期末整合复习教材延伸实验课件-2023-2024学年人教版物理八年级上册

期末整合复习教材延伸实验 1 类型一　物体运动快慢 1.如图是一水滴下落过程的示意图,水滴通过AB和BE所用时 间均为0.1 s。 (1)水滴下落过程中AE段的平均速度是______m/s。  (2)该水滴下落过程是_____________运动。(选填“匀速直线” 或“变速直线”)  (3)水滴下落过程中经过AB段的平均速度为v1,经过BC段的 平均速度为v2,则v1______(选填“>”“=”或“<”)v2。  　1　 　变速直线　 　<　 1 2.小明在内径约为0.8 cm、长为90 cm的玻璃管中注水近满,上端留一小段空气柱,再用橡皮塞塞住管口,将玻璃管翻转后竖直放置,观察气泡的运动情况,从计时开始,每隔10 cm记录一下时间,实验数据如表所示。 路程s/cm 0 10 20 30 40 50 时间t/s 0 2 4 6 8 10 (1)实验中需要的测量工具有秒表和___________;  (2)气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是_________(选填“运 动”或“静止”)的;  　刻度尺　 　运动　 1 (3)请你根据所测数据在图乙中画出第6 s气泡的位置,并在丙图中画出v-t图像; (4)分析可知,气泡做_____________运动,气泡在0~8 s 内的平均速度为_________m/s。  答: 　匀速直线　 　0.05　 1 类型二　声现象 3.小海想探究二胡演奏时,音调与琴弦松紧、长短、粗细的关系。他找来两根粗细不同的钢丝弦,设计了如图所示的装置,拨动控制垫间的琴弦,进行了四次对比探究,实验信息如表所示。 实验次数 1 2 3 4 琴弦 粗 细 细   控制垫距离/cm 60 60 60 40 悬挂钩码个数 4 4 8 4 1 (1)实验中,小海要控制每次拨弹琴弦的力度_________。在琴弦末端悬挂不同数 目的钩码主要是为了调节琴弦的_____________。  (2)第1、2两次实验是为了探究音调与琴弦_________的关系,拨动后发现第1次 实验时声音音调低,小海总结出:当其他条件相同时,琴弦越细音调越_______。  (3)为了完成长度因素探究,第4次实验的琴弦粗细选择为______(选填序号)。  A.只能细　 B.只能粗　 C.粗细均可 　相同　 　松紧程度　 　粗细　 　高　 　C　 1 类型三　热现象 4.冬天下大雪时,小华看到护路工人往路面上撒大量的盐。 小华思考:在相同的气温下,为什么撒了盐后的冰雪就会 熔化呢? (1)小华回家后进行了探究,他从冰箱里取出一些冰块,分别放入甲、乙两个相同 的易拉罐中,并在乙罐中加入适量的盐。用筷子都搅拌一段时间(如图1),当两罐 内___________________________时,用温度计分别测出罐内混合物的温度(示数 如图2),乙罐中混合物的温度为_______℃,对比甲罐温度,小华得出:相同气温下, 撒了盐后的冰会熔化的原因是_____________________;  　混合物处于固液共存状态　 　-6　 　盐降低了冰的熔点　 1 (2)小华还发现,一个罐外壁出现了白霜,而另一个外壁出现的是小水珠,出现白 霜的是_______(选填“甲”或“乙”)罐。  　乙　 1 5.为探究影响液体蒸发快慢的因素,小明进行了如下操作:在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,如图1所示,并测出A、B、C、D四次实验中的玻璃片上的水全部消失所用的时间分别为200 s、100 s、50 s、80 s。 (1)本实验是通过比较_______________________________来反映蒸发快慢的;  (2)通过图1中实验__________(填字母),可以探究液体蒸发快慢与温度的关系;  　蒸发相同的水所用时间的多少　 　A、C　 1 (3)如图2所示,两只相同的玻璃容器中盛有不同量的酒精,为比较两容器中酒精蒸 发的快慢,小明测得了如下数据:10分钟内甲容器中酒精的蒸发量为a,20分钟内乙 容器中酒精的蒸发量为b。小明根据b>a得出“乙容器中的酒精蒸发得较快”的结 论,你认为这种方法是否正确?___________(选填“正确”或“不正确”)。若两容器中 酒精蒸发快慢相同,则______。(选填选项前字母)  A.a=b　　 B.2a=b　　 C.a=2b 　不正确　 　B　 1 类型四　光现象 6.如图所示,小明用易拉罐制成了一个针孔照相机,其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置,观察并研究小孔成像的特点: (1)蜡烛在塑料薄膜上所成的像是_________(选填“实像”或“虚像”),其成像的原 理是_________________。  (2)如果易拉罐底部小孔是三角形,则他在塑料 薄膜上看到的像是 ( ) A.三角形光斑　　　　 B.圆形光斑 C.烛焰的正立像 D.烛焰的倒立像 (3)为了增大烛焰所成的像,可采取的办法之一是:减小_______________的距离。  　实像　 　光的直线传播　 D 　蜡烛与小孔　 1 (4)为了探究孔的大小是否影响小孔所成的像,则应选择下列所示______孔,然后 用卡片覆盖并移动卡片以改变孔的大小进行实验。  　B　 1 7.小雨在探究光的折射规律时,意外发现:如图1,当光沿某方向从半圆玻璃砖射向空气时,折射光消失而反射光却变得更亮,老师告诉他这是光的全反射现象。课后,小雨查到光从玻璃射向空气时的一些数据如表: 入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42° 折射角r 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° 无 反射能量 5% 7% 26% 43% 77% 84% 100% 100% 1 (1)光从玻璃斜射向空气时,反射能量随着入射角的增大而_________。当入射角 i大于等于_________°时,反射能量达到100%,就发生了全反射现象。  (2)由表格数据可知:图2中图线______(选填“a”或“b”)反映了上述实验中的两角 关系;  (3)根据光路可逆,请猜想:若光从空气斜射向玻璃,_________(选填“能”或“不能”) 发生全反射。  入射角i 0° 10° 20° 30° 40° 41.2° 41.8° 42° 折射角r 0° 15.2° 30.9° 48.6° 74.6° 81° 90° 无 反射能量 5% 7% 26% 43% 77% 84% 100% 100% 　增大　 　41.8　 　a　 　不能　 1 8.兴趣小组的同学们探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”(入射角相同时,折射角越小,偏折本领越大)。小明提出如下实验方案:先让一束单色光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下此时光斑位置(如图甲所示);接着倒入水,记录对应的光斑位置;倒掉水后再倒入油,记录光斑位置,通过分析就可得到实验结论。经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验。 1 (1)要实现探究目标,他们应选择图乙中的图__________(选填字母序号)进行实验。 (∠1=∠2=∠4≠∠3)  (2)同学们正确操作并多次实验后,发现每次记录的容器底部三个光斑的位置均在 入射点O的正下方左侧,且从左向右依次是在空气、水、油中的光斑。经分析可 知:光从空气斜射入水和油时,_______对光的偏折本领较大,理由是:_________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________(可借助 光路图辅助说明)。  　A、C　 　油　 　由实验 结果可知,光斑在油中的位置距离光斑在空气中的位置最远,入射角相同时,光 在油中的折射角小于在水中的折射角,说明油对光的偏折本领较大　 1 9.为了探究近视眼的矫正过程,乐乐组装如图甲所示的实验装置,其中“F”字样的光源代替可视物体,光屏模拟视网膜。 (1)选用图乙中2号凸透镜模拟晶状体,打开“F”光源,调节各个元件的位置,直到 光屏上呈现_________的清晰像,正常眼睛的视物模型便组装完成。  　缩小　 1 (2)模拟近视眼视物情况时,可以选择图乙中的______号透镜替代2号透镜安装在 光具座上,光屏上的像变模糊;  (3)用如图丙所示的水透镜模拟近视眼镜矫正视力。应将水透镜置于光具座上 的______(选填“A”“B”或“C”)点,缓慢调节水透镜中的水量,当水透镜形成焦距合 适的_______(选填“凸”或“凹”)透镜时,光屏上呈现清晰的像,近视眼的成像情况 得到改善;  　3　 　B　 　凹　 1 (4)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体,为了改善视网膜 上的成像情况,实验时需要用注射器_________(选填“抽取”或“注入”)适量水。   　抽取　 1 本课结束 1 $$