(精讲册)第2单元 第2讲 细胞怎样构成生物体(课件PPT)-【卓文中考·加速度】2024年中考生物复习(通用版)

生物学 2024·中考 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《识图填充册》 《核心记背册》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 软件使用 第二单元　生物体的结构层次 第2讲　细胞怎样构成生物体 易错字·加强练 1 考点梳理·自主学习 2 回归教材·创新训练 典例精讲·攻克重难 3 4 本讲思维导图 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 1.描述细胞分裂和分化的基本过程。（2022年版课标新增） 2.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织。 3.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。 4.高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 5.生物体在结构和功能上是一个统一的整体。（2022年版课标新增） 本讲课标要求 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 器．官⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 草履．虫⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 系．统．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 细胞分裂．⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 加强练 易错字 机．械．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 肌．肉组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 神．经．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 结．缔．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 输．导．组织⁠ ⁠、⁠ ⁠、⁠ ⁠ 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 1　细胞的生长、分裂和分化 　　1.细胞生长（细胞体积增大） 构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成 自身的物质，细胞体积①⁠ ⁠。 由小变大 自主学习 考点梳理 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 2.细胞分裂（细胞数目增多） （1）概念：一个细胞分成两个细胞。 （2）过程 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 ②⁠ ⁠由一个分成两个。细胞质分成两份，每份各含有一个 ③⁠ ⁠。 细胞核 细胞核 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 （3）动、植物细胞分裂过程中的区别 动物细胞：④⁠ ⁠从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 植物细胞：在原来的细胞中央，形成新的⑤⁠ ⁠和新的⑥⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 （4）细胞分裂过程中染色体的变化 细胞分裂过程中，染色体复制→染色体均分→染色体进入两个新细胞 中，分裂后的新细胞和原细胞的遗传物质是一样的。 细胞膜 细胞膜 细 胞壁 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 3.细胞分化（形成组织） 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过⑦⁠ ⁠产生的后代，在 形态、⑧⁠ ⁠和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分 化。细胞分化的结果是形成了不同的组织，其遗传物质未发生变化。 分裂 结构 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 4.细胞生长、分裂和分化的关系 （1）细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞生长使细胞体积增大。 （3）细胞分化的结果是形成了不同的组织，其在形态、结构和生理功能上具有差异性的变化。 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 2　动、植物体的结构层次 　　1.动物体的结构层次 （1）动物（人）体的四大基本组织 组织的概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由 形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群 叫做组织。 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 组织名称 主要功能 举例 ① 　上皮　⁠组织 ⁠ 保护和分泌等作用 皮肤上皮、小肠腺上皮 肌肉组织 ⁠ ⁠ 收缩、舒张、使机体产 生运动 平滑肌、骨骼肌、心肌 上皮 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 组织名称 主要功能 举例 ② 　神经　⁠组织 ⁠ ⁠ 感受刺激，传导神经冲 动，起调节和控制作用 脑神经、脊髓 ③ 　结缔　⁠组织 ⁠ ⁠ 支持、连接、保护、营养 骨组织、血液 神经 结缔 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 （2）器官 概念：由不同的④⁠ ⁠按照一定的次序结合在一起构成的行使一 定功能的结构，叫做器官。 动物体的主要器官有：皮肤（人体最大的器官）、心脏、胃、大脑、 唾液腺、骨骼肌等。 组织 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 （3）系统 概念：能够共同完成一种或几种⑤⁠ ⁠的多个器官按照一定 的次序组合在一起，就构成了系统。 人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿 系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 （4）人（或高等动物）的结构层次 ⑥⁠ ⁠→组织→器官→⑦⁠ ⁠→动物体或人体 生理功能 细胞 系统 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 2.植物体的结构层次 （1）植物的几种主要组织 名称 主要分布 结构特点 功能 分生组织 ⁠ ⁠ 根尖分生区、茎的 形成层、芽的尖端 的分生区 壁薄、核大、细胞 小、质浓，有很强 的分裂能力 不断⑧ 　分裂　⁠产生 新细胞，再由这些细 胞分化形成其他组织 机械组织 ⁠ ⁠ 茎、叶柄、叶片、 花柄、果皮、种皮 等处 细胞壁增厚 支撑和保护 分裂 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 名称 主要分布 结构特点 功能 保护组织 ⁠ ⁠ 根、茎、叶表面的表皮细胞 细胞排列紧密 保护内部柔嫩部分 ⑨ 　营养组织 ⁠ ⁠ 根、茎、叶、花、果实、种子中 细胞壁薄，液泡较 大，有的细胞中含 有叶绿体 储藏营养物质，含有 叶绿体的营养组织能 进行光合作用 营养 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 名称 主要分布 结构特点 功能 输导组织 ⁠ ⁠ 根、茎、叶等处 导管细胞是死细 胞，筛管细胞是活 细胞 导管运输⑩ 　水和无 机盐　⁠；筛管运输 ⑪ 　有机物　⁠ 水和无 机盐 有机物 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 （3）植物体的结构层次 细胞→⑭⁠ ⁠→器官→植物体 组织 ⑫ 器官：跟、茎、叶 ⑬ 器官：花、果实、种子 绿色开花 植物体 （2）绿色开花植物体的六大器官 3.与动物体的结构层次比较，植物体没有的结构层次是⑮⁠ ⁠。 系统 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 1.当皮肤被划破时人会感到疼痛，说明皮肤中有⁠ ⁠组织；被划 破处会流血，说明皮肤中有⁠ ⁠组织；皮肤能够保护内部结构，说明 皮肤表层由⁠ ⁠组织构成。 2.吃橘子时，剥去外皮，你会发现橘子果肉表面还有一些“丝络”， 这些“丝络”属于植物的⁠ ⁠组织。 神经 结缔 上皮 输导 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 3　单细胞生物 　　1.单细胞生物的生活 （1）概念：身体只由一个细胞构成的生物，其摄取营养、呼吸、排 泄、运动、生殖等生命活动均在一个细胞内进行。 （2）生殖方式：大多数进行①⁠ ⁠生殖。 （3）生活环境：大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其 他生物体上。 （4）营养方式：大多数单细胞生物需要从外界获取营养物质；少数 为自养生物，如衣藻和眼虫含有叶绿体，可以进行光合作用。 分裂 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 2.草履虫的结构和功能 草履虫的结构示意图 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 3.观察草履虫 （1）观察草履虫时，应从培养液的表层吸取，因为表层的培养液含 氧量最高，草履虫数量最多，便于收集。 （2）在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运 动，便于观察。 （3）草履虫身体表面的纤毛非常纤细，如果显微镜视野太亮，则不 容易观察清楚。因此在观察时，显微镜的视野应调暗一点。 （4）草履虫能对外界刺激作出反应，②⁠ ⁠有利刺激，③⁠ ⁠ ⁠ ⁠有害刺激。 趋向 逃 避 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 4.常见的单细胞生物 5.单细胞生物与人类的关系 （1）有益方面：可为鱼类提供饵料；可用来发酵；可净化污水。 （2）有害方面：寄生在人或动物体内，引起疾病；形成赤潮。 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 1　细胞的生长、分裂和分化 1.[人教七上P56 “想一想，议一议”]壁虎在受到攻击时尾巴会自行折 断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害的注意，它则趁机逃脱。一段时 间后，壁虎断掉的尾巴还能重新长出来，下列说法正确的是（　A　） A. 细胞先分裂再分化 B. 细胞先分化再分裂 C. 细胞分裂后生长 D. 细胞分化后生长 A 创新训练 回归教材 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 2.[苏科七下 P15 图 8－16]下列关于细胞生长、分裂和分化的说法错误的是（　D　） A. 过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础 B. 过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织 C. 过程2、3表示细胞分裂，该过程中细胞核内的遗传物质先经过复制，后 平均分配到两个新细胞中 D. 过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 第2题图 D 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 2　动、植物细胞的结构层次 3.[人教七上 P65 T2]“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物 体的（　B　） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 B 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 攻克重难 典例精讲 1 细胞的生长、分裂和分化 　　　　　　 区分细胞生长、分裂和分化 1.从过程看：细胞生长是细胞个体体积增大的过程，细胞分裂是同类 型细胞数目增多的过程，细胞分化是由同类型细胞形成不同类型细胞 群的过程。 2.从结果看：细胞生长的结果是细胞体积变大，细胞分裂的结果是细 胞数目增多，细胞分化的结果是形成组织。 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 ［2023自贡］如图为动、植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误 的是（　C　） D 例1题图 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 A．动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B．动物细胞膜从细胞中部向内凹陷，将细胞质缢裂为两部分 C．植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞质分成两部分 D．细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 ［2022石家庄］图示植物体两种细胞的形成过程，图中的数字序号①、②、③均表示细胞不同的生理活动。下列与之有关的叙述中，错误的是（B　） A 例2题图 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 A．①表示细胞生长，②表示细胞分化 B．②过程可以产生新细胞 C．③过程的结果是形成了不同组织 D．③过程形成的不同细胞中遗传物质相同 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 ［2023江西］毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长 成竹笋，与之相关的主要组织是（　D　） A．分生组织 B．保护组织 C．营养组织 D．输导组织 A 2 动、植物体的结构层次 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 ［2023宜昌］对动、植物体的结构层次（如图）解读正确的是 （　D　） A．过程①②均表示细胞分裂 B．B和D是组织，类型相同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 D 例4题图 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 ［2023南充］如图是植物体的结构层次。请据图回答问题： 例5题图 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 （1）若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a是⁠ 。 （2）经分析，图中①表示细胞a的生理活动是⁠ 和⁠ 。 （3）若图中A的主要功能是运输养料，则A是⁠ 组织。 （4）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构B，则B是⁠ 。如果该图表示的是动物体的结构层次，还应该增加的结构层次是⁠ 。 受精卵 细胞分裂 细胞分化 输导 器官 系统 请完成《精练册》第二单元第2讲（P8）中的试题 卓文中考·加速度 生物学 2024·中考 第2讲　细胞怎样构成生物体 $$