古诗词诵读 3 春夜喜雨 课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

统编版六年级语文下册 古诗词诵读 3 春夜喜雨 作者简介 1 杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他集诗歌艺术之大成，是伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”。 野径云俱黑，江船火独明。 云厚知雨足，灯稀而夜静。 自由朗读 春夜喜雨 杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发生。 随风/潜/入夜，润物/细/无声。 野径/云/俱黑，江船/火/独明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/城。 赏析诗词： 2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？ 不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。 知识与技能： 朗读课文，背诵课文。体会诗的意境，感受春雨的美好。启迪灵性，相机发展语言，进一步拓展阅读。 过程与方法： 充分利用图书室的学习资源，读背古诗《春夜喜雨》，发展想象，感悟古诗之美。 情感态度和价值观： 体会诗的意境，感受春雨的美好，进而热爱大自然，热爱生活。 目标展示 0 译文：及时的雨好像知道时节似的，在春天到来的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。乌云笼罩着田间小路，唯有江中渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等到天亮的时候，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，锦官城的大街小巷必将是一片万紫千红的景象。 好雨／知／时节，当春／乃／发生。 随风／潜／入夜，润物／细／无声。 野径／云／俱黑，江船／火／独明。 晓／看／红湿处，花／重／锦官城。 节奏划分： 晓看红湿处 晓看红湿处，花重锦官城。 赏析诗词： 1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？ 从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。 1. 乃：就。  2. 发生：催发植物生长。 3. 潜：暗暗地，悄悄地。 4. 润物：使植物受到雨水的滋养。 5. 野径：乡间小路。   6. 红湿处：雨水湿润的花丛。 7. 花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 8. 锦官城：成都的别称。 【注释】 写作背景 2 安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。 安史之乱 是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月16日至763年2月17日)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以安史之名。 [1] 又由于其爆发于唐玄宗天宝年间，也称天宝之乱。 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 首联 颔联 颈联 尾联 作者抓住了春夜（ ）的特点，赞美了春雨给大地带来了（ ）,给人们带来了（ ）的希望，抒发了作者内心的（ ）之情。 细雨绵绵 蓬勃生机 丰收 喜悦 禾苗 整体赏析 这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 ——— 杨巨源 古诗应用 1、春雨仿佛知晓人们的心思，常常在最需要的时候悄然来临。正如唐代大诗人杜甫的《春夜喜雨》中的诗句______,______。 2、人们常用杜甫的“________,_______。”两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。 拓展延伸 菜苗 春夜喜雨 五言律诗 唐代：杜甫 好雨/知时节，当春/乃发生。 随风/潜入夜，润物/细无声。 野径/云俱黑，江船/火独明。 晓看/红湿处，花重/锦官城。 押韵 平仄 对仗 首联， 颔联， 颈联， 尾联。 邻句 出句 对句 对句关系 邻句 邻句 律诗知识 3 三、感悟诗情 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 板书设计： 春夜喜雨 喜爱赞美 　　1、背诵并默写《春夜喜雨》。　 　　2、请你把这首诗改写成一篇优美的小短文。 3、积累有关春的词语和诗句。 作业布置： 38184.0 $$