山东省聊城市东阿县2023-2024学年六年级语文下学期期末学业质量检测

2024年山东省聊城市东阿县小升初语文试卷 六年时光，七彩童年，以书作舟，我们徜徉在人类文明长河中。阅读是成长的重要路径，我们读经典、读生活、读自己，然后拥有自己的精神风貌。学校即将举行“你的样子”毕业纪念活动，赶快来体验吧！走进毕业班读书笔记展示区——做博学多识的少年一、任务一：在阅读中积累。（16分） 1．（7分）读下面一段话，根据拼音，写词语 ㅤㅤ梦想是什么？是古人jì tuō 　 　于bù kě sī yì 　 　的神话里遨游天际的憧憬；是李贺“何当金络脑，快走踏清秋”的抱负　 　先辈不怕xī shēng 　 　，推翻bō xuē 　 　人民的努力，jiě fàng 　 　中国的信仰；也是当代中国脊梁在各lǐng yù 　 　努力奋斗，同心向前，共同承载的中国梦。 2．（9分）下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库 ①见微知 　 　 ②精兵 　 　政 ③　 　而不舍 ④欢呼 　 　跃 ⑤司空见 　 　 ⑥　 　知非福 ⑦翻箱 　 　柜 ⑧万 　 　更新 ㅤㅤ上面词语中含有近义词的是 　 　（填序号），我能照样写两个 　 　、　 　。表示高兴的成语是 　 　（填序号），我能照样写两个 　 　、　 　。 二、任务二：在阅读中明辨。（每小题1分，6分） 3．（1分）下列读书笔记中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A．坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù） B．缥缈（miǎo） 书簿（bù） 藤蔓（wàn） C．褴（lán）褛 袭（xí）击 追悼（diào） D．迢迢（zhāo） 防御（yù） 栖息（qī） 4．（1分）下列诗句中加点的词语解释错误的一项是（　　） A．萧萧暮雨子规啼（杜鹃鸟） B．要要留清白在人间 （指高尚的节操） C．却看妻子愁何在（与“丈夫”相对应） D．王孙自可留 （此处指诗人自己） 5．（1分）关于课文，下面说法不正确的是（　　） A．朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的《那个星期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。 B．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。 C．《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。 D．《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得比较详细。 6．（1分）根据对联“字数相等，词性相对，仄起平收”的特点（　　） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7．（1分）下面句子中没有语病的一项是（　　） A．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 B．小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 C．我估计他这道题目肯定做错了。 D．稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。 8．（1分）小明读书笔记中积累了大量生字，“㭻（tǎng）”的意思最可能与下列哪一项有关？（　　） A．流淌 B．和尚 C．农具 D．丰收 三、任务三：在阅读中运用。（14分） 9．（14分）六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 ㅤㅤ梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“　 　，　 　”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥　 　，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，　 　。”韩翃《寒食》中的“　 　，　 　。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“　 　，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ ㅤㅤ琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，　 　”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，　 　”教我们谨顺之礼；“　 　，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 ㅤㅤ乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，　 　，　 　。”《淮南子》中有云：“苟利于民，　 　；苟周于事，　 　。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。 四、走进毕业班读书交流区——做精神明亮的的少年。任务四：在阅读中实践。（5分） 10．（5分）综合实践。 （1）今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？ 书名 作者 作者国籍 主要人物 《骑鹅旅行记》 塞尔玛•拉格洛芙 瑞典 　 　 《鲁滨逊漂流记》 　 　 英国 鲁滨逊 　 　 马克•吐温 　 　 汤姆•索亚 （2）如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？ 我会选《　 　》。我的推荐语是：　 　 五、走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年任务五：在阅读理解中发散思维。（29分） 11．（8分）文言文阅读。 不禽不兽 冯梦龙 ㅤㅤ凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲①乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！” 【注释】①倨（jù）傲：骄傲自大。②生诞：这里指诞辰。③与（yú）：同“欤”，表示疑 问。④思薄：恶劣浅薄，指社会风气。 （1）解释下列加点的字。 ①凤凰寿　 　 ②惟蝙蝠不至 　 　 ③何以贺与 　 　 ④语及蝙蝠之事 　 　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①汝居吾下，何倨傲乎？ 　 　 ②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！ 　 　 （3）这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？ 　 　 12．（6分）阅读。 洒满汗水的路口 ㅤㅤ发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。 ㅤㅤ然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ㅤㅤ大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，爱因斯坦已经忘记了身体的疼痛，正思考着：我为什么会笔直地摔下来？看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这个小小的故事给他研究“广义相对论”带来了很大的启发。 ㅤㅤ也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖儿的故事吧。这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，他们是否三生有幸，福星高照呢？请大家想一想 ㅤㅤ一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后，一是你只知道敲门，没发现有门铃；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？” ㅤㅤ事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每个人来说，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口” （1）文中引号的用法分别是：①　 　；②　 　；③　 　；④　 　。（填序号） A.表示直接引用的话 B.表示特殊含义 C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓 （2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。 ①因害怕慌张而举止失常，不知所措。 　 　 ②办事公道，不偏袒任何一方。 　 　 （3）短文题目中的“路口”指 　 　；第2自然段中的“顶峰”指的是 　 　。 （4）用“ ”在文中画出文章说明的观点。下列与这个观点意思最接近的一句名言是 　 　 A.细节在于观察，成功在于积累。 B.千里之行，始于足下。 C.不要迷信书本，也不要迷信权威。 D.书籍是造就灵魂的工具。 13．（15分）阅读。 _______ ㅤㅤ①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 ㅤㅤ②我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来 ㅤㅤ③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上 ㅤㅤ④我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 ㅤㅤ⑤我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 ㅤㅤ⑥我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，随手折一条柳枝插下去，就发芽，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ ㅤㅤ⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 （1）给选文拟一个合适的标题：　 　。 （2）联系上下文，理解文中划线词语的意思。 ①婀娜多姿：　 　 ②艰苦卓绝：　 　 （3）文章第①自然段说“这是一株神奇的柳树”，你认为这株柳树神奇在哪里？抒发了作者怎样的感情？ （4）用横线画出文中具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。 （5）文章主要写青海高原上的柳树，为什么第⑥自然段花了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树？ （6）这株青海高原上的柳树让你想起了生活中的哪些人？为什么？ 六、走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年任务六：在真实情境中自由表达。（30分） 14．（30分）ㅤㅤ人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次的选择，即使是相同的事情，作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请补全题目“这一次，我选择了 ”，写写最让自己难忘的人生历程。 ㅤㅤ要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感； （2）卷面整洁，书写工整，不少于500字； （3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。 2024年山东省聊城市东阿县小升初语文试卷 参考答案与试题解析 六年时光，七彩童年，以书作舟，我们徜徉在人类文明长河中。阅读是成长的重要路径，我们读经典、读生活、读自己，然后拥有自己的精神风貌。学校即将举行“你的样子”毕业纪念活动，赶快来体验吧！走进毕业班读书笔记展示区——做博学多识的少年一、任务一：在阅读中积累。（16分） 1．（7分）读下面一段话，根据拼音，写词语 ㅤㅤ梦想是什么？是古人jì tuō 　寄托　于bù kě sī yì 　不可思议　的神话里遨游天际的憧憬；是李贺“何当金络脑，快走踏清秋”的抱负　革命　先辈不怕xī shēng 　牺牲　，推翻bō xuē 　剥削　人民的努力，jiě fàng 　解放　中国的信仰；也是当代中国脊梁在各lǐng yù 　领域　努力奋斗，同心向前，共同承载的中国梦。 【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 寄托 不可思议 革命 牺牲 剥削 解放 领域 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2．（9分）下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库 ①见微知 　著　 ②精兵 　简　政 ③　锲　而不舍 ④欢呼 　雀　跃 ⑤司空见 　惯　 ⑥　焉　知非福 ⑦翻箱 　倒　柜 ⑧万 　象　更新 ㅤㅤ上面词语中含有近义词的是 　⑦　（填序号），我能照样写两个 　左顾右盼　、　和颜悦色　。表示高兴的成语是 　④　（填序号），我能照样写两个 　兴高采烈　、　眉飞色舞　。 【分析】考查了补全词语、选词填空、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。 【解答】①见微知著 ②精兵简政 ④欢呼雀跃 ⑤司空见惯 ⑥焉知非福 ⑧万象更新 “翻箱倒柜”中的“翻”和“倒”是近义词，我能照样写两个：左顾右盼。表示高兴的词语是：欢呼雀跃、眉飞色舞。 故答案为： ①著 ②简 ④雀 ⑤惯 ⑥焉 ⑧象 ⑦左顾右盼 和颜悦色 眉飞色舞 【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。 二、任务二：在阅读中明辨。（每小题1分，6分） 3．（1分）下列读书笔记中，加点字注音完全正确的一项是（　　） A．坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù） B．缥缈（miǎo） 书簿（bù） 藤蔓（wàn） C．褴（lán）褛 袭（xí）击 追悼（diào） D．迢迢（zhāo） 防御（yù） 栖息（qī） 【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】A.有误，劲：读“jìn”时意思有力气；作用；情绪；样子；趣味。读“jìng”时意思有强健；刚强。故“坚劲”的“劲”应读“jìng”。 B.正确。 C.有误，“追悼”的“悼”应读“dào”。 D.有误，“迢迢”的“迢”应读“tiáo”。 故选：B。 【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。 4．（1分）下列诗句中加点的词语解释错误的一项是（　　） A．萧萧暮雨子规啼（杜鹃鸟） B．要要留清白在人间 （指高尚的节操） C．却看妻子愁何在（与“丈夫”相对应） D．王孙自可留 （此处指诗人自己） 【分析】考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。 【解答】A、B、D正确。 C.错误。句意：回望妻子儿女。妻子：妻子和儿女。 故选：C。 【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。 5．（1分）关于课文，下面说法不正确的是（　　） A．朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的《那个星期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。 B．《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。 C．《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。 D．《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得比较详细。 【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 【解答】A、B、D正确。 C选项有误，《送元二使安西》是王维送朋友去西北边疆时作的诗，没有表达思乡的情感。 故选：C。 【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 6．（1分）根据对联“字数相等，词性相对，仄起平收”的特点（　　） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【分析】考查了对联，对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，有偶语、俪辞、联语、门对等通称，以“对联”称之，则开始于明代。它是一种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。 【解答】A．“窗含”和“门泊”属于名词对名词，“千秋雪”和“万里船”属于名词对名词。 B．“横看”属于动词，所以诗句够不成对联。 C．“散学”属于动词，所以诗句够不成对联。 D．“莫愁”和“天下”词性不一样。 故选：A。 【点评】对联是汉族的传统文化之一，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的文化艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。 7．（1分）下面句子中没有语病的一项是（　　） A．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 B．小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 C．我估计他这道题目肯定做错了。 D．稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。 【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。 【解答】A.关联词使用不当，应把“如果……就……”改为“即使……也……”。 B.用词不当，应把“语重心长”改为“幽默滑稽”。 C.用词矛盾，应把“肯定”删去。 D.正确。 故选：D。 【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。 8．（1分）小明读书笔记中积累了大量生字，“㭻（tǎng）”的意思最可能与下列哪一项有关？（　　） A．流淌 B．和尚 C．农具 D．丰收 【分析】考查偏旁部首和形声字。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。偏旁部首的出现，不仅有利于理解汉字，更有助于记忆和学习。 【解答】“㭻（tǎng）”的意思最可能与农具有关。“㭻”用于水稻中耕、松土的农具。 故选：C。 【点评】正确辨认出某个字的偏旁部首很重要。 三、任务三：在阅读中运用。（14分） 9．（14分）六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 ㅤㅤ梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“　千磨万击还坚劲　，　任尔东西南北风　”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥　春色满园关不住　，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，　山是眉峰聚　。”韩翃《寒食》中的“　春城无处不飞花　，　寒食东风御柳斜　。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“　劝君更尽一杯酒　，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ ㅤㅤ琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，　子欲养而亲不待　”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，　忠言逆耳利于行　”教我们谨顺之礼；“　常将有日思无日　，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 ㅤㅤ乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，　变则通　，　通则久　。”《淮南子》中有云：“苟利于民，　不必法古　；苟周于事，　不必循旧　。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。 【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】分别出自清代郑燮的《竹石》，宋代叶绍翁的《游园不值》，唐代韩翃的《寒食》。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树要静止，要静也静不下来，父母却已过世、陪伴父母，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，虽然听起来难受。常将有日思无日，要想到以后可能会过贫穷的日子。 “穷则变，变则通，告诉我们要学会变通，不必法古，不必循旧”意思是：只要政策对人民有好处；只要有助于事情的成功。这句话强调了只要政策有利于人民；只要新制度有助于事情的成功。 故答案为： 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 山是眉峰聚 寒食东风御柳斜 ； 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 ； 变则通 通则久 不必循旧。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 四、走进毕业班读书交流区——做精神明亮的的少年。任务四：在阅读中实践。（5分） 10．（5分）综合实践。 （1）今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？ 书名 作者 作者国籍 主要人物 《骑鹅旅行记》 塞尔玛•拉格洛芙 瑞典 　尼尔斯　 《鲁滨逊漂流记》 　丹尼尔•笛福　 英国 鲁滨逊 　《汤姆•索亚历险记》　 马克•吐温 　美国　 汤姆•索亚 （2）如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？ 我会选《　鲁滨逊漂流记　》。我的推荐语是：　《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼，搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。“一本好书能拯救一个”，现在我百分之百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自尊、自强、永不满足，不甘平庸的精神，告诉我们在生活中应该靠自己的诚实、善良、智慧和坚毅，去创建，去开拓。鲁滨逊的精神值得我们学习。　 【分析】考查了作家及其作品、推荐介绍。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 【解答】（1）考查作家及其作品。《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福。 （2）考查推荐介绍。如果让我从以上三部名著中任选一部，我会选《鲁滨逊漂流记》，战胜困难。小说写得真实自然。主人公在孤岛上种庄稼，吃了千辛万苦。“一本好书能拯救一个”。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自尊、永不满足，告诉我们在生活中应该靠自己的诚实、智慧和坚毅，去开拓。 故答案为： （1）尼尔斯 丹尼尔•笛福《汤姆•索亚历险记》美国； （2）鲁滨逊漂流记《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难。小说写得真实自然。主人公在孤岛上种庄稼，吃了千辛万苦。“一本好书能拯救一个”。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自尊、永不满足，告诉我们在生活中应该靠自己的诚实、智慧和坚毅，去开拓。 【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。 五、走进毕业生阅读挑战体验区——做乐学善思的少年任务五：在阅读理解中发散思维。（29分） 11．（8分）文言文阅读。 不禽不兽 冯梦龙 ㅤㅤ凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何倨傲①乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄④，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！” 【注释】①倨（jù）傲：骄傲自大。②生诞：这里指诞辰。③与（yú）：同“欤”，表示疑 问。④思薄：恶劣浅薄，指社会风气。 （1）解释下列加点的字。 ①凤凰寿　过生日。　 ②惟蝙蝠不至 　同“唯”，只有。　 ③何以贺与 　凭什么。　 ④语及蝙蝠之事 　说。　 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①汝居吾下，何倨傲乎？ 　你在我之下，怎么能这样傲慢？　 ②如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！ 　现在的世上风气也太坏了，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！　 （3）这是一则寓言，文中的蝙蝠比喻哪一类人？这种人的性格特征是什么？ 　文中的蝙蝠比喻两面派的人。这些人见风使舵，左右逢源，不断改变自己的原则和立场，来投机钻营，谋取私利。　 【分析】参考译文： 凤凰过寿，百鸟都来朝觐庆贺，唯独蝙蝠没有到来。凤凰训斥说：“你在我之下，怎么能这样傲慢？”蝙蝠说：“我长着兽脚，是属于走兽类。凭什么要祝贺你？”一天，麒麟做寿。蝙蝠仍旧没有到。麒麟也责怪它。蝙蝠说：“我长着双翅，是属于飞禽类。怎么要向你祝贺？”有一天，凤凰和麒麟相会了，提到了蝙蝠，互相摇头叹息，不胜感慨：“现在的世上风气也太坏了，偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！” 【解答】（1）考查了字词解释。结合译文作答。②惟：同“唯”。③何以：凭什么。 （2）考察了句子翻译。结合译文作答，何倨傲乎，怎么能这样傲慢，偏生此等不禽不兽之徒！”意思是现在的世上风气也太坏了，真是拿它们没有办法！ （3）考查了内容理解。文中的蝙蝠面对凤凰和麒麟有着不同的借口。这些人见风使舵，不断改变自己的原则和立场，谋取私利。 故答案为： （1）①过生日。②同“唯”。③凭什么。 （2）①你在我之下，怎么能这样傲慢？② （3）比喻两面派的人。这些人见风使舵，不断改变自己的原则和立场，谋取私利。 【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。 12．（6分）阅读。 洒满汗水的路口 ㅤㅤ发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。 ㅤㅤ然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗？不尽然，所有成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。 ㅤㅤ大物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，爱因斯坦已经忘记了身体的疼痛，正思考着：我为什么会笔直地摔下来？看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。这个小小的故事给他研究“广义相对论”带来了很大的启发。 ㅤㅤ也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事，瓦特与蒸汽顶壶盖儿的故事吧。这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，他们是否三生有幸，福星高照呢？请大家想一想 ㅤㅤ一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样才能成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。回来后，一是你只知道敲门，没发现有门铃；三是由你做记录时，你不确定是否带了铅笔，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗？” ㅤㅤ事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每个人来说，养成留心观察、用心研究的习惯的人，才能够发现成功的“路口” （1）文中引号的用法分别是：①　A　；②　B　；③　D　；④　C　。（填序号） A.表示直接引用的话 B.表示特殊含义 C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓 （2）根据意思从文中找出相应的词语写在括号内。 ①因害怕慌张而举止失常，不知所措。 　惊慌失措　 ②办事公道，不偏袒任何一方。 　一碗水端平　 （3）短文题目中的“路口”指 　研究的问题　；第2自然段中的“顶峰”指的是 　研究的成果　。 （4）用“ ”在文中画出文章说明的观点。下列与这个观点意思最接近的一句名言是 　A　 A.细节在于观察，成功在于积累。 B.千里之行，始于足下。 C.不要迷信书本，也不要迷信权威。 D.书籍是造就灵魂的工具。 【分析】短文通过4个真实的示例说明了只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。 【解答】（1）考查了引号的用法。A、标明文章引用的部分在文章中直接引用别人说的话。B。“顶峰”的意思是研究的问题。C。“科学巨匠”专指三个主人公即爱迪生、瓦特。D、反义。 （2）考查对词语意思的理解。结合句义，惊慌失措：吓得慌了手脚。一碗水端平：处理事情公正。 （3）考查了对文章标题的理解。联系上下文理解。“顶峰”的意思是研究的成果。 （4）考查了对文章内容的归纳与概括。说明道理的文章的观点。本文列举的四个事例，并在结尾进行了总结，养成留心观察。比较列出的名言的含义。 故答案为： （1）A B D C。 （2）①惊慌失措；②三生有幸； （3）研究的问题 研究的成果； （4）只有付出辛勤的汗水，养成留心观察，从而踏上成功之路。A； 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 13．（15分）阅读。 _______ ㅤㅤ①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 ㅤㅤ②我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来 ㅤㅤ③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上 ㅤㅤ④我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。 ㅤㅤ⑤我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。 ㅤㅤ⑥我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，随手折一条柳枝插下去，就发芽，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？ ㅤㅤ⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 （1）给选文拟一个合适的标题：　青海高原一株柳　。 （2）联系上下文，理解文中划线词语的意思。 ①婀娜多姿：　姿态柔和而美好。文中指家乡的柳树姿态美好。　 ②艰苦卓绝：　形容十分艰苦，超出寻常。文中指青海高原上的柳树要经过艰辛的努力。　 （3）文章第①自然段说“这是一株神奇的柳树”，你认为这株柳树神奇在哪里？抒发了作者怎样的感情？ （4）用横线画出文中具体描写柳树的句子，并说说是怎样描写的。 （5）文章主要写青海高原上的柳树，为什么第⑥自然段花了大量的笔墨来描写家乡灞河的柳树？ （6）这株青海高原上的柳树让你想起了生活中的哪些人？为什么？ 【分析】本文描写了在青海高原上一株神奇的柳树，通过对它的繁茂和生长环境的描写，以及作者把它和家乡的的柳树对比描写，突出了青海高原上的柳树在恶劣环境中的坚韧不拔，赞扬了青海高原上的柳树与环境顽强抗争的精神。 【解答】（1）考查了加标题的能力。本文描写了在青海高原上一株神奇的柳树，以及作者把它和家乡的的柳树对比描写，赞扬了青海高原上的柳树与环境顽强抗争的精神。 （2）考查了对词语的理解。①婀娜多姿：姿态柔和而美好。②艰苦卓绝：形容十分艰苦。文中指青海高原上的柳树要经过艰辛的努力。 （3）考查了对文章内容和中心的理解。本文描写了在青海高原上一株神奇的柳树，赞美了柳树不畏恶劣的环境，与环境顽强抗争的精神，“我”认为这是一株神奇的柳树。二是它在这样恶劣的环境中却长得如此茂盛。 （4）考查了对文章内容的理解。文中是这样描写柳树的：这株柳树大约有两合抱粗。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽。叶子如此之绿，绿得深沉。它巍巍然撑立在高原之上。这段话先是描写了树粗、树枝和树叶。 （5）考查了文章描写手法的理解。文章主要描写的是青海高原上的一株神奇的柳树，这是一种对比手法的描写，突出了青海高原上的柳树在恶劣环境中的坚韧不拔。 （6）考查了对文章内容的拓展。这株青海高原上的柳树让“我”想起了张海迪、霍金等。 故答案为： （1）青海高原一株柳； （2）①姿态柔和而美好。文中指家乡的柳树姿态美好。 ②形容十分艰苦。文中指青海高原上的柳树要经过艰辛的努力。 （3）一是它生长在十分恶劣的环境里。二是它生长得十分茂盛，坚韧不拔。 （4）这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫，粗实而坚硬，绿得苍郁，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸，给人以生命伟力的强大感召，先是描写树粗、树枝，最后总写柳树的形象。 （5）作者用对比的手法，将青海高原上的柳树与家乡的柳树进行了对比，赞扬了青海高原上的柳树与环境顽强抗争的精神。 （6）这株青海高原上的柳树让“我”想起了张海迪、贝多芬，他们像这株柳树一样具有顽强的精神和不屈不挠的意志。 【点评】阅读是小学语文中的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 六、走进毕业生成长叙事分享区——做文采飞扬的少年任务六：在真实情境中自由表达。（30分） 14．（30分）ㅤㅤ人成长的过程很神奇，会让我们一次又一次的选择，即使是相同的事情，作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请补全题目“这一次，我选择了 ”，写写最让自己难忘的人生历程。 ㅤㅤ要求：（1）补写完整题目，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真实情感； （2）卷面整洁，书写工整，不少于500字； （3）不得抄袭、套作，文中不得透露学校、班级、姓名等信息。 【分析】本次习作要求以“这一次，我选择了___”为题，写一篇记叙文。在生活中，我们遇到过许许多多的事，其中不乏遇到困难或挫折，此时你在心里是如何激励自己的呢，选择你认为印象深刻的把它写下来，注意要把故事写具体，表达自己的感情。注意叙事六要素。重点叙述自己面对挫折时是如何做的。注意通过语言、动作、心理等描写刻画人物。 【解答】范文： 这一次，我选择了坚持 挫折是一块绊脚石，一旦陷下去你的人生前途就会变得一片黑暗，不要气馁，要对自己有信心，一切困难都能战胜。 记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，空气是格外的清新，他是一直冲在前面。爬着爬着我太累了，我们就快到达山顶了。我想：“是啊，我能行，加油”，我的心里涌出了说不出的动力。不知我们走过了多少路、峭壁，我们离山顶越来越近了，这时，但是我没有叫疼，我现在心里只是想着，向前冲。妈妈对我说：“世上无难事。妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。 终于到达山顶了，远远望去。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢”。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词赋。还有一点，而太阳也从东方升起！”爸爸说，去欣赏那壮丽的美景。 通过这件事，我明白了，只要肯攀登，不要退缩，这样，走出自己的一片天地。 【点评】这是一篇描写如何面对挫折的文章，读了你的文章老师知道了你是一个坚强孩子，老师很赞同你写的那句话“面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/6/28 11:33:41；用户：英语；邮箱：15225608576；学号：51022007 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$