《中国特色社会主义理论的形成与发展》复习课件--2023届高三历史一轮复习人教版必修三

第18中国特色社会主义理论的形成与发展 1 课程标准： 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 新时期的理论探索 邓小平理论 三个代表重要思想 邓小平理论 背景 形成 历史地位 内容 ★什么是邓小平理论？ 邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。 简而言之，邓小平理论就是建设中国特色社会主义的理论，就是中国进行改革开放的理论。 1、“两个凡是”的错误思想 材料1：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。—1977年2月7日《人民日报》(经华国锋批准) 材料2：粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。1977年和1978年 ，中国还处于徘徊状态。 ——邓小平 （1987年4月） 探究一：“两个凡是”的内容是什么？其实质是什么？形成错误的根源是什么？对当时社会产生了怎样的影响？ ◆邓小平理论形成背景： 实质：继续“文革”以来的左倾错误 错误根源：个人崇拜，教条主义 (违背实事求是) 影响：“文革”的错误得不到彻底纠正； 出现“文革”后的“两年徘徊” 1978年5月11日，《光明日报》上刊载 《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发 了关于真理标准问题的大讨论。 关于真理标准问题的讨论 一、邓小平理论形成背景 国内 政治 文化大革命结束，中国将向何处发展，引人关注。 经济 国民经济仍处于停滞状态，人民生活没有得到改善。 思想 国际 外交取得重大突破，国际环境大大改善。 国家主要领导人仍坚持“两个凡是”，严重禁锢着人们的思想；真理标准问题的讨论突破了“左”的思想束缚。 当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候，1978年9月，邓小平到东北三省考察。他自己说，我这是到处点火……当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说：“……过去有些不敢想的问题，现在敢想了；过去不敢讲的问题，开始敢讲了。” ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 （二）形成过程（六次会议、一次南巡）： 时间 历史意义 阶段 酝酿 形成 成熟 确立 中央工作会议上的讲话 十一届三中全会 中共十二大 中共十三大 1992年南方谈话 中共十四大 中共十五大 是建设中国特色社会主义新理论的宣言书 伟大的转折 提出建设中国特色社会主义 提出社会主义初级阶段理论，确定“一个中心，两个基本点”的路线 回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 提出建立社会主义市场经济体制 明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章 中共十一届三中全会 1.时间：1978年12月 2.主要内容：确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，实行改革开放。 3.意义：改革开放揭开了序幕，中国人民开始走上建设中国特色社会主义的道路，是建国以来党的历史上的伟大转折。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 中共十二大的召开 1.时间：1982年9月 2.内容：邓小平明确提出了走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 3.意义：指明了新时期的前进方向。 “我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义……。” ——邓小平在中共“十二大”上的讲话 二、邓小平理论 1、系统提出了“社会主义初级阶段”的理论； 材料：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段，而是特指我国生产力落后，商品经济不发达条件下建立社会主义必然要经历的特定阶段。 社会主义初级阶段的内涵：第一，我国社会已经是社会主义，我们必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 中国共产党第十三次全国代表大会 思考：你能否用史实来说明中国改革开放前有哪些超越了社会主义初级阶段的情况？造成了哪些后果？ 二、邓小平理论 2、提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即 “一个中心，两个基本点” 中国共产党第十三次全国代表大会 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则（坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持共产党的领导；坚持马克思列宁主义毛泽东思想），坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，