5.2 生活中的透镜（课件，教材配套版）物理新教材人教版八年级上册

该初中物理课件聚焦凸透镜在照相机、投影仪、放大镜中的应用，通过观察露珠等自然“透镜”导入，引导学生从生活现象出发，经动手制作模型照相机、观察投影仪成像，逐步总结成像大小、正倒及实虚像特点，搭建“生活—探究—规律”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过制作模型照相机、演示投影仪成像等实验活动，结合对比表格归纳三种仪器成像差异，培养科学思维与探究能力。课堂小结清晰梳理实虚像特征，联系生活应用强化科学态度，助力学生构建物理观念，也为教师提供结构化教学资源，提升核心素养落实效率。

晶莹的露珠是大自然创造的 “透镜” 第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 人教版 物理 八年级上册 · 同步教学 观察生活中用到透镜的地方，想一想：这些透镜所成的像各有什么特点？ 从晶莹的露珠进入本课。露珠像一枚大自然创造的透镜，今天我们将观察照相机、投影仪和放大镜所成的像各有什么特点。 要点：① 生活情境导入 ② 认识课题 ③ 提出成像问题 时长：1分钟 四维教学目标 核心素养导向 物理观念 认识照相机、投影仪、 放大镜都利用凸透镜 成像。 能说出它们所成像的 大小、正倒特点，区分 实像和虚像。 科学思维 比较照相机、投影仪 和放大镜的成像特点， 归纳相同点和不同点。 依据光是否会聚、光屏 能否承接，判断实像 和虚像。 科学探究 制作模型照相机，调节 凸透镜和薄膜间距离， 观察清晰的像。 观察投影仪成像的大小 和正倒，交流观察结果。 科学态度 与责任 联系照相、投影和观察 细微物体等生活应用， 体会光学仪器的作用。 在制作、观察和交流中 保持实事求是、合作 探究的态度。 从生活走向物理：观察现象 → 比较特点 → 动手探究 → 解释应用 02 [过渡] 本课从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面展开。学习过程中既要认识三种光学仪器的成像特点，也要通过制作和观察收集证据、比较实像与虚像。 要点：① 四维核心素养 ② 观察与比较 ③ 动手探究 时长：2分钟 问题 图5.2-1 大自然中的“透镜” 晶莹的露珠是大自然创造的 “透镜” 观察生活中用到透镜的地方， 想一想： 这些透镜所成的像 各有什么特点？ 第五章 透镜及其应用 03 [过渡] 请观察露珠形成的像，并联系生活中用到透镜的地方。[互动] 这些透镜所成的像各有什么特点？先保留自己的判断，后面逐一验证。 要点：① 露珠透镜 ② 生活观察 ③ 提出问题 时长：2分钟 照相机怎样成像 图5.2-2 照相机成像 镜头 由一组透镜组成， 组合在一起相当于 一个凸透镜。 像的形成 来自物体（人或景物）上每一点的光，经过胶片照相机的 镜头后都在胶片上会聚成一点，所有会聚的点就形成了 被照物体的像。 照相机 04 [过渡] 先看照相机。照相机的镜头由一组透镜组成，组合在一起相当于一个凸透镜。物体上每一点的光经过镜头后在胶片上会聚成一点，所有会聚的点形成物体的像。 要点：① 镜头相当于凸透镜 ② 光在胶片上会聚 ③ 会聚点形成像 时长：3分钟 照相机所成像的特点 早期照相馆里，摄影师取景时看到的像 缩小 倒立 照相时 物体离照相机镜头比较远， 像是缩小、倒立的。 现在的照相机 利用光学或电子技术，把倒立的像 转变成正立的，便于观察。 物体较远 → 胶片上的像：缩小、倒立 05 [过渡] 照相时，物体离镜头比较远，胶片上的像是缩小、倒立的。早期摄影师取景时看到的就是这种像；现代照相机再利用光学或电子技术转成正立像，便于观察。 要点：① 物体较远 ② 缩小倒立 ③ 现代技术转成正立显示 时长：3分钟 想想做做：制作模型照相机 1 用硬纸板做两个粗细相差很小的纸筒，使一个纸筒 刚好能够套入另一个纸筒内，并能前后滑动。 2 在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5~10 cm的 凸透镜，在另一个纸筒的一端蒙上一层半透明薄膜。 这样就做成了模型照相机。 3 两个纸筒能够前后滑动，用来改变凸透镜和 半透明薄膜间的距离。 图5.2-3 自制的模型照相机 凸透镜 + 半透明薄膜 想想做做 06 [过渡] 接下来制作模型照相机。两个纸筒要能套接并前后滑动，一端安装焦距为5~10 cm的凸透镜，另一端蒙半透明薄膜。[停顿] 注意器材的位置和纸筒的调节方式。 要点：① 两个可滑动纸筒 ② 焦距5~10 cm的凸透镜 ③ 半透明薄膜 时长：4分钟 观察模型照相机与记录图像 观察模型照相机 在较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外， 拉动纸筒，改变凸透镜和薄膜间的距离， 就可以在薄膜上看到室外景物清晰的像。 如果把薄膜换成感光胶片，就可以得到 照相底片了。 观察时请注意： 薄膜上的景物是不是倒立的？ 记录物体的像 胶片照相机的胶片上涂着一层对光敏感的 物质，这种物质在受到光的照射后发生化学 变化，物体的像就被记录在胶片上。 数码照相机用一种电荷耦合器件作为感光 元件代替胶片。这种电荷耦合器件能把光 信号转换成电信号，从而更方便地记录 物体的像。 照相机 07 [过渡] 在较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒，直到薄膜上出现清晰的像。[互动] 观察薄膜上的景物是不是倒立的。胶片通过光敏物质记录图像，数码照相机则用电荷耦合器件把光信号转换成电信号。 要点：① 调节得到清晰像 ② 观察像的正倒 ③ 胶片与电荷耦合器件 时长：4分钟 演示：观察投影仪成像 图5.2-4 投影仪成像 投影仪也是利用凸透镜来成像的。 1 把投影仪上的平面镜（反光镜）取下。 2 将投影片放到载物台上，调节镜头。 3 在天花板上就能得到投影片上图案 清晰的像。 观察像的大小、正倒。 投影仪 08 [过渡] 投影仪也是利用凸透镜成像。取下平面镜，把投影片放在载物台上，调节镜头，直到天花板上出现清晰的图案。[互动] 观察像的大小和正倒。 要点：① 投影仪利用凸透镜 ② 调节镜头 ③ 观察大小和正倒 时长：3分钟 投影仪的成像特点 投影仪的镜头是一个凸透镜，来自投影片（物体）的光，通过凸透镜后会聚在 天花板上，形成图案的像。 物体离镜头比较近 → 放大 倒立 现在的投影仪 会议室、教室用的投影仪，通常与计算机相连， 计算机上的字或图通过投影仪被放大，其原理和 上面介绍的投影仪类似。 投影仪 09 [过渡] 投影片发出的光通过凸透镜后会聚在天花板上。物体离投影仪镜头比较近，所成的像是放大、倒立的。现代投影仪与计算机相连，原理与这里介绍的投影仪类似。 要点：① 光会聚成像 ② 放大倒立 ③ 现代投影仪应用 时长：3分钟 图5.2-6 放大镜成像 放大镜 生活中常用的放大镜也是一个凸透镜， 它是最常用的光学仪器之一。 把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整 距离，我们就能看清物体的细微之处。 放大 正立 这时我们看到的像是放大、正立的。 10 [过渡] 放大镜也是一个凸透镜。把它放在物体和眼睛之间，适当调整距离，就能看清物体的细微之处。此时看到的像是放大、正立的。 要点：① 放大镜是凸透镜 ② 调整距离 ③ 放大正立 时长：2分钟 实像 光通过凸透镜后会聚而成 图5.2-7 凸透镜成实像的情景 照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜后会聚而成的。 如果把光屏放在像的位置，就能够承接到所成的像。这种像叫作实像。 凸透镜所成的实像和物体分别位于凸透镜的两侧 11 [过渡] 照相机和投影仪所成的像由光会聚而成。把光屏放在像的位置能够承接到像，这种像叫作实像。凸透镜所成的实像和物体分别位于凸透镜的两侧。 要点：① 光会聚 ② 光屏能承接 ③ 物像分居透镜两侧 时长：3分钟 虚像 出射光没有会聚 图5.2-8 凸透镜成虚像的情景 平面镜所成的像是虚像，放大镜所成的像也是虚像。 凸透镜成虚像时，通过凸透镜出射的光没有会聚，光屏不能承接到所成的像。 只是人眼逆着出射光的方向看去，感到光是从虚像的位置发出的。 物体和虚像位于凸透镜的同侧 12 [过渡] 放大镜所成的像是虚像。凸透镜成虚像时，出射光没有会聚，光屏不能承接；人眼逆着出射光方向看去，感觉光从虚像位置发出。物体和虚像位于凸透镜同侧。 要点：① 光没有会聚 ② 光屏不能承接 ③ 物体与虚像同侧 时长：3分钟 生活中的透镜成像对比 光学仪器 像的大小 像的正倒 实像 / 虚像 位置特点 照相机 缩小 倒立 实像 物体较远 投影仪 放大 倒立 实像 物体较近 放大镜 放大 正立 虚像 物体与虚像 在同侧 实像 光会聚而成，光屏能够承接。 虚像 光没有会聚，光屏不能承接。 13 [过渡] 把三种仪器放在一起比较：照相机成缩小、倒立的实像；投影仪成放大、倒立的实像；放大镜成放大、正立的虚像。判断实像和虚像的关键是光是否会聚、光屏能否承接。 要点：① 三种仪器对比 ② 实像能承接 ③ 虚像不能承接 时长：4分钟 练习与应用 1 1 照相机的镜头相当于一个凸透镜，图5.2-2甲中的 树在照相机的胶片上所成的像有什么特点？ 图5.2-2 照相机成像 14 [过渡] 请根据照相机成像的内容回答第1题。读图5.2-2甲，判断树在胶片上所成像的大小和正倒。 要点：① 使用原图 ② 判断大小 ③ 判断正倒 时长：2分钟 练习与应用 2 2 凸透镜是很多光学仪器的主要元件。请说出照相机、 投影仪所成的像都有哪些相同点和不同点。 15 [过渡] 第2题要求比较照相机和投影仪所成像的相同点与不同点。先分别说出两种像的大小、正倒和实虚，再进行比较。 要点：① 照相机成像 ② 投影仪成像 ③ 相同点和不同点 时长：3分钟 练习与应用 3 3 许多博物馆会在较为精巧的文物前放置 凸透镜，如图5.2-9所示。 通过凸透镜看到的像是什么样的？ 像在凸透镜的哪一侧？ 图5.2-9 16 [过渡] 观察博物馆文物前的凸透镜。根据放大镜成像的内容，判断所看到的像是什么样的，以及像位于凸透镜哪一侧。 要点：① 观察原图 ② 判断像的特点 ③ 判断像的位置 时长：3分钟 练习与应用 4 4 请你说一说，在使用本节“想想做做”中 自制的模型照相机时，如果想让像变大一些， 应该怎么操作？ 17 [过渡] 回到自制模型照相机。题目要求思考怎样操作才能让像变大一些。请联系模型中物体、凸透镜和薄膜的位置进行讨论。 要点：① 模型照相机 ② 调节位置 ③ 像的大小变化 时长：3分钟 练习与应用 5 5 生活中我们看到的像，有实像也有虚像。例如， 电影幕布上的像是实像，镜子中的像是虚像。 请你再各举出一个生活中能看到的实像和虚像的例子。 18 [过渡] 生活中的像有实像也有虚像。题目已经给出电影幕布和镜子两个例子，请再各举一个生活中能看到的实像和虚像。 要点：① 实像例子 ② 虚像例子 ③ 说明判断依据 时长：3分钟 课堂小结 照相机 镜头相当于凸透镜 像：缩小、倒立 投影仪 镜头是一个凸透镜 像：放大、倒立 放大镜 放大镜是一个凸透镜 像：放大、正立 实像 光会聚而成，光屏能够承接； 物体和像位于凸透镜两侧。 虚像 光没有会聚，光屏不能承接； 物体和虚像位于凸透镜同侧。 观察像的大小、正倒，并判断光屏能否承接 19 [过渡] 最后梳理本课。照相机、投影仪和放大镜都利用凸透镜成像，但像的大小、正倒和实虚不同。判断实像和虚像时，要看光是否会聚以及光屏能否承接。[停顿] 要点：① 三种光学仪器 ② 成像特点 ③ 实像与虚像 时长：2分钟 $