2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册 16 制作简单动画（教案）

制作简单动画 教材分析 本节主要内容是让学生掌握制作形状补间动画的基本技巧,学习形状补间动画的制作过程。本节是Flash动画中必须掌握的内容,也是教材中设置的重点内容,为后边制作动画起到铺垫的作用,所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。在指导学生学习时由浅入深,引导学生循序渐进的学习本节内容。 教学目标 1.知识与技能目标 （1）了解什么是形状补间动画以及它的适用条件; （2）学会制作形状补间动画。 2.过程与方法目标 （1）通过简单形状补间动画的制作,掌握形状补间动画制作的基本方法; （2）通过分析实例,在探究设计的过程,学会举一反三; （3）实例由简入繁,逐步提高要求,让学生熟练掌握形状补间动画的制作。 3.情感态度与价值观目标 （1）激发学生学习flash动画设计的兴趣; （2）鼓励学生大胆尝试,培养学生自主探究的能力,培养创新意识; （3）培养学生对信息技术知识学以致用价值观的体验。 重点难点 1.教学重点 掌握形状补间动画的制作方法。 2.教学难点 能根据具体需求，完成形状补间动画的制作。 教学方法 讲授法 任务驱动法 教学过程 一、问题导入新课 1. 【提问】:同学们，大家都知道孙悟空吧？你知道孙悟空最大的特点是什么吗？ 【学生回答】 七十二变 【过渡语】老师也会“七十二变”，你们想不想看看呢？ 【flash动画】“圆形变方形” 【提问】你们想不想学习这个动画的制作呢？——今天我们就来学习“形状补间动画”的制作。 【设计意图】借助生活实例，激发学生学习兴趣。 二、学习新知，大胆探究 【视频展示】形状补间动画简介。 【PPT展示】 “圆形变方形”的具体制作过程 【教师小结】 形状补间动画制作三步曲 起止关键帧 （形状补间） 终止关键帧 【活动】任务一：圆形变方形 1. 提问是否有学生会操作,有的话让学生来演示操作,没有的话则教师讲授形状补间动画制作过程。 2. 老师讲授完毕,由学生自主练习操作。 3. 老师对形状补间方法进行小结。 【活动】任务二：方形变文字 师:“ Flash不仅可以实现圆变方这种形状之间的形状变化,还可以实现形状和文字的变形,非常奇妙。在素材文件夹里,老师给大家提供了在Flash中输入文字的方法。请同学们自主学习,完成任务。” 1.布置探究任务:让学生自主尝试用“圆变方”一样的方法,制作“方变成文字”的动画。(找一学生到教师机上做) 2.学生发现问题:无法实现形状补间动画,提出问题:“为什么没有变化过程?” 3.讲解:我们比较一下绘制的形状和文字,形状是分散的,而文字是作为一个整体出现的,要使文字实现形状补间,必须将其分离、打散。 4.讲解如何将文字打散。 5.布置学生继续实践。 6. 实践中,学生碰到问题:多个文字,一次分离达不到打散的效果,该怎么做?再进行第二次分离。 三、能力提升 任务三：在一个图层实现两个补间动画 师:“同学们,刚才我们所讲的形状补间都是只有一个变化,简单而单调,能不能在一个图层实现两个或多个变化呢?请大家试试。” 1.布置学生操作:制作一个形状补间动画,要求在一个图层有两个变化。 在素材文件夹中有老师所给的例子,大家可以自主学习进行操作。 2.播放一个学生作品进行评价,并提问:能不能使变化的对象多停留一会儿? 3.布置小组讨论如何解决问题。 4. 讲解:结合上节课所学,通过插入帧和关键帧来实现。 四、【活动】交流评价 点评学生作品(创意、技术、态度) 五、课堂小结 通过本节课的学习，了解了形状补间动画创建的过程，与此同时，也知道了它同逐帧动画、位移补间动画的区别以及适用范围，希望同学们在今后的生活中，能学以实用。 “七十二变”口诀： 头尾两个关键帧，形状补间设中间，图形分离要记住，多字就要分两次。 六、板书设计 ( 形状补间动画 形状补间动画的定义 制作“三步曲” （形状补间） 起止关键帧 —————— 终止关键帧 ) 七、课后实践 完成课本P65图2—4—1到图2—4—2的动画 8、 教后反思 通过本节课的学习，同学们均能知晓形状补间动画的制作过程，以及它同位移补间动画、逐帧动画的区别和适用范围，也能根据所学完成学习任务，对所学知识掌握程度良好，唯一的不足就是，部分学生动手能力较弱，希望在今后的操作中，多多练习。以求达到应用自如。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$