专题12 弘扬伟大民族精神-【优化指导】2024年初升高政治衔接教材

10.微视频《新千里江山图》以古今融通的视觉 形象,流畅而富有美感地呈现出中国式现代 化道路,成功实现了破圈传播。对这种视觉 媒介的艺术表达来说,重要的是其中蕴含的 与年轻人生活高度关联的艺术形态。这启 示我们 ( ) ①社会主义先进文化根植于中国式现代化 道路的伟大实践 ②继承传统文化要坚持古为今用,分辨其精 华和糟粕 ③要在实践中不断创新,推动中华传统文化 全面回归 ④要贴近人民需求,创造人民大众喜闻乐见 的社会主义文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘专题12❘ 弘扬伟大民族精神 一、民族精神的内容与核心 1.内容:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息。 2.核心:爱国主义。爱国主义自古以来就流淌 在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不 了,是中国人民和中华民族维护民族独立和 民族尊严的强大精神动力。当代中国,爱国 主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主 义高度统一。 二、中华民族精神的品格 1.品格:与时俱进。 2.表现:它在不同的历史时期有着不同的表现, 并随着时代进步而不断丰富和发展。 (1)新民主主义革命时期:井冈山精神、长征 精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、 红岩精神。 (2)社会主义革命和建设时期:抗美援朝精 神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋 精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 (3)改革开放和社会主义现代化建设时期:特 区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航 天精神、抗震救灾精神。 (4)中国特色社会主义新时代:探月精神、新 时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精 神、北京冬奥精神。 三、传承和弘扬伟大的民族精神的原因 1.民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存 和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个 民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的 民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力, 就难以屹立于世界民族之林。 2.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发 展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激 励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神 动力。 四、青少年应怎样传承和弘扬民族精神 1.在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身 而出、舍生忘死、前仆后继。 2.在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够 见义勇为、扶危济困、无私奉献。 3.在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬 业创优。 (必修4) 一、中华民族精神的基本内涵 1.内容:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 056 2.爱国主义: (1)地位:爱国主义是中华民族精神的核心, 它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相 成,体现着爱国主义这个主题。 (2)作用:无论什么时候,爱国主义都是动员 和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各 族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 二、中华民族精神的作用 1.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的伟大民族精神,为中国发展和人类文明进 步提供了强大精神动力。 2.中华民族精神集中体现了中华民族的整体风 貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值 追求,是中华民族永远的精神火炬。 三、中华民族精神的丰富和发展 1.原因: 民族精神的形成和发展既是长期历史积淀的 过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。 2.体现: (1)一百年前,中国共产党的先驱们创建了中 国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行 初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠 诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产 党的精神之源。 (2)在新民主主义革命时期,中国共产党人的 革命精神成为中华民族精神的主体,形成了 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安 精神、西柏坡精神等。 (3)在社会主义革命和建设时期,中国共产党 人不断为民族精神增添新的时代内容,形成 了抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁 人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星” 精神等。 (4)在改革开放和社会主义建设新时期,党团 结带领人民开创、坚持、捍卫、发展了中国特 色社会主义,铸就了特区精神、抗洪精神、抗 击“非典”精神,载人航天精神,抗震救灾精 神等。 (5)在中国特色社会主义新时代,党团结带领 人民推动党和国家事业取得历史性成就、发 生历史性变革,铸就了探月精神、新时代北斗 精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬 奥精神等。 四、弘扬中华民族精神的要求 必须培育和践行社会主义核心价值观。要以 培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼 点,强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥 社会主义核心价值观的引领作用,实现中华 民族伟大复兴的中国梦。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 衔接点1 中华民族精神的内涵 衔接点拨 中华民族精神的内涵,初、高中没有 很大区别,相对而言高中增加了中华民族精神 的丰富和发展,内容更加充实。 典例导引 (初中题目)某国产电影反映了抗美援朝 战争中,志愿军战士不畏艰难困苦、不怕流血 牺牲的革命英雄事迹。影片中传递出的抗美 援朝精神,是中华民族精神谱系中的重要组 成部分。中华民族精神的核心是 ( ) A.爱国主义 B.团结统一 C.爱好和平 D.自强不息 (高中题目)“夫今死矣! 是为时代而牺 牲。”这是吉鸿昌的致妻书;“在你长大成人之 后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲 的!”这是赵一曼的致子书;“我全军将士,都 有一个决心,为了民族国家的利益”,这是左 权的致母信……这些家书都 ( ) ①书写着爱国主义情怀,饱含着催人奋进的 力量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 057 ②浸润着伟大梦想精神,流溢出披荆斩棘的 气概 ③洋溢着伟大创造精神,展现出百折不挠的 气魄 ④传承着永恒民族精神,照亮民族前行的 道路 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 衔接点2 弘扬中华民族精神 衔接点拨 弘扬民族精神的原因,初、高中表述 有区别,但意思差别不大。关于怎样弘扬民族 精神,初中侧重青少年怎样做,高中侧重国家怎 么做,突出家国情怀。 典例导引 (初中题目)“不求最好但求无愧于心,希 望我能成为大山里孩子们的一盏明灯,永远 照亮他们前行的路。”“吉林好人·最美教师” 孙金士扎根大山,无私奉献,独自一人撑起教 学点,把教育好学生作为自己义不容辞的责 任。这启示我们要 ( ) ①传承民族精神 ②弘扬传统美德 ③维护国家荣誉 ④践行价值准则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (高中题目)习近平主席在2023年新年 贺词中指出,“今天的中国,是赓续民族精神 的中国”,强调“每当辞旧迎新,总会念及中 华民族千年传承的浩然之气,倍增前行信 心”。要弘扬和培育民族精神,必须 ( ) ①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 ②发挥优秀传统文化的引领作用 ③继承和发扬中华民族的优良传统 ④坚决抵制外来文化的影响 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一、初中题组(难忘记) 1.爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独 立和民族尊严的强大精神动力。当代中国, 爱国主义的本质就是 ( ) A.坚持爱祖国、爱人民和爱社会主义的高度 统一 B.坚持爱党、爱国和爱社会主义的高度统一 C.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国 的有机统一 D.坚持改革创新、从严治党和依法治国的有 机统一 2.“三十年拼搏不息,几代人热泪盈眶。在低谷 中奋起,从不放弃,面对强敌出手,永不言败。 你们的身影是民族性格的缩影,你们的脚步 是一个国家成长的历程。奏国歌,升国旗,你 们超越了体育,是国家的英雄。”从《感动中 国》组委会给予中国女排的颁奖词中可以感 悟到女排精神是 ( ) ①支撑中华民族生生不息、发展壮大的物质 基础 ②激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的精神 动力 ③以改革创新为核心的民族精神在当代的具 体体现 ④一种自强不息、团结协作、顽强拼搏的精神 力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 058 3.中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗 不朽丰碑———纪念中国人民志愿军抗美援朝 七十周年主题展览”,通过大量珍贵的图片和 实物,全景式展现了中国人民志愿军的英雄 事迹,在社会各界引起了强烈反响。下列表 述与该展览主题最为贴切的是 ( ) A.培养爱国主义,弘扬民族精神 B.营造文化氛围,促进文化创新 C.传承历史文化,展现时代精神 D.坚定理想信念,推动文艺繁荣 二、高中题组(初体验) 4.2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同 志题词60周年。雷锋精神就是全心全意为 人民服务的精神,其时代内涵可表述为“上” 与“善”,在工作上、学习上和生活上体现了一 种“向上”的人生姿态;在理想信念上、价值取 向上、人际关系上体现了一种“向善”的价值 追求。开展学雷锋活动 ( ) ①旨在激励人们爱岗敬业,凝练出社会主义 核心价值观 ②是提高全民族科学文化素质和社会文明程 度的治本之策 ③需要深刻把握雷锋精神的丰富内涵和时代 价值 ④能更好引领人们服务社会,在劳动奉献中 实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.经过半个多世纪筚路蓝缕的创业历程,塞罕 坝人在高寒荒漠建成了可绕赤道12圈的世 界上最大的人工林,为京津地区构筑起一道 坚实的生态屏障,并铸就了“牢记使命、艰苦 创业、科学求实、绿色发展”的塞罕坝精神。 塞罕坝精神 ( ) ①是民族精神的核心,贯穿中华民族精神的 各个方面 ②具有时代性,是民族精神在社会主义建设 时期的具体表现 ③具有先进性,是动员鼓舞中国人民团结奋 斗的精神力量 ④具有包容性,能够增强对自身文化的认同 和对其他民族文化的理解 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的 象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺 子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛, 把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛2020年 12月31日,习近平总书记在全国政协新年 茶话会上勉励全国各族人民要继续砥砺“三 牛”精神,在全面建设社会主义现代化国家新 征程上奋勇前进。从文化角度看,之所以要 大力发扬“三牛”精神,是因为该精神 ( ) ①是人民群众在实践中创造的先进文化,是 中华民族传承和发展的根本 ②是中华民族凝魂聚气、强基固本的基础工 程,能提供强大的智力支持 ③蕴含着中华儿女顽强拼搏、自强不息的民 族精神,形成务实奋进的文明风尚 ④是中华民族精神的丰富和发展,有利于增 强实现中华民族伟大复兴的精神力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.2021年3月20日,国家文物局在成都召开的 “考古中国”重大项目工作进展会上披露了三 星堆遗址考古工作中的重大新发现,三星堆 遗址再次闪现迷人光环。三星堆古遗址位于 四川省广汉市,距今已有5000至3000年历 史,是迄今在西南地区发现的范围最大、延续 时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古 蜀文化遗址,被誉为“长江文明之源”。推动 三星堆遗址的考古工作有利于 ( ) ①展示中华各民族文化的独特性,坚守中华 文化基本立场 ②研究中华文明的历史演进,增强民族文化 认同 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 059 ③创新中华文化基本内涵,彰显中华文化时 代特征 ④加强文化遗产挖掘和保护,促进优秀传统 文化的传承 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 8.2023年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习” 题词发表60周年纪念日。60年来,学雷锋 活动在全国持续深入开展,雷锋的事迹深入 人心,雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心 灵。无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。 这说明 ( ) ①社会意识具有相对独立性,先进的社会意 识历久弥新 ②雷锋精神能够引领风尚,为社会注入奋发 向上的力量 ③雷锋精神是新民主主义革命时期民族精神 的突出表现 ④雷锋精神作为人们文化素养的核心,能促 进社会发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.历久弥新的伟大民族精神,是我们的骄傲,是 我们自信的底气,是我们风雨无阻、高歌行进 的根本力量。进入新时代,开启新征程,我们 要继续发扬伟大的民族精神。弘扬民族精神 必须 ( ) ①继承弘扬中华民族优秀传统文化 ②与弘扬时代精神相结合 ③全面吸收一切外来文化 ④以马克思主义为指导 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 10.青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年学 生要大力弘扬和培育中华民族精神,为实现 中华民族的伟大复兴而奋斗。对弘扬和培 育中华民族精神应有的态度是 ( ) ①弘扬和培育民族精神,必须培育和践行社 会主义核心价值观 ②弘扬和培育中华民族精神是少数伟人的 事,个人只要努力学习科学文化知识就行 ③做民族精神的传播者、弘扬者和建设者, 续写民族精神的新篇章 ④在弘扬和培育中华民族精神过程中,要充 分吸收外来文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ❘专题13❘ 文化自信与核心价值观 一、文化自信的内涵、重要性 1.内涵:文化自信是一个国家、一个民族对自身 文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力 的坚定信念,是更基础、更广泛、更深厚的自 信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最 深沉、最持久的力量。 2.必要性:没有高度文化自信,没有文化繁荣兴 盛,就没有中华民族伟大复兴。 二、坚定文化自信的必要性及做法 1.必要性:坚定文化自信,事关国运兴衰、文化 安全和民族精神的传承发展。 2.做法:坚定文化自信,发展中国特色社会主义 文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继 承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本 来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化 新辉煌。 三、社会主义核心价值观的基本内容 1.国家层面:富强、民主、文明、和谐。 2.社会层面:自由、平等、公正、法治。 3.个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 060 9.B 解析:《感动中国》丰富了人们的精神生活,但是“牢 牢掌握意识形态工作领导权”夸大了它的作用,①错 误。《感动中国》每个人物身上都有一种让观众感到心 灵震撼的精神力量,有利于引导人们向善向美,有利于 提升国民的文明素养;弘扬中华民族精神,培育了社会 主义核心价值观,②③符合题意。社会主义核心价值 观是当代中国精神的集中体现,④错误。 10.B 解析:微视频《新千里江山图》蕴含着与年轻人生 活高度关联的艺术形态,成功实现了破圈传播,体现 了社会主义先进文化根植于中国式现代化道路的伟 大实践,说明文化发展要贴近人民需求,创造人民大 众喜闻乐见的社会主义文化,①④正确。材料不涉及 传统文化有精华和糟粕之分,②排除。中华传统文化 有精华和糟粕之分,要批判继承,而不是推动中华传 统文化全面回归,③说法错误。 专题12 弘扬伟大民族精神 能力素养衔接 衔接点1 例1 A 解析:爱国主义是中华民族精神的核心,A正 确。团结统一、爱好和平、自强不息是中华民族精神的 具体内容,但都不是核心,B、C、D错误。 例2 B 解析:依据题意,这些家书都书写着爱国主义 情怀,饱含着催人奋进的力量,传承着永恒民族精神, 照亮民族前行的道路,①④符合题意。这些家书并未 涉及伟大梦想精神和伟大创造精神,②③不符合题意。 衔接点2 例1 B 解析:材料没有体现维护国家荣誉,③不符合 题意。 例2 A [思维建模] 高中选择题规范解答 选项 审设问 定选项 判断理由 ① ③ ② ④ 弘扬和 培育民 族精神 必须 应选 要弘扬和培育民族精神, 必须立足于发展中国特色 社会主义的伟大实践,继 承和发扬中华民族的优良 传统,①③符合题意 不选 应发挥社会主义核心价值 观 的 引 领 作 用,② 说 法 错误 坚决抵制外来腐朽文化, 而不是所有的外来文化, ④说法错误 知能达标检测 1.B 解析:当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和 爱党、爱社会主义高度统一,B正确。 2.D 解析:女排精神是支撑中华民族生生不息、发展壮大的 精神力量,①错误;民族精神的核心是爱国主义,③错误。 3.A 解析:中国人民志愿军的英雄事迹展现的是爱国主 义精神,“培养爱国主义,弘扬民族精神”与该展览主题 最为贴切,A正确。该展览的主题是弘扬爱国主义精 神,促进文化创新、推动文艺繁荣与该展览的主题不符, B、D排除。该展览的主题是弘扬以爱国主义为核心的 民族精神而非以改革创新为核心的时代精神,C排除。 4.D 解析:雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神, 其时代内涵可表述为“上”与“善”,在工作上、学习上和 生活上体现了一种“向上”的人生姿态;在理想信念上、 价值取向上、人际关系上体现了一种“向善”的价值追 求,开展学雷锋活动需要深刻把握雷锋精神的丰富内 涵和时代价值,能更好引领人们服务社会,在劳动奉献 中实现人生价值,③④符合题意。开展学雷锋活动有 利于激励人们爱岗敬业,但不是为了凝练出社会主义 核心价值观,①错误。开展学雷锋活动,没有涉及科学 文化素质,也不是提高全民族科学文化素质和社会文 明程度的治本之策,②错误。 5.C 解析:爱国主义作为民族精神的核心,贯穿民族精 神的各个方面,①说法错误。题干不涉及中华文化的 包容性,④不符合题意。 6.D 解析:优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和 发展的根本,①错误。培育和践行社会主义核心价值 观是凝魂聚气、强基固本的基础工程,而且,大力发扬 “三牛”精神能提供强大的精神动力而非智力支持, ②错误。 7.B 解析:材料未涉及中华各民族文化的独特性以及坚守 中华文化基本立场,①不符合题意。材料未体现创新中 华文化基本内涵,彰显中华文化时代特征,③不符合题意。 8.A 解析:“无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时”说 明社会意识具有相对独立性,先进的社会意识历久弥 新,①符合题意。雷锋的事迹深入人心,雷锋精神滋养 着一代代中华儿女的心灵,这说明雷锋精神能够引领 风尚,为社会注入奋发向上的力量,②符合题意。雷锋 精神是社会主义革命和建设时期民族精神的突出表现 之一,③错误。世界观、人生观、价值观是人们文化素 养的核心,④错误。 9.D 解析:对于外来文化要坚持辩证否定的观点,吸收借 鉴其优秀的文化成果,抵制腐朽文化的侵蚀,③说法错误。 10.B 解析:个人既要努力学习科学文化知识,又要提高 思想道德修养,人人都做民族精神的传播者、弘扬者 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 087 和建设者,共同续写民族精神的新篇章,②观点错误。 要充分吸收优秀的外来文化,而不是一切外来文化, ④观点错误。 专题13 文化自信与核心价值观 能力素养衔接 衔接点1 例1 B 解析:“最古老、最优秀的文化”说法错误,②排 除;材 料 未 体 现 中 华 文 化 的 创 新 性 发 展,④不 符 合 题意。 例2 D 解析:在我国,中国共产党掌握意识形态工作 领导权,但我们不掌握世界意识形态工作领导权,①说 法错误。贯通东西,把握古今,可以促进文化交流,但 不能实现中外文化趋同,文化具有多样性,在文化交流 中要保持本民族的文化个性和特征,②说法错误。 衔接点2 例1 B 解析:社会主义核心价值观,国家层面的价值 目标是富强、民主、文明、和谐,回答了建设什么样的国 家,A不符合题意。社会主义核心价值观,自由、平等、 公正、法治是社会层面的价值取向,回答了建设什么样 的社会,B符合题意。社会主义核心价值观,爱国、敬 业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,回答了培 育什么样的公民,C不符合题意。社会主义核心价值 观涉及国家层面、社会层面、公民个人层面,不涉及政 党层面,D排除。 例2 D [思维建模] 高中选择题规范解答 选项 审设问 定选项 判断理由 A B C D 习近平 总书记 谈青年 价值观 养成 不选 价值观具有导向作用,不 是决定作用,A错误 “有了世界观就能走好人 生路”的说法绝对,B错误 真正的哲学能使人正确看 待自然、社会和人生的变 化发展,C错误 应选 青年的价值取向决定了未 来整个社会的价值取向, 而青年又处在价值观形成 和确立的时期,抓好这一 时期的价值观养成十分重 要,说明人的活动受价值 观支配,要践行社会主义 核心价值观,D正确 知能达标检测 1.D 解析:守信者受益,失信者受限,材料从公民个人角 度出发,表明个人若失信则难以在社会立足,告诉我们 要践行诚信,诚信是个人安身立命的根本,D正 确; A错误,教育是国家兴旺发达的基石;B、C不符合题意。 2.D 解析:“唯一优秀的文化”说法错误,①排除;②③④ 符合题意。 3.B 解析:社会主义核心价值观是具有当代中国特色的 价值观,不是国际社会实现和平与发展的价值导向,也 不是世界人民在生活中形成的价值共识,②③说法错 误;①④符合题意。 4.A 解析:“自2021年1月25日起,中文正式成为联合 国世界旅游组织官方语言”,这有利于增强中华文化的 国际影响力,有利于坚定中华民族的文化自信,①②符 合题意。材料未体现中华文化特有的包容性,③不符 合题意。“有利于中华文化得到世界的一致认同”说法 过于绝对,④说法错误。 5.C 解析:中华文化是中华民族共同的精神标识,①错 误。文化发展是推进一个民族和国家发展的强大力 量,而不是根本力量,④夸大了文化发展的作用,排除。 6.A 解析:增强文化自信,需要坚持社会主义核心价值 体系,立足中国特色社会主义伟大实践,①②说法正 确。文化自信是要保持对自身文化理想、文化价值的 高度信心,没有涉及尊重借鉴吸收其他民族文明成果, ③不符合题意。对待传统文化的正确态度是“取其精 华,去其糟粕”,批判继承,古为今用,不是全面改造, ④说法错误。 7.A 解析:材料强调的是王锦萍实现了自我价值和社会 价值,并未涉及努力发展自己的才能,全面提高素质, 也未体现价值观对生理、心理的影响,③④排除。 8.D 解析:材料未涉及价值观有正确与错误、先进和落 后之分,①不符合题意;材料未涉及价值观本质上是一 种社会意识,是对社会存在的反映,②不符合题意;通 过题干可知,任何社会都呼唤正能量,真正推动社会前 进的一定是正能量,反映了正确的价值观可以转化为 服务于社会的力量,③正确;社会正能量推动社会的前 进,集聚社会正能量就需要培育和践行社会主义核心 价值观,说明社会主义核心价值观符合社会发展规律 和人民利益,能促进社会发展,④正确。 9.A 解析:价值观作为理想追求,引导着人类社会的前 途和命运,②说法错误。事物的性质具有客观性,不能 由人决定,③说法错误。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 088