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江阴一中“三点四步”问题导学工具单 年级 学科
第二单元 第5、第6课 NO.
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学习目标:
1. 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述;
2. 了解文艺复兴;理解宗教改革的影响
学习重点:智者学派和苏格拉底 文艺复兴和宗教改革。
学习难点:文艺复兴的实质、认识文艺复兴时期人文主义的含义。
问题导读单
一、学法指导:
1、梳理教材知识,勾画重点、难点,熟记掌握相关基础知识。
2、完成相关自测题。
3、将自主学习中不能解决的疑惑填写在后面“我的疑问”处,以备课上讨论解决
二、教材助读:《金榜》
三、预习自测
1、(2011.广东学业水平测试)古希腊智者学派关注的重点是
A、自然 B、人 C、宇宙 D、神
2、智者学派的主要代表人物普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解不正确的是
A.认为没有人就没有万物 B.强调了人的价值和重要作用
C.体现了希腊文化人文主义的本质 D.突出了人的尊严和地位
3、善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用,这位哲人是
A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.普罗泰格拉
4、马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”,是“智慧”的化身。这主要是指他
A. 首先对客观世界进行哲学思考 B. 强调个人利益,创立诡辩学派
C. 把讨论的重点从自然转移到社会 D. 开始了对人本身的哲学认识
5、“在中世纪,人类意识的两方面—内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半半醒状态。……在意大利,这层纱幕最先烟消云散”。“最先烟消云散”的根本原因是
A.意大利最早出现了资本