江西省赣州市上犹县2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试题

23~2024学年第二学期期末质量检测 五年级语文试题卷（满分：100分 时间：100分钟) 语言文字 阅读与 快乐读 题号 积累运用 鉴赏 书吧 习作展示 卷面扣分 总分 得分 同学们，光阴似箭，又来到了一个学期的终点处！仔细读题，开动脑筋，书写有错误时，要 用修改符号修改，不得使用涂改液和透明胶！书写不工整、卷面不整洁，会扣分的哦！ 一、语言文字积累运用。(36分) 阅读下面一段文字，完成1~4题。 为了-个“展”，beo@ 座“城”！这是2024年国际博物馆日的热点 话题，也是“全国第十三届书法篆刻展览”观展热潮的真实写照。“五一”假期，不少书法 工作者和书法爱好者前往山西太原、浙江绍兴、河南郑州，只为观赏三大展区精心bùzh1 的展览。书法艺术体现在笔尖上的较量，归根结底是创作者学养的比拼。在 文墨同辉创作理念的引导下，广大书家xing zh1b6bo③ 深刻 体悟书法的文化品格，以当代审美重新审视古诗文，赋予古诗文以zhan xIn(④ 的笔墨形态；以深入生活、书写时代的创作态度构思文本，让传统笔墨与时代语汇xion jie ⑤ 厚植当代书法创作的文化根基，充沛(pèi)当代书法创作的精神气韵。 1.结合语境，读拼音，把上面的词语补充完整。(6分) 2.中国书法之美，源于汉字之美，汉字因书法而有无限生动的形式之美，书法因汉字而有 无比丰富的内涵之美。下列加点的字词意思相同的一项是( )(2分) A.青春作伴好还乡我的青春我做主 B.初闻涕泪满衣裳闻所未闻 C.五千仞岳上摩天揣摩 D,却看妻子愁何在他的妻子安慰他别难过 3.妈妈带小语同学参加了全国第十三届书法篆刻展览后，下决心一定要让他改掉“书写涤 草”的习惯，可是说了他好几次，他还是()(2分) A.梁山伯的军师一一无（吴）用 B.外甥打灯笼一照旧（男） C.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 D.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 4.下面的四句话是小语参观展览后写下的体会感想，下列四句话中加点词语使用不恰当的 一项是（)（2分) A.开幕式后，现场组织了近代篆刻名家作品、技法及发展趋势讲授交流活动，参展人 员个个跃跃欲试。 B.要想成为优秀的书法家，一定要有自我奋斗、自我成长的动力，过着养尊处优的富 家子弟生活是无法实现理想抱负的。 C.我在现场对参展作品点评时，说了一番外行话，周围的观众听到后都哭笑不得，他 们认为我的评论一针见血。 D.活动现场有一批青年志愿者，他们自愿放弃假期的闲适，甘愿在人流中坚守挺立， 默默付出，令人肃然起敬。 下图是上犹县某小学五年级(2)班汉字书写情况统计图，请你仔细研读此图，解决下列问 题，完成5~10题。 5.通过此图可以看出，五(2)班在汉 上犹县某小学五年级(2)班汉字书写情况统计图 字书写中存在最突出的问题是() 人数 (2分) ■所古学性人数 A.错别字较多 40 B.书写姿势不规范 C.字迹不工整 D.间架结构不合理 6.针对这次汉字书写情况调查，要拟 写研究报告，你认为最合适的标题是 书写情况 )(2分) 班级总人数错别字牧多书写变势不规范字迹不工整间深结构不合理 A.关于有趣汉字的研究报告 B. 关于汉字文化的研究报告 C. 关于规范书写汉字的研究报告 D.关于上犹县某小学五年级(2)班学生汉字书写情况的研究报告 7.你觉得下列哪个研究方法与此次研究报告的撰写无关。()(2分) A.查阅书籍、报刊或网络，了解、搜集汉字字谜和歇后语。 B.组织该班同学学习汉字书写技巧的专题讲座或邀请老师给予指导。 C.查阅书籍、报刊或网络，了解、搜集小学生汉字书写的方法技巧。 D.让部分同学按所整理搜集的方法技巧去学习与训练，观察记录这部分同学的学习情 况，总结方法和经验。 8。颜真卿是唐代著名书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的 特点。五(2)班小文擅长临墓颜真卿的楷书，下图中，哪一幅是他送给爷爷过寿的书法作 品( )(2分) A. B. D. 9.小文的爷爷是当地有名的书画家，1922年出生，如今爷爷年迈 他的人生和学 问犹如峰峦起伏、蕴藏无数深壑与幽谷的雄山峻岭。【从“古稀、花甲、期颐”中，选出一 个填空。】(2分) 10.下面是小文去年暑假时在书法练习中写下的两段话，请你仿照例句，按照要求再写两句 话。 (1)观察例句，想象情景，写一写“吵闹”。（先点明某个情景很“吵闹”，再具体描述一 些事物的表现来突出“吵闹”。3分) 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 (2)仿照例句，仿写句子。(3分) 例句：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。 游子回到家乡，就像 11.按要求补写完整下列句子的空缺部分。(8分)》 (1)诗词的内容丰富多彩，有的刻画了壮观的自然景象，如“ ① 一片孤 城万仞山”；有的歌颂了母爱的伟大与无私，如“谁言寸草心， ② ”有的表 达了激动的心情，如“白日放歌须纵酒， ③ (2)在诗人眼中童年有“童孙未解供耕织， ④ 。”的可爱：有 ⑤ 彩丝穿取当银钲。”的奇思；更有“ ⑥ ,短笛无腔信口吹”的洒脱。 (3)文化是我们昂扬的自信。送别之时，感慨“孤帆远影碧空尽， ⑦ 以表达对友人的不舍之情：我还想起了描写乡村农忙之景的诗句“⑧ 才了蚕 桑又插田” 二、阅读与鉴赏。(26分) (一)阅读非连续性文本阅读，完成12一15题。（11分) 【材料一】近些年来，传承和发扬书法文化正逐步成为社会共识。一方面，党和政府高 度重视中华优秀传统文化的传承与发杨，开展了一系列富有创新、卓有成效的工作，书法事 业发展的外部环境有了较大改善：另一方面，越来越多的人开始关注书法，学习书法，书法 爱好者数量逐年递增。书法教育对于中国人而言，不仅仅是一种技能的教习，还是一种文化 的修炼、精神的陶治。对于中小学生而言，开展书法教育不仅是培养中小学生基本书写技能、 书法艺术鉴赏力和提升学生综合素质的手段，更是传承中华民族优秀传统文化、树立青少年 文化自信的重要举措。 【材料二】汉字日益键盘化，导致学生书写字迹潦草，不合规范，给学校考试中的电子 阅卷带来很大困难，这已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行，这同许多学生书 写不规范的现象具有一定的内在联系。因此，在学校加强早期楷书书法教育就显得举足轻重。 【材料三】 C.不在意 50% 8.21% 40.19% 40% 31.46% 30% 15.30% A.满意 20% 13.05% 33.71% 10% 0 国 圈 B.不满意 缺乏可胜没有深时或没有合适缺乏合理 58.08% 任的书法难以安排上的书法教的评价标 教师 课时间 材 准 图一：某校学生对自已书写 图二：某校老师认为目前学校开展书法 的汉字清意度调查 进课堂数学的活动存在的最大问题 ”【材料四】俗话说“宇如其人” ,也就是说能把宇写得端正、整洁的学生大都有认真的 学习态度。相反，字写得马虎、潦草，错别字多的学生，大多会态度散漫、纪律松湖。因此， 我们要通过书法教学来磨炼学生的意志，使之形成严谨踏实、守纪时心的性格品质。在教学 中应指导学生进行硬笔或软笔的书法训练，让学生认真观察、细心思考、用心描画，使学生 形成有恒心、有耐心的品性，树立严谨的自学意识。 12.根据材料一，简要概括传承和发扬书法文化正逐步成为社会共识的原因。(4分) 13.下列说法与材料不符的一项是()（2分) A.开展中小学生书法教育，可以增强青少年的文化自信。 B.许多学生字迹潦草，不合规范，这给学校考试中的电子阅卷带来很大困难。 C.能把字写得端正、整洁的学生肯定都有着认真的学习态度。 D.学生进行书法训练，有助于培养学生有恒心、有耐心的品性，树立严谨的自学意识。 14.从材料三的图一中可以看出，大部分学生对自己所书写的汉字 从图二中可以看出，老师认为目前学校开展书法进课堂教学的活动存在的最大问题是 ，其次是 (3分) 15.针对当前部分学生书写不规范的问题，请你为学校提两条合理化建议。(2分) (二)阅读课文《杨氏之子》，回答16一19题。(8分) 梁国杨氏子九岁，甚聪患。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，米有杨梅。孔 指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 16.解释下列加点字的意思。(2分) (1)甚聪惠： (2)孔君平诣其父： 17.假如是其他人与杨氏之子交谈，又会发生别的故事，我会这样幽默地填写： 黄君平指以示儿曰：“此是君家果。？儿应声答曰：“未闻 ”(2分) 18.下列句子朗读停顿划分恰当的一项是：(·)(2分) A.孔/指以示儿/曰 B.孔/指以示/儿曰 C.孔指以示/儿/曰 D.孔指/以示儿/曰 19.下列选项中不能体现杨氏之子回答之巧妙的是(）(2分)· 五年级语文期末第3页共4页 A.他和孔君平一样，也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。 B.他没有直接说“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的话应对，表现了应有的礼貌。 C.他以其人之道，还治其人之身，既解了气，又不吃亏。 D.他的回答让孔君平无言以对，且风趣幽默，不伤和气。 (三)阅读课文选段，回答20一22题。(7分) 祖父的园子（片段)· 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就 爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意接一个瓜。就结一个 瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长 多高，它若愿意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶， 一会儿又从墙头上飞走一只白蝴堞。它们是从谁家来的？又要飞到谁家去？太阳也不知道。 20.读了这一文段后，你的感受是 所以应该用 的 语气来读。（2+1=3分) 21. 请仿照作者的写法，展开想象，写一写园中其他动植物的自由生活。(2分) 愿意 就 22. 课题为什么不用“自由的园子”而用“祖父的园子”呢？(2分) 三、快乐读书吧。(8分) 23.常言道“事不过三”，“三“字哲学在四大名著中也有所体现。五年级某同学读完“四大 名著”后做了一个“三”字哲学展板，下列信息错误的一项是( )(2分) A. 《西游记》中孙悟空机智勇敢、本领高强，三借芭蕉扇过了火焰山。 B.《红楼梦》中，刘姥姥乐观风趣、知恩图报，三进大观园。 C.《三国演义》中刘备求贤若渴、礼贤下士，三顾茅庐请诸葛亮。 D.《水浒传》中鲁智深嫉恶如仇、有勇无谋，三拳打死镇关西，为民除害。 24.↓ 以下是《水浒传》原著中著名的“武十回”（针对武松连续写的十个回目），请结合你 阅读《水浒传（青少版）》的经历，联系我们学过的《景阳冈》，为武松做一个人物名片， 第二十二回横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 第二十三回 王婆贪贿说风情 郓哥不忿闹茶肆 第二十四回 王婆计啜西门庆 淫妇药鸠武大郎 第二十五回 偷骨殖何九送丧 供人头武二设祭 第二十六回 母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张青 第二十七回 武松威震平安寨施恩 义夺快活林 第二十八回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第二十九回 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦 第三十回 张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 第三十一回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 人物名片 姓名： 武松 官职： 都头 绰号： (1分) 兵器： (1分) 性格： (2分) 事迹： (写出两个即可，2分) 四、习作展示。(30分) 25.在每个人成长的历程中，总会遇到困难、挫折，总会有迷茫、退缩的时刻，但也总会有 成长的勇气助你战胜这些。 请以“那一刻，我鼓起了勇气”为题来写一篇作文。 要求：(1)写自己生活经历中印象深刻的事情。(2)把事情经过写清楚，把鼓起勇气 ·“那一刻”写具体。(3)记录当时的真实感受。(4)不得出现真实的地名、校名、人名等 信息，400字左右。