第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代单元强化提升-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册历史课时分层作业

富典创炼|历史·七年级下册 单元强化提升 1.秦朝和隋朝都是短命的王朝,却分别为汉、唐的盛世奠定了基础。秦朝和隋朝共同的历史贡献是 . _ A.都开创了一番盛世 B.都开通了贯通南北的大运河 C.都曾采取有利于统一的措施 D.都修筑过大规模的军事防御工事 2.“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”“此河”开通最重要的意义是 。 _ A.加强南北经济文化交流 B.结束南北分裂 C.促进沿岸工商业的发展 D.灌溉沿岸大片良田 3.下面示意图中括号处应填人 ( 世官制 贵族子第 (夏商周) 继承官爵 九品中正制 看重门第 (魏晋南北朝) 不重才能 注重才学 (隋一清) 考试选官 A.分封制度 B.察举制度 C.刺史制度 D.科举制度 4.下列历史文物,可以作为以下哪个史实的佐证 东罗马金币 大食人俑 非洲黑人俑 日本奈良唐招提寺内 玄奘西行求法 的鉴真像 出土唐代文物 (邮票) A.唐朝对外交流广泛 B.我国域面积辽阔 C.中日民间交往频繁 D.亚欧经济联系密切 5.甘肃武威吐谷浑(鲜卑族的一支)墓葬群,既具有唐朝中原地区高等级贵族墓葬的基本特征,同时兼 具吐谷浑文化、吐番文化、北方草原文化的特点。这反映出 ) A.中原文化强大的影响力 B.中华文明多元一体的格局 C.吐谷浑独特的文明特征 D.唐朝实行开明的民族政策 6. 城市的发展见证了社会的变迁,下列描述中与下图所示城市相吻合的是 ) _ ,__ { 1 A.百千家似围棋局,十二街如种菜畔 B.柳絮飞时别洛阳,梅花发后到三湘 C.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休 D.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中 16 历史·课时作业 7. 下图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄伟的骆驼,四肢强劲有力,驼首上扬 仰望长空。四个人俑中,两人为汉人乐俑,另两人为胡人乐俑,左侧前乐俑左手托琵琶,后乐俑双手 作吹笛状,右侧前乐俑着圆领长衣,中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞。这件乐舞俑折射出 唐朝 ) A.边疆巩固 B.国力强盛 C.兼容并包 D.重文轻武 8.品诗词之美,忆家国故事。以下诗词能反映天唐盛世的是 A.尽道隋亡为此河,至今千里赖通波 B. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州 C. 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 D.长安回望绣成堆:山顶千门次第开 9.唐朝时期,和亲成为民族交融的重要表现,颂扬这一历史佳话的诗句有:“西去和亲戈壁沙,香车泪 酒故乡霞。边关大漠呈新月,雪域高原视旧家。”诗句中“西去和亲”的人是 ,__ ) B.武则天 C.张骞 A.文成公主 D.李清照 10.下图为唐高宗章怀太子摹的壁画《马球图》,描绘了唐代宫廷中开展马球运动的场景。作为史料; 该图可用于说明唐代 ( A.对外交往成效显著 B.宫廷生活奢靡无度 C.市民生活丰富多彩 D.刚劲豪迈社会风气 11.唐太宗把太子成年礼这一重大礼仪,由农忙的二月改在十月举行。进攻突厥这样的重要战争,也 ( 放在十月到次年一月的冬闲时进行。这说明唐太宗 ) A.善干谋略,选准作战时相 B.虚心、纳谏,变革礼仪制度 C.提倡节俭,减轻人民负担 D.以民为本,避免干扰生产 12.“这种严格区分尊卑、贵贱的选官制度,与隋唐以后目益壮大的、毫无世袭特权的官绅地主、庶民地 ( 主的政治要求发生了尖锐而激烈的矛盾。”为满足这一“政治要求”诞生了 __ A.行省制 B.郡县制 C.科举制 D.分封制 13.“三月桃花浪,江流复旧痕。....接缕垂芳,连简灌小园。”杜甫的这几句诗反映了 A.唐朝“开元盛世”的繁荣 B.唐朝手工技术的高超 C.灌慨工具简车的应用 D.曲辅犁耕作技术的发明 14.李白的诗飘逸酒脱,充满想象力和感染力;杜甫的诗淳朴厚重,抒发悲愤凄婉之情。二人创作风格 7 不同的主要原因是 A.仕途发展不同 B.对祖国山河感触不同 C.所处时代不同 D.接受教育的程度不同 17 富典创炼|历史·七年级下册 15.杜甫的诗反映了历史的真实情况,故有“诗史”之称。下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状 ( 况,其转折点是 ) C 忆昔二首(节选) 垂老别(节选) 忆昔开元全盛日, 万国尽征戍, 小邑犹藏万家室。 烽火被冈峦。 稻米流脂粟来白, 积尸草木醒, 公私仓厚俱丰实。 流血川原丹。 C.黄巢起义 A.八王之乱 B.安史之乱 D.藩镇割据 16.阅读下列材料,回答问题。(14分) 材料一 经“文景之治”,武帝时国力上升。在调整、限制、打击王国势力的过程中,郡县制逐步成 为汉国家结构的主体,也正是在这个基础上,汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施,使汉 帝国走向强盛。 --摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 材料二 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本......为政之要,惟在得人。用非 其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。” --摘自《贞观政要》 (1)根据材料一,逐条归纳有关汉武帝时期的历史信息。(4分 (2)根据材料二,概括唐太宗有关治国的想法。这些想法是否得到实施?列举相关史实说 明。(6分) (3)综合上述材料,分析实现国家强盛的主要因素。(4分) 18七年级下册参考答案 第5课安史之乱与唐朝衰亡 注重德才兼备。(2分，任答两点即可)是。(1分) 说明：重用魏征，房玄龄，杜如晦等：增加科举考试 1.D2.C3.A4.B 科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目：严 5.A【解析】根据“东汉末年和盛唐以后的人口数量 格考察各级官员政绩。(3分) 都出现刷烈下降”可知，东汉末年，天下大乱，诸侯纷 (3)主要因素：国家统一：注重培养人才，选拔人才： 起，军阀混战，导致东汉人口锐诚。安史之乱后社会 以民为本。(4分，任答两点即可) 动荡不安，战争不断，人口大量死亡或流徙，盛唐以 第二单元辽宋夏金元时期：民族 后的人口数量都出现剧烈下降。故选A项 6.C【解析】结合所学知识可知，唐朝中后期对外贸 关系发展和社会变化 易路线由陆上转移到海上主要和当时北方社会环境 第6课北宋的政治 动荡有关，是政治因素导致的。故选C项。 1.D 7.C8.B9.D10.D 2.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，北宋用 11.(1)材料一：唐玄宗宠幸杨贵妃，怠于政事，重用奸 人“大率以文词进”反映的是宋朝的重文轻武政策， 臣，以致朝政腐败。(2分)材料二：节度使权力膨 北宋时期采取“文人治国”的政治策略，目的就是避 胀，边将安禄山拥兵自重，形成外重内轻的军事局 免唐末五代藩镇割据的弊端，有利于强化中央集权 面，威胁中央。(2分)因果关系：材料一为安史之 故选A项。 乱提供了时机：材料二为安史之乱提供了便利条 3.C【解析】根据题干“五代十国后建立的北宋王朝 件。(2分) 能够稳定下来的法宝，就是对所有事情都要预先防 (2)主要原因：安史之乱给北方地区造成了空前浩 范，委曲周全地进行制约。”和所学知识可知，材料说 劫，不得人心：唐朝将边疆精兵内调：北方少数民族 明了宋朝的政治制度的一大特征是政治机制注重预 军队的援助等。(4分，任答两点即可) 防和制约，这体现出北宋采取分化事权的措施，实现 (3)理由：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤 分权制衡。故选C项。 其是北方地区遭到浩劫：连年战争使广大人民无家 4.B 可归：导致大量田地荒废，民不聊生：唐朝的国势从 5.C 【解析】宋朝注重文教事业的发展，宋代对科举 此由盛转衰等。(4分，任答两点即可) 制的改革是宋代重文轻武政策的具体体现，也极大 单元强化提升 地推动了宋代学校教育的发展，各级各类官府学校 1.C2.A3.D4.A5.B6.A7.C8.D9.A 也扩大招生范围，放宽了许多限制。故选C项 10.D 6.D7.C 11,D【解析】根据材料可知，唐太宗以民为本，避免 8.B【解析】根据题干中“免服差役且缴纳免役钱，保 干扰生产。唐太宗为不误农时，把重大事件安排在 甲法下的农民成为保丁，但因其受到的训练不专业， 农闲时间进行。故选D项。 在实际战争时仅能负责搬运粮草，平时依旧要服役” 12.C 可以看出王安石变法并未真正改革农民的现状，并 13.C【解析】根据杜甫诗中描述内容可知，这是唐朝 未减轻百姓的负担。故选B项。 的农具一一筒车，是新的灌溉工具。故选C项。 9.C 14.C15.B 10.A【解析】根据所学知识可知，北宋王安石变法是 16.(1)历史信息：国力上升：郡县制成为国家结构的主 巩固北宋的封建统治，秦国商鞅变法是促进秦国确 体：走向强盛。(4分，任答两点即可) 立封建制度，前者社会性质没有改变，后者改变了 (2)想法：要务本：以人为本：用人要各尽其才：用人 社会性质，A项正确：国家富强，民族融合、加强中 19