内容正文:
化学·作业本
课时10
溶液(二)—
溶液的计算
◆易错知识训练
1.(2023·云南)学校某兴趣小组的同学,在实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来选
种。溶液的配制过程如下,下列说法正确的是(
-
A.若②中的砝码和药品放反,溶液的溶质质量分数会偏大
B.若③中烧杯内壁有水珠,对溶液的溶质质量分数无影响
C.若④中量取水时俯视读数,溶液的溶质质量分数会偏大
D.将配好的溶液装瓶时,有少量溶液溅出,溶液的溶质质量分数会偏小
◆基础过关
2.(2023·安徽)为制作叶脉书签,某同学在实验室配制10%的N(OH溶液,部分操作如下,其中正确
的是(
A.取用NaOH
B.称量NaOH
C.量取所需的水
D.读取水的体积
3.(2023·汕头一模)实验室用氯化钠和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法错误的
是(
A.实验步骤:计算、量取、溶解,装瓶贴标签
B.量取水时,用规格为50mL的量筒
C.实验过程中玻璃棒搅拌的作用是加速溶解
D.若在量取水时仰视读数量取,则配制溶液的溶质质量分数小于6%
◆能力提升
4.在实验室里配制75g10%的氯化钠溶液,操作如图,请回答下列问题:
①
(1)配制该溶液需要氣化钠的质量是
go
(2)请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序:
(3)认真观察,改正图中的错误操作:
若不进行改正,其他
操作步骤正确,则所配制溶液的溶质的质量分数
(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
5.某小组同学用98%的浓硫酸配制200g24.5%的稀疏酸,请回答下列问题:
(1)计算:配制200g24.5%的稀硫酸需
g98%的浓硫酸和
g水。
(2)量取:若用量筒量水时,俯视读数,会导致所配制溶液的溶质的质量分数
(填“大于”
“小于”或“等于”)24.5%。
(3)混匀:先将
倒入烧杯中。
15
中考宝典·化学
四
课时11
空气氧气
易错知识训练
1.(2023·自贡)下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是(
A.闻气味
B.观察颜色
C.伸人燃着的木条
D.倒入澄清石灰水
2.(2023·衡阳)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红
磷燃烧过程中氧气的含量,如图所示,下列判断正确的是(
)
A.a点时容器内氨气体积分数为85%
+氧气的体积分数%
氧气浓度传感器
B.容器内物质总质量:b点>c点
C.氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
时商5
》基础过关
3.(2023·重庆B)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是(
A.O2、H2O
B.O2、CO
C.O2、Ng
D.N2、CO
4.(2023·越秀一模)分解下列物质,不能得到氧气的是(
A.高锰酸钾
B.碳酸钙
C.氯酸钾
D.纯净水
5.(2023·广西)下列实验现象描述正确的是(
A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体
D.铁丝在氧气中烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
6.(2023·金昌)今年春天,我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物
是(
A.二氧化碳
B.稀有气体
C.氮气
D.可吸入颗粒物
7.(2023·荆州)空气是人类生产活动重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是(
)
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成多种用途的电光源
8.(2023·郴州改编)下列有关氧气的说法正确的是(
)
A.分离液态空气制取氧气的过程是化学变化
B.氧气极易溶于水
C.液态氧是无色的
D.氧气可用于医疗急救
9.(2023·山西)在“氧气的实验室制取与性质”实验中,下列装置或操作不正确的是(
高锰酸钾
蜡烛
用
A.检查气密性
B.制备氧气
C.收集氧气
D.蜡烛燃烧
16
日
化学·作业本
》能力提升
10.如图四个图像,能正确反映对应变化关系的是(
02
物
装置+
的
质
Mgo
Fe
内的
的
Zn
气压
质量
Mg
/Pa
量
0
0H0溶液的质量g
0
反应时间/s
0反应时间/min
时间min
甲
乙
丙
入
A.甲表示向二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.乙表示镁在氧气中燃烧
C.丙表示等质量的锌、铁分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应
D.丁表示用“用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数”实验过程中密封集气瓶内的气压变化
11.多种物质都可催化过氧化氢分解,如MO、CuSO,等。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是
NaClO和NaCI)、FeCl、K,SO能否催化过氧化氢分解。
(1)如图所示,分别向三支试管中多次加人5%过氧化氢溶液,每次2mL,如有气泡产生,则将
伸入试管,检验是否有氧气生成。结果如下表:
研究对象
第1次
第2次
第3次
第4次
漂白液
大量气泡
较多气泡
少量气泡
无气泡
FeCL溶液
较多气泡
较多气泡
较多气泡
较多气泡
5%过氧化氢溶液
KSO,溶液
/
/
I mL
1mL
①实验中产生的气体都是氧气。(查阅得知:
1 mL
KSO
NaClO+H2 O:-O:+NaCl+H2O)
漂白液
溶液
溶液
实验结论
②KSO,不能催化过氧化氢分解。
③
可能是过氧化氢分解的催化剂。
(2)下列物质中,也可能是过氧化氢分解的催化剂的是
(填序号,下同)。
A.CuCl
B.Fe:(SO,)
C.Na:SO
D.KCI
(3)探究不同催化剂催化效果的实验方案:将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中,比较用
排水法收集50mL,氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次),组成该探
究的完整实验装置,不需要用到的是
化学语言早过关,写出下列反应的化学方程式:
镁条在氧气中燃烧
在空气中加热铜丝
17新课标中考宝典·化学(广东专用极
化学语言早过关:
课时13碳和碳的氧化物(二)—
Cu Hg H.
C CO.H.O CaO
二氧化碳的性质与制取
HNO NaOH NaCl CH
1.C2.A3.C4.B5.C6.A7.C
课时8自然界的水
8.(1)b(2)⑥图(3)1个二氧化碳分子比1个一氧
1.A2.C3.D4.B
化碳分子多1个氧原子(或分子构成不同)
5.溶剂氧气分解隔绝氧气防止高温熔化物溅
(4)不能,缺少C)能否使石蕊变红的对比实验
落炸裂集气瓶底吸收S)2,防止污染空气B
9.(14(2)d(3)①3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0
课时9溶液(一)一溶解度
用一燃着的酒精灯放在尾气处理处,将尾气点燃
1.B2.D3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.C
②氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,而
10.C11.C12.A
使瓶内的气体被消耗,压强变小,气球变大
化学语言早过关:
2H0酒电2H,↑+0.↑
(4)B E C 2H,O,-
Mm02H,0+0↑
化学语言早过关:
Ca(OH):+2HCI--CaCl +2H2O
CaCO,+2HCI--CaCl,+H,O+CO.
课时10溶液(二)一溶液的计算
cac0,商温ca0+c0.+
1.C2.C3.A
4.(1)7.5(2)④②③⑤①(3)天平中左盘放氯化
Ca(OH):+CO:=CaCO+H:O
钠,右盘放砝码小于
CO:+H:O--H.CO
5.(1)50150(2)大于(3)水
Fe0.十3C0商2Fe+3C0,+
课时11空气氧气
c+c0.音温2c0
1.D2.C3.C4.B5.D6.D7.B8.D9.C
课时14金属和金属材料(一)】
10.C
——金属材料与金属冶炼
11.(1)带火星的木条无气泡FcC1,(2)AB
1.C2.D3.D4.C5.A
(3)AE
化学语言早过关:
6.(1)还原3C0+Fe.0.商温2Fe+3C0
2Mg+0,点槛2Mg02Cu+0,△2Cu0
(2)C(3)寻找金属代用品(合理即可)
7.(1)气密性检查装置A中红色粉末变黑,装置B中
课时12碳和碳的氧化物(一)
澄清石灰水变浑浊处理CO,防止污染空气
碳单质及一氧化碳的性质
(2)浓硫酸提高一氧化碳的利用率
1.D
8.(1)水、氧气氯化钠F©O,铁锈疏松多孔,能吸
2.(1)0,和(0(2)导电性(3)C(4)2Mg0不能
附空气中的氧气和水,会加快铁的锈蚀
3.B4.C5.B6.C7.D
(2)放热NaC1会加快铁的锈蚀铁锈蚀消耗氧气,
&.1D(23C0+FO,商墨2Fe+3C0.点燃(或用
三颈烧瓶内压强减小,注射器内盐酸被吸入烧瓶,铁
气球收集)
与盐酸反应放出氢气
9.1.红Cc+2Cu0高温2Cu+C0+
【反思与评价】使用的是铁粉和加入了碳粉
课时15金属和金属材料(二)
Ca(OH):+CO.=CaCO+HO
一金属的化学性质
Ⅱ,(1)排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸
(2)检验二氧化碳
1.C2.C3.A4.D5.B6.A7.A8.B
9.无气泡产生Zn+H.SO,-一ZnSO.+H,↑
(3)C0+Cu0△Cu+C0,(4)C0会污染空气
【做出猜想】质量守恒定律(或反应前后元素种类不
(5)b
变等)
(6)没必要,因为在反应开始前,要先通一会儿CO排
【设计并进行实验】品红溶液不褪色©
净空气,完全可以通过观察A中石灰水来判断C)
【学生感悟】锌
能否使澄清石灰水变浑浊
【得出结论】没有
化学语言早过关:
【延伸应用】A
C+2Cu0高温2Cu+C0,+
课时16
常见的酸
3C+2Fe,0.商温4Fe+3C0,↑
1.C2.A3.B4.B
5.(1)石蕊溶液
C+H.0商通C0+H,2C+0.点燃2C0
Fe+H,S)一—FS),+H↑(合理即可)
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