐观、积极进取的人生态度，催人奋进。与何老的精神最贴切。（选C得1分，分析2分） 23.（2分）示例：点明小说主人公——钢铁（保尔像钢铁一样）；概括主要情节——钢在烈火里烧、高度冷却中炼成，象征着主人公保尔在艰苦中锻炼出坚强意志的历程；揭示主人公的性格——有“钢铁”般的是信念、意志、毅力。（意思相近即为2分） 24.（2分） 示例一：A-②;B-④;C-③;D-① 示例二：A-④;B-不选;C-③;D-① 示例三： A-②④；B-不选;C-③;D-① 说明：以上三种划线方法均得满分，同时《骆驼祥子》中的B-③,A-④，排版时画错了。 25.（2分）内容：他面对筑路工作中遇到的寒冷天气多么坚强，我看到了一个拥有革命乐观主义精神和勇于奉献的保尔。 语言：运用拟人的的修辞手法，将肠伤寒拟人化，说他向保儿发起进攻，生动地表现了保儿正遭受着病痛折磨，表现了保儿的顽强不屈。（言之成理即可） 26. （2分）保尔在战斗中腿手上，头被炸伤，肃反工作中患伤寒，筑路时引发肺炎……面对接二连三的生命危机，他选择坚强面对，乐观生活，用写作继续革命战斗，心怀崇高理想，把个人的追求和祖国人民的利益联系在一起，最终实现了人生价值。（结合名著内容与结局，言之成理即可） 27. （5分） 任务一：（阐述的理由合理、表达流畅、语言生动得5分；阐述的理由合理，句子通顺得3-4分；阐述的有理由，句子大致通顺，得1-2分；不写不给分） 示例： 各位老师、各位同学：大家好！祖国是诗，祖国是歌，祖国是那闪光的星座祖国是江，祖国是河，祖国是那跳动的脉搏！今天我班组织“歌颂祖国”诗歌朗诵大赛，希望大家尽情抒怀！大胆展示吧！ 任务二：（有诗歌样式，不少于4句，前后有一定的关联，有点意味或意思，得4-5分；有些诗歌样式，不少于4句，前后有点关联，得2-3分；其他1分；不写不给分） 28.（50分）评分标准： 项目 一等 （50-46分） 二等 （45-40分） 三等 （39-35分） 四等 （34-20分） 五等 （19-0分） 内容 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 勉强切题 文不切题 表达 表达方式运用得当 表达方式运用得当 表达方式运用基本合理 结构比较完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 表达方式 运用不当 评分要求： ①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围（间差6分），由第三人（终审）重阅。 ②凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过五类卷。 ③未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的扣2分；标点符号一逗到底的扣2分。 ④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。 ⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。 学科网（北京）股份有限公司 $$