四川省广安市邻水县2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试题

2024年春义务教育阶段质量监测样卷 六年级语文 注意事项: 1.本样卷分为监测卷(1一4页)和答题卡两部分。监测时间100分钟,满分100分。 2.学生答题前,请先将学校、班级、姓名、考号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题 卡上的指定位置,待监测教师粘贴条形码后,认真核对条形码上的姓名、考号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置,非选择题答案用黑色墨水笔或黑 色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效,在草稿纸、监测卷上 答题均无效。 4. 监测结束,监测教师必须将监测学生和未监测学生的答题卡收回。 一、选择题(每小题2分,共20分) ( 1.下列每组中加点的多音字读音相同的一项是 ) A.爸爸出差差不多有一个月了。 B.娇嫩的荷花承受不了这样的重荷。 C.茶几很干净,几乎没有一丝灰尘。 D.他的模样在我的脑海中渐渐模糊了。 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.通霄 见微知著 B.沸腾 成家立业 C.侵袭 斩钉裁铁 D.慷概 金碧辉煌 3.希希准备探寻“安”字的字体演变。她从资料上查到,“安”的古义是在一间屋子里,有一 个女子手置胸前,安详地跪坐着(古人习惯席地跪坐)。据此判断,下列古字是“安”字的 是 / ) 4.梅梅在学习“出谋划策”一词时,不知道“谋”的意思。通过查字典,她找到了“谋”字的四 种意思(见下图)。在“出谋划策”一词中,“谋”字的意思应该是 ) .主意;计谋;计策:阴~足智多~。 A.① 谋() mOu 2动图谋;谋求:~生~害~财害命|为人 B.② C.③ 类~福利。商议:不~而合。④(M6u)名姓。 D.④ 5.下列词语归类有误的一项是 __ A.描写乡村生活:静谧、炊烟袅袅、鸡犬相闻 B.表现人物品质:贤惠、悲戚、彬彬有礼 C.年龄称谓:及弃、而立、花甲 D.指音乐优美动听:天簸之音、余音绕梁 6.下列加点词语使用有误的一项是 f __ A.考古学家的发现,让这件珍贵的青铜器重见天日。 B.窗外树上的那只鸟歌声动听,让我应接不暇。 C.他演讲结束,会场上爆发出排山倒海般的掌声。 D.“六一”儿童节活动中,小红和小明的相声表演别出心裁。 7.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.“哎呀,真是太美了!”张老师说:“我非常满意!” B.博物馆里收藏着青铜器、绘画、陶瓷......等文物 C.暑假期间,你是自已去参加研学活动,还是和家人一起去旅游 D.陕西的兵马俑、华清池、四川的乐山大佛、邓小平故里均是旅游胜地。 六年级·语文第1页(共4页) 8.书法课上,秀秀和婷婷对一幅书法作品(部分)展开了讨论(如下)。下列书法作品可能是 她们所讨论的一项是 ) 秀秀:这幅楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意。 婷婷:它的结构严谨端庄,平正宽绰,整体上显得秀丽柔美,稳健大方。 册 经之天 大 ” 尸&地 冠得 十塔袜 完 2 2 B C D 9.下列诗句不是描写春季的一项是 _ A.渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。 B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 C.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 D.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 10.说话要注意场合和对象。下列即兴发言中,恰当的一项是 _~ A.在哥哥的婚宴上,小红对哥哥说:“祝你学习进步,长命百岁!” B.在爷爷的寿宴上,小芳向爷爷祝寿:“祝爷爷福如东海,寿比南山!” C.李刚夺得了学校短跑比赛的冠军,领奖时,他说:“感谢其他运动员,感谢他们的失败 让我拥有成功。” D.班级来了一位新同学,小明在欢迎会上说;“欢迎你,听说你学习成绩不好,别拖我们 班的后腿。” 二、句子运用(10分) “等闲识得东风面,万紫千红总是春。”春风带着泥土的气息,轻轻地从我身边拂过,留下 一路温暖。小草钻出了泥土。随处可见各色盛开的鲜花,在微风的吹拂下舒服着身姿。桃 花朵朵,粉色的花瓣在微风的吹拂下翩翩起舞。舞罢,花瓣慢慢落到地上,远远望去,粉色的 花瓣,铺满千里之地。 11.请用拟人的修辞手法将画" ”的句子写得生动具体。(2分 12.明确语段中加点部分运用的修辞手法,再从下面词语中任选一个,发挥想象,用相同的修 辞手法仿写句子。(3分) 喜欢 盼望 安静 ( ): 13.画“ ”的句子中有语病,请用修改符号在原句上修改。(2分) 随处可见各色盛开的鲜花,在微风的吹拂下舒服着身姿。 14.语段写了“心情好”这一状态下的春日景象,请从下面情境中任选一个,就“心情不好”这 一状态写几句话。(3分) 奔跑在田野上 走在小河边 ( ): 三、课文内容积累(10分) 15.把下面的空缺处补充完整。(10分) (1)王师北定中原日, (陆游《示儿》) (2)月落乌啼霜满天. 。(张继《枫桥夜泊》) (3) ,两山排因送青来。(王安石《书湖阴先生壁》) 六年级·语文第2页(共4页) (4) ,听取蚌声一片。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) (5)百里不同风,千里不同俗。中华传统习俗蕴含着人情美、文化美,有着深厚的文化内 涵。从“日暮汉宫传蜡烛。 ”中,我了解了寒食节宫廷赐 火的习俗:从“今夜月明人尽望, ”中,我了解了中秋节望 月咏怀的习俗:从 ,遍插莱萸少一人”中,我了解了重阳 节佩戴莱萸的习俗 (6)古人常用托物言志的手法表现自己的品质。于谦通过” 要留清白在人间”来表现自己不怕牺牲、坚守清白品格的志向;郑用“ ,任尔东西南北风”来寄予自已不畏艰险、刚正不阿的品质;王冕用 “不要人夸好颜色 ”来表现自己独善其身、不向世俗献 媚的高尚节操。 四、口语交际(5分) 16.学校拟举办毕业联欢会,以表达对师友、对母校的惜别与感恩之情。联欢会有一个赠中 活动。你作为毕业班代表,要向学弟学妹们赠书,请你从下列名著中任选一本,并简单说 明选择的理由。(也可以自己推荐一本)(5分) 《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》 我选择的书:《 选择的理由: 五、阅读理解(25分) (一)课内阅读(10分) 学 弈 弈秋,通国之善弈者也。使弃秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听:一人虽听 之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰: 非然也。 17.解释下列加点字的意思。(4分) (2)虽与之俱学( (1)通国之善弈者也( ~ (3)为是其智弗若与 (4)非然也( __ 18.下列词语中加点的“善”与文中加点的“善”意思一致的一项是(2分) __ C.多愁善感 B.心慈面善 A.乐善好施 D.能言善辩 19.文中哪一句话是对弈秋的评价?请抄写下来。(2分) 20.你从这个故事中悟出了什么道理?(2分) (二)课外阅读(15分) 日子里的诗意 ①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口,简单的手推车上嵌着一个平底锅,锅边一盆和好 的面粉,一盆碧绿金黄的非菜鸡蛋馅。每天,她专心致志做着煎饼,注视着来来往往的车流 人群,一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。 ②那个深秋的黄昏,空气中刮着冷冷的风,我接儿子放学,等公交车时,被一阵阵浓郁的 非菜香吸引,忍不住停下脚步。第一次仔细看她;额上几道深深的皱纹,留下岁月的痕迹,脸 和手都被冷风吹得通红,看上去四十多岁,没有一般小摊女人的遏(lt0)随意,大红冬秋 外围着一条蓝色碎花围裙,朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻摊,一个个圆乎乎、油汪 汪、金灿灿的非菜饼子在她的手下翻飞。 ③瑟瑟秋风里,能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。 六年级·语文 第3页(共4页) ④等煎饼的间隙,我打量这个小摊,没什么特别。在昏黄的街灯下,她及她的小摊都笼 罩着一种淡淡的烟火的气息,一种浓浓的家的味道。突然,我发现在小推车中间的档子上, 放着一个红皮笔记本,式样已经过时,却有一种记录岁月的陈旧感,有一种俗世里的美好。 看得出,主人一定很爱它,并日日抚摸它,翻阅它。 我的目光停留在红皮笔记本上,久久没有移动。她仿佛看出我的疑问,脑膊一笑说; “没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志,遇见好的诗,忍不住抄下来。呵呵,年轻时候喜欢文学。 她的话让我愣然,想不到,这样一个卖煎饼的女人,被生活打磨得如此粗糙,却又如此细腻 竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学,那该是一种怎样的热爱和坚守? 忽然间,很想看看她的红皮笔记本。“可以吗?” 她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊,只是觉得这些句子好,爱。” ⑧爱,多么强大的理由! 我想起电影《Swann》中那个写诗的普通农妇,生前默默无闻,死后却令许多城里人惊 讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙,站在风里,嘴唇紧闭,目光忧郁地望着远方。她的丈夫 不懂得她的诗,更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后,才悄悄地把自己沉浸在 内心深处的世界里,把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸 片上,一片又一片,藏在皱皱的牛皮纸袋里,在日复一日的艰难生活中,她从未放弃自己的梦 想和思想。 0其实,做煎饼女人抄写的诗句有多美,意蕴有多深刻,真的不重要。重要的是,她与电 影中的农妇一样,有一颗能从生活中发现美的心。 此时,深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里,儿子依偎在我的怀中,他香甜地吃着煎 饼,和我说着幼儿园的趣事。车窗外,秋雨潇潇,夜色渐浓,华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气 上车,不一会儿,车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化,人们说着笑着,牵挂着不远处亮着灯光的家。 忽然觉得,心里满满的:是晴空艳阳的暖,是春风拂面的柔,是媲紫红的娇,是围坐 火炉的热,是非菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意,原来是这样好! (选自《散文百家》) 21.选文第②段中画“ ”的句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用?(3分) 22.选文第段中加点词语“粗糙”和“细腻”分别指什么?这对反义词放在一个句子中,有 什么作用?(3分) 23.选文第段中写电影《Swann》的内容对表现做煎饼女人的形象有什么作用?(3分) 24.请结合选文,说说做剪饼女人是一个怎样的人。(2分) 25.读完选文,你如何理解题目“日子里的诗意”中的“诗意”?(4分) 六、习作(30分) 26.幸福是肚子“咕咕”叫时,吃到妈妈做的香喷喷的饭;幸福是生病时,额头上爸爸那双温暖 的大手;幸福是干渴难忍时,喝到爷爷泡的一杯清新的凉茶;幸福是考试成绩不理想时 老师一句温暖的鼓励话语......你是否也有过这样的幸福时刻?请以“这就是幸福”为题 目,选择令你印象深刻的一件事写下来。(30分) 要求,①运用多种人物描写方法,表现人物内心,让真情自然流露;②叙事完整,结构 清晰;③不得抄袭,不得套作;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;450字左右。 六年级·语文 第4页(共4页) 2024年春义务教育阶段质量监测样卷 六年级语文 参考答案及评分标准 一、选择题(每小题2分,共20分) 1. C 2. B 3. D 4.A 5. B 6. B 7. C 8. A 9. C 10. B 二、句子运用(10分) 11. (2分)示例:小草这个调皮的孩子,悄悄地从泥土中探出了头。 12.(3分)(示例)(夸张)喜欢:他可喜欢读这本书了,一辈子都不舍得放下。 盼望: 我盼望下雪,盼得心都冻凉了。 安静:深夜的森林,安静得仿佛连时间都停止了。 13.(2分)示例:用改正符号把“舒服”改为“舒展” 14.(3分)示例一:奔跑在田野上 我奔跑在田野上,田野里静悄悄的,稻穗无精打采地 套拉着脑袋,微风拂过,蛙声耻噪,似乎都在嘲笑我。 示例二:走在小河边走在小河边, 河水的哗哗声令人心烦,仿佛故意跟我作对一样。 三、课文内容积累(10分) (2)江枫渔火对愁眠 15.(10分)(1)家祭无忘告乃翁 (3)一水护田将绿绕 (4)稻花香里说丰年 (5)轻烟散入五侯家 不知秋思落谁家 遥知兄弟登高处 (6)粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 只留清气满乾坤 四、口语交际(5分) 16.(5分)示例一:《爱的教育》 作者用日记的方式,以小学生安利柯的眼光,解答了 作为学生如何在学校这个集体中成长,为什么要学习,怎么学习,如何与老师和同学们相处, 以及遇到各式各样的困难该如何去解决等问题。这是一本对学生很有用的书。示例二:《鲁 滨逊漂流记》 这是一本经典的冒险小说,讲述了一个叫鲁滨逊的人在荒岛上生存的故事。 这本书不仅情节紧张刺激,还蕴含了深刻的人生哲理。它教会我们在困境中如何保持冷静、 勇敢和智慧,如何面对挑战并寻找解决问题的方法。 五、阅读理解(25分) (一)(10分) 17.(4分)(1)全国 (2)一起 (③)因为 (4)这样 18.(2分)D 19.(2分)奔秋,通国之善奔者也。 20.(2分)示例:学习应专心致志,不能三心二意。 (二)(15分) 21.(3分)示例:动作描写。写出了小摊女人做煎饼时动作娴熟,表现了她勤劳能干。 22.(3分)示例:“粗糙”指做煎饼女人外表沧桑,“细腻”指做煎饼女人内心细腻。二 者形成鲜明对比,突出了做煎饼女人内心的美好,表达了“我”对她的欣赏。 23.(3分)示例:电影《Swann》讲述了一个普通农妇在艰难的生活中热爱诗歌,坚持写诗 的故事,用这位农妇的坚强、执着,衬托做煎饼女人对诗歌的执着和对生活的热爱。 24.(2分)示例:她是一个勤劳、干练、热爱生活的人。 25.(4分)示例:“诗意”既实指文中做煎饼女人喜欢文学、热爱诗歌,又喻指做煎饼女 人热爱生活、追求美好的高尚情怀。同时蕴含着作者对这种追求美好生活、热爱生活的人生 态度的赞赏。(言之有理即可) 第1页共2页 六、习作(30分) 26.(30分)略 附:作文评分标准 内容12分 结构9分 语言7分 卷面2分 主题明确 结构严谨 语言流畅 卷面整洁 一类文 内容具体 条理清晰 用语准确 书写工整 感情真实 分段表述 (30~26分) 形象生动 符合作文要求 不写错别字 结构完整 主题较明确 语言较通顺 卷面整洁 二类文 内容具体 层次较分明 用语较准确 书写规范 感情真实 (25~21分) 分段表述 形象较生动 符合作文要求 不写错别字 结构较合理 语言较通顺 主题基本明确 卷面较整洁 三类文 层次较清楚 用语较准确 内容比较具体 书写较规范 (20~16分) 有感情表达 分段表述 有形象刻画 基本符合作文要求 少许错别字 主题基本明确 结构较乱 语言基本通顺 卷面较整洁 四类文 内容不够具体 层次欠清楚 有少量语病 书写较规范 (15~11分) 偏离作文要求 中心不明确 条理不清 语句不通顺 卷面杂乱 五类文 结构混乱 内容不具体 字迹不清 (10~0分) 偏离题意 说明: (1)没写标题扣2分,只写标题得2分。 (2)满分30分,酌情按分值打分。 (3)一个错别字扣0.5分,重现不计,扣满2分为止。 (4)每少50字扣1分。 (5)特色加分(最多3分,且不超过满分30分)。达到下列三项之一者可加1~2 分,特别突出可加3分。 ①感情真挚,有自已的深切感悟。 ②构思或选材新颖,见解独到,有个性。 ③语言生动,有文采。 第2页共2页