第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代综合测试卷-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册历史课时分层作业

2024-06-29
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 单元综合与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.20 MB
发布时间 2024-06-29
更新时间 2024-06-29
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2024-06-29
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来源 学科网

内容正文:

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(制据材料结合保字知识,指品科举制王式确之据老。《2分) 14分1 2)材料二中所设帝许科等制…自产生之日起”,请间答料举制正式确立的标去。银据材料二概括靠患 科释副的特点,行分 (2透样材料中苹少西个减两个双上的事件,提尊一个现点,并结合所学知由相以论逃。(价分,婴求, 现点明确,史论销合,条理请站构完整) (3对样三果服现出取士钩候心摩渊是仔么?站合所学知识,从宋翠再度为相来看,流黄保对科带副作 用的认乳5分》 显常刻,肉韩,宋朝、无侧品我国时建社会的重委时制。园读下列材料,回爷问题,《2分) 材料中国古代文大李纪多分) 时间 事件史实) 幡文多时刻 就一全闲:加领中兔展料 南婚多时期 科华解正天隔之 香太常时期 完善三者六常制,进士桥遥新减为景童是的精醇,家是西行 式则天时期 的土履战耐度 季实家时制 安史之复,:落精明活:显东说 五代十溶时易 处机更连与令点 毛宋时剂 重文轻式,增加杆朵取士名铺,提高进士地位 两宋时刺 台见”苍湖热,无下是”气答常热,无下是”的诗语 元期 设之行着制度 第一单无雄合测流是第7重(光8夏) 第一单无雄合测度惠第游美(是8重)《高效课堂宝典训练》·历史(七年级下册)/R 中国古人把阳历的一年分成24段,每段15天或16 。 天,称之为二十四节气。二十四节气指导着传统农 *测试卷答案 业生产和日常生活,是古代劳动人民长期积累的经 验,彰显了中华民族的智慧。(6分) 第一单元综合测试卷 1.C 2.B 3. B 4.A 5. B 单元强化提升 6.D【解析】本题考查科举制的特点与根本目的。科 1.C 2.C 3.D 4.A 举制度的创立、完善,使大量人才脱颜而出,笼络了 5.D 【解析】根据“郑和的随行官员对途经西洋国家的 读书人,根本目的是为了巩固政权,维护统治。A、B 地理位置、港口,社会风貌和气候物产等做了记述。 两项是科举制的内容,C项是科举制的特点。故选 可得出郑和的记录使人们对亚非国家有了进一步能 D项。 了解,D项正确;郑和下西洋时,东西方并没有处干限 7.D 8.D 9. B 10.B 11.D 12.B 13.B 14.A 绝状态,排除A项;郑和下西洋,开创了亚非海上交 15.D 【解析】图1唐三彩骑驼乐舞俑反映了唐朝手 通要道,不是亚欧海上交通要道,排除B项;郑和下西 工业生产水平;图2反映了唐朝农业生产状况;图3 洋并不能增强国力,排除C项。故选D项。 反映唐朝商业状况,因而它们反映了唐朝社会经济 6.D 7.C 8. B 9.A 10.C 11.A 12.C 13.B 繁荣这一主题,故选D项。 14.B【解析】“合理施肥”“翻耕土地”“适当季节播 16.C 17.A 18.D 19. B 20.D 21.C 22.B 种”“间作”体现了农业的精耕细作,B项正确;材料 23.C 24.C 25.C 26.D 信息无法体现政治开明,排除A项;材料没有体现 27.C 【解析】题干材料“声色”指唐玄宗晚年宠幸杨 政府扶持农业,排除C项;材料体现的是农业的精 贵妃,从此荒废朝政;“权好”指唐玄宗重用奸臣。 耕细作,并未体现中国人民的勇敢,排除D项。故 这主要反映唐玄宗时期政治腐败。故选C项。 选B项。 28.A 29.B 30.C 15.D 31.(1)治国方略:注意吸取隋亡的教训;与民休息;展 16.(1)规律:大多采用铜钱;大多是外圆内方的形制 精图治;任用贤能;从谏如流;严惩贪官;打击豪族。 货币的重量稳定不变等。(2分,任答两点即可) (4分,任答两点即可) (2)史实:唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。(2 (2)信息:武则天鼓励百姓载桑养蚕、轻摇薄赋;力 分)结论:唐朝实行开放的对外交往政策。(2分) 戒浮躁,大力发展农业生产。(2分)举措:武则天 (3)主题:对边疆地区管辖和维护国家统一。(1 还多方招揽人才:创立殿试制度等。(2分) 分)史实:郑成功收复台湾。(1分,意思相近即 (3)原因:稳定政局;励精图治;重用贤能;整顿吏 可)。A、D。(2分) 治,裁减完员;发展经济,改革税制;注重文教,编修 (4)例1:根据材料二,由“大食人俑”可知,大食人 经籍等。(2分,任答两点即可)结果:政局稳定,经 是古代阿拉伯人:说明唐朝与阿拉伯帝国有交往; 济繁荣;国库充盈,人口增长:唐朝进入鼎盛时期 例2:“东罗马金币”出现在唐朝,说明唐朝与欧洲 出现开元盛世局面。(2分,任答两点即可) 罗马帝国彼此交流; (4)共同之处:都大力发展农业、重用人才、发展文 例3;由“非洲黑人俑”可知,非洲黑人与唐朝的 教、加强对民族地区管辖等。(2分,任答两点 交往. 即可) 因此,研究角度是唐朝的对外交往,反映出唐朝实 32.(1)特征;魏晋时期,官员的选拔权由上层贵族垄 行积极、开放的对外交往政策 断,选官由地方官个人决断;选官主要看门第。(2 (4分,言之有理即可 分)变化:隋朝通过考试选拔人才,由朝廷吏部任 26 七年级下册 参考答案 命。(2分) 人民安居乐业的前提条件。(2分) (2)标志;隋炀帝时,进士科的创立标志科举制正式 第二单元综合测试卷(一) 确立。(2分)特点:由政府出面组织考试、出面招 1.B 2.D 3.D 4.D 5.D 6.A 生:自由报考:公平考试;考试内容广泛;内容涉及 民生问题。(3分,任答三点即可) 7.B 【解析】带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军 (3)核心原则:以才能取士。(2分)认识:科举制的 布阵:这一措施违背了战场形势变化与武将根据形 创立,是中国古代选官制度的一大变革;科举制成 势把握战机的原则,因而严重束缚了统军的指挥权。 故选B项。 为历朝选拔官员的主要制度;科举制为隋唐的繁盛 8.A 9.B 10.D 11.D 提供了人才支持;加强了皇帝在选官和用人上的权 12.C 力,扩大了官员选拔范围;促进了社会阶层合理流 【解析】1069年,宋神宗任用王安石主持变法。 动:等等。(3分,任答三点即可) 王安石变法的措施包括募役法、方田均税法等。募 33.(1)标志:隋炀帝时,进士科的创立。(2分) 役法就是征收役钱,用来雇人到官府服役;原先不 (2)【示例一】观点:隋唐时期的制度建设推动了国 服役的官修等,也要交纳役钱。募役法限制官像等 家治理能力的提高。(2分) 的特权,增加政府收人,方田均税法就是核实土 论述:隋朝创新人才选拔方式,隋场帝设立进士科 地,按土地的多少、好坏平均征税。方田均税法使 标志着科举制的正式形成。科举制的创立,是中国 官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税,增加国家 古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用 赋税收人。故C项符合题意;募役法和方田均税法 人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的 想要达到的共同目的是增加政府收人,不是抑制土 人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也 地兼并、增强军事力量、减轻农民负担,排除A、B. 推动了教育的发展。此后,科举制成为历朝选拔官 D三项。故选C项。 员的主要制度,一直维持了约1300年。隋唐时期 13.B 14.B 完善中央官制,形成三省六部制,三省分工明确,相 【解析】渲渊之盟后,宋辽达成和议,民族关系 互配合,有利于提高行政效率,三省长官都是宰相 和解,宋辽之间保持了和平局面,因此一些敌视或 彼此奉制,有利于削弱相权,加强皇权,三省六部制 者蔑称的地名改名是示好的体现。故选B项。 是中国古代中央官制的一大转变。(6分) 15.D 16.B 17.A 18.D 19.C 20.B 21.C 结论:创立符合时代需要的政治制度有利于推动国 22.C 23.C 24.D 25.D 26.C 27.D 家治理能力的提高,促进社会进步发展。(2分) 28.D 【解析】苏州、湖州是我国宋代重要产粮区,题 【示例二】观点:北方频发的战乱导致经济重心在南 干谚语反映了当时长江下游和太湖流域一带成为 宋时期完成南移。(2分) 丰饶的粮仓。故选D项。 论述:持续八年之久的安史之乱,对社会经济造成 29.A 30.C 极大的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫,从唐朝中 31.(1)过程:隋朝创立;唐朝完善;宋朝发展。(3分) 晚期至两宋时期,北方人口大批南迁,带去了先进 影响;加强了皇帝在选官和用人上的权力;扩大了 生产技术和生产经验,增加了南方的劳动力,使南 官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政;促 方农业发展速度加快,逐渐超过北方,《宋史》记载 进了社会阶层的流动;推动了教育的发展;科举制 “国家根本,仰给东南”,民间亦有“苏湖熟,天下足’ 成为历朝选拔官吏的主要制度。(3分,任答三点 “苏常熟,天下足”的俗语流传,到南宋时期经济重 即可) 心完成南移。(6分) (2)共同原因:①统治者的统治政策;a.政治;整顿 结论:;安定的社会环境是经济发展的基本保证,是 吏治、完善制度、善于纳谏、重用贤臣;b.经济;发展 27

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