2.3　响度与音色课件 2024-2025学年八年级物理上册沪粤版（2024）

第二章　声音与环境 2.3　响度与音色 沪粤安徽 八年级上册 目 录 CONTENTS 01 1星题　基础练 02 2星题　中档练 声音的强弱——响度 1. 【物理与日常生活】课堂上，当你回答问题时，老师提醒 你“声音大些”，这里的“大些”指的是声音的(　C　) A. 音调高 B. 语速快 C. 响度大 D. 音速快 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 1星题　基础练 2. [2024·淮南月考]使用电脑时，我们经常进行如图所示的 操作，用鼠标拖动滚条，可以改变声音的 (填声 音的特性)。 响度　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 3. [2024·阜阳月考]如图所示为城市广场的声音监测装置， 该装置上显示的是声音的 (填声音的特性)，单位 读作 ⁠。 响度　 分贝　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 4. 【教材改编题】如图所示，小明同学有节奏地敲击鼓面， 鼓面发出低沉的“咚咚”声。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (1)用力敲击鼓面，听到的声音变大，鼓面振动的幅 度 (填“变大”“变小”或“不变”)，表明声 音的响度与 有关。 (2)对于同样的鼓声，站在远处听到的声音较小，站在近 处听到的声音较大，这表明传到耳朵里的声音的强弱 不仅与声源发出声音的响度有关，还与距离 声源的 有关。 变大　 振幅　 远近　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 解析：用力敲击鼓面，鼓面的振幅变大，听到的声音 变大，表明声音的响度与振幅有关；站在远处听到的 声音较小，近处听到的声音较大，这表明响度大小与 距离声源的远近有关。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 用波形比较振幅 5. 在空气均匀且温度相同的室内，小明吹响长笛的一个音， 并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离 的位置监测，得出如图所示的波形图，可以得出：监测 器 (填“A”或“B”)离小明近。 B　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 声音的品质——音色 6. 如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现 了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据 的是(　D　) D A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 7. [2023·宿迁中考]琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨 琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声， 是由于弦的 产生的，能辨别两种乐器发出的声 音，主要是依据声音的 不同。 【补充设问】音色是由发声体的 、 ⁠及发 声方式等因素决定的。 振动　 音色　 材料　 结构　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 管乐器和弦乐器 8. 我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、 箫、笛、二胡、琵琶、唢呐等，下列几组民族乐器中，发 声原理不同的是(　C　) A. 二胡与古筝 B. 古筝与琵琶 C. 二胡与唢呐 D. 箫与古笛 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 9. [立德树人·传统文化]口技是民间的一种声音艺术，高超 的口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性上来看，他 主要模仿声音的 (填“音调”“响度”或“音 色”)。 音色　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2星题　中档练 10. 【跨学科·语文】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描绘了一 幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷，诗歌意境中描绘的 “万籁俱寂”主要是指声音的 特性；“蝉噪林 逾静，鸟鸣山更幽”被誉为“文外独绝”，“蝉噪”和 “鸟鸣”是根据声音的 来判断的。(均填“音 调”“响度”或“音色”) 响度　 音色　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 11. [2024·扬州模拟]男女两位歌唱家分低高音声部二重唱 时，两位歌唱家的声音最有可能(　D　) A. 音调相近 B. 音色相近 C. 频率相近 D. 响度相近 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 12. 【新情境题】[2024·江门模拟]如图所示是汽车发动机 气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动 机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。用汽车 听诊器能够清楚地听到异响，是因为该听诊器可以 (　D　) D A. 提高声音的音调 B. 增大振幅 C. 改变音色 D. 减少声音的分散，增大响度 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 13. [2024·合肥月考改编]小明利用实验室内的示波器将几 种不同发声体的振动情况显示在屏幕上，关于这四种声 音，说法正确的是(　B　) 甲 乙 丙 丁 B A. 甲、乙的音调和音色相同 B. 甲、丁的音色和音调相同 C. 乙、丁的响度和音调相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 14. [2024年1月池州期末]如图所示，古筝被称为“东方钢 琴”，是中国独特、重要的民族乐器之一。下列说法正 确的是(　B　) B A. 用相同的力拨动粗细不同的琴弦，是为了 改变声音的振幅 B. 用大小不同的力拨动同一根琴弦，是为了 改变声音的响度 C. 古筝的声音宛转悠扬，宛转悠扬是指声音 的音调高 D. 古筝演奏时发出的“do、re、mi、sol、 la”五音是指声音的音色 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 15. [科学探究]许多小实验都可以用身边的器材完成，小萌 同学在实验活动课上，做了以下实验： (1)如图，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手拨动 锯条一端，保持锯条伸出桌面长度不变，用不同的力 拨动锯条，听其声音并观察锯条振动情况，此操作是 在探究 ⁠。 响度与振幅的关系　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)实验中有几点疑惑：①当拨动锯条时，看到了锯条伸 出桌面的部分在振动，同时听到锯条另一端拍打桌面 发出的声音，小萌的实验操作存在的问题是 ⁠ ；②当锯条伸出桌面超过一定程度时，用 同样的力拨动锯条，却听不到声音，这是由于 ⁠ ⁠。 手没有 压紧锯条　 锯条 振动的频率太低　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 $$