高二历史人教版必修三6-18《新时期的理论探索》导学案（无答案）

江阴一中“三点四步”问题导学工具单 年级 学科 第六单元 第18课 新时期的理论探索 NO. 编写：许萍娟 审核： 使用时间：第 周 班级： 小组： 姓名： 学号： 小组评价： 教师评价： 学习目标： 1、了解邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义；了解“三个代表”重要思想的基本内容。 学习重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。 学习难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。 问题导读单 一、学法指导： 1、梳理教材知识,勾画重点、难点，熟记掌握相关基础知识。 2、完成相关自测题。 3、将自主学习中不能解决的疑惑填写在后面“我的疑问”处，以备课上讨论解决 二、教材助读：《金榜》 三、预习自测 1、 邓小平理论 （1） 形成过程 阶段 会议 内容 意义 背景 （酝酿） 1978年关于真理标准的讨论 1978年中央工作会议 号召大家 ， ， 。 冲破 的禁锢，成为 。 1978年十一届三中全会 确立 、 的思想路线，决定把党和国家的工作重点转移到 上来。 我国的 从此揭开序幕，中国人民开始走上 。 形成 1982年中共十二大 要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的路， 。 首次明确提出建设有中国特色社会主义。 1987年中共十三大 系统提出了