第7课 辽、西夏与北宋的并立-【宝典训练】2023-2024学年七年级下册历史高效课堂

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立 1.知道辽、西夏与北宋的对峙：了解契丹和西夏政权建立的基本史实。 2.识读契丹文字、西夏文字与货币图，感知文明交流互鉴、民族交融的特征。 学 知识必记 背景：到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业，并开始建房、建城邑。 契丹族{建国：10世纪初，首领 统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。 契丹 阿保机建国后，发展生产，创制 国力不断增强。 族与 党项 背景：唐朝时，党项族与中原文化的接触增多，社会生产有所发展。 族 建国：11世纪前期，党项族首领 称大夏皇帝，定都兴庆府，史称 党项族 辽、 元吴仿效 制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创 西 制了 文字。 夏 原因：辽太宗时，占领 ,从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 与 宋太祖晚期：北宋与辽保持 ,双方互通使节。 北 辽与 宋太宗时：向辽发动数次战争遭到失败，只好采取 北宋 关系 宋 宋真宗时：辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的 城下，威胁都城开封。宰相 的 的和 力劝宋真宗到擅州城，宋军士气大振，打退辽军。 并 战 议和：①辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽 。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称为 立 ”。②此后很长时期，辽宋之间保持着 局面。 宋夏战争：元吴称帝后，多次进攻 ,北宋节节败退，损失惨重。西夏虽在军事 上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗， 西夏与北 人民处于困苦之中 宋的关系 宋夏议和：北宋与西夏订立和约，元吴向宋 宋给西夏钱物。 历史影响：议和后，宋夏边界 香图说史 1.图1为 。它是辽朝为记录契丹语而参照 创制的文字，它反映了汉族文化对其影响深远。 朵5 2.图2为 据史料考证，西夏钱币制度深受 影响，反映了民族交融的特征。 图1 图2 41 宝典训练历史·七年级·下册() 核心研讨 课堂研学 名师饼坛 核心点宋辽、宋夏之间的和战 【易错易混】 【例】中国古代历史上各民族交流、交往和交融。阅读下列材料， 1.“澶渊之盟”是在宋军打退辽军 回答问题。(11分) 的情况下签订的和约，而非战败情况 材料一西夏与北宋的战争，破坏了党项族与汉族人民的正常 下被迫签订的和约， 贸易，中断了中原对西夏的粮食供应。西夏人民怨声载道，“战 2.宋与辽结为兄弟之国：宋夏和 不如和”等《十不如》的歌谣广为传唱。 约，西夏向宋称臣，而非宋对西夏称臣 材料二虽每岁赠遗，较于用兵之费，不及百分之一。 3.北宋和辽、西夏之间的战争是 兄弟民族之间的战争，不是侵略和反 —一[南宋]李焘 侵略的战争，但有正义和非正义之分。 材料三宋与辽、西夏和议后，在几十年里没有发生过战争，双 【重难疑惑】 方在边界地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等换取辽的羊、 1.如何看待“澶渊之盟”？ 马、骆驼等，西夏皇帝元吴仿照唐宋制度建立统治机构，任用汉 对于北宋来说，“澄渊之盟”是 人为官，根据汉文创制西夏文字。但是，宋付给辽、西夏巨额钱 个屈辱的和约。钱物成为北宋人民的 物，连年积贫积弱，百姓负担过重，苦不堪言。 沉重负担。但是此后，辽宋之间保持 (1)根据材料一，概括北宋与西夏的战争带来的危害。(2分) 着很长时间的和平局面，因而议和的 解题思路：从战争带来人员伤亡、财产损失，经济被破坏等 实现符合人民恩望，具有历史进步性。 方面分析解答。 2.如何看待北宋与少数民族之间 的“战”与“和”？ (1)战：频繁的战争给各族人民带 来了灾雅，不利于社会经济的发展 (2)阅读材料二，指出李焘对于“以钱财换和平”的态度。(3分) 但战争在客观上也使各民族之间有了 @解题思路：根据材料二内容分析解答。 更多的接触，有利于民族交融，有利于 统一多民族国家的发展。 (2)和：议和对宋朝来说是屈辱 的，是统治者牺牲人民利益换取的和 平，钱物给人民带来沉重的负担。但 (3)对于宋辽，宋夏和议，有人持肯定态度，有人持否定态度，综 议和带来的和平局面有利于各族人民 合以上材料，谈谈各自的理由。(6分) 的生产和生活。 【史料分析】 @解题思路：此题考查唯物史观学科素养。可从肯定态度分 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得 析和议给边界地区带来和平，促进经济发展：可从否定态度 灵，夏以西，其间所生豪英，皆为其用。 分析和议给宋政府和人民带来沉重的负担等。 得中国土地，役中国人力，称中国位 号，仿中国官属，任中国贤才，读中国 书籍，用中国车服，行中国法令，是二 敌所为，皆与中国等。 李煮《续资治通鉴长编》 解读：这段材料反映了辽和西夏 仿效中原王朝，学习汉族的政治制度， 任用汉人为官，学习中原文化，学习汉 族的生活习俗。 42 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 基 导练 。知识点契丹族与党项族 L.10世纪初，契丹族建立政权，逐步强大起来的根本性因素是 A.推行蕃汉分治的政策 B.任用汉人，创制契丹文字 C.建立强大的军事力量 D.提倡农业，接受封建文化 2.辽太宗取得幽云十六州后，设置南面官与北面官，南面官按“汉制”统治汉人及渤海人，杂用汉族地 主知识分子和契丹贵族：北面官以“国制”统治契丹人和其他少数民族，一律任用契丹贵族。这从根 本上来说是由于 A.民族之间的矛盾依然尖锐 B.生产方式的差异性所导致 C.落后文化被先进文化征服 D.平息汉族百姓反抗的需要 3.契丹族和党项族在唐朝末期都有了迅速的发展，社会生产力提高，主要的共同原因是 A.国力不断增强 B.吸取了中原文化 C.建立了自己的政权 D.取得了对北宋战争的胜利 ⊙知识点2辽与北宋的和战 4.在这份和议后，宋辽之间“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的人），不识干戈”，宰相寇准和 宋真宗也因此成了宋朝历史上浓墨重彩的人物。“这份和议”指的是 A.宋夏和议 B.绍兴和议 C.嘉定和议 D.“澶渊之盟” 5.下表为我国两宋时期大事年表，该表反映的时代特征是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年 北宋建立 宋辽订立“澶渊之盟” 西夏建立 宋夏订立和约 金灭辽 金灭北宋 南宋与金议和 A.战乱不断，民不聊生 B.政权并立，战和交错 C.民族交融，社会发展 D.社会和谐，国家统一 6.“澶渊之盟”后，出现“河北得安业”“辽之农谷至是为盛”的景象。这表明“澶渊之盟” A.助长辽扩张的野心 B.延续宋辽战争状态 C.加重宋的财政负担 D.利于宋辽经济发展 7.考古学家在一座辽代契丹族公主幕中发现，墓门两侧的仿木结构，都采用了汉族的营造方式：上面 的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。这种墓葬风格的发现有助于我们研究 A.礼乐文明的确立 B.生活习俗的变迁 C.科举制度的沿革 D.民族文化的交融 43 宝典训练历史·七年级·下册() 。知识点③西夏与北宋的关系 8.下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏 A.铸造的钱币都使用汉字 B.是同一民族建立的政权 C.都与中原文化联系密切 D.在同一区域先后建立政权 契丹货币 西夏货币 9.北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种 商品，且数量很大。这种态势 A.源于辽、西夏夺取宋朝土地和人口 B.使辽、宋、西夏长期处于战争状态 C.加深彼此了解，促进民族交融 D.表明落后民族征服先进民族 10.元吴仿效唐宋制度，订立官制，还模仿汉字创制了“方块文字”，命人翻译了大量的汉族书籍，对俘 虏到的汉人一律重用，这些措施使西夏的社会生产有所发展。这段材料说明 A.民族交融促进西夏社会发展 B.契丹学习汉族先进文化 C.党项族与汉族和平相处 D.西夏成为汉族王朝 综合题 山.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族统一多元的格 局，共同推动了社会的发展和进步。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 苏撤《栾城集》 材料二宋太宗即位后，向辽发动数次战争；真宗时，宋辽议和，签订盟约。两宋时期，中原王朝与 对峙政权在边界设立榷场，进行贸易。阿骨打建国后，命人仿照汉字楷书和契丹文字，创制了女真 文字。 材料三自契丹侵取燕、蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵、夏以西…得中国（中原）土 地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是 二敌所为，皆与中国等。 —一李焘《续资治通鉴长编》 (1)材料一中“朝廷”指的是什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？哪一历史事件直接导 致“（辽）与朝廷和好年深”？(6分) (2)根据材料二，概括辽宋夏金时期民族交往的主要方式。(4分) 44 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 (3)材料三中的“敌”分别是指什么政权？请结合材料和所学知识，简评民族政权之间的“和”与 “战”。(4分) 》近三年中考真题 L.(2023·湖南邵阳)哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的“澶渊 之盟”，交战双方提出，我们不能够打败对方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领 域里激烈敌对，但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对“澶渊之盟”的叙述 A.比较符合历史史实 B.完全违背历史真相 C.是研究“澶渊之盟”的重要史料 D.属于恶意诋毁中国的言论 2.(2023·四川德阳)西夏崇宗在位时，建“国学”，学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太 学，州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是 A.缓和宋夏矛盾 B.学习先进文化 C.推动北人南迁 D.完成国家统一 3.(2023·湖南长沙)在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋“澶渊之盟”、元朝 回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是 A.政治互鉴 B.中外交流 C.政权并立 D.民族交融 4.(2022·湖北宜昌)1040年，范仲淹因直谏触怒皇帝，被贬到陕西地区，参与宋朝西北边防事务。他 当时的军事对手是 A.契丹 B.西夏 C.金 D.蒙古 5.(2022·广东深圳)北宋时期，政府乐于见到人们的鉴赏喜好从贵金属转向陶瓷，这一转变有利于金 属货币的流通，并向少数民族政权换取和平。可见政府支持这一转变的主要意图是 () A.引导贵族生活方式的转变 B.推动文化教育事业的发展 C.提倡节俭以保持士人清廉 D.促进经济发展和支付钱物 45《高效课堂宝典训练》·历史（七年级下册）/R 毁扈的弊端重现。(3分) 西夏之间既有战争冲突，也有和平交往。民族之间 (3)特点：禁军必须定期调动。(2分)后果：兵不识 的战争给双方人民带来灾难，不利于社会经济的发 将，将不专兵，兵无常帅，帅无常师：将宜再也不能 展：民族之间的和解，促进了我国社会经济发展和 率兵同朝廷皇帝对抗了。(4分) 民族交融，有利于边界民众安定生活等。(2分) 【近三年中考真题】 【近三年中考真题】 1.A2.C3.C4.D5.C 1.A 第7课 辽、西夏与北宋的并立 2.B 【解析】据“西夏…以习儒学为主”可知，题干 体现了西夏注意学习汉族较为先进的文化，巩固自 【知识必记】 己的统治，B项符合题意：题干的做法不是缓和宋夏 耶律阿保机文字元吴西夏唐宋西夏 矛盾，是在强调西夏自身发展，排除A项：题干反映 燕云十六州友好关系防御政策液州寇准 的是西夏崇宗注意学习中原汉族文化，没有体现推 钱物澶渊之盟和平钱物称臣贸易兴旺 动北人南迁，排除C项：完成国家统一的说法错误， 【看图说史】 当时与西夏并立的政权还有北宋，辽等政权，并非大 1.契丹文字汉字 一统国家，排除D项。故选B项。 2.西夏货币唐宋制度 3.D4.B5.D 【核心研讨】 第8课金与南宋的对恃 【例】(1)危害：使人们生活困苦，贸易中断：社会经济遭 【知识必记】 受重大损失。(2分) 女真族阿骨打大金金太祖女真文字辽 (2)肯定。(1分)李森认为每年给少数民族的钱 北宋金辽1125宋宋徽宗宋钦宗 物与军费的开支相比要少很多，“以钱财换和平” 妥协求和1127北宋赵构宋高宗临安南宋 有可取之处。(2分) 岳飞岳家军郾城宋高宗秦桧南宋钱物 (3)背定。(1分)理由一，它结束了辽宋之间几十 淮水大散关 宋金对峙燕京中都南宋江南 年的战争，使此后的辽宋边界长期处于和平稳定 【看图说史】 的状态：理由二，不仅双方边界地区的生产得到发 展，而且还彼此进行贸易和文化交流：理由三，从 1.金西辽南宋 长远看，有利于我国多民族国家的发展和统一。 2.岳飞还我河山 (2分，任答一点即可) 【核心研讨】 否定。(1分)理由一，使北宋长期积贫积弱：理由 【例】(1)年份：1127年。(1分)民族：女真族。(1分) 二，宋付给辽、西夏巨额钱物成为北宋人民沉重的 (2)战役：酃城大捷。(1分)原因：“岳家军”军纪 负担。(2分，任答一点即可) 严明：岳飞指挥得当：“岳家军”作战勇敢。(4分， 【基础导练】 任答两点即可) 1.D2.B3.B4.D5.B6.D7.D8.C9.C (3)没有。(1分)直把杭州作汴州。(2分) 10.A (4)原因：岳飞抗金保护了南宋人民的生命财产， 11.(1)政权：北宋。(2分)少数民族：契丹族。(2分) 维护了人们的利益。(2分) 历史事件：“澶渊之盟”。(2分) 【基础导练】 (2)主要方式：战争：和平交往。(4分) 1.B2.A3.A4.C5.A6.B7.D8.C9.D (3)政权：辽、西夏。(2分)简评：辽与北宋、北宋与 10.D 6