凸透镜小专题(一)---2023-2024学年人教版物理八年级上学期

2024-06-28
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第五章 透镜及其应用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 193 KB
发布时间 2024-06-28
更新时间 2024-06-28
作者 _Panda_
品牌系列 -
审核时间 2024-06-28
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来源 学科网

内容正文:

凸透镜成像小专题(一) 姓名: 班级: 1.小明国庆期间理发时,在理发店墙上的大平面镜中看到挂在背后墙上的“快乐”二字和挂钟刻度面如图所示,则当时“快乐”二字摆放方式和实际时间正确的是(  ) A. B. C. D. 2.下列关于透镜的说法中正确的是(  ) A.凹透镜对光线有发散作用,光线不会会聚,所以没有焦点 B.各个凸透镜的焦距是相等的 C.同一个薄透镜,有两个完全对称的焦点 D.薄透镜的光心一定在其中间位置,但不一定在主光轴上 3.下列各组光学器件中都能对光线起发散作用的是(  ) A.凹面镜和凸透镜 B.凸面镜和凹透镜 C.凹面镜和凹透镜 D.凸面镜和凸透镜 4.把凸透镜正对着太阳,可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某一物体放在此凸透镜前20cm处,调节光屏的位置,在光屏上成(  ) A.倒立、放大的像 B.不能成像 C.正立、放大的像 D.倒立、缩小的像 5.中国航天员王亚平在离地球表面约400km的“天宫”空间站上通过天地连线,给同学们展示了一堂精彩的科学课。如图为王亚平老师做“水球”实验时的情系,下列说法正确的是(  ) A.“水球”相当于凹透镜 B.“水球”对透过它的光有发散作用 C.王亚平远离“水球”时,她的像会变小 D.图中通过”水球”看到王亚平的像是虚像 6.如图所示,凸透镜位于O处(图中未画出)位置不变,移动蜡烛,光屏先后在甲、乙两处得像,甲位置的像比乙位置的像大,且甲,乙位置在O的同侧,由此可判断(  ) A.甲处可能成的是虚像 B.乙处一定是缩小的像 C.O点位置在乙的左侧 D.蜡烛的像的移动方向向右 7.手拿一块透镜正对太阳光,如图所示,由此可判断此透镜是 透镜,对光有 作用。 8.在“凸透镜成像”实验中,保持凸透镜位置不变,分别使烛焰位于A、B、C、D各点处。如图所示,并调整光屏位置使其得到清晰的像。 (1)使烛焰位于 点,光屏上出现的像最小。 (2)使烛焰位于 点,光屏上出现的像最大。 (3)使烛焰位于 点,光屏上出现清晰像时,光屏距透镜最远。 (4)使烛焰位于 点,光屏上出现清晰像时,光屏距透镜最近。 (5)使烛焰位于 点,在光屏上得不到像。 9.跟凸透镜主光轴 的光线通过凸透镜后会聚在主光轴上一点,这个点叫作凸透镜的焦点。凸透镜的焦点有 个,焦点到凸透镜光心的距离叫 。把光源放在凸透镜的 处,通过凸透镜后的光线会成为一束 光线,平行光源就是根据这一原理制成的。下图所示是某同学把凸透镜正对着太阳光,在桌面上得到一个亮点F,并用直尺进行测量的情况,则凸透镜的焦距是 cm。 10.请将如图的光路补充完整。 11.请你在图甲、乙的虚线框内分别画出一个适当的光学器件,使它能够满足图中改变光路的要求。在图丙中,运用凸透镜成像规律作图找到物体AB的像。 12.小梁“探究凸透镜成像规律”的实验时:所使用的凸透镜焦距是15cm。 (1)在光具座上将点燃的蜡烛、光屏放在凸透镜的两侧,调节它们的高度,使烛焰、凸透镜和光屏的中心在 ,这样做的目的是使像呈现在 。 (2)当把凸透镜固定在50cm刻度线位置,蜡烛固定在15cm刻度线位置时,光屏应在 (选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域内左右移动,才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后,将蜡烛向右移动,为了在光屏上仍成清晰的像,应把光屏向 (选填“左”或“右”)移动。 (3)当屏上的像清晰时,小梁把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间,光屏上的像变得模糊不清, 她应该向 凸透镜方向移动光屏(选填“靠近”或“远离”),可再次得到清晰的像。 (4)蜡烛逐渐燃烧变短时,光屏上烛焰的像随之 。(选填“上升”或“下降”) (5)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像 。 A.只出现烛焰像的上半部分 B.出现烛焰完整的像,但像更小了 C.只出现烛焰像的下半部分 D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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