精品解析：2024届浙江省丽水市普通高中高三5月“二考”适应性联考状元卷日语试题

Thank you. 丽水市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·状元卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A 6か月 ✓B 9か月 C 12か月 1. 男の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. トイレを直す B. トイレットペーパーを買いに行く C. 修理の人を呼ぶ 2. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 7時 C. 9時 3. 女の人は今、熱がどれくらいありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 36度5分 B. 38度 C. 39度 4. 女の人はこのあとどこに電話をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塾 B. 居酒屋 C. 駅前のカラオケ店 5. 来週の授業はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日の2時 B. 月曜日の8時 C. 水曜日の9時 6. 図書館は何曜日が休みですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 月曜日と木曜日 B. 月曜日と金曜日 C. 火曜日と土曜日 7. 男の人はいつも何時間働きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時間 B. 8時間 C. 7時間 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. おばあさんはいつごろ家に戻りましたか。 A. 昨日の10時ごろ B. 今朝の9時ごろ C. 昨日の7時ごろ 9. 女の人はいつ大阪に行きますか。 A. 明日 B. あさって C. 今日 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人はなぜ痩せましたか。 A. 毎日走っているから B. ダイエットしているから C. ヨガを習っているから 11. 男の人はどうしてヨガに興味を持つようになりましたか。 A. ヨガ教室は家に近いから B. 健康を維持したいから C. 運動が好きだから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこですか。 A. 家 B. レストラン C. 会社 13. 女の人はこれから何をしますか。 A. ピザを作る B. ピザを取りに行く C. ピザの出前を待つ 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 2人はコンサートの券をいつ買うつもりですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 15. 2人はコンサートの券をどうやって買うことに決まりましたか。 A. 電話で予約して買う B 当日会場で買う C. 並んで買う 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. いいにおい__________するが、今晩のごちそうは何だろう。 A. は B. が C. に D. を 17. 太郎、どのように空港に行く（ ）お父さんに電話して聞きなさい。 A. か B. が C. は D. も 18. 私は教師になってから今年__________10年になります。 A. まで B. から C. で D. と 19. 資料室の本棚__________新しい日本語の辞書が置いてある。 A. では B. には C. は D. とは 20. お客さんは午後３時に来るから、机と椅子を一つ　　　　用意しなさい。 A. ごと B. ずつ C. くらい D. だけ 21. 全然分かっていない　　　　、よく口を出したりする。 A. もとに B. きっかけに C. くせに D. ついでに 22. あの子供はまだ小さいのに、__________自分の意見を持っています。 A. がっかり B. しっかり C. びっくり D. うっかり 23. ここに力バンがあるから、中村さんはまだ学校にいる__________です。 A. もの B. こと C. ほど D. はず 24. 今日は朝から仕事が忙しくて、コーヒーをいっぱい飲む時間さえもない__________だ。 A. こと B. ほど C. ばかり D. もの 25. 事故があった__________に、道が込んでいる。 A. よう B. そう C. から D. ため 26. 鈴木さんとはとても__________友人で、いつも悩みを彼女に話す。 A. きびしい B. したしい C. すずしい D. かなしい 27. 甲：よく写った。自分で撮ったの？ 乙：ううん、友達に撮って__________のだ。 A. くれた B. もらった C. あげた D. やった 28. ここ数年、人口増加と経済発展につれて、ごみの量も__________。 A. 増えてきました B. 増えてみました C. 増えてあります D. 増えておきます 29. 詳しいことはお目にかかった　　　　、またご相談いたしましょう。 A. もとで B. からには C. うえで D. うえは 30. 週末はいつも好きなテレビ番組を見て、気持ちをりラックス__________。 A. されたい B. したい C. させる D. させられる 31. この世の中で、どうすれば自分__________生きることができるのでしょうか。 A. みたいに B. そうで C. らしい D. らしく 32. ネコちゃんが自由に部屋に入るように、ドアが 。 A. 開いてしまう B. 開けておく C. 開けている D. 開けてある 33. この仕事はちょっと無理であるが、あなたが手伝ってくれれば　　　　。 A. できることもない B. できないこともない C できるはずはない D. できないものもない 34 このペンは値段が高いかわりには　　　　。 A. 書きにくい B. 書きやすい C. 書きかける D. 書きぬく 35. あなたの説明のおかげで、少しわかる__________気がする。 A. ような B. のみたい C. らしい D. そうな 36 日本留学に来てから、月に__________母に手紙を書いています。 A. 2枚 B. 2通 C. 2件 D. 2册 37. 辞書__________使えれば、日本語の小説を読めるでしょう。 A. こそ B. なら C. ほど D. さえ 38. 好きではない仕事をやめて、こんな自然の中で1日 のも悪くないでしょう。 A. 起きる B. 生きる C. 過ごす D. 活かす 39. 勉強することは大切だと言っても、　　　　徹夜して勉強してはいけないよ。 A. 寝て B. 寝なくて C. 寝ないで D. 寝ない 40. 母が田舎から来たので、鈴木部長にお願いして__________。 A 早退させてあげました B. 早退してあげました C. 早退させてもらいました D. 早退してもらいました 41. 山の頂上に__________、きれいな景色が見えてきました。 A. 登ったら B. 登るなら C. 登っても D. 登っては 42. 風が強いし、波が高いので、釣りに行く__________。 A. な B. ね C. よ D. だ 43. 実験室に入るときは、専用の__________に履き替えます。 A. センター B. スリッパ C. ネクタイ D. ガラス 44. 甲:先生、鈴木さんをご存じですか。 乙:名前は　　　　ことがありますが、会ったことがありません。 A. お聞きになった B. 伺った C. 聞いた D. お伺いした 45. 宇宙船「神舟」13号に乘っている飛行士 3人は6か月__________宇宙ステーションに滞在し、作業をする予定だ。 A. にかけて B. につれて C. にしたがって D. にわたって 46. 明日は雨が降るそうですが、予定どおりに__________。 A. お出かけしますか B. お出かけになりますか C. ご出かけなさいますか D. ご出かけしますか 47. 上海の李様、__________ましたら、受付までお越しください。 A. いらっしゃい B. いられ C. おり D. い 48. 言いたいことをはっきり言わないと誤解される　　　　。 A. わけがある B. ものがある C. ところがある D. おそれがある 49. 寺院や神社の多いこの町は四季を（　　　　　　）、観光客が訪れる。 A. 知らず B. 聞かず C. 問わず D. 言わず 50. そんなことを言ったら彼女が気を悪くする　　　　。 A. にあたらない B. にかかわっている C. にきまっている D. にすぎない 51. 小野先生は僕の小学校時代のことを覚えて いるとは思わなかった。 A. くださって B. いただいて C. さしあげて D. やって 52. コンピューターの使い方 、質問がある方は、私のところまでどうぞ。 A. にとって B. によって C. について D. につれて 53. 「コーヒーとパン、お願いします。」 「はい、__________。少々お待ちください。」 A. 失礼します B. おかまいなく C. かしこまりました D. おとんでもない 54. 言い出したら失礼になると知っていながらも、__________。 A. 言わなかった B. 言ってしまった C. 言うつもりはない D. 言ってはいけない 55. 日本人が引っ越しをした時に食べる麺は_______だ。 A. うどん B. そば C. ラーメン D. サラダ 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 質問： 先日、花屋さんに「育てやすいですよ。」と言われた花を買いました。言われたとおり日光がよく当たる場所に植えたのですが、枯れてしまいました。土には栄養を十分に与えました。水も毎日同じ時間にたっぷりやっていました。どうしてですか。 回答： あなたは、日光、土の栄養、水と３つの要素をよく考えていますね。植物は日光の助けを借りて生命活動の養分を作り出しているので、日光に当てることは大切です。でも、それだけでは植物は十分に成長しません。土の栄養が不足すると、葉が小さくなったり、美しくなくなったりしますから、栄養にも注意しなければなりません。もちろん水も重要で、水がなければ植物は枯れてしまいます。（ ア ）、実は「たっぷりやればいい」というものではないのです。毎日同じ時間に水をたっぷりやっていますが、飲みすぎがよくないのは人間や動物と同じです。1日に1回、時間も量も決めて水をやるのは規則正しいやり方で、水をやっている人はそれで心が満足になるでしょう。でも、水が必要なのは人間ではなく、植物のほうです。植物は、冬のとき、それほど水分を吸わなくなります。また、天候や土の種類によって土の乾き方が違いますから、水をどのぐらい与えればいいかはその日によって違います。こうした点によく注意して、水をやってみてくださいね 56. 回答者は植物を育てるためには基本的に何が大切だと考えているか。 A. 日光も土の栄養も水も大切だと考えている。 B. 水がいちばん大切だと考えている。 C. 生命活動の養分を作り出すための日光がいちばん大切だと考えている。 D. 植物が成長するための土の栄養がもっとも大切だと考えている。 57. 水のやり方について回答者はどのように考えているか。 A. 植物は規則正しく水をやることは必要です。 B. 規則正しく水をやることは、人間の心を満足することになり、重要です。 C. 規則正しさよりも、成長や土の状態を考えて水をやることのほうが大切です。 D. 植物の成長期には水を多くやってはいけないので、規則正しくやる必要がありません。 58. （ ア ）の中に入れるのはどれですか。 A. それで B. しかし C. それに D. また 59. 文章について正しいのはどれですか。 A. 育てやすい花に水をやらなくても大丈夫です。 B. 育てやすい花は栄養がない土でもよく育てられます。 C. 育てやすい花は日光に当てなくてもいいです。 D. 育てやすい花を育てるために、いくつか注意点があります。 60. 回答者は、どうして花が枯れたと考えているか。 A. 水をやりすぎたから B. 日光に当てすぎたから C. 土に栄養を与えすぎたから D. 花に無関心から （二） 私はおしゃれが苦手です。服にあまり興味がないので、学生の時は毎日ジーパンを履いて、夏はTシャツ、冬はセーターという格好をしていました。しかし、社会人になってからは、周りの同僚から「センスがない」「お金がない」などと思われたくなくて、毎日おしゃれな服を着ようと頑張っていました。しかし、考えてみると、男性社員は、毎日スーツです。ワイシャツやネクタイは替えているかもしれませんが、同じ服を着ているように見えます。「男性はそれでいいんだ」と思うと、そんなことは無駄だと思うようになりました。それから私は、白のシャツと黒のズボンを何着か準備して、会社には毎日それを着ていくことにしました。そうすると、着る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。それに、自分に似合っていたかどうかもわからない服を着ていた時よりも自分に自信が持てるようにもなりました。「毎日同じ服を着る」のは、有名な経営者もしているそうです。私はただの会社員ですが、これからもこのスタイルを続けていきたいです。 61. 文中に「毎日おしゃれな服を着よう」とあるが、それはなぜか。 A. おしゃれが好きだから B. センスがある人だと思われたいから C. 会社はそう要求されたから D. 同じ服を着ると嫌になるから 62. 「そんなこと」とは、どんなことか。 A. 男性のようにスーツを着ること B. 毎日ワイシャツやネクタイを替えること C. おしゃれな服で出勤すること D. 服が似合っているかどうか心配すること 63. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 朝 B. 昼 C. 午後 D. 夜 64. 文中に「このスタイル」とあるが、どんなスタイルを指すか。 A. おしゃれなスタイル B. スーツにネクタイ C. 白のシャツと黒のズボン D. Tシャツとセーター 65. 「私」について、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 将来は、有名な経営者になりたいと思ってい B. 社会人になってからおしゃれが好き得なった。 C. 学生の時はお金がなくて、毎日同じ格好をしていた。 D. 苦手なことをやめたら、自分にとっていいことが増えた。 （三） 一年前の夏、私は、「少年少女国連大使」としてマニラ（马尼拉）を訪問しました。世界的に問題視されているスモーキーマウンテン（烟雾山）に登りました。そこは自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂い、テレビ番組で見た以上の凄まじい光景が広がっていました。さらに驚いたことに、そこには十数人の子ども達がぼろぼろのビーチサンダルを履いて日々の生活に役立つ物を探していたのです。 その時です。たまたまポケットに飴玉を三つ持っていることを思い出しました。（ア）、たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って争いが起こるかもしれません。私は悩み続けていました。やはり三つだけでも飴玉を渡すべきだったのでしょうか。 一年経った今でも、その答えを探しています。考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり「育てる」ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未来を育てることに繋がるのではないかと思いました。私はマニラで出会ったあの子ども達も、私と同じように成長できることを強く望みます。 66. 文中には「さらに驚いたことに」とあるが、筆者が驚いたことは何か。 A. スモーキーマウンテンがテレビ番組で見た以上の凄まじいこと B. 子ども達がスモーキーマウンテンで生活に役立つ物を探していたこと C. 子ども達が日々ビーチサンダルを履いたこと D. スモーキーマウンテンが自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂ったこと 67. 文中の（ア）のところに入れるのに最もよいものはどれか。 A. しかし B. したがって C. それに D. そのため 68. 文中には「私は悩み続けていました」とあるが、それはなぜか。 A. 子ども達に飴を渡すべきだったが、渡したくなかった。 B. 子ども達に飴を渡したくなかったが、争いが起こった。 C. 子ども達に飴を渡したかったが、争いが起こるのが心配だった。 D. 子ども達に飴を渡したが、受け取れなかった。 69. この文章の内容によると、子ども達にとって一番大切なのは何か。 A. 飴玉ではなく、食糧を生産すること B. 知識や技術を持つ人に育って、マニラを出ること C. 飴玉ではなく、知識や技術を持つ人に育つこと D. 食糧をもらうことではなく、マニラを出ること 70. この文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 筆者がマニラの子ども達に対して同情している。 B. 筆者が食糧を確保し、子ども達を成長させるべきだと思っている。 C. 筆者が「育てる」ことが大切だと思っている。 D. 筆者が飴玉を見ると、マニラを訪問したことに対して後悔している。 （四） 日本の農業の中心は水田で米を作ることです。日本の耕地の 58 パーセントは水田です。（ ア ）、最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。 日本は南北に細長く、気候にも変化がありますが、米は今ほとんど全国で作られています。都市のそばでは野菜作りが盛んです。 日本には、約 500 万戸の農家があり、農家の人口は約 2300 万人です。そのうち、実際に農業で働いている人は 750 万人です。 日本は山地が多く、耕地が 570 万ヘクタール(公顷)ほどしかありませんので、農家一戸当りの耕地の広さは 1 ヘクタールほどです。これは、アメリカ合衆国の 1／50、ヨーロッパ諸国の 1／10 ほどです。このように狭い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。 農業以外で収入を得るために、農家の父親や若い人は都会へ出稼ぎに行きます。そのため、農業をしている人の 60 パーセント以上が 30 歳以上の女子か、60 歳以上の男子です。このような農業をどのように改善していくかが、今後の日本の農業の大きな問題です。 71. （ ア ）に入れるのに最も適切なものを次から選びなさい。 A. それで B. ところで C. しかも D. しかし 72. 最近、米が余るようになった原因は次の中のどれか。 A. 人口が減っているから B. 耕地が増加してきたから C. 日本人はあまり米を食べなくなったから D. 豊作だから 73. 文章の内容に合っているものは次のどれか。 A. 日本には、実際に農業で働いている人は 500 万人だ。 B. 日本には、農業をしている人の 60 が 30 歳以下の女の子か、60 歳以上の男の子だ。 C. 日本には、実際に農業で働いている人は農家の人口の約33%だ。 D. 日本の農家は約 750 万戸 74. 兼業農家が数多くなってきた原因は次の中のどれか。 A. 農地がせまくて、農業だけでは生活できなくなるから B. ほかの仕事がおもしろいから C. 日本人の職業観が変わってきたから D. 就業機会が多くなってきたから 75. 今後の日本の農業の大きな問題は、次の中のどれか。 A. 耕地が少なくて、兼業農家が増加し、若い人が流失しつつあること B. 農家の収入が低いこと C. 米の消費が減っていること D. 山地が多くて、機械化ができないこと 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 假如你是小野，去田中家等他一起去学校会场参加留学生欢迎会。但是没等到他人，所以你打算一个人先行前往。请你用日语给他写一个留言条。 要点如下： 1.你已先行前往会场； 2.记得带上之前大家一起准备的给留学生们的礼物； 3.记得开车来，欢迎会结束后需要送杨同学回家。 写作要点： 1．写出留言条的理由。 2．表述清楚上述内容。 3．结束语。 写作要求： 1．字数为300～350 字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丽水市2024届普通高中高三“二考”适应性联考 日语·状元卷 本试卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 选择题部分 第一部分：听力部分（共15小题：每小题2分，满分30分） 第一节——听下面7段录音，每段录音后有1道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共7小题：每小题2分，满分14分） 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A 6か月 ✓B 9か月 C 12か月 1. 男の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. トイレを直す B. トイレットペーパーを買いに行く C. 修理の人を呼ぶ 【答案】B 【解析】 【分析】女:トイレの水出るようになった? 男:出るよ。 女:よかった。 男:でもまだ弱いから、修理の人を呼んだほうが安全かな。 女:そうね。じゃあお願い。ちょっと待って。呼ぶのは私がするから、コンビニに行ってトイレットペーパー買ってきて。 男:うん、わかった。 【详解】音频提到「コンビニに行ってトイレットペーパー買ってきて」，故选B。 2. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 7時 C. 9時 【答案】B 【解析】 【分析】男:そろそろ出かけるね。 女:えっ?もう行くの? 男:今日は朝会議があるんだ。 女:いつもは8時に出るのにまだ1時間前よ。 男:そうだね。 女:じゃあ、私も早く出ようかな。 男:いいよ、無理しないで。 女:大丈夫。 【详解】音频提到「女:いつもは8時に出るのにまだ1時間前よ」，故选B。 3. 女の人は今、熱がどれくらいありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 36度5分 B. 38度 C. 39度 【答案】B 【解析】 【分析】女:熱があって、体もだるくて、それにお腹も痛くて… 男:いつからですか。 女:2日前からです。 男:今、熱が38度ありますね。 女:昨夜は39度まで上がりました。 男:平熱はどれくらいですか。 女:36.5度くらいです。 【详解】音频提到「今、熱が38度ありますね」，故选B。 4. 女の人はこのあとどこに電話をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塾 B. 居酒屋 C. 駅前のカラオケ店 【答案】C 【解析】 【分析】男:新しいバイト、居酒屋の店員でしょ? 女:そのつもりだったんだけど、短期じゃだめだって。だから駅前のカラオケ店でしようかと。 男:でもあそこはもう募集してないみたいよ。 女:そうなんだ。もっと早く電話すればよかった。 男:でも一応電話してみるのもいいかもね。 女:そうね。電話してみる。木村君はどこでバイトするの? 男:僕は頭がいいから塾の先生をするんだ。 女: そうか。羨ましいなあ。 【详解】音频提到「だから駅前のカラオケ店でしようかと」和「女:そうなんだ。もっと早く電話すればよかった。 男:でも一応電話してみるのもいいかもね。 女:そうね。電話してみる」，女人接下来给车站一带的卡拉OK店打电话。故选C。 5. 来週の授業はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日の2時 B. 月曜日の8時 C. 水曜日の9時 【答案】B 【解析】 【分析】男:来週も同じ金曜日の 6 時でいいですか? 女:すみません。来週は予定があるので土曜日の 2 時がいいんですが。 男:そうですか。午後は休講なんですが、午前中はどうですか? 女:午前はちょっと約束があるので、もし無理ならお休みしたいです。 男:平日はどうですか。月曜の8 時からと水曜の9 時からが空いています。 女:月曜は9日、水曜は11日ですね。 じゃ、9日にお願いします。 【详解】根据原文「月曜の8 時からと水曜の9 時からが空いています。月曜は9日、水曜は11日ですね。 じゃ、9日にお願いします。」，“周一8点开始和周三9点开始有，。星期一是9号，星期三是11号，那就9号吧”，故选B。 6. 図書館は何曜日が休みですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 月曜日と木曜日 B. 月曜日と金曜日 C. 火曜日と土曜日 【答案】A 【解析】 【分析】男:いつもどこで勉強するの? 女:図書館よ。 男:昨日図書館へ行ったけど、閉まってたよ。 女:昨日は休みよ。今日は火曜だから開いてるわ。 男:休みは月曜? 女:あさっても休みよ。 【详解】音频提到「女:昨日は休みよ。今日は火曜だから開いてるわ。 男:休みは月曜? 女:あさっても休みよ」，今天是周二，昨天和后天休息，即周二和周四休息。故选A。 7. 男の人はいつも何時間働きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時間 B. 8時間 C. 7時間 【答案】C 【解析】 【详解】男:私たちの会社は朝 10 時に始まります。12 時から 1 時までが昼休みです。昼休みにはごはんを食べたり、コーヒーを飲んだりします。そしていつも夕方の 6 時に仕事が終わります。たまに残業もします。 文中提到「朝 10 時に始まります。12 時から 1 時までが昼休みです。そしていつも夕方の 6 時に仕事が終わります。」，故选C。 第二节——听下面4段录音，每段录音后有2道小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. おばあさんはいつごろ家に戻りましたか。 A. 昨日の10時ごろ B. 今朝の9時ごろ C. 昨日の7時ごろ 9. 女の人はいつ大阪に行きますか。 A. 明日 B. あさって C. 今日 【答案】8. B 9. A 【解析】 【分析】男:あさっては早く家に帰ってね。 女:なんで? 男:大阪に行くんだ。おばあさんが救急車で病院に運ばれたから。 女:えっ、いっ? 男:昨日の7時ごろ。晩御飯の後、気分が悪くなって。 女:それで、大丈夫なの? 男:うん、だいぶ良くなって、今朝の9時ごろ家に戻ったよ。 女:よかったね。でも行くのをあさってじゃなくて明日にしたら。あさっては学校で用事があるから。 男:じゃあ、そうしよう。 【8题详解】 音频提到「今朝の9時ごろ家に戻ったよ」，故选B。 【9题详解】 音频提到「でも行くのをあさってじゃなくて明日にしたら。あさっては学校で用事があるから」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 女の人はなぜ痩せましたか。 A. 毎日走っているから B. ダイエットしているから C. ヨガを習っているから 11. 男の人はどうしてヨガに興味を持つようになりましたか。 A. ヨガ教室は家に近いから B. 健康を維持したいから C. 運動が好きだから 【答案】10. C 11. B 【解析】 【分析】男:佐々木さん、最近瘦せたみたいですね。顔色もいいですよ。 女:先月からヨガを習っているから、そのおかげだと思いますよ。 男:ヨガですか？いいですね。僕も健康のために習いたいですが、難しそうで、ちょっと迷っているんですが。 女:初めはゆっくり教えてくれるから、平気ですよ。 男: 週に何回通っているんですか? 女:毎週の水曜日ですよ。ここから近いし、今度一緒に行きましょう。 男:はい。 【10题详解】 根据原文「先月からヨガを習っているから、そのおかげだと思いますよ。」，“我从上个月开始学瑜伽，我想是多亏了那个。”，故选C。 【11题详解】 根据原文「僕も健康のために習いたいですが、難しそうで、ちょっと迷っているんですが。」，“我也想为了健康而学习，但是好像很难，有点犹豫。”，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこですか。 A. 家 B. レストラン C. 会社 13. 女の人はこれから何をしますか。 A. ピザを作る B. ピザを取りに行く C. ピザの出前を待つ 【答案】12. A 13. B 【解析】 【分析】女:ピザの出前お願いします。L サイズを一つとサラダ一つとコーラー一つ。 男:かしこまりました。本日は休日ですのでお時間がかかります。 女:どれくらいかかりますか? 男:二時間くらいかかります。 女:ずいぶんかかりますね。一時間後に家を出ますが。 男:申し訳ありません。現在配達に時間がかかっておりまして。 女:それなら自分で取りにいきます。 【12题详解】 音频提到「一時間後に家を出ますが。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「それなら自分で取りにいきます。」，故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 2人はコンサートの券をいつ買うつもりですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 15. 2人はコンサートの券をどうやって買うことに決まりましたか。 A 電話で予約して買う B. 当日会場で買う C. 並んで買う 【答案】14. A 15. A 【解析】 【分析】男:このコンサート行きたいなぁ。ねえ、行かない?来週の金曜日に前売り開始、朝10時から。同時に電話予約も開始だって。でもね。こういうときって電話繋がらないんだよね。何回かけても。 女:でも金曜は2人とも休みじゃないでしょ。並んで買うわけにはいかないじゃない。 男:じゃあ土曜に買う? 女:でも土曜じゃ、絶対売り切れよ。人気あるから。 男:当日券っていう手もあるよ。会場で。でもやっぱり電話で挑戦してみるか。 【14题详解】 音频提到「来週の金曜日に前売り開始、朝10時から。同時に電話予約も開始だって」，故选A。 【15题详解】 音频提到「でもやっぱり電話で挑戦してみるか」，故选A。 第二部分：日语知识运用——从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（共40小题：每小题1分，满分40分） 16. いいにおい__________するが、今晩のごちそうは何だろう。 A. は B. が C. に D. を 【答案】B 【解析】 【详解】「五感名詞＋がする」表示有……感觉。 常见名词有「音・声・におい・味・感じ・気」等等。 我闻到了香味，今晚吃的是什么呀。 17. 太郎、どのように空港に行く（ ）お父さんに電話して聞きなさい。 A. か B. が C. は D. も 【答案】A 【解析】 【详解】句意：太郎，打电话问父亲怎样去机场。 本题考查助词。 「か」：表示疑问； 「が」：表示疑问词做主语等； 「は」：表示强调等； 「も」：并列助词，也。 故选A。 18. 私は教師になってから今年__________10年になります。 A. まで B. から C. で D. と 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“我成为老师至今有十个年头” 本题主要考查助词“で”的用法，で接在时间量的名词后表示对时间的限定。故选C 19. 資料室の本棚__________新しい日本語の辞書が置いてある。 A. では B. には C. は D. とは 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“资料室的书架上放着新的日语词典。” 本题主要考查助词，此处的には表示东西存在的场所。故选B 20. お客さんは午後３時に来るから、机と椅子を一つ　　　　用意しなさい。 A. ごと B. ずつ C. くらい D. だけ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘客人下午3点来，请准备桌椅各一张。’ 本题考查助词。 「ごとに」表示在某种前提下全部如此，将其作为一个整体看待，“每～，每当～”； 「ずつ」表示等量的分配，“每～”； 「くらい」接在表示数量的词后面，表示大概的数量，“大约”； 「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”。 故选B。 21. 全然分かっていない　　　　、よく口を出したりする。 A. もとに B. きっかけに C. くせに D. ついでに 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘明明完全不懂，却经常插嘴。’。 本题考查「くせに」的用法。 「くせに」表示明明...却...，同「のに」意思类似； 「をもとに」以…为基础、根据； 「をきっかけに」以…契机； 「ついでに」顺便。 故选C。 22. あの子供はまだ小さいのに、__________自分の意見を持っています。 A. がっかり B. しっかり C. びっくり D. うっかり 【答案】B 【解析】 【详解】考察副词词义。 「がっかり」表示失望。 「しっかり」表示认真地、好好地、牢靠地。 「びっくり」吓一跳 「うっかり」疏忽，不小心。 那个孩子明明还很小，但是却有自己的想法。 23. ここに力バンがあるから、中村さんはまだ学校にいる__________です。 A. もの B. こと C. ほど D. はず 【答案】D 【解析】 【详解】句意：包还在这里，中村应该还在学校。ものです：按照常识，常理，社会道义来说，应该...； ことです：表示忠告，应该...；はずです：表示推测，应该... 24. 今日は朝から仕事が忙しくて、コーヒーをいっぱい飲む時間さえもない__________だ。 A. こと B. ほど C. ばかり D. もの 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘’今天早上因为工作很忙，忙到喝一杯咖啡的时候都没有。 ほど表示程度；ばかり表示“光是，净是…”ものだ表示客观道理、社会常识“应该…”；ことだ表示建议、劝告别人应该做某事。故选B。 25. 事故があった__________に、道が込んでいる。 A. よう B. そう C. から D. ため 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“因为有事故，所有道路很拥挤” 本题主要考查接续词，“ために”表示原因，虽然から也有表示原因的意思，但是から后不可以接续に。故选D 26. 鈴木さんとはとても__________友人で、いつも悩みを彼女に話す。 A. きびしい B. したしい C. すずしい D. かなしい 【答案】B 【解析】 【详解】考察形容词词义。 A严格的；B亲近的；C凉爽的；D悲伤的 铃木是非常亲近的朋友，我常常和她讲我的烦恼。 27. 甲：よく写った。自分で撮ったの？ 乙：ううん、友達に撮って__________のだ。 A. くれた B. もらった C. あげた D. やった 【答案】B 【解析】 【详解】句意：甲：拍得不错啊，自己拍的？乙：不，让朋友帮忙拍的。てくれる，他人给我（方）做了某事；てもらう ，请他人帮忙做某事； てあげる， 给他人做某事； てやる：给比自己地位低的人做某事。 28. ここ数年、人口増加と経済発展につれて、ごみの量も__________。 A. 増えてきました B. 増えてみました C. 増えてあります D. 増えておきます 【答案】A 【解析】 【详解】句意:这几年，随着人口和经济的发展，垃圾的量也变得多了起来。 本题主要考查句型「てきます」，该句型表示“....起来”。 B选项「てみます」表示试着做某事. C选项「てあります」表示动作存在的状态. D选项「ておきます」表示提前做好某事。故选A。 29. 詳しいことはお目にかかった　　　　、またご相談いたしましょう。 A. もとで B. からには C. うえで D. うえは 【答案】C 【解析】 【详解】句意：详细事宜我见到您之后，咱们在一起商讨吧。 本题考查「~たうえで」表示“在...之后”表示动作的先后顺序。 「もとで」表示“在...之下” 「からには」表示说话人的意志。“既然..就...” 「うえは」表示说话人的意志。“既然..就...” 故选C。 30. 週末はいつも好きなテレビ番組を見て、気持ちをりラックス__________。 A. されたい B. したい C. させる D. させられる 【答案】C 【解析】 【详解】句意：周末总会看喜欢的电视节目，放松心情。りラックスさせる是りラックスする的使役态，让...放松。 31. この世の中で、どうすれば自分__________生きることができるのでしょうか。 A. みたいに B. そうで C. らしい D. らしく 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“在这个世界中，怎么样才能活成自己的样子呢” 本题主要考查推量词，“らしい”是根据某些依据表示判断之意，加在动词前需要变成く形。故选D 32. ネコちゃんが自由に部屋に入るように、ドアが 。 A. 開いてしまう B. 開けておく C. 開けている D. 開けてある 【答案】D 【解析】 【详解】句意：为了让小猫自由地进入房间，门开着。 本题考查补助动词。 「てしまう」表示动作的彻底结束或完结；或发生了不好的结果，遗憾后悔的心情。 「ておく」表示事先做准备，“提前做～”。 「ている」表示正在做～；持续做～；或经常反复的行为或状态。 「てある」表示动作结果的存续，是已经完了的状态，语法结构为「が他＋てある」。 根据题干，「開く」是自动此，「開ける」是他动词，前面助词用了「が」，故选D。 33. この仕事はちょっと無理であるが、あなたが手伝ってくれれば　　　　。 A. できることもない B. できないこともない C. できるはずはない D. できないものもない 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘这个工作虽然有点勉强，但有你帮忙也不是办不了。’ 本题考查固定语法。 「ことはない」表示“没必要，用不着”； 「ないことは（も）ない」表示“没有不～，不是不～”； 「はずはない」表示按照客观事实推测不会发生某事，“不会；不可能”。 故选B。 34. このペンは値段が高いかわりには　　　　。 A. 書きにくい B. 書きやすい C. 書きかける D. 書きぬく 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这支钢笔虽然价格贵，但是却不好写。 本题考查「かわりには」表示事物两面性，“虽然...但是” 「書きにくい」不好写。 「書きやすい」好写。 故选A。 35. あなたの説明のおかげで、少しわかる__________気がする。 A. ような B. のみたい C. らしい D. そうな 【答案】A 【解析】 【详解】「動詞簡体＋よう・みたい」表示推测的好像…… 「動詞簡体＋らしい」表示听说传闻的好像…… 「動詞ます形＋そう」表示看样子好像……（样态） 「～気がする」表示有……感觉。 多亏了您的讲解，我感觉我好像懂了一些。 36. 日本留学に来てから、月に__________母に手紙を書いています。 A. 2枚 B. 2通 C. 2件 D. 2册 【答案】B 【解析】 【详解】考察信件的数量词。 「通」用来数书信。「枚」用来数扁平的物体。「件」用来数事件等；「冊」用来数书籍。 来日本留学后，我每个月要给妈妈写两封信。 37. 辞書__________使えれば、日本語の小説を読めるでしょう。 A. こそ B. なら C. ほど D. さえ 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“会用词典的话，日语的小说也能读懂吧” 本题主要考查程度副词，“さえ”表示连，甚至，表示极端举例。故选D 38. 好きではない仕事をやめて、こんな自然の中で1日 のも悪くないでしょう。 A. 起きる B. 生きる C. 過ごす D. 活かす 【答案】C 【解析】 【详解】句意：辞去不喜欢的工作，在这样的大自然中度过一天也不错吧。 本题考查单词。 「起きる」：起来，起床。 「生きる」：活，生存。 「過ごす」：度过。 「活かす」：活用，有效地利用，发挥。 故选C。 39. 勉強することは大切だと言っても、　　　　徹夜して勉強してはいけないよ。 A. 寝て B. 寝なくて C. 寝ないで D. 寝ない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：虽说学习很重要，但是不能熬夜学习哦。 本题考查「ないで」表示不做前项而做后项。“不做...而做...” 「なくて」表原因理由。 故选C。 40. 母が田舎から来たので、鈴木部長にお願いして__________。 A. 早退させてあげました B. 早退してあげました C. 早退させてもらいました D. 早退してもらいました 【答案】C 【解析】 【详解】考察句型「～させてもらう・いただく」表示请允许我做某事。 「～させてあげる」是我允许被人做某事。 「～てあげる」表示我为别人做某事。 「～てもらう」我请别人做某事。 因为妈妈从乡下来了，因此我拜托铃木部长允许我早退。 41. 山の頂上に__________、きれいな景色が見えてきました。 A. 登ったら B. 登るなら C. 登っても D. 登っては 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“爬到山顶的话，能看到漂亮的风景。” 本题主要考查「たら」、「なら」的区别，二者虽然都表示假设，但是「なら」后面通常接续说话人的建议、意见或看法。故选A 42. 風が強いし、波が高いので、釣りに行く__________。 A. な B. ね C. よ D. だ 【答案】A 【解析】 【详解】「動詞原形＋な」表示禁止的命令。 「ね・よ」为终助词。分别表示确认，警告告知。 风又大，浪还高，因此不准去钓鱼。 43. 実験室に入るときは、専用の__________に履き替えます。 A. センター B. スリッパ C. ネクタイ D. ガラス 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“进入实验室的时候，要换上专用的拖鞋” 本题主要考查外来语。A选项表示中心，B选项表示拖鞋，C选项表示领带，D选项表示玻璃。故选B 44. 甲:先生、鈴木さんをご存じですか。 乙:名前は　　　　ことがありますが、会ったことがありません。 A. お聞きになった B. 伺った C. 聞いた D. お伺いした 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘甲：老师，您认识铃木吗？乙：听说过他的名字，但没见过面。’ 本题考查固定语法。 「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋になる」是尊他句式； 「伺う」是「訪ねる」的自谦语； 「Vた形＋ことがあります」是固定句型，表示曾经的经历，相当于“曾做过～”； 「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋する」是自谦句式。 故选C。 45. 宇宙船「神舟」13号に乘っている飛行士 3人は6か月__________宇宙ステーションに滞在し、作業をする予定だ。 A. にかけて B. につれて C. にしたがって D. にわたって 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“载着神舟13号宇宙飞船的3名宇航员将在太空站停留6个月进行作业。” A选项表示在某个领域中；B选项表示随着......;C选项表示伴随...；D选项表示时间与空间的范围。故选D 46. 明日は雨が降るそうですが、予定どおりに__________。 A. お出かけしますか B. お出かけになりますか C. ご出かけなさいますか D. ご出かけしますか 【答案】B 【解析】 【详解】句意：明天好像会下雨，您还是要按计划出门吗？ 本题考查尊他语。 お＋和语词　　ご＋汉语词　　　　　　　 正确的应为：お出かける，排除C，D。 A为自谦语的表达方式；B为尊他语的表达方式。故选B。 47. 上海の李様、__________ましたら、受付までお越しください。 A. いらっしゃい B. いられ C. おり D. い 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“上海的李先生，如果来了的话，请带至前台。” 本题主要考查动词的敬语形式，根据句意可知，要用到的动词为“来る”。故选A 48. 言いたいことをはっきり言わないと誤解される　　　　。 A. わけがある B. ものがある C. ところがある D. おそれがある 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘想说的事情不说清楚的话可能会被误解。’ 本题考查固定语法。 「ものがある」表示某件事情确实有令人感动、钦佩、赞叹之处，“确实是有～”； 「恐れがある」表示有某种消极的事情发生的可能性，“恐怕会～，有可能～”。 故选D。 49. 寺院や神社の多いこの町は四季を（　　　　　　）、観光客が訪れる。 A. 知らず B. 聞かず C. 問わず D. 言わず 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘寺院和神社很多的这个城市，无论什么季节都有游客。’ 本题考察固定句型。 「～を問わず」表示不论、不管……（经验有无、国籍、年纪等）。 故选择C。 50. そんなことを言ったら彼女が気を悪くする　　　　。 A. にあたらない B. にかかわっている C. にきまっている D. にすぎない 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘说了那样的话，一定会让她心情不好’。 本题考查句型。 「～にあたらない」：不需要、用不着……； 「～にかかわる」：关系到、涉及到； 「～に決まっている」：肯定、无疑……； 「名词/动词简体句 にすぎない」：只不过是……。 故选C。 51. 小野先生は僕の小学校時代のことを覚えて いるとは思わなかった。 A. くださって B. いただいて C. さしあげて D. やって 【答案】A 【解析】 【详解】句意：没有想到小野老师还记得我小学时候的事情。 本题考查授受表达。 「Aは／がBに～てくださる」：长辈/上级为我或我方的人做某事； 「Aは／がBに～ていただく」：我或我方的人得到长辈/上级做某事，或别人接受长辈/上级做某事； 「Aは／がBに～てさしあげる」:我或我方的人为长辈/上级做某事，或别人为长辈/上级做某事； 「Aは／がBに～てやる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事，一般用于上对下的给予，或给动植物施舍。 由题可知，主语是小野老师，小野老师为“我”做某事。 故选A。 52. コンピューターの使い方 、質問がある方は、私のところまでどうぞ。 A. にとって B. によって C. について D. につれて 【答案】C 【解析】 【详解】句意：关于电脑的使用方法，有问题的人，请到我这里来。 本题考查句型。 「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容； 「～によって」：表示原因，由于……； 「～について」：关于； 「～につれて」：随着。 故选C。 53. 「コーヒーとパン、お願いします。」 「はい、__________。少々お待ちください。」 A. 失礼します B. おかまいなく C. かしこまりました D. おとんでもない 【答案】C 【解析】 【详解】考察交际表达。 —麻烦给我来点咖啡还有面包， —好的，明白了，请稍等。 A对不起；B不用麻烦；C我明白了；D无此表达。 54. 言い出したら失礼になると知っていながらも、__________。 A. 言わなかった B. 言ってしまった C. 言うつもりはない D. 言ってはいけない 【答案】B 【解析】 【详解】「動詞ます形＋ながらも」表示转折。即使……，但也…… 虽然知道说出口的话很失礼，但是还是说出来了。 「～てしまう」表示完成体。有遗憾心情以及抱怨心情。 「つもりはない」表示没有打算…… 「～てはいけない」表示禁止……，不能…… 55. 日本人が引っ越しをした時に食べる麺は_______だ。 A. うどん B. そば C. ラーメン D. サラダ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘日本人在搬家的时候吃的面是荞麦面。’。 本题考查常识。 日本人在搬家的时候要吃荞麦面； 「うどん」乌冬；「そば」荞麦面；「ラーメン」拉面；「サラダ」沙拉。 故选B。 第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） （一） 質問： 先日、花屋さんに「育てやすいですよ。」と言われた花を買いました。言われたとおり日光がよく当たる場所に植えたのですが、枯れてしまいました。土には栄養を十分に与えました。水も毎日同じ時間にたっぷりやっていました。どうしてですか。 回答： あなたは、日光、土の栄養、水と３つの要素をよく考えていますね。植物は日光の助けを借りて生命活動の養分を作り出しているので、日光に当てることは大切です。でも、それだけでは植物は十分に成長しません。土の栄養が不足すると、葉が小さくなったり、美しくなくなったりしますから、栄養にも注意しなければなりません。もちろん水も重要で、水がなければ植物は枯れてしまいます。（ ア ）、実は「たっぷりやればいい」というものではないのです。毎日同じ時間に水をたっぷりやっていますが、飲みすぎがよくないのは人間や動物と同じです。1日に1回、時間も量も決めて水をやるのは規則正しいやり方で、水をやっている人はそれで心が満足になるでしょう。でも、水が必要なのは人間ではなく、植物のほうです。植物は、冬のとき、それほど水分を吸わなくなります。また、天候や土の種類によって土の乾き方が違いますから、水をどのぐらい与えればいいかはその日によって違います。こうした点によく注意して、水をやってみてくださいね 56. 回答者は植物を育てるためには基本的に何が大切だと考えているか。 A. 日光も土の栄養も水も大切だと考えている。 B. 水がいちばん大切だと考えている。 C. 生命活動の養分を作り出すための日光がいちばん大切だと考えている。 D. 植物が成長するための土の栄養がもっとも大切だと考えている。 57. 水のやり方について回答者はどのように考えているか。 A. 植物は規則正しく水をやることは必要です。 B. 規則正しく水をやることは、人間の心を満足することになり、重要です。 C. 規則正しさよりも、成長や土の状態を考えて水をやることのほうが大切です。 D. 植物の成長期には水を多くやってはいけないので、規則正しくやる必要がありません。 58. （ ア ）の中に入れるのはどれですか。 A. それで B. しかし C. それに D. また 59. 文章について正しいのはどれですか。 A. 育てやすい花に水をやらなくても大丈夫です。 B. 育てやすい花は栄養がない土でもよく育てられます。 C. 育てやすい花は日光に当てなくてもいいです。 D. 育てやすい花を育てるために、いくつか注意点があります。 60. 回答者は、どうして花が枯れたと考えているか。 A. 水をやりすぎたから B. 日光に当てすぎたから C. 土に栄養を与えすぎたから D. 花に無関心から 【答案】56. A 57. C 58. B 59. D 60. A 【解析】 【分析】文章前半段是提问，后半段是回答。 问题：买了花店老板推荐的很好养活的花。按照花店老板的要求种在充足的阳光下，施以肥沃的土壤，每天定时给花浇很多的水，但是花却枯萎了，这是为什么？ 回答：考虑到了光、土壤、水这三要素，要想植物长得好，这三者缺一不可。但并非是“多浇水就好”。植物和人、动物一样，喝多了水不好。养花草的人觉得一天一次，浇水的时间和量都规定好了，就很心满意足了。但是植物的栽培是需要要根据天气和土壤种类等的不同来调节水量的。 【56题详解】 题意“回答者认为，为了养育植物，从根本上来说什么是最重要的？” 文章第二段第一句提到，植物生长三要素是“阳光、土壤、水”。故选A。 【57题详解】 题意“关于浇水的方法，回答者是如何认为的？” 文章最后两句提到，根据天气和土壤的种类，土干燥的程度也不同，给植物浇多少水要根据当天的情况来决定。 C句意“比起规则的正确性，根据植物的成长和土壤的状况来浇水比较好。” 故选C。 【58题详解】 观察（ア）前后句意。前句说“当然水很重要，没有水的话，植物就会枯萎”。后句说“实际上，并非浇大量的水就好”。可以看出前后句是转折的关系。 「それで」表因果。意为“因此”。「しかし」表转折。意为“但是…”。 「それに」表示并列或累加关系。意为“并且、而且、加之。”「また」表示并列或累加。意为“再、又。” 故选B。 【59题详解】 植物的生长三要素“阳光、土壤、水”缺一不可。所以ABC都错误。 故选D。 【60题详解】 根据文章“回答”部分的后半段可以了解到，不是定时定量给水就行的，植物喝多了水并不好，要根据天气土壤等状况来考虑浇水的量。故选A。 （二） 私はおしゃれが苦手です。服にあまり興味がないので、学生の時は毎日ジーパンを履いて、夏はTシャツ、冬はセーターという格好をしていました。しかし、社会人になってからは、周りの同僚から「センスがない」「お金がない」などと思われたくなくて、毎日おしゃれな服を着ようと頑張っていました。しかし、考えてみると、男性社員は、毎日スーツです。ワイシャツやネクタイは替えているかもしれませんが、同じ服を着ているように見えます。「男性はそれでいいんだ」と思うと、そんなことは無駄だと思うようになりました。それから私は、白のシャツと黒のズボンを何着か準備して、会社には毎日それを着ていくことにしました。そうすると、着る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。それに、自分に似合っていたかどうかもわからない服を着ていた時よりも自分に自信が持てるようにもなりました。「毎日同じ服を着る」のは、有名な経営者もしているそうです。私はただの会社員ですが、これからもこのスタイルを続けていきたいです。 61. 文中に「毎日おしゃれな服を着よう」とあるが、それはなぜか。 A. おしゃれが好きだから B. センスがある人だと思われたいから C. 会社はそう要求されたから D. 同じ服を着ると嫌になるから 62. 「そんなこと」とは、どんなことか。 A. 男性のようにスーツを着ること B. 毎日ワイシャツやネクタイを替えること C. おしゃれな服で出勤すること D. 服が似合っているかどうか心配すること 63. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 朝 B. 昼 C. 午後 D. 夜 64. 文中に「このスタイル」とあるが、どんなスタイルを指すか。 A. おしゃれなスタイル B. スーツにネクタイ C. 白のシャツと黒のズボン D. Tシャツとセーター 65. 「私」について、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 将来は、有名な経営者になりたいと思ってい B. 社会人になってからおしゃれが好き得なった。 C. 学生の時はお金がなくて、毎日同じ格好をしていた。 D. 苦手なことをやめたら、自分にとっていいことが増えた。 【答案】61. B 62. C 63. A 64. C 65. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了作者对时尚的态度和个人观念的变化。作者本来对服装并不感兴趣，但在成为社会人后，为了不被同事认为“没有品味”或“没有钱”，开始努力穿上时髦的衣服。然而，作者发现男性同事们每天都穿着西装，虽然可能会换衬衫或领带，但看起来却是相同的衣服。这让作者觉得那些努力是没有意义的。于是作者决定准备几套白衬衫和黑裤子，每天都穿着这样的衣服去公司。这样做不仅省去了为着装而烦恼的时间，还让作者能有更多的时间去放松自己。而且，比起穿着不知道是否适合自己的衣服时，现在作者对自己更有信心了。据说一些著名的商界人士也会“每天穿同样的衣服”。虽然作者只是个普通的公司职员，但他希望继续保持这种穿衣风格。 【61题详解】 由原文的「しかし、社会人になってからは、周りの同僚から『センスがない』『お金がない』などと思われたくなくて、毎日おしゃれな服を着ようと頑張っていました。」可知，作者在成为社会人后，为了不被同事认为“没有品味”或“没有钱”，开始努力穿上时髦的衣服。故选B。 【62题详解】 由原文的「考えてみると、男性社員は、毎日スーツです。ワイシャツやネクタイは替えているかもしれませんが、同じ服を着ているように見えます。『男性はそれでいいんだ』と思うと、そんなことは無駄だと思うようになりました。」可知，作者发现男性同事们每天都穿着西装，虽然可能会换衬衫或领带，但看起来却是相同的衣服。这让作者觉得她做的那些事情是没有意义的。「そんなこと」指的是作者努力去穿时髦的衣服。故选C。 【63题详解】 由原文的「それから私は、白のシャツと黒のズボンを何着か準備して、会社には毎日それを着ていくことにしました。そうすると、着る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。」可知，从那之后作者准备了几套白衬衫和黑裤子，每天都穿着这样的衣服去公司。这样做不仅省去了为着装而烦恼的时间，还让作者能有更多的（早上的）时间去放松自己。作者一直讲述的是穿什么衣服去上班，所以决定每天都穿白衬衫黑裤子之后，就节省了早上搭配衣服的时间，早上就可以更加从容一点。故选A。 【64题详解】 由原文的「それから私は、白のシャツと黒のズボンを何着か準備して、会社には毎日それを着ていくことにしました。」、「『毎日同じ服を着る』のは、有名な経営者もしているそうです。私はただの会社員ですが、これからもこのスタイルを続けていきたいです。」可知，从那之后作者准备了几套白衬衫和黑裤子，每天都穿着这样的衣服去公司。据说一些著名的商界人士也会“每天穿同样的衣服”。虽然作者只是个普通的公司职员，但他希望继续保持这种穿衣风格。所以这种风格指的是“黑裤子白衬衫”，故选C。 【65题详解】 由原文的「そうすると、着る服について、悩む時間がなくなり、（ ア ）の時間をゆっくり過ごすことができるようになりました。それに、自分に似合っていたかどうかもわからない服を着ていた時よりも自分に自信が持てるようにもなりました。『毎日同じ服を着る』のは、有名な経営者もしているそうです。」可知，作者每天都穿同一套衣服之后，不仅省去了为着装而烦恼的时间，还让作者能有更多的时间去放松自己。而且，比起穿着不知道是否适合自己的衣服时，现在作者对自己更有信心了。也就是说，放弃自己不想做的事情之后，对自己有利的事情也增加了。故选D。 （三） 一年前の夏、私は、「少年少女国連大使」としてマニラ（马尼拉）を訪問しました。世界的に問題視されているスモーキーマウンテン（烟雾山）に登りました。そこは自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂い、テレビ番組で見た以上の凄まじい光景が広がっていました。さらに驚いたことに、そこには十数人の子ども達がぼろぼろのビーチサンダルを履いて日々の生活に役立つ物を探していたのです。 その時です。たまたまポケットに飴玉を三つ持っていることを思い出しました。（ア）、たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って争いが起こるかもしれません。私は悩み続けていました。やはり三つだけでも飴玉を渡すべきだったのでしょうか。 一年経った今でも、その答えを探しています。考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり「育てる」ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未来を育てることに繋がるのではないかと思いました。私はマニラで出会ったあの子ども達も、私と同じように成長できることを強く望みます。 66. 文中には「さらに驚いたことに」とあるが、筆者が驚いたことは何か。 A. スモーキーマウンテンがテレビ番組で見た以上の凄まじいこと B. 子ども達がスモーキーマウンテンで生活に役立つ物を探していたこと C. 子ども達が日々ビーチサンダルを履いたこと D スモーキーマウンテンが自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂ったこと 67. 文中の（ア）のところに入れるのに最もよいものはどれか。 A. しかし B. したがって C. それに D. そのため 68. 文中には「私は悩み続けていました」とあるが、それはなぜか。 A. 子ども達に飴を渡すべきだったが、渡したくなかった。 B. 子ども達に飴を渡したくなかったが、争いが起こった。 C. 子ども達に飴を渡したかったが、争いが起こるのが心配だった。 D. 子ども達に飴を渡したが、受け取れなかった。 69. この文章の内容によると、子ども達にとって一番大切なのは何か。 A. 飴玉ではなく、食糧を生産すること B. 知識や技術を持つ人に育って、マニラを出ること C. 飴玉ではなく、知識や技術を持つ人に育つこと D. 食糧をもらうことではなく、マニラを出ること 70. この文章の内容に合っていないものはどれか。 A. 筆者がマニラの子ども達に対して同情している。 B. 筆者が食糧を確保し、子ども達を成長させるべきだと思っている。 C. 筆者が「育てる」ことが大切だと思っている。 D. 筆者が飴玉を見ると、マニラを訪問したことに対して後悔している。 【答案】66. B 67. A 68. C 69. C 70. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了作者作为联合国少年大使访问马尼拉的经历。在马尼拉的烟雾山，作者目睹了令人震惊的景象，同时也发现了那里十多个孩子们艰难的生活。作者曾犹豫是否要将手中的三颗糖果给予这些孩子，因为怕会引发争执。一年后，作者认识到真正重要的不是糖果本身，而是培养孩子们能够自给自足的能力，生产足够的食物。作者希望这些孩子们能够像他一样成长。 【66题详解】 由原文的「そこは自然発火で常に煙が上がり、異臭が漂い、テレビ番組で見た以上の凄まじい光景が広がっていました。さらに驚いたことに、そこには十数人の子ども達がぼろぼろのビーチサンダルを履いて日々の生活に役立つ物を探していたのです。」可知，烟雾山不断冒出烟雾，弥漫着刺鼻的气味，景象比作者在电视节目中看到的还要震撼。更令作者惊讶的是，那里有十几个孩子，他们穿着破旧的沙滩凉鞋，每天都在寻找可以帮助他们生活的物品。故选B。 【67题详解】 由原文的「その時です。たまたまポケットに飴玉を三つ持っていることを思い出しました。（ア）、たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って争いが起こるかもしれません。」可知，就在那时作者突然想起口袋里有三颗糖果。（可是，）如果把仅有的三颗糖果给他们，可能会出现有些孩子无法得到糖果，引发争夺的情况。前后文为转折关系，故选A。 【68题详解】 由原文的「たった三つの飴玉を彼らに差し出したら、必ず受け取れない子どもが現れます。取り合って争いが起こるかもしれません。私は悩み続けていました。やはり三つだけでも飴玉を渡すべきだったのでしょうか。」可知，作者担心如果把这三颗糖果给他们，可能会出现有些孩子无法得到糖果，引发争夺的情况。作者一直在为这个问题苦恼。是否应该把这仅有的三颗糖果给他们呢？故选C。 【69题详解】 由原文的「考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり『育てる』ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未来を育てることに繋がるのではないかと思いました。」可知，在不断思考的过程中，作者开始意识到重要的不是没有给他们糖果，而是要学会制造糖果，也就是培养孩子们的技能和知识，以持续生产和确保食物供应。作者认为这将有助于培养他们的未来。故选C。 【70题详解】 由原文的「考え続ける中で、必要なのは私が渡せなかった飴玉ではなく、飴玉を作り出すこと、つまり『育てる』ことが大切だと思い始めました。知識や技術を持つ人を育て、継続的に食糧を生産し確保することが、あの子達の未来を育てることに繋がるのではないかと思いました。私はマニラで出会ったあの子ども達も、私と同じように成長できることを強く望みます。」可知，在不断思考的过程中，作者开始意识到重要的不是没有给他们糖果，而是要学会制造糖果，也就是培养孩子们的技能和知识，以持续生产和确保食物供应。作者认为这将有助于培养他们的未来，并强烈希望在马尼拉遇到的孩子们也能像作者一样成长。A、B、C均符合原文内容，原文并未提及作者后悔去访问了马尼拉。故选D。 （四） 日本の農業の中心は水田で米を作ることです。日本の耕地の 58 パーセントは水田です。（ ア ）、最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。 日本は南北に細長く、気候にも変化がありますが、米は今ほとんど全国で作られています。都市のそばでは野菜作りが盛んです。 日本には、約 500 万戸の農家があり、農家の人口は約 2300 万人です。そのうち、実際に農業で働いている人は 750 万人です。 日本は山地が多く、耕地が 570 万ヘクタール(公顷)ほどしかありませんので、農家一戸当りの耕地の広さは 1 ヘクタールほどです。これは、アメリカ合衆国の 1／50、ヨーロッパ諸国の 1／10 ほどです。このように狭い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。 農業以外で収入を得るために、農家の父親や若い人は都会へ出稼ぎに行きます。そのため、農業をしている人の 60 パーセント以上が 30 歳以上の女子か、60 歳以上の男子です。このような農業をどのように改善していくかが、今後の日本の農業の大きな問題です。 71. （ ア ）に入れるのに最も適切なものを次から選びなさい。 A. それで B. ところで C. しかも D. しかし 72. 最近、米が余るようになった原因は次の中のどれか。 A. 人口が減っているから B. 耕地が増加してきたから C. 日本人はあまり米を食べなくなったから D. 豊作だから 73. 文章の内容に合っているものは次のどれか。 A. 日本には、実際に農業で働いている人は 500 万人だ。 B. 日本には、農業をしている人の 60 が 30 歳以下の女の子か、60 歳以上の男の子だ。 C. 日本には、実際に農業で働いている人は農家の人口の約33%だ。 D. 日本の農家は約 750 万戸 74. 兼業農家が数多くなってきた原因は次の中のどれか。 A. 農地がせまくて、農業だけでは生活できなくなるから B. ほかの仕事がおもしろいから C. 日本人の職業観が変わってきたから D. 就業機会が多くなってきたから 75. 今後の日本の農業の大きな問題は、次の中のどれか。 A. 耕地が少なくて、兼業農家が増加し、若い人が流失しつつあること B. 農家の収入が低いこと C. 米の消費が減っていること D. 山地が多くて、機械化ができないこと 【答案】71. D 72. C 73. C 74. A 75. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要介绍了日本农业的问题。日本的农业中心是种米。日本耕地的58%是水田。然而，最近日本人不怎么吃米了，所以米剩下了。日本约有500万户农户，农户人口约2300万。其中，实际上从事农业的人有750万。日本山地多，耕地只有570万公顷左右，所以每户农家的耕地面积约为1公顷。这是美利坚合众国的1/50，欧洲各国的1/10左右。在这样狭窄的农地里，仅靠农业生活很困难，所以从事农业以外工作的兼职农户有将近90%。为了在农业以外获得收入，农民的父亲和年轻人去城市打工。因此，60%以上的务农人员是30岁以上的女子或60岁以上的男子。如何改善这样的农业，是今后日本农业的大问题。 【71题详解】 文章前面提到「日本の耕地の 58 パーセントは水田です。」，由此可知，日本的耕地58%是水田，后文说到「最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。」，由此可以知道最近日本人不怎么吃米了，所以米剩下了。前后构成转折关系，选项A为因果关系，意为“因此”，选项B为转换话题，选项C为添加关系，意为“并且”，选项D为转折关系，意为“但是”，故选D。 【72题详解】 文章提到「最近、日本人はあまり米を食べなくなったので、米が余るようになりました。」，由此可知，最近因为日本人不怎么吃米，所以米剩下了，故选C。 【73题详解】 文章提到「農業をしている人の 60 パーセント以上が 30 歳以上の女子か、60 歳以上の男子です。」，由此可知，60%以上的务农人员是30岁以上的女子或60岁以上的男子，选项B不符合。文章提到「日本には、約 500 万戸の農家があり、農家の人口は約 2300 万人です。そのうち、実際に農業で働いている人は 750 万人です。」，由此可知，在日本大约有500万户农家，农村人口大约2300万人，实际上务农的人是750万人，所以选项A和选项D不符合。务农的人口大约占了农村人口的33%，故选C。 【74题详解】 文章提到「このように狭い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。」，由此可知，日本耕地狭窄，仅靠农业生活很困难，所以从事农业以外工作的兼职农户多，故选A。 【75题详解】 文章提到「このように狭い農地では、農業だけで生活するのが難しく、農業以外の仕事もしている兼業農家が 90 パーセント近くもあります。」「農業以外で収入を得るために、農家の父親や若い人は都会へ出稼ぎに行きます。」，由此可知，日本耕地少，兼职农户增多，年轻人流失，这些都是日本今后农业的问题，故选A。 非选择题部分 第四部分：写作（满分30分） 76. 假如你是小野，去田中家等他一起去学校会场参加留学生欢迎会。但是没等到他人，所以你打算一个人先行前往。请你用日语给他写一个留言条。 要点如下： 1.你已先行前往会场； 2.记得带上之前大家一起准备的给留学生们的礼物； 3.记得开车来，欢迎会结束后需要送杨同学回家。 写作要点： 1．写出留言条的理由。 2．表述清楚上述内容。 3．结束语。 写作要求： 1．字数为300～350 字。 2．格式正确，书写清楚。 3．使用「です·ます」体。 【答案】田中さんへ こんにちは、小野です。 お宅で１時間ぐらい待っていましたが、なかなか帰ってこなくて、私はお先に会場のほうへ行くことにしました。田中さんも帰ってからちゃんと時間を守って来てくださいね。そして、先日一緒に買った本と葉書は留学生たちのために準備しておいたものですから、ついでに一緒に持ってくるように忘れないでくださいね。歓迎会のあと、留学生たちに渡して全員で写真を撮りましょう。 最後、お願いしたいことがありますが、田中さんは今日車で来てもいいですか。留学生の楊さんは郊外に住んでいて、歓迎会のあと、たぶん終電に間に合わないんです。だから、楊さんを家まで送ってもらえないでしょうか。田中さんは一番優しい人ですから、お願いします！ それでは、行ってきます。会場で待っていますね。 3月21日 小野より【345字】 【解析】 【详解】本文属于便签，格式和书信的格式一致，正文部分一般包括：①便签的收件人；②开头问候语；③自我介绍；④正文；⑤结束礼貌语；⑥署名。书信、便签的收件人要顶格书写，其他段落段首空一格。 注意①便签的收件人。根据题意，是写给小野的便签，故称谓写「小野さんへ」。②开头问候语。因为便签是当天看的内容，只要简单的打招呼即可「こんにちは」、「おはよう」等。③书写一句话自我介绍：「～～です。」（我是～～）④书写正文。结合写作要求，⑤结束语「それでは、行ってきます。」等。⑥署名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $So they did. 一个。字。much. 请再听一。遍pia的字。So do mas. 马上表演下。请再听一遍。A stony store. 我出去这几天，电话又要挂了。我电话。请再听一遍。Day by day for you took IT that there was the day day the cap table. null没有。 几年年年你几个都玩的不死。Come money. Thank you much. must. 没你的来代替思考。请再听一遍。this. 看得上。 你们姐姐是我的。 多一点的名字，did you . did you? 今天了。我got up。