第4课 夏商西周王朝的更替（分层作业）-【大单元教学】2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

第4课 夏商西周王朝的更替 【核心素养目标】 1．通过阅读教材、识读地图、图片、研读史料等学生活动，知道建立具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，理解得民心者得天下的治国方略。（史料实证、唯物史观） 2．通过识读地图、研读史料、制作示意图等学生活动，了解西周分封制等重要制度，理解分封制在当时乃至对后市中国产生的深远影响。（时空观念、史料实证、历史解释） 3．初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识人心所向是朝代更替的重要规律。（唯物史观） 一、基础达标 1．【时空观念】下边形势图可用于研究（　　） A．国家的产生 B．朝代的更替 C．西周的分封制 D．春秋争霸战争 2．【史料实证】中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（　　） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 3．（2024山东烟台）【史料实证】 殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超青铜工艺 4．（2024河南）【史料实证】《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 5．（2024江苏连云港）【史料实证】 “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A．刻有记录殷墟文字的甲骨 B．商汤灭夏的神话传说 C．《史记·殷本纪》的记载 D．武王伐纣的历史故事 6．【时空观念】公元纪年法是目前国际上通用的一种纪年方法。约公元前2070年，禹建立夏王朝。“公元前2070年”可以表述为（  ） A．公元前21世纪晚期 B．公元附20世纪晚期 C．公元前21世纪前期 D．公元前20世纪前期 7．【史料实证】如图材料中长达“八百载”的王朝指（ ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．西周 8．【史料实证】下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（　　） A．《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之 B．《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇 C. 清华简（出土的 战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事 D．历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有 9．【历史解释】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A．相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为联盟的首领 B．夏朝时，启在禹死后继承了他的位置 C．周王分封诸侯，稳定了周初政局 D．汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人 10．【唯物史观】一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是 （ ） 统治者 商纣王 秦始皇 隋炀帝 政策 对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑等 对农民征收服沉重的赋税，大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等 纵情享乐，奢侈无度；征发大批的劳动力，营建一系列重大工程；屡次发动战争；等 A．实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制 11．【史料实证】下面是小李同学绘制的中国古代某制度的思维导图，根据内容可推断该制度是（   ） A．禅让制 B．世袭 C．分封制 D．郡县制 12．【史料实证】西周初年，周王为巩固对周边的统治，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。据此可知，西周实行的新制度是（   ） A．禅让制 B．选举制 C．分封制 D．郡县制 13．【史料实证】下表为西周分封制的有关叙述，据此推知（ ） 记述 出处 “鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱，夏殷以来的故国，方之蔑矣。由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。” 王国维《殷商制度论》 A．分封制加强了诸侯与周王的隶属关系 B．西周姬姓封国承担的贡赋较重 C．分封制促进了东方诸侯国的社会发展 D．周天子权力高度集中局面形成 14．【时空观念】西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力、也北瞰燕冀，东控徐淮。（见下图）这反映出西周统治者（　　） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 15．【历史解释】分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（　　） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 二、能力提升 16．【时空观念、唯物史观】识读地图、阅读史料，回答下列问题。 材料一： 夏朝形势 （1）相传禹把都城建立在________，它在图中的位置是________处。 （2）结合史实说明，汉夏朝的建立标志着中国王朝的产生。 材料二 （3）商朝前期曾屡次迁都。商朝形势约公元前1300年，商王盘庚迁都到________，即今河南________，它在图中的位置是________。 （4）商朝都城的分布呈现出怎样的特点？ 材料三 夏是说：“天之有日，既否之有民。日有亡稳？日亡告亦亡奏。 ——《尚书大梅》 材料四 商对说：“吸叫!我生不有命在失？” ——（尚书》 （5）夏桀将自己的统治比喻为要太阳一样长久，商纣说他会有上天的保佑，没有人能推翻他们的统治。他们的话对吗？假如不对，请张用其体的史实加以说明。 材料五《文记·黑本纪》记载，“桀不务出而式药百挂，百姓弗堪。”又筑帽容。饰璃台、生活变加秦售房化、对人民的影期和压适也爱加残酷，社会矛后日尖镜。 （6）结合所学知识，简要谈谈上述材料监含的深刻道理。 17．【时空观念、史料实证】识读地图，阅读史料，回答下列问题。 材料一 （1）根据地图和所学知识可知，周初分封的诸侯国主要有____、____、____、____、宋、晋、吴等。 （2）图中镐京与曲阜的关系是（ ）。 A．王都与郡府 B．均为郡府 C．王都与封国都邑 D．均为封国都邑 （3）与《商朝形势》图相比，西周的诸侯国分布区域有何特点？ 材料二 封建亲成《亲晨族人），以落屏周（保护周朝）。 ——《左传》 材料三 天子违（去）试侯，日迟（查看）狩；巡行宏巡所守也、诸侯朝子天子，司还（讲述）职，述职者，述所职也。 ——《孟子》 （4）材料二所述是我国历史上哪一时期实行的何种制度？这种制度在当时起到了什么作用？ （5）结合材料三及所学知识，概括国君或诸侯拥有的权力和应尽的义务。 三、开放创新 18．【归纳总结】请创建表格完成下列内容。 夏、商、西周三个王朝的创建者、亡国者各是哪些人？能够创建国家的共同原因是什么？亡国的共同原因是什么？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课 夏商西周王朝的更替 【核心素养目标】 1．通过阅读教材、识读地图、图片、研读史料等学生活动，知道建立具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，理解得民心者得天下的治国方略。（史料实证、唯物史观） 2．通过识读地图、研读史料、制作示意图等学生活动，了解西周分封制等重要制度，理解分封制在当时乃至对后市中国产生的深远影响。（时空观念、史料实证、历史解释） 3．初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识人心所向是朝代更替的重要规律。（唯物史观） 一、基础达标 1．【时空观念】下边形势图可用于研究（　　） A．国家的产生 B．朝代的更替 C．西周的分封制 D．春秋争霸战争 【答案】 B　 【解析】由图例中“商汤”“夏桀”等关键信息及地图中商汤进军路线可知，该图描述的历史事件是商汤灭夏，反映了夏朝到商朝的更替，B项符合题意。国家的产生、西周的分封制、春秋争霸战争都与此形势图无关，A、C、D三项排除。 2．【史料实证】中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（　　） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。 3．（2024山东烟台）【史料实证】 殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物，这些考古发现（ ） A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．确立了商朝的信史地位 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超青铜工艺 【答案】B 【解析】根据题干“殷墟考古发掘出大量刻有文字的甲骨，还有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和贵族墓葬等丰富的文化遗物”可知，甲骨文及大量的玉石料、陶范、原始瓷器等，能够充分证明商朝的真实性，B项正确；中国历史上第一个王朝是夏朝，排除A项；我国历史历史上第一个封建王朝是秦朝，排除C项；题干信息未涉及青铜工艺的相关信息，排除D项。故选B项。 4．（2024河南）【史料实证】《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ） 河南偃师二里头出土的玉钺 A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标 【答案】C 【解析】根据材料“弓矢斧钺，使得征伐”“周武王指挥牧野之战”可知，这个玉钺是跟战争有关的，所以可能是军事统帅权的象征，C项正确；材料中的玉钺不涉及祭祀，排除A项；玉钺很贵重，是身份的象征，不是生产工具，排除B项；玉钺不是诸侯国的徽标，排除D项。故选C项。 5．（2024江苏连云港）【史料实证】 “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A．刻有记录殷墟文字的甲骨 B．商汤灭夏的神话传说 C．《史记·殷本纪》的记载 D．武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 6．【时空观念】公元纪年法是目前国际上通用的一种纪年方法。约公元前2070年，禹建立夏王朝。“公元前2070年”可以表述为（  ） A．公元前21世纪晚期 B．公元附20世纪晚期 C．公元前21世纪前期 D．公元前20世纪前期 【答案】C 【解析】根据所学可知，每100年称为一个“世纪”。世纪的计算方法为：用年数除以100，然后商取整数加1，得到世纪数。故公元前2070年为21世纪。而公元前某世纪70年代应为该世纪的前期，C项正确；公元前21世纪晚期是公元前2030-公元前2000年，排除A项；公元前20世纪晚期是公元前1930-公元前1900年，排除B项；公元前20世纪前期是公元前2000-公元前1970年，排除D项。故选C项。 7．【史料实证】如图材料中长达“八百载”的王朝指（ ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．西周 【答案】C 【解析】根据材料中的“周武王，始诛纣，八百载，最长久”并结合所学可知，公元前1046年，周武王伐纣，商朝灭亡，建立西周，称为周朝，C项正确；结合所学可知，约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，不符合题意，排除A项；约公元前1600年，商部落首领汤灭夏王桀，建立商朝，不符合题意，排除B项；周朝历史上分为西周和东周，公元前771年，镐京陷落，西周灭亡，与“八百载”不符，排除D项。故选C项。 8．【史料实证】下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（　　） A．《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之 B．《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇 C. 清华简（出土的 战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事 D．历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有 【答案】C 【解析】结合所学知识分析备选项，《诗经》属于文学作品，其史料价值较低，A项排除；《吕氏春秋》属于传世文献史料，《清华简》属于出土文献史料，出土文献史料的可信度高于传世文献史料，C项符合题意，B项排除；历史学家的观点不属于史料，D项排除。 9．【历史解释】历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A．相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为联盟的首领 B．夏朝时，启在禹死后继承了他的位置 C．周王分封诸侯，稳定了周初政局 D．汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人 【答案】C 【解析】根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。”可知，历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。“周王分封诸侯，稳定了周初政局”是对分封制的评判，属于历史解释，C项正确；相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，夏朝时，启在禹死后继承了他的位置，汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人均是对客观历史的陈述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。 10．【唯物史观】一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速三个王朝灭亡的共同政策因素是 （ ） 统治者 商纣王 秦始皇 隋炀帝 政策 对外征伐，修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑等 对农民征收服沉重的赋税，大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等 纵情享乐，奢侈无度；征发大批的劳动力，营建一系列重大工程；屡次发动战争；等 A．实行残暴统治 B．加强中央集权 C．实行民族压迫 D．加强文化专制 【答案】A 【解析】根据“征收繁重的赋税，施用酷刑”、“大规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等”、“营建一系列重大工程，屡次发动战争”等信息可知，这三个王朝的灭亡主要是统治者过度使用民力，采取了残暴的统治，A项正确；综上所述可知，加速三个王朝灭亡的共同原因是统治的残暴，而非加强中央集权、民族压迫和文化专制，排除BCD项。故选A项。 11．【史料实证】下面是小李同学绘制的中国古代某制度的思维导图，根据内容可推断该制度是（   ） A．禅让制 B．世袭 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】据图片和所学知识可知，为了巩固政权，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。故其中等级最高的是天子，天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶，C项正确；夏朝时期禅让制已经被取代，排除A项；世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度，与这种等级制度无直接关系，排除B项；郡县制是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度，西周时期还没有实现郡县制，排除D项。故选C项。 12．【史料实证】西周初年，周王为巩固对周边的统治，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。据此可知，西周实行的新制度是（   ） A．禅让制 B．选举制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】根据题干信息“西周初年，周王为巩固对周边的统治，在重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网”并结合所学知识可知，是指西周时期实行的分封制，分封的目的是为了巩固周王朝的统治，C项正确；禅让制，是原始社会晚期民主推举产生部落联盟首领的制度，排除A项；选举制产生于原始社会，是民主的一种表现形式，排除B项；郡县制是秦汉时期实行的地方行政制度，排除D项。故选C项。 13．【史料实证】下表为西周分封制的有关叙述，据此推知（ ） 记述 出处 “鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱，夏殷以来的故国，方之蔑矣。由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君。” 王国维《殷商制度论》 A．分封制加强了诸侯与周王的隶属关系 B．西周姬姓封国承担的贡赋较重 C．分封制促进了东方诸侯国的社会发展 D．周天子权力高度集中局面形成 【答案】A 【解析】依据“由是天子之尊，非复诸侯之长，而为诸侯之君”可见周天子不仅是诸侯的长者，更是诸侯的君王，因此说明分封制加强了诸侯与周王的隶属关系，A项正确。题干“鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方藩篱”反映的是西周姬姓封国作为拱卫周王室的藩篱，没有体现承担的贡赋比较沉重，也没有体现分封制促进了东方诸侯国的社会发展，排除BC项；结合所学知识可知西周分封制下诸侯在地方上有相对的独立性，周天子虽然是天下共主，但并没有形成权力高度集中的局面，秦朝才确立了一套专制主义中央集权制度，排除D项。故选A项。 14．【时空观念】西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力、也北瞰燕冀，东控徐淮。（见下图）这反映出西周统治者（　　） A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 【答案】 C　 【解析】根据题干信息“稳定西北，开发东南”“齐、鲁是前哨”“卫国接济东进主力……东控徐淮”并结合所学知识可知，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王实行分封制，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项符合题意。 15．【历史解释】分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（　　） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】 B　 【解析】根据题干信息“分封制”“封土授民”“把……先进的……带到了分封制度所及之地”可知，分封制在分封诸侯的同时也将先进文明传播到了被分封的地区。结合所学知识可知，周王将诸侯分封至各地“封土授民”，从而扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展，B项符合题意。 二、能力提升 16．【时空观念、唯物史观】识读地图、阅读史料，回答下列问题。 材料一： 夏朝形势 （1）相传禹把都城建立在________，它在图中的位置是________处。 （2）结合史实说明，汉夏朝的建立标志着中国王朝的产生。 材料二 （3）商朝前期曾屡次迁都。商朝形势约公元前1300年，商王盘庚迁都到________，即今河南________，它在图中的位置是________。 （4）商朝都城的分布呈现出怎样的特点？ 材料三 夏是说：“天之有日，既否之有民。日有亡稳？日亡告亦亡奏。 ——《尚书大梅》 材料四 商对说：“吸叫!我生不有命在失？” ——（尚书》 （5）夏桀将自己的统治比喻为要太阳一样长久，商纣说他会有上天的保佑，没有人能推翻他们的统治。他们的话对吗？假如不对，请张用其体的史实加以说明。 材料五《文记·黑本纪》记载，“桀不务出而式药百挂，百姓弗堪。”又筑帽容。饰璃台、生活变加秦售房化、对人民的影期和压适也爱加残酷，社会矛后日尖镜。 （6）结合所学知识，简要谈谈上述材料监含的深刻道理。 【答案】（1）阳城C （2）夏朝是中国历史上第一个王朝。它修建了城池、宫殿，建立了军队，并制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“夏历”。夏朝开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。 （3）殷安阳B （4）主要分布在河流附近。 （5）不对。夏桀和商纣都是奢侈而暴虐的君主，他们建造了许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫百姓服劳役，而他们则不分昼夜地饮酒作乐，引起民众强烈不满。他们的统治很快就被推翻了。 （6）得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；得贤则昌，失贤则亡；生于忧患，死于安乐；等等。 17．【时空观念、史料实证】识读地图，阅读史料，回答下列问题。 材料一 （1）根据地图和所学知识可知，周初分封的诸侯国主要有____、____、____、____、宋、晋、吴等。 （2）图中镐京与曲阜的关系是（ ）。 A．王都与郡府 B．均为郡府 C．王都与封国都邑 D．均为封国都邑 （3）与《商朝形势》图相比，西周的诸侯国分布区域有何特点？ 材料二 封建亲成《亲晨族人），以落屏周（保护周朝）。 ——《左传》 材料三 天子违（去）试侯，日迟（查看）狩；巡行宏巡所守也、诸侯朝子天子，司还（讲述）职，述职者，述所职也。 ——《孟子》 （4）材料二所述是我国历史上哪一时期实行的何种制度？这种制度在当时起到了什么作用？ （5）结合材料三及所学知识，概括国君或诸侯拥有的权力和应尽的义务。 【答案】（1）鲁、齐、燕、卫 （2）C （3）主要分布在商朝故地。 （4）西周时期实行的分封制。作用：加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 （5）根据周王的授予，国君有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，交纳贡赋，服从周王调遣出征作战等义务。不承担义务的，将受到惩罚。 三、开放创新 18．【归纳总结】请创建表格完成下列内容。 夏、商、西周三个王朝的创建者、亡国者各是哪些人？能够创建国家的共同原因是什么？亡国的共同原因是什么？ 【答案】 夏 商 西周 共同原因 创建者 禹 汤 武王 日益强盛、统治得力 亡国者 桀 商纣王 周幽王 统治者残暴、朝政腐败、激起反抗 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$