2.5人脑的高级功能课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第2章 神经调节 第5节 人脑的高级功能 是重市低垂抑或星云闪亮， 不，是脑细胞织就信息之网。 万干信息在此传输交汇 调节着机体的稳态 更闪耀着智慧的光芒1 阿尔茨海默症 丧失记忆和语言功能 计算和推理等四位能力受损 情绪不稳定 由大脑内某些特定区域的 神经元大量死亡造成 问题探讨 运动 感觉 听觉 视觉 小脑 脑干 大脑不同部位的功能 感知 控制反射 语言 学习 记忆 情绪 高级功能 语言 嗅觉 一、语言功能 1. 语言功能人脑特有。 包括与语言文字相关的全部智能活动，涉及人类的 听、说、读、写。 一、语言功能 资料 一： 1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类 学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲 话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难， 只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病 人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部 (S 区)有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动 的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为“运动性失语症”。 一、语言功能 资料二： 1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例：病 人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人 说话，连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部 (H 区)有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关， 是语言感受中枢。 后人将之称为“听觉性失语症”。 一、语言功能 资料三： 在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂 别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运 动并不受影响。 有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的 含义，但其视觉是良好的。 二者损伤的部位依次是颗中回的后部 (W 区 ) 和 角 回 (V区 ) 。 Write一书写言语区 失写症 前 运动性失语症 Speak 一运动言语区 一、语言功能 2.大脑皮层的言语区 (位于左半球) FW区 H区 Vision一视觉言语区 失读症 听觉性失语症 Hear一听觉言语区 S区 V区 后 生理或病理现象 神经中枢参与(损伤) 考试专心答题时 大脑皮层视觉中枢、言语区的V区和W区 聋哑人表演“千手 观音”舞蹈时 大脑皮层视觉中枢、V区、躯体运动中枢 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘 脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受伤，大脑皮层、小脑等功能正常 问题探讨 二、学习与记忆 1、学习和记忆：是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习 惯和积累经验的过程。 2.人类的记忆分4个阶段 短时记忆 遗忘 遗忘 信息丢失 长时记忆 可能不遗忘 第一级记忆 持续时间： 数秒至数分钟 第二级记忆 持续时间： 数分钟至数年 第三级记忆 持续时间： 可能永久 感觉性记忆 持续时间： <1秒 外界 信息输入 运用 遗忘 注意 二、学习与记忆 3. 记忆形成的机制 短时记忆可能与海马区有关 长时记忆可能与突触形态及功能的改变、新突触的建立有关 三、情绪 抑郁症 消极情绪达到一定程度时就会产生抑郁 当抑郁持续下去而得不到缓解时就可能形成抑郁症 患者必须到医院接受专业治疗 良好的人际关系，适量运动，调节压力 专业咨询 抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能 $$