（精讲册）主题二 生物的多样性（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考生物复习

2024云南中考 生物学 《讲练册》 《核心记背册》 《参考答案》 《选择题题组专练》 《识图填充册》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 软件使用 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 考点梳理·自主学习 1 2 考点3　植物类群（5年7考） 考点2　细菌、真菌及病毒（5年10考） 考点1　生物的分类（5年5考） 考点4　动物类群（5年9考） 考点5　保护生物多样性（5年8考） 聚焦中考·研析考向 一、2022年版课标要求 1.根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。 2.“种”是最基本的生物分类单位。 3.微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌。（2022年版课标新增） 4.细菌是单细胞生物，无成形的细胞核。 5.真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核。 6.病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 7.有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。 8.藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。 9.从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。 10.无脊椎动物与人类关系密切，如线形动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等。 11.脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 12.动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响。  卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 13.我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任。（2022年版课标新增） 14.我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源。 15.可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。 16.外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。（2022年版课标新增）  卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 自主学习 考点梳理 1　生物的分类（5年5考） 1. 生物的分类：根据生物之间在①⁠ ⁠和②⁠ ⁠ 上 的相似程度，把生物划分为种和属等不同的分类单位。 形态结构 生理功能 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （1）从大到小的顺序依次为界、门、纲、目、科、属、种（如 图）。（2020.31） （2）最基本的分类单位是③⁠ ⁠。（2022.31，2019.33） （3）分类单位越小，其中包含的生物种类越④⁠ ⁠，生物的相似 程度越大，共同特征越⑤⁠ ⁠，亲缘关系越近。（2023.25，2021.31） 种 少 多 2.分类单位 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 细菌、真菌及病毒（5年10考） 1.细菌（2023.23，2022.32，2020.29） （1）按外形可分为④⁠ ⁠、球菌和螺旋菌三类。 DNA 细胞质 细胞壁 杆菌 2 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （2）细菌都是单细胞的，个体十分微小，只有用高倍显微镜或电子 显微镜才能观察到细菌的形态。 （3）细菌的结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域、 荚膜（起保护作用）、鞭毛（与运动有关）组成。 （4）细菌只有DNA集中的区域，没有成形的⑤⁠ ⁠，这样的 生物称为原核生物。 （5）营养方式：大多数细菌只能利用现成的⑥⁠ ⁠来维持生 活，并把有机物分解为简单的无机物。 （6）生殖方式：⑦⁠ ⁠生殖。芽孢不是细菌的生殖细胞，而是 细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 细胞核 有机物 分裂 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 2.真菌（2021.30，2019.37） 　 （1）种类：单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌（如青霉、蘑菇等）。 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （2）结构：真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和⑧⁠ ⁠，属于 ⑨⁠ ⁠生物。 （3）生殖方式：靠⑩⁠ ⁠来繁殖后代。酵母菌既可以利用孢子 繁殖后代，也可以进行出芽生殖。 （4）营养方式：无叶绿体，只能利用现成的有机物生活，全部属于 异养生物。属于生态系统中的⑪⁠ ⁠。 细胞核 真核 孢子 分解者 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 3.培养细菌、真菌的一般方法 制备培养基→高温灭菌→冷却→⑫⁠ ⁠→恒温培养。 4.细菌、真菌与人类生活的关系 （1）在自然界中的作用：作为⑬⁠ ⁠参与物质循环；引起动 植物或人患病；与动植物共生。 （2）人类对细菌和真菌的利用：食品制作，如用酵母菌酿酒、用乳 酸菌制作酸奶；食品保存；疾病防治，如抗生素；利用细菌来净化生活污 水或工业废水等。 接种 分解者 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 5.病毒 病毒结构示意图 （1）分类：根据病毒寄生的细胞不同，可分为植物病毒、⑭⁠ ⁠ ⁠ ⁠病毒和细菌病毒（噬菌体）。 动 物 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （2）结构：病毒的结构简单，由⑮⁠ ⁠和内部的⑯⁠ ⁠ ⁠ ⁠组成，无细胞结构。[2023.35（1）第二空，2022.45（1）， 2019.46（1）（2）] （3）繁殖方式：病毒不能独立生活，只能⑰⁠ ⁠在活细胞里， 靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 繁殖方式称为自我复制。 （4）生活方式：病毒只能寄生在活细胞里，离开了活细胞，通常会 变成⑱⁠ ⁠。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活 动就会重新开始。（2021.30C） 蛋白质外壳 遗 传物质 寄生 结晶体 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （5）与人类生活的关系 益处：a. 利用噬菌体治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧 伤伤口的化脓感染；b. 制成疫苗，防治疾病，如流感疫苗、狂犬病疫苗 等； c. 应用于生物防治，如棉铃虫病毒用于棉铃虫的防治。 害处：a. 使人或动物患病，如流行性感冒、手足口病、艾滋病、禽流 感、口蹄疫等；b. 给栽培植物带来极大危害，如枣疯病等。（2020.30D） 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 植物类群 主要特征 常见种类 繁殖方式 藻类植物 无③ 　根、茎、叶　⁠的分化 衣藻、紫菜、水绵 ⑥ 　孢子 繁殖　⁠ 苔藓植物 一般有茎、叶的分化，无 ④ 　输导　⁠组织，根为假根 墙藓、地钱、葫芦藓 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，有 ⑤ 　输导　⁠组织 肾蕨、卷柏、满江红 根、茎、叶 孢子 输导 输导 2.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物（2023.5，2021.6，2020.7） 植物类群（5年7考） 1.植物的四大类群：藻类植物、①⁠ ⁠植物、蕨类植物、②⁠ ⁠ ⁠ ⁠植物。 苔藓 种 子 3 繁殖 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 其中苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。（2022.33） 3.种子植物：用⑦⁠ ⁠繁殖，包括裸子植物和被子植物。 （2021.7，2020.8） （1）裸子植物：种子外⑧⁠ ⁠果皮包被的植物。如松、柏、银杏 等。（2019.34） （2）被子植物：种子外⑨⁠ ⁠果皮包被的植物。被子植物是唯一 一类六大器官俱全的植物。在分类时，常依据花、果实和种子等的形态特 征，可分为双子叶植物（如大豆、花生等）和单子叶植物（如水稻、小 麦等）。 种子 无 有 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 1.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的①⁠ ⁠。[2023.21， 2022.34，2021.27，2020.44（3）第二空，2019.44（1）] 动物类群 主要特征 举例 与人类生活的关系 腔肠 动物 身体呈② 　辐射　⁠对称，体表有刺细胞，有口无肛门 水螅、海蜇、海 葵、水母、珊瑚虫等 观赏、食用 辐射 脊柱 动物类群（5年9考） 4 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 动物类群 主要特征 举例 与人类生活的关系 扁形 动物 身体呈③ 　 　⁠对称，背腹扁平，有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等 大多寄生在人和动 物体内，可使人和 动物患病 线形 动物 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口 ④ 　有　⁠肛门 蛔虫、钩虫、 线虫、丝虫等 寄生在人或牲畜体内，使其患病 环节 动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的⑤ 　体节　⁠组成，靠刚毛或疣足辅 助运动 蚯蚓、沙蚕、 蛭等 药用、食用等 两侧 有 体节 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 动物 类群 主要 特征 举例 与人类生活 的关系 软体 动物 身体柔软，体表有⑥ 　外 膜　⁠，大多具有贝壳，运动器官是⑦ 　足　⁠ 蜗牛、扇贝、乌 贼、鱿鱼、螺蛳、章鱼、河蚌等 食用、药用或装饰品、家禽和家畜的饲料等 节肢 动物 体表有坚韧的⑧ 　外骨 骼　⁠，身体和附肢都分节 蜜蜂、蝗虫、蜘 蛛、虾等 作为食物；帮助植物传粉等；有些会危害农作 物等 外套 膜 足 外骨 骼 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 2.脊椎动物（2023.22，2021.28，2020.27） （1）鱼类 Ⅰ. 体形：身体分头部、躯干部和尾部，大多呈⑨⁠ ⁠型，有利于 减少游泳时水的阻力。 Ⅱ. 运动方式：游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳。 流线 Ⅲ. 呼吸：用⑩⁠ ⁠呼吸，其主要部分是鳃丝，鳃丝内有丰富的毛细血管，有利于扩大与水的接触面积，完成呼吸。 Ⅳ. 主要特征：生活在⑪⁠ ⁠中，身体表面大多覆盖着⑫⁠ ⁠ ⁠。 Ⅴ. 与人类生活的关系：多数种类可食用。 鳃 水 鳞片 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （2）两栖动物（以青蛙为例） Ⅰ. 主要特征：幼体生活在水中，用⑬⁠ ⁠呼吸，成体大多生活在陆 地上，也可在水中游泳，用⑭⁠ ⁠呼吸，皮肤可辅助呼吸。 Ⅱ. 生殖发育特点：有性生殖，⑮⁠ ⁠受精，⑯⁠ ⁠发 育，卵生。 Ⅲ. 运动方式：游泳和跳跃。 Ⅳ. 在生物圈中的作用：是很多农田害虫的天敌。能有效减轻农作物的 虫害，进而减少施用农药对环境的污染。 鳃 肺 体外 变态 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （3）爬行动物 Ⅰ. 主要特征：体表覆盖角质的⑰⁠ ⁠，用⑱⁠ ⁠呼吸，在 陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。摆脱了水环境的限制，是真正适应陆 地环境的脊椎动物。 Ⅱ. 生殖特点：⑲⁠ ⁠受精，有性生殖，卵生。 Ⅲ. 常见的爬行动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。（2022.35） Ⅳ. 与人类生活的关系：人工养殖的鳖可食用、鳖甲可入药等。 鳞片或甲 肺 体内 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （4）鸟类 Ⅰ.主要特征：体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 Ⅱ.鸟类适于飞行的特点 a. 身体呈⑳⁠ ⁠，可以减少飞行时空气的阻力。 b. 前肢变成㉑⁠ ⁠，是鸟类特有的飞行器官。 流线型 翼 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） c. 体表覆㉒⁠ ⁠，有利于飞行和保温。 d. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可以减轻体重；胸骨上高耸 的突起叫做龙骨突。 e. 呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，为飞行提供充 足的氧气。 f. 胸肌发达。 羽 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） Ⅲ. 鸟的呼吸：㉓⁠ ⁠，即用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 Ⅳ. 鸟类与人类的关系：许多鸟类是农林害虫的天敌；鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源；鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。 双重呼吸 （5）哺乳动物 Ⅰ.主要特征：体表被毛，胎生、㉔⁠ ⁠；具有高度发达的神经系 统和感觉器官；牙齿有门齿、犬齿和㉕⁠ ⁠的分化。 Ⅱ.与人类生活的关系：家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源；动物 在维持生态系统的稳定中起着重要的作用；导盲犬、警犬、军马等是人类 得力的助手。 哺乳 臼齿 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （6）变温动物与恒温动物 变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼类、两栖动物、爬行 动物等。 恒温动物：体温稳定，不会随环境温度的变化而改变，如鸟类、哺乳 动物等。 3.动物在生物圈中的作用 （1）维持生物圈的生态平衡。 （2）促进生态系统的物质循环。 （3）帮助植物传粉、传播种子。 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 5　保护生物多样性（5年8考） 1.生物多样性的内涵：生物多样性包括①⁠ ⁠的多样性、 ②⁠ ⁠的多样性和③⁠ ⁠的多样性。生物种类的多样性实质 是④⁠ ⁠的多样性。[2021.44（1），2020.44（1），2019.35] 2.我国特有的珍稀动植物 （1）动物：大熊猫、白鳍豚、藏羚羊、金丝猴、羚牛、朱鹮、扬子 鳄、麋鹿等。 （2）植物：水杉、银杉、珙桐（被称为“中国鸽子树”）、桫椤等。 生物种类 基因 生态系统 基因 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 3.生物多样性面临的威胁及其原因 （1）生物多样性面临的威胁：物种灭绝加速、生态系统多样性遭到 破坏、基因多样性减少。 （2）造成生物多样性面临威胁的原因：a. 较大的自然灾害；b. 生存环 境的破坏、人类掠夺式的开发和利用、环境污染、人为导致外来物种入侵 等。[2022.41（3），2021.44（2）] 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 4.保护生物多样性的主要措施[2023.31（4），2021.44（4），2020.44 （2）] （1）就地保护：即⑤⁠ ⁠是保护生物多样性最为有 效的措施。 （2）保护生物的栖息环境：保护⑥⁠ ⁠的多样性，是保护 生物多样性的根本措施。 （3）迁地保护：人们把某些濒危物种迁出原地进行保护，如移入动 物园、植物园等。迁地保护是就地保护的补充，它为即将灭绝的物种提供 了最后的生存机会。 建立自然保护区 生态系统 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （4）建立濒危物种的种质库：建立种质库，保护珍贵的遗传资源， 利用生物技术对濒危物种的基因进行保护和培养。例如建立动物的精子 库、植物的种子库等。 （5）法律法规保护：为保护生物多样性，我国颁布的法律和相关文 件有《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》和 《中国自然保护纲要》等。 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 走出误区 1. 苔藓植物已具有根、茎、叶，因而比藻类植物高等。 （ 　） 2. 藻类植物有根，体内有叶绿体，可以进行光合作用制造氧气。（ 　） 3. 蕨类植物已分化出输导组织，并能产生种子。 （ 　） 4. 鱼在水中游泳，尾鳍控制前进的方向。 （ 　） 5. 青蛙和乌龟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖。 （ 　） ✕ ✕ ✕ √ ✕ 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 6. 鲸生活在海洋中，体表光滑，体形呈流线型，所以应属于鱼类。 （ 　） 7. 真菌都是多细胞生物。 （ 　） 8. 细菌是利用孢子进行生殖的。 （ 　） ✕ ✕ ✕ 9. 同种生物的亲缘关系越近，共同特征越少。 （ 　） 10. 大量引进外来物种有利于提高我国的生物多样性。 （ 　） 11. 生物多样性的实质是生物种类的多样性。 （ 　） ✕ ✕ ✕ 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 12. 蛔虫和蚯蚓的身体细长，都属于线形动物。 （ 　） 13. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物。 （ 　） 14. 细菌和真菌在结构上最大的区别就是细菌没有成形的细胞核。（ 　） 15. 保护动物多样性的核心是保护动物遗传的多样性。 （ 　） 16. 动物在生物圈中的作用都是对人类有益的，所以我们要保护动物。 （ 　） ✕ ✕ √ ✕ ✕ 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 研析考向 聚焦中考 1.[2021云南，31]生物分类最基本的单位是（　A　） A. 种 B. 属 C. 纲 D. 界 2.[2020云南，31]下列分类等级中，生物之间亲缘关系最密切的是（　D　） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 A D 1 生物的分类 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 3.[2019云南，33]生物分类从大到小的等级依次是（　D　） A. 界、门、纲、目、属、科、种 B. 界、门、纲、目、种、科、属 C. 界、门、纲、属、科、目、种 D. 界、门、纲、目、科、属、种 D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 4.[2022云南，31]如图是部分豆目植物分类等级示意图，图中亲缘关系最近 的是（　C　） A. 合欢和紫檀 B. 紫檀和绿豆 C. 绿豆和菜豆 D. 菜豆和合欢 第4题图 C 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 5.[2023云南，23]细菌的个体十分微小，分布极其广泛。下列关于细菌的叙 述，不正确的是（　B　） A. 是单细胞生物 B. 不具有细胞壁 C. 没有成形的细胞核 D. 进行分裂生殖 6.[2021昆明，30]破伤风由破伤风杆菌引起。破伤风杆菌是（　A　） A. 原核生物 B. 植物 C. 动物 D. 真菌 B A 2 细菌、真菌及病毒 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 7.[2020云南，30]关于病毒的叙述，不正确的是（　D　） A. 没有细胞结构，不能独立生活 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 个体微小，在光学显微镜下无法看到 D. 都会引起人类患病 D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 9.[2022昆明官渡区一模]猴头菇是中国传统的中药材，有助消化、利五脏的 功能。其孢子近球形，有成形的细胞核，该生物属于（　B　） A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 动物 8.[2022云南，32]下列关于细菌和真菌的叙述，不正确的是（　C　） A. 细菌没有成形的细胞核 B. 细菌是靠分裂进行生殖的 C. 真菌都能引起动植物患病 D. 真菌细胞内没有叶绿体 C B 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 10.[2022云南，33]下列植物类群中，可以作为监测空气污染的指示植物的 是（　B　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 B 3 植物类群 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 11.[2021云南，6]下列植物类群都具有输导组织的一组是（　D　） A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 B. 藻类植物、蕨类植物、裸子植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、被子植物 D. 蕨类植物、裸子植物、被子植物 D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 12.[2020云南，8]如图阴影部分表示四种植物的共同特征是（　A　） A. 有种子 B. 种子中有胚乳 C. 种子有果皮包被 D. 体内无输导组织 第12题图 A 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 13.[2021昆明，31]下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产生孢子繁殖后 代的是（　C　） A. 葫芦藓 B. 紫菜 C. 铁线蕨 D. 银杏 C 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 14.[2023云南，5]满江红是一种水生植物，具有根、茎、叶的分化，体内有 输导组织，产生孢子繁殖后代。该植物属于（　C　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 C 15.[2021云南，7]种子植物是植物界等级最高的类群，下列叙述不正确的是 （　C　） A. 种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群 B. 种子植物都能通过种子繁殖后代 C. 种子植物的种子外都有果皮包被 D. 被子植物适应环境的能力比裸子植物强 C 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 16.[2020云南，7]关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，不正确的是（　D　） A. 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化 B. 苔藓植物植株很矮小，茎和叶内没有输导组织 C. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织 D. 藻类、苔藓和蕨类植物都能用种子繁殖后代 D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 考向 1　无脊椎动物 17.[2022云南，34]动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 （　C　） A. 腔肠动物 B. 环节动物 C. 节肢动物 D. 软体动物 C 4 动物类群 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 18.[2023云南，21]蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，它所属 的动物类群是（　D　） A. 腔肠动物 B. 线形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 19.[拓展训练]下列关于无脊椎动物类群的叙述，错误的是（　D　） A. 扁形动物身体扁平，消化道有口无肛门 B. 昆虫一般是具备两对翅、三对足的节肢动物 C. 节肢动物具有外骨骼，能防止体内水分大量蒸发 D. 线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多相似的体节组成 D D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 考向 2　脊椎动物 20.[2022云南，35]下列我国珍稀动物中，属于爬行动物的是（　B　） A. 朱鹮 B. 扬子鳄 C. 金丝猴 D. 大熊猫 21.[2021云南，28]下列关于脊椎动物的说法，正确的是（　D　） A. 体温恒定 B. 胎生、哺乳 C. 用肺呼吸 D. 有脊柱 B D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 22.[2020云南，27]脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（　D　） A. 体表是否被毛 B. 是否用鳃呼吸 C. 体温是否恒定 D. 体内有无脊柱 23.[2021昆明，32]“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。与诗句中黄莺 属于同一类群的是（　D　） A. 青蛙 B. 鲫鱼 C. 羚羊 D. 大山雀 D D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 24.[2021昆明，33]我国特有的爬行动物翡翠龙蜥，没有的特征是（　C　） A. 体内有脊柱 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 卵表面有坚韧的卵壳 C 25.[2023云南，22]脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的 叙述，不正确的是（　B　） A. 鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B. 爬行动物的皮肤可辅助呼吸 C. 鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D. 哺乳动物用乳汁哺育后代 B 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 26.[拓展训练]如图是比较三种动物特征的示意图。下列说法正确的是 （　C　） A. 1 可表示用鳃呼吸 B. 2 可表示恒温 C. 3 可表示体内有脊柱 D. 4 可表示胎生 第26题图 C 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 考向3　动物在生物圈中的作用及应用 27.[2021昆明，6]夏季，许多蜜蜂穿梭在向日葵花丛中，蜜蜂能帮助向日葵 （　B　） A. 开花 B. 传粉 C. 受精 D. 生长 28.[2021昆明，34]下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（　A　） A. 海蜇会蜇人，有害无益 B. 蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力 C. 养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病 D. 蝗虫嚼食农作物，危害农业生产 B A 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 29.[2023曲靖二模]曲靖市2023年以体育与旅游融合为罗平县的发展注入新 动力。罗平油菜花田里有蜜蜂、蚜虫等动物，下列关于动物在自然界中的 作用叙述错误的是（　D　） A. 动物能促进生态系统的物质循环 B. 油菜花田里的蚜虫虽然是农业害虫，但它们在维持生态平衡中也发挥了 一定的作用 C. 蜜蜂可以帮助油菜花传粉 D. 动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的 D 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 30.[拓展训练]属于我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”的是 （　B　） A. 侧柏 B. 红豆杉 C. 毛白杨 D. 椰子 B 5 保护生物多样性 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） 31.[2021云南，44]联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会 （COP15）将于今年 10 月在云南昆明举行。云南是中国生物多样性宝库和 西南生态安全屏障，被称为“动物王国”“植物王国”和“物种基因 库”。分析并回答下列问题。 （1）云南拥有地球上除海洋和沙漠外的所有生态系统类型，有从热带谷 地到高山寒带完整的生态系统系列，这是云南生物多样性中⁠ ⁠ 多样性的具体表现。 生态系统 （2）云南是全球34个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区 之一，目前造成生物多样性面临威胁的主要原因是⁠ ⁠（填 “人类活动影响”或“自然灾害”）。 人类活动影响 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （3）在云南，每时每刻都有来自大自然的惊喜，不断有濒危动植物被发 现。如图是生态摄影师在“盈江犀鸟谷”拍摄到的，双角犀鸟雌鸟用其大 嘴将洞口封闭缩小准备育雏和雄鸟正在给巢内的雌鸟喂食的罕见图片。从 行为获得途径（发生）来看，双角犀鸟的这些行为属于⁠ ⁠行为。 双角犀鸟卵中能发育成雏鸟的结构是⁠ ⁠。 先天性 胚盘 第31题图 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） （4）《中国自然保护纲要》中规定，“对于珍稀濒危物种要严格保 护”。保护生物多样性最有效的措施是⁠ ⁠。 建立自然保护区 1.2022年版课标情境素材李时珍花了近30年写成的《本草纲目》中收纳药 物合计1 892种，这体现了生物多样性的⁠ ⁠的多样性。 2.教材情境素材在阴湿的角落中经常可以见到毛茸茸的“绿毯”，这些植 物非常矮小，茎中没有输导组织，属于⁠ ⁠植物。 生物种类 苔藓 卓文中考·加速度 生物学 2024云南中考 主题二　生物的多样性（7.5～13分） $$