4.3 心脏和血液（训练课件）-2023-2024学年五年级上册科学教科版

第四单元 第四单元 健康生活 第3课时 心脏和血液 教科版（2017）科学五年级上册 一、选择题 1. 【湖州市期末】体检时会测量脉搏，正常人每分钟脉搏次数大约是( )。 A. 20 ～ 50 次 B. 60 ～ 100 次 C. 120 ～ 150 次 B 基础过关练 一 二 三 四 2. 图甲是医生常用的听诊器，当医生想检查病人的心跳情况时，应该把“听头”放在图乙中人体的( )。 A. ①位置 B. ②位置 C. ③位置 B 基础过关练 一 二 三 四 3. 关于人体的血液循环，下列说法错误的是( )。 A. 血液是人体的“运输兵” B. 心脏是人体的气体“中转站” C. 血液把肠吸收的营养和肺吸收的氧气带给人体的各个部分，同时又把全身各处产生的二氧化碳等废物运输到肺部排出体外 B 解析：肺是人体的气体“中转站”。 基础过关练 一 二 三 四 4. 关于心脏跳动，下列说法不正确的是( )。 A. 心脏收缩后又舒张，就是两次心跳 B. 心脏收缩，血液从心脏流出，心脏舒张，血液流入心脏 C. 心脏跳动是为了推动血液在血管里循环流动，维持人的生命活动 A 解析：心脏收缩又舒张，算一次心跳。 基础过关练 一 二 三 四 5. 下列说法错误的是( )。 A. 心脏通过动脉把血液输送到全身各处，血液颜色鲜红，含氧量高 B. 全身各处的血液通过静脉流回心脏，血液暗红 C. 护士给病人输液时，针插入的血管是动脉 C 解析：输液时针插入的血管是静脉。 基础过关练 一 二 三 四 6. 【温州市期末改编】典典运动后出现心跳加快、气喘吁吁的情况，下列说法正确的是( )。 A. 典典运动后气喘吁吁，说明典典肺活量大 B. 运动后需要大量氧气，心脏加快跳动可以运输更多血液来输送氧气 C. 当出现心跳过快的现象时，肯定是患有心脏或呼吸系统疾病 B 基础过关练 一 二 三 四 二、填空题 1. 我们心脏的样子像_________，大小和自己的_________差不多，位置在_________中部左下方，左右两肺之间。 桃子 拳头 胸腔 基础过关练 一 二 三 四 2. 心脏无时无刻不在工作，心脏在两次跳动的间隙有短暂的_________。尽管如此，我们还应该让心脏有更多的休息时间，____________和____________会让心脏更好地工作，有利于我们的健康；经常锻炼身体同样可以使我们的心脏更加强健。 休息 合理的休息 良好的睡眠 基础过关练 一 二 三 四 三、【丽水市龙泉市期末改编】如图，科学小组在课堂上进行了“心脏工作模拟实验”，请回答下列问题。 1. 将模拟心脏实验中的材料与心脏血液循环中的相应功能或器官用线连起来。 吸耳球 心脏的收缩功能 手挤压的力 血液 塑料管 心脏 吸进、挤出的水 血管 实验探究练 一 二 三 四 2. 在该模拟实验中，下列描述不正确的是( )。 A. 手持续挤压会变得很酸，说明心脏一直连续工作，也会感到疲劳，需要适当休息 B. 挤压吸耳球的力越大，挤压的水越少，说明心脏越强健，输送的血液量越大 C. 科学研究中经常用模型研究事物内部无法直接观察到的现象 B 实验探究练 一 二 三 四 3. 下列( )部位不可以感受到心脏跳动。 A. 脉搏 B. 颈动脉 C. 手背 C 实验探究练 一 二 三 四 4. 某同学的心脏跳动一次挤出的血液为0. 2 升，一分钟从心脏送出的血量为15 升，则他的心率为( )。 A. 60 次/ 分 B. 75 次/ 分 C. 100 次/ 分 B 实验探究练 一 二 三 四 5. 请写出两条保护心脏的方法：____________、____________(合理即可) 。 合理的休息 适当的运动 实验探究练 一 二 三 四 四、材料阅读题 材料一：公元2 世纪，希腊医生盖仑通过实验研究提出了三个观点： ①肝脏将人体吸收的食物转化为血液；②血液像潮汐一样在心脏与静脉之间来回流动，但血液从心脏流到动脉是单向的且最终被人体吸收；③左右两心室的隔膜上有小孔，血液可以互相流通。 创新培优练 一 二 三 四 材料二：17 世纪，英国生理学家威廉•哈维深入地研究了心脏的结构和功能，还进行了一个定量实验，解剖心脏并计算血液流量，每分钟心脏搏动72 次，每小时由左心室注入主动脉的血液流量相当于普通人体重的4 倍。于是威廉•哈维提出了血液循环理论，但受当时科技水平的限制， 威廉•哈维没有发现血液在动脉和静脉之间的流通管道而受到质疑。直到1661 年，意大利科学家马尔比基在显微镜下发现了这一微小管道的存在，从而证明威廉•哈维的理论是正确的。 创新培优练 一 二 三 四 1. 威廉•哈维的定量实验否定了盖仑观点中的_________ (填序号)。 2. (判断题)我们发现，科学观念可能会随着科学技术的发展而发生变化。 ( ) ①② √ 创新培优练 一 二 三 四 $$