四川省成都市金堂县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023~2024学年度下期七年级期末质量检测 语文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的姓名、座位号和准考证号涂写在答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的 答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分)》 第I卷 （选择题，共24分) 一、基础知识（每小题3分，共12分) 1.下面加点字注音正确的一项是（▲） A.告罄(qin) 硕果(shuo) 震悚(sng) 深恶痛绝(wù) B.累赘(1éi) 吞噬(shi) 耳古(gn) 仙露琼浆(qiong) C.屏障(ping) 头颅(1u6) 嗥鸣(hdo) 忧心忡忡(chong) D.取缔(di) 竹篾(miè) 孱头(can) 锲而不舍(q1) 2.下列语句中书写正确的一项是（▲） A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓 语，原野上怪诞的狂风… B.芊芊的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地 在黄水里打着旋儿。 C.我睡眼蒙胧中很不情愿地起了床，到外面后发现月亮真的刚升起来，月光下的草 原也在沉睡。 D.他对普通话生疏，于是不齿下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接 动笔，只提一些商酌性的意见。 3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（▲） 27岁的李胜清血气方刚，不怕艰苦，主动申请成为一名护林员。山林气候多变，暴 风雨常常不期而至，但李胜清的巡山从未间断。这一巡就是三十二年，他以林为家，颠沛 流离，只为守护心中那片绿水青山。李胜清为家乡的绿色事业做出了突出贡献，他的事迹 在家乡妇孺皆知。 A.血气方刚 B.不期而至 C.颠沛流离 D.妇孺皆知 七年级语文试题第1页（共8页） 4.下列语句中没有语病的一项是（▲） A.在成都博物馆“人与自然”展厅里，学生们穿越到十九世纪末，化身科学家进行 生物多样性调查。 B.作为2024年世园会的“东道主园”，成都园以自然山水为构图主景，展现了别具 一格的西蜀园林。 C.成都是全球34个生物多样性热点地区之一，现有记录野生鸟类约占全国鸟类总 数的32%左右。 D.近年来，为了培养青少年的自主创新意识，成都市各中小学积极开设科技类校本 课程与科普活动。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成5~8题 甲 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 (选自《孙权劝学》) 乙 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念 然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣 之。 (选自《卖油翁》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（▲） A.卿今当涂掌事 当涂：当权 B.见往事耳 见：看见 C.公亦以此自矜 自矜：自夸 D.但微领之 领：点头 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲） A.蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 C.大兄何见事之晚乎 睨之久而不去 D.结友而别 而钱不湿 七年级语文试题第2页（共8页） 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（▲) 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” A.陈尧咨奋力地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” B.陈尧咨气愤地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” C.陈尧咨奋力地说：“你是安心看不起我的射箭本领吗？” D.陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领？” 8.下列对选文理解和分析有误的一项是（▲） A.两文均记事简练。甲文只写了孙权劝学和“与蒙论议”两个片段，略去吕蒙学习 的过程；乙文仅用第一句话就简明扼要地介绍了陈尧咨的才能和性格。 B.两文均注重以对话表现人物。甲文从吕蒙对鲁肃的答语可见其颇为自得、当之无 愧的心理：乙文从陈尧咨对卖油翁的质问中可见其盛气凌人与骄横暴躁的个性。 C.两文的结尾均暗含深意。甲文结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”暗含了鲁肃为吕蒙 的才略所折服：乙文结尾“康肃笑而遣之”暗含了陈尧咨对卖油翁的佩服与敬意。 D.两文中的人物均现身说理。甲文中的孙权用自己读书的经历来规劝吕蒙读书：乙 文中的卖油翁用倒油绝活来告诫陈尧咨“熟能生巧”的道理。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：若三句皆答，则按前两 句给分)(2分) ① ▲ 寒光照铁衣。 (《木兰诗》) ②杨花榆荚无才思， ▲ 0 (韩愈《晚春》) ③ 柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) (2)请在岑参的《逢入京使》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题 目再默写全诗。(4.分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成10~12题 香樟树上的母亲 王优 ①母亲爬上高高的香棹树，骑坐在树权上，隐身在浓荫里，左手抓牢枝干，右手抢 起砍刀，咔咔几刀，小孩手腕粗的枝桠“嚓”的一声掉下。 ②母亲今年已七十三岁。古稀之年，本该颐养天年，享受天伦之乐。但一生的操劳， “勤”字早已深入骨髓，劳作变得如呼吸一般自然。 ③暑假里，我曾兴冲冲地去帮母亲收割稻谷。清晨的田野，寂静空旷。抬眼望去， 农田着装整齐，黄澄澄的，一片又一片。我刚割了几个禾把子，便觉田里的小飞虫扑脸， 痒得难受：禾叶锯子似的，将手臂腿杆拉出一道道口子：手已发红起泡，疼得拿不稳镰 七年级语文试题第3页（共8页） 刀了：埋下去眼涩胸闷，头胀腰酸，口渴心烦。母亲弯着身子，割稻，放稻，割稻，放 稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天 大道。 ④在炽烈的阳光下，我七十多岁的老母，全身湿透，脸上的沟沟壑壑里全是汗，灰 白的头发，一绺一绺地粘在额上，弓着腰，以与地面平行的姿势，背着刚打下来的一百 多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧… ⑤“别做了，妈！我们养得起你。”这样的话，我们姐妹不知说了多少遍，母亲就 是不听，古稀之年的母亲，走路依然踏得咚咚响。种五六亩稻田，六七亩旱地，养两头 黄牛，喂两三头猪，二三十只鸡，脚底不生风，怎么忙得过来？“别以为你们不在家， 这些猪啊鸡的，一大家子，都仰头望着呢。不种庄稼哪能行。”面对我们的苦劝，母亲 毫不在意。 ⑥“不打药的粮和莱，不加饲料的肉和蛋，可香呢，你们就多吃几年吧。做得动， 哪能不做？做不动了，再想做也没法。”母亲做得动，也做得多。一年里，母亲最高兴 的莫过于过年，三个女儿携夫带子，回家过年。家里各式各样的土特产，我们各取所需， 要多少拿多少。母亲整日乐呵呵的，到我们离开时，又会生气，斥责这个拿少了，那个 不多拿点。她辛辛苦苦，一年到头，就盼着我们多拿点。“我和你爸，吃得了多少。你 们不拿走，我们怎么消耗！” ⑦村里其他老人，早已大都不种庄稼了，或子女常伴左右，代劳耕种，或靠儿女给 的生活费，买吃买穿。只有母亲不停地劳作，用琐屑与忙碌填满每个日子的缝隙，将满 院的鸡鹅当成待哺的幼儿，用匆忙撵走孤独，无暇顾及老之已至的恐惧和垂幕之年的苍 凉。忙碌而充实，自在又健康。 ⑧春节刚过，母亲便又闲不住了。她爬上高高的香棹树，“嚓”，枝桠掉落的声音 在我耳畔响起，也响在我的心底… (有删改) 10.文中的母亲是一个怎样的人？请根据文意概括作答。(3分) 11.本文的主角是母亲，第③段中，作者为何要详写自己收割稻谷的情形？请简要分析。 (4分) 12.文章开头和结尾都写到母亲爬上香樟树修枝，有什么作用？(3分)》 五、作文(60分) 13.望着那滚滚黄河，光未然的心中激荡着爱国情怀；望着眼前繁盛炫目的紫藤萝，宗 璞感受到精神的宁静和生的喜悦：望着那在风雨中欲绽的花苞，贾平凹坚定了心中 的梦想：望着那拔地而起的泰山，杜甫生出登临顶峰的豪情壮志…不再做“低头 一族”，抬起头，望一望，那些望见的事物，将让我们的内心变得更加丰盈。 请先将题目“那天，我望见▲一”补充完整，然后作文。(60分) 要求：①要有真情实感：②自定立意，明确文体：③不少于600字；④不得抄袭、 套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 七年级语文试愿第4页（共8页） B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的宋诗，完成12题。 杂咏四首（其三） 陆游 微风翻翻芋叶白，落日漠漠稻花香。 出门纵辔何所诣，万里桥南▲晚凉。 1.诗歌前两句的景物描写营造了怎样的氛围？请简要作答。(2分) 2.诗歌最后一句横线处填入下面哪个选项最为恰当？请作出判断并简要分析。(2分)》 A.乘 B.追 C.说 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3~5题。 周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁®主簿。有狱久不 决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。 有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听， 乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”速悟，囚得 免。 徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶 少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历①合州判官，事不经手，吏不 敢决；虽下之，民不肯从。部使者赵抃惑于谱口®，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔 州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” (节选自《宋史·周敦颐传》，有删改) 【注释】①任：推荐。②分宁：北宋地名，今江西修水县。③仕：做官。④历：担 任。⑤赵抃(bian)：北宋名臣，在朝弹劾不避权势，时称“铁面御史”。⑥语(zn) 口：诬赖的话。 3.下列语句中加点词解释错误的一项是（▲）（在答题卡的相应位置填出代表该选 项的字母)(2分) A.有狱久不决 狱：案件 B.将弃官去 去：离开 C.杀人以媚人 媚：妩媚 D.熟视其所为 熟：仔细 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。(3分) 译文： ▲ (2)吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。(3分) 译文： ▲ 七年级语文试愿第5页（共8页） 5.黄庭坚曾评价周敦顾“人品甚高”，周敦颐身上有哪些值得推崇的美好品行？请结 合文章内容简要分析。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.《骆驼样子》中的刘四爷是一个丰富多元的人物形象。样子、虎妞、包月车夫和其 他车厂主所处角度不同，对刘四爷的评价也不同。下列选项不恰当的一项是（▲） (2分) A.祥子眼中的刘四爷：性格刚强，在外从不肯失面子，值得信任。 B.虎妞眼中的刘四爷：爱女心切的慈父，怕女儿吃苦，一直把女儿留在身边。 C.包月车夫眼中的刘四爷：虽为人冷酷，但也不失热心；很讲信用，从不耍赖。 D.'其他车厂主眼中的刘四爷：很会经营车厂，善于笼络人心。 7.《海底两万里》中，尼德·兰为了逃离“鹦鹉螺”号，策划了五次逃跑，但大都失 败了。请简要分析前四次逃跑计划失败的原因。(2分) (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 泉 贾平凹 ①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨大作的夜里，被雷电击折了。家里来信 说，它死得很惨，是拦腰断的，裂成四块，什么也不能做，只有将它锯下来，劈成木柴 烧罢了。我听了，很是伤感。 ②后来，我回乡去，就不能不去看它了。 ③这棵老槐，打我记事起，就在门前站着，一直是那么粗，那么高。我们小孩子日 日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得很。与我们同乐的便是那些鸟 儿了，一到天黑，漫天的黑点，陡然间全落了进去，奇妙地不见了。我们觉得十分有趣， 猜想那一定是鸟儿的家。 ④如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。我一进院门，立即看见那老槐 了，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼。 ⑤夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，呆呆地坐在树桩上。树桩筐筛般大，磨 盘一样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里，又抽出了一 圈儿细细的、小小的墩枝，奋力地长上来，高的已盈尺，矮的也有半寸了。我想起当年 的夏夜，槐荫铺满院落，孩子们手拉手围着树转的情景，不觉又泪流满面。世界是这般 残忍，竟不放过这么一棵老槐！ 七年级语文试题第6页（共8页） ⑥小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，我 好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。” ⑦唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢？水一样的声音，我是听过的，可是如今， 水在哪儿呢？ ⑧“爸爸，水还在呢！”小儿又惊呼起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？” ⑨我转过身来，向那树桩看去，眼前的景色使我惊异不已：啊，真是一口泉呢！那 白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一图儿的年轮，不正是泉水泛起的涟游吗？ 我要感谢他！我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。 ⑩“泉！生命的泉！”我激动起来。想这大千世界，竟有这么多出其不意，原来一 棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永 不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一条根，便是一道道水源了」 ①我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝，是那么的 精神，一片片的小叶绿得鲜鲜的，深深的，在枝头绽开来，就像是从泉里溅起的一道道 水柱。那锯齿一般的叶峰上的露珠，就是水溅起时的泡沫。哦，一个泡沫里都有一个小 小的月亮，灿灿的，在夜里摇曳生辉。 ②小儿见我高兴，也快活起来，问我：“爸爸，这嫩枝儿能长大吗？” 图“能。”我肯定地说。 ④“鸟儿还会来吗？” ⑤“会的。” ⑥“那还会有雷电击吗？” ①小儿突然问出的这句话，使我惶恐了，怎样回答他呢？说不会有了，可在这茫茫 世界里，我能说出那话，欺骗孩子，欺骗自己吗？ ®我看着小儿的眼睛，鼓足了劲儿说：“或许还会吧，但是， 四说完，我们就再没有言语，静静地坐在树桩的泉边，在袅袅的风里，在万籁沉沉 的夜里，尽力抚平心绪，屏住呼吸，谛听那从地下涌上来的，在泉里翻涌的，在空中溅 起的生命的水声。 (有删改) 8.文中作者的情感发生了怎样的变化？请结合文章内容，分条作答。(4分) !9.下面是对老槐嫩枝的两处描写，请仔细揣摩加点词句，体会写景状物的妙处。(6分) (1)那桩四边的皮层里，又抽出了一圈儿细细的、小小的嫩枝，奋力地长上来，高 的已盈尺，矮的也有半寸了。(3分) (2)月光下，一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝，是那么的精神，一片片的小叶 绿得鲜鲜的，深深的，在枝头绽开来，就像是从泉里溅起的，道道水柱。(3分) ▲ 七年级语文试题第7页（共8页） 10.请结合语境，将文章第®段中“我”的回答补充完整，并简述理由。(4分) 11.课文《紫藤萝瀑布》把紫藤萝比作“瀑布”，本文把老槐树桩比作“泉”，二者有 什么共同的妙处？请简要分析。(4分) 四、语言运用（共12分） 12.二十四节气是中国古代人民的伟大发明创造。为了让学校师生了解二十四节气，弘 扬优秀传统文化，学校语文组开展了“字说节气”系列活动。公历5月20日至22 日之间，我们迎来了夏季的第二个节气“小满”。请根据要求，完成题目。（12分) (1)阅读材料，结合语境补全空缺处，注意语意准确连贯。(4分) 《说文》：“满，盈溢也。”在汉宇中，“满”是一个形声字，从义符上看， “满”字从“水”。早期文字中，①▲甚多，有的记述水之满盈，如滔滔江水 洋洋大海：有的则记述水之微细，②▲一。同样的，“水”旁也可以表示数量的 滋益盈润，如“满、溢、滋、润”等字；③▲，如“减（减）、渚（省）、消、 涸”等字，形成了鲜明而有趣的对比。这些义符从水的字，正反映了古人对④▲的 细致观察。 (2)在二十四节气中，“小”与“大”往往成对出现，比如小暑和大暑、小雪和大 雪、小寒和大寒，唯独初夏的“小满”落单。请根据材料探究古人命名“小满” 的用意。(4分) 满字，本义指饱满、充盈，故可以用“满”来形容雨水的丰沛，如《屯卦·豪 传》之“雷雨之动满盈”；也可以用“满”来形容粮仓的充实，如《汉书·食货志》 之“都鄙廪庾尽满”；亦可以用“满”来形容内心的满足，如《抱朴子·知止》之 “情不可极，欲不可满”。进一步引申，过满则有贬义，如《尚书·大禹漠》“满 招损，谦受益，时乃天道”，“满”与“谦”相对，构成一组反义词，指内心的骄 满。 (3)此次活动中，你将以“小满”节气为主题绘制校园海报，下面是海报设计方案， 请你完善。(4分) 海报主题：字说节气一小满 一、标题字体：“满”字选用小篆字体 设计意图：这种古老的字体典雅、 雄浑，能让人联想到这个节气的盈满之意，也能感受到中华文明的悠远与厚重。 二、插图选择： ①▲ 设计意图：·②▲ 三、广告语创作： ③▲ 七年级语文试题第8页（共8页） 2023~2024学年度下期七年级期末质量检测 语文参考答案及评分标准 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.BA项，告罄(q1ng):C项，头颅(1ú)：D项，锲而不舍(qie)。 2.CA项，斓—澜：B项，芊—纤：D项，齿—耻。 3.C颠沛流离：因为灾荒战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。用在这里与前文的“以林为家” 矛盾，可以改成“跋山涉水”。 4.AB项句子成分残缺，“展现了别具一格的西蜀园林”后加上“特色”或“景致”；C项语意重复， 应去掉“约”或者“左右”：D项搭配不当，“开设”和“科普活动”搭配不当。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5.B见：了解 6.BB项“乃”，于是：A项“以”：用/凭：C项“之”：主谓之间，不译/代词：D项“而”：表顺 承/表转折。 7.D“忿”，气愤；“安”：怎么。 8.C《卖油翁》结尾“康肃笑而遣之”没有表现出陈康肃公对卖油翁的敬意，从“康肃笑而遣之”的 “遣”即可看出。 第卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.(6分) (1)(2分) ①朔气传金柝 ②惟解漫天作雪飞③山重水复疑无路 (每句1分，若有错漏增字者，则该句不得分。任选两句作答，若三句皆答，按前两句判分) (2)(4分) 《逢入京使》 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (每句1分，若有错漏增字者，该句不得分。如没写标题或所写标题与内容不符，但内容是给出的两 首诗之一，按内容判分：如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来评判对应内容得分：无题目，以第 一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分) 四、现代文阅读（共10分） 10.(3分) ①勤劳能干：②慈爱无私：③豁达乐观。 (每点1分，语意相近即可) 11.(4分) 通过详写“我”收割稻谷时身体上的种种不适(1分)，突出收割稻谷这件事的艰辛不易(1分)， 与下文母亲割稻时娴熟麻利的动作形成鲜明的对比(1分)，侧面烘托出母亲的勤劳能干(1分)。 (语意相近即可) 12.(3分) 开头点题，引出下文对母亲形象的刻画(1分)；结尾升华主题，表达“我”对母亲的理解与赞美(1 分)。首尾呼应，结构严谨，突出了母亲勤劳能干的形象(1分)。 (语意相近即可) 五、作文(60分) 作文等级评分标准 一等(40~36) 二等(35~30) 三等(29~20) 四等(19~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 基 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容单薄 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 级 结构严谨 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚 40 语言流畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 分 书写整洁清楚 字迹清楚 书写不够整洁、清楚 字迹难辨 符合文体要求 较符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用规范 标点符号使用较为规范 标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 发 展 见解较新颖 较能透过现象深入本质 材料较丰富 材料较新鲜 级 较能揭示问题产生的原因 形象较丰满 词语生动、句式较灵活 构思较精巧 观点具有启发作用 较有意蕴 善于运用修辞手法 联想和想象较为独特 分 表达有一定个性色彩 【说明】 1.标准分作文： (1)标准分47分。要求：符合题意，主题明确，价值取向正确：内容充实，结构完整：表达通顺，文体 特征明确。 (2)基本分数段：从三方面评价，立意准确聚焦，内容充实完整，表达流畅通顺。 36~40:平常60分左右，文章内容基本清楚，但三方面都有欠缺。 41一44：平常70分左右，文章内容基本清楚，三方面有1~2个方面较好。 45~47:平常80分左右，文章内容表达较好，三方面都符合要求。 48~50:平常80分以上，文章内容表达较好，三方面有一方面有突出之处。 51~53:平常80分以上，文章内容表达较好，三方面有两方面有突出之处。 54~56:平常90分左右，文章内容表达好，三方面都较为突出。 57~60:平常90分以上，文章内容表达好，三方面都突出。 2.字数不够： 文章不到600字，但不影响内容完整，按照每50字扣1分处理：如果影响内容完整，除按字数扣分 外，结构酌情扣减： 不到450字，参考内容完整度，原则上总分不超过44分： 不到300字，参考内容，总分不超过30分： 200字以下的作文，总分不超过20分： 450字以下的作文，不再单独扣字数分。（字数最多扣3分） 3.特殊情况处理： (1)缺题目或自行命题，扣2分。（只有题目得2分） (2)错别字每3个扣1分，不重复扣分 (3)书写太乱，视脏乱差情况，酌情扣1~2分。 (4)完全抄袭，包括照抄阅读材料，得分不超过5分。 (5)价值观严重扭曲，不超过5分。