专题八 基本句式-【优化指导】2024年初升高英语衔接教材

3.Music① canmake ② ourmind ③ inapeacefulstate ④ afterawholedayoftiringwork. ⑤ 4.Themeeting① heldyesterday ② wasimportant. ③ 5.Everyday① he ② wasforced ③ towork ④ frommorning ⑤ tilnight. 6.Word① came ② thatthemayorwouldpayavisitto ③ ourschoolnextweek. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘专题八❘ 基本句式 一、按照使用目的可分为四种类型 1.陈述句 陈述句是用来说明事实、看法,描述动 作、状态,阐明道理、原因等的句子。陈述句 又分为肯定的陈述句和否定的陈述句,简称 为肯定句和否定句。含否定词的句子称为否 定句,不含否定词的句子称为肯定句。如: MrWalkerisanEnglishman. 沃克先生是英国人。(肯定句) Ihardlyseeanythingintheroom. 我几乎看不到屋子里的任何东西。(否定句) 2.祈使句 (1)常见祈使句以动词原形开头,否定形式一 般是在动词原形前加don􀆳t,强调形式是在肯 定式的谓语动词前加do。如: Cleantheblackboardthistime. 这次你擦黑板。 Becarefulnexttime,wilyou? 下次一定要细心,好吗? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 以let开头的祈使句的否定形式,一般是 在let􀆳s/letus后加not。如: Let􀆳snotspeakintheclass. 我们在课堂上不要说话。 Letusnottalkofthatmatter. 我们不要讨论那件事了。 (2)在“祈使句+and/or+陈述句”结构中,前 后为承接关系时用and,而前后是相反关系 时用or,这种句型可以改为if引导的时间状 语从句。如: Lendherahand,andshewilbethankful. (=Ifyoulendherahand,she wil be thankful.) 帮她一把,她会感激的。 Sendane-mailtoyourparents,ortheywil getangry.(=Ifyoudon􀆳tsendane-mailto yourparents,theywilgetangry.) 给你的父母发个电子邮件,不然他们会生 气的。 3.疑问句 (1)一般疑问句 通常能用“Yes”或“No”回答提问的句 子,我们都称它为一般疑问句,但要与反义疑 问句区分开。一般疑问句只是针对某一设想 是否能成为现实而加以询问,并不像反义疑 问句那样,带有一种倾向性。从语法结构上 讲,该句式的最大特点是:在句子开头,必须 有一个被称为“提前词”的特殊动词,之后语 序正常。 Wilyoucomewithme? 跟我来好吗? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 039 (2)选择疑问句 选择疑问句的构成与一般疑问句的构成 大致相同。选择疑问句由“一般疑问句+供 选择部分+or+供选择部分?”构成,但是选 择疑问句不能用“Yes”或“No”开头来回答, 必须根据具体情况来回答。如: —Doyoulikeapplesororanges? 你喜欢苹果还是喜欢橘子? —Ilikeoranges. 我喜欢橘子。 (3)特殊疑问句 特殊疑问句由疑问代词或疑问副词开 头。常 见 的 疑 问 词 有 what,which,who, when,where,why,how等。如: —Howmuchisit? ———这个多少钱? —It􀆳stwentydolars. ———二十美元。 (4)反义疑问句 反义疑问句又称附加疑问句,一般由“陈 述句+附加疑问部分”构成,反义疑问句的一 个显著特点就是前后两部分的肯定和否定是 相反的。 ①陈述部分为祈使句时,不论祈使句是肯定 形式还是否定形式,附加疑问部分通常用 wilyou。需要注意的是:以“Let􀆳s”开头的反 义疑问句的附加疑问部分通常用shal we, 而以“Letus”开头的附加疑问部分仍然用 wilyou。如: Letushaveanothertry,wilyou? 我们再试一下,好吗? Don􀆳tmakesomuchnoise,wilyou? 不要吵闹,好吗? ②陈述部分含有no,never,seldom,hardly, few,little,nowhere,nothing等否定意义的 词时,附加疑问部分用肯定形式;但陈述部分 若使用含有否定意义的前缀或后缀的词时, 附加疑问部分仍用否定形式。如: Heseldom wenthome whenincolege, didhe? 上大学时他很少回家,是不是? 4.感叹句 感叹句常见的有以how和what开头的 两种形式。how用于修饰形容词、副词或动 词;what用于修饰名词。 (1)What(a/an)+形容词+名词+(主语+ 谓语)。如: Whatalivelyboyheis! 多么活泼的一个男孩子啊! Whataninterestingrolesheplayedinthe film! 在电影中,她扮演了一个多么有趣的角色啊! (2)How+ 形 容 词/副 词 + (主 语 + 谓 语)。如: Hownice! I􀆳msureyouhadawonderful time. 太棒了! 我肯定你过得很愉快。 HowfluentlyhespeaksEnglish! 他说英语说得多流利啊! 二、按照句子的结构可分为三种类型 1.简单句 只有一个主语(或并列主语)和一个谓语 (或并列谓语)。如: HeoftenreadsEnglishinthemorning. 他经常早晨读英语。 TomandMikeareAmericanboys. 汤姆和迈克都是美国男孩。 Shelikesdrawingandoftendrawspictures forthewalnewspapers. 她喜欢画画,经常在墙报上作画。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 040 2.并列句 就是由并列连词所连接起来的两个简单 句。并列句分为:联合并列句、转折并列句、 选择并列句和因果并列句。 (1)联合并列句常由并列词and,when(andat thattime),notonly ...butalso ...等 连 接。如: Useyourhead,andyou􀆳lfindaway. 动动脑筋,你会找到办法的。 (2)转折并列句常由并列连词but,while,yet 等连接。如: Iwouldlovetohavegonetothepartylast nightbutIhadanunexpectedvisitor. 我昨晚本想去参加舞会的,但是我家里来了 一位不速之客。 (3)选择并列句常由并列连词or,otherwise, either...or...等连接。如: EitheryouleavethishouseorI􀆳lcalthe police. 要么你离开屋子,要么我报警。 (4)因果并列句由并列连词so,for,therefore 等连接。如: Itwaslate,sowewenthome. 很晚了,因此我们就回家了。 3.复合句 含有一个或一个以上从句的句子。复合句 包含:名词性从句、定语从句和状语从句等。 (1)名词性从句 在复合句中起名词作用的从句叫名词性 从句。因为它是从句,因此具有句子的特点, 有主、谓成分,同时又具有名词性特点,所以 可以在句子中作主语、宾语、表语或同位语。 名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语 从句和同位语从句。如: Whatweneednowismorerest. 我们现在所需要的是更多的休息。 (2)定语从句 用来修饰某一名词或代词的从句叫定语 从句。被定语从句修饰的词叫先行词,定语 从句一般紧跟在先行词的后面。 引导定语从句的关系词有关系代词that (指 人 或 物),which(指 物),who(指 人), whom(指人,宾格),whose(所有格,既可指 人,也可指物)和关系副词 when(指时间), where(指地点),why(指原因)等。关系代词 或关系副词放在先行词和定语从句之间起联 系作用,同时又在定语从句中充当某一个成 分。如: Heisthemanthat/whowaspraisedatthe meeting. 他就是那个在会议上被表扬的人。 (3)状语从句 状语从句在复合句中作状语,修饰主句 中的谓语动词、副词、形容词或整个句子。根 据句子的含义,它可表示时间、地点、原因、目 的、结果、条件、行为方式、比较、让步等。状 语从句通常由一个连词引起,有时由一个起 连词作用的词组引起。如: Hewasonthepointofleavingwhensomeone knockedatthedoor. 他正要走,这时有人敲门。 Sinceyoucan􀆳tanswerthequestion,perhaps we􀆳dbetterasksomeoneelse. 既然你不能回答这个问题,或许我们最好问 问别人。 Though/Althoughheisil,hestil goesto school. 尽管他病了,他还是坚持上学。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 041 三、句子的五种基本句型 1.主语+不及物动词 Springiscoming. 春天来了。 2.主语+及物动词+宾语 Shehasboughtanewhouse. 她买了一座新房子。 3.主语+连系动词+表语 Shelookedworried. 她看上去忧心忡忡。 4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 Myfatherboughtmealotofbooks. 我的父亲给我买了许多书。 5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语 Theymadehimtheirmonitor. 他们推选他当班长。 Weconsiderhimverycapable. 我们认为他很有能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 分析下列句子类型 1.Ourschoolisnotfarfrommyhome. 2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou. 3.Alofusconsideredhimhonest. 4.Mygrandfatherboughtmeapairofsports shoes. 5.Hebrokeapieceofglass. 6.Hemadeitclearthathewouldleavethe city. Ⅰ.单项选择 1.— doesittakeyoutogettoschoolby bike? —Aboutfifteenminutes. A.Howsoon B.Howoften C.Howlong D.Howfar 2.Theself-drivingplaneprovestobeusefulin manyways. smartinventionitis! A.What B.Whata C.Whatan D.How 3.— fineweatheritis! Let􀆳sgofora walk. —Soundslikeagreatidea. A.What B.How C.Whata D.Howa 4. everyonewithpolitenesseventhose whoareveryrudetoyou,notbecausethey arenice,butbecauseyouare. A.Treat B.Treating C.Treated D.Totreat 5.Notonlychildrenbutalso myhusband crazyaboutthe movieOperation RedSea(《红海行动》). A.is B.are C.am D.be 6.— doesshelive? —Shelivesinthesameneighborhoodasme. A.What B.Where C.Which D.Why 7.—Excuseme.Isthereabanknearhere? — .It􀆳sjustbetweenmyhouseanda postoffice. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 042 A.Yes,itis B.No,thereisn􀆳t C.Yes,thereis D.No,itisn􀆳t 8.—There anArtFestivalnextmonth inourschool. —Wow,Ican􀆳twaitforit. A.wilbe B.isgoingtohave C.aregoingtobe D.wilhave 9.—Theyhavealotofbooksabouttheirstudy. — A.SodoI. B.Sowedo. C.SohaveI. D.SoIhave. 10.—Linda, ? —No,itisn􀆳tmine.Maybeit􀆳sSelina􀆳s. A.isthisyourbag B.doyouhaveabag C.canIuseyourbag D.wouldyouwanttobuyabag Ⅱ.翻译下列句子 1.保持积极的态度,好事就会发生。 2.抓住机会,否则你会后悔的。 3.英语伤我千百遍,我待英语如初恋。 4.足球比赛是否举行将取决于天气。 5.我的建议是我们应该明天一早出发。 6.你昨天错过的会议非常重要。 7.正在发表演讲的女孩是我们班的班长。 8.笑到最后的人笑得最好。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘专题九❘ 并列句和复合句 并列句是由两个或两个以上的简单句连接 而成。复合句是由一个主句和一个或者一个以 上的从句构成的句子,主要包括名词性从句、状 语从句和定语从句。 名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语 从句和同位语从句,状语从句包括时间状语从 句、条件状语从句、地点状语从句等,定语从句 包括限制性定语从句和非限制性定语从句。 初 中 考 点 ·并列句的应用 ·名词性从句(宾语从句) ·状语从句 ·定语从句 高 中 考 点 ·熟练掌握并列句 ·名词性从句中的另外三种形式:主语从句、 表语从句和同位语从句 ·进一步学习状语从句和定语从句 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第一讲 并列句 1.构成:简单句+并列连词+简单句。 2.常见的用于连接两个简单句的并列连词有 and,but,or,so,for等。 (1)and意为“和;并且”,表示顺延、并列关系。 Studyhard,andyou􀆳lmakeprogress. 努力学习,你就会取得进步。 (2)but意为“但是”,表示转折关系。 Ilikethestoryvery much,butLiMing wasn􀆳tinterestedinit. 我非常喜欢这个故事,可是李明却对它不感 兴趣。 (3)or意为“否则;或者”,表示选择关系。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 043 4.To make; (make)iteasiertogetin touch with us,you􀆳dbetterkeep thiscard at hand. 5.Ordered; (order)overaweekago,the books 􀪍􀪍 areexpectedtoarriveanytimenow. 6.arguing;It􀆳snouse (argue)withhim abouttheproblem. 7.toride;Look,somelovelychildren wereseen (ride)bikesontheplayground. 8.taken; Everything􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (take) into consideration,theyoughttohaveanotherchance. 9.saying;There􀆳s a note􀪍􀪍􀪍 attachedtothe door (say)whentheshopwilopenagain. 10.Tasting; (taste)bitter,Chineseherbal􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 medicines 􀪍􀪍􀪍􀪍 cancuresomediseasesmiraculously(奇 迹般地). 专题七 小试牛刀 1.名词;工作 2.动词;工作 3.名词;书 4.动词;预定 5.名词;胜利 6.动词;获胜 7.形容词;狭隘的 8.动词;变窄 9.动词;缩小 素养突破 Ⅰ.1.主语 2.谓语 3.表语 4.宾语 5.间接宾语 6.状语 7.定语 Ⅱ.1.①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语 ⑤状语 2.①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语 3.①主语 ②谓语 ③宾语 ④宾补 ⑤状语 4.①主语 ②定语 ③谓语(连系动词+表语) 5.①状语 ②主语 ③谓语 ④主补 ⑤状语 6.①主语 ②谓语 ③同位语 专题八 小试牛刀 1.主语+连系动词+表语 2.主语+连系动词+表语 3.主语+谓语+宾语+宾语补足语 4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 5.主语+谓语+宾语 6.主语+谓语+宾语+宾语补足语 素养突破 Ⅰ.1~5CBAAA 6~10BCAAA Ⅱ.1.Keepapositiveattitudeandgoodthingswilhappen. 2.Seizethechance,or/orelse/otherwiseyouwilbe regretful. 3.Englishhashurtmethousandsoftimes,butIstil regarditasmyfirstlove. 4.Whetherthefootbalmatchwilbehelddependson theweather. 5.Myadviceisthatweshouldsetoffearlytomorrow morning. 6.The meetingthatyou missedyesterdayisvery important. 7.Thegirlwhoisgivingaspeechismonitorofourclass. 8.Hewholaughslastlaughsbest. 专题九 小试牛刀 1~5CABBC 素养突破 Ⅰ.1~5DABDD 6~10CCBDB Ⅱ.1.as 2.whom/that/who 3.who/that 4.whether 5.whom 6.that 7.where 8.what 9.as 10.before 11.rains 12.finishes 13.Whether 14.What 15.whose 第三部分 衔接题型 第一章 阅读理解 小试牛刀 C 解析:第一步:定信息区间 抓关键 题干中的关键词:Georgia,sel,objects 􀪋 􀪋 锁信息 定位:用 Georgia,sel,objects寻读,在文 中找到信息源———Shechosetoselafew largerobjectsthatwerelessoftenused whenwepromisedtoputthemoneyinto herschoolfund(基金)(ourkindergarten daughterisseriousabout becoming a doctor). 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 086