江苏省扬州市梅岭教育集团2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

杨州市梅岭中学教育集团2023-2024学年第二学期期末考试试卷 初二年级 语文学科 (时间：150分钟) (出卷人：彭云凤 审核人：马彦) 一、积累运用(34分) 1.阅读下面的文字，按要求完成下列题目。(11分) 夏季是草木生长旺盛的季节，天气念热，万物念加生机物发。在山里，这种蓬勃的生 命力达到了高潮，仿佛有看不见的通道，将所有热烈的色彩汇聚起来，如涓涓细流般不声 不响，却鲜翠得几乎要溢出来。在一片翠绿之间，星罗棋布地点zu1着一块块金黄的色彩， 频色稍微跳脱，但并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平原，没有①的土地， 也没有如黑土地般膏腴的土壤，不过，勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一 次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬结的土地变得 松软、肥w心。 于是，山间就有了耕田。一块块、一洼洼、一行行，大的能顶得上两个篮球场，最小 的不过三五尺见方。因为只能依据地势而开垦，它们的形状也各不相同，有长方形的、有 圆形的，更多的是叫不出名宇的不规则困形，几乎没有方方正正的标准的农田。但是话又 说回来，什么才是“标准”？ (1)根据拼音写出相应的汉字(2分) 点zhui_ 肥OA (2)给下列加点字标注正确的读音(？分) 溢出来▲一育腴▲ (3)文中画单横线处顿号使用有误，应改为】 (2分) (4)文中画双横线的四个短语中与其他三个短语结构类型不同的是(·)(2分) A.生机勃发B.涓涓细流C.硬结的土地D.不规则图形 (5)在文中①处填入成语，恰当的一项是()(3分) A.一望无际B.一泻千里C.一往光前D.一衣带水 2.依此填入下文横线处的句子，排序正确的是(，)(3分) 生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉，难 怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的史湘云 更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！” ①不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象 ②可是事实上春光难永驻，有来必有去 ③谁也挡不住“落花流水春去也”的结局 ④但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月 年华里 A③②④① B.②③①④ C.③④①② D.②③④0 3.下列关于文学作品的表述，有误的一项是（▲ (3分) A.阅读陶渊明的《桃花源记》，我们感受到了作者笔下“世外桃源”的美好情景，现在我 初二年级 语文学科第1页共8页 扫描全能王创建 们常用“世外桃源”这一成语指理想中的美好世界。 B.《诗经》是我国最早的一部诗欧总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、 雅、颂三个部分， C《登勃朗峰》先以小说笤法写登山过程中所见的勃朗峰景色，后以散文笔法写匪夷所思 的“登山”过程，相辅相成，独具异趣。 D.《虽有嘉肴》先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性，然后得出课文的中 心观点：教学相长，即教人和学习是互相促进的。 4.名句默写(9分) (1)蒹葭采采， (《诗经·蒹葭》) (2) 儿女共沾巾。 (《送杜少府之任蜀州》) (3) ▲ 讲信修睦。 (《大道之行也》) (4)气蒸云梦泽， (《望洞庭湖赠张丞相》) (7)万籁此都寂， (《题破山寺后禅院》) (6)挥手自兹去， (《送友人》) (7)谁见幽人独往来， 。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (8)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的 决心的两句诗是 5.综合性学习(8分) 中国，三千年文明历史，崇尚“和”。“和”为贵历来就是中国人民待人处事的行为 准则。我校八年级(1)班举行“以和为贵”的综合性学习活动，假如你也是其中一员， 请你积极参与下列活动。 (1)【赏析诗歌】下列诗句最能体现“以和为贵”思想的一项是(·)(2分) 生和雨还穿户，经风忽过墙。（赵执信《萤火》） B.君臣重修德，犹足见时和。（杜甫《伤春五首》） C.丽日催迟景，和风扇早春。（蒋防《春风扇微和》） D.三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》） (2）【设计内容】此次活动你积极参与，对“和”一定有了更深的理解。班级举行“以和 为贵”的黑板报，班长已经设计了两个板块，请你再设计一个板块。(2分) 板块一：探“和”之义 板块二：寻“和”之用 板块三：▲ (3)【探讨材料】阅读下列两则材料，探讨在生活中如何做到“以和为贵”。(4分) 故事一： 六尺巷传说是安徽桐城的地方民间故事。大学士张英的府邸与具姓相邻。吴姓盖房欲 占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难 以定夺，连称凭相爷作主。相府家人逆驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一 张纸来只为墙，让他三尺又何坊。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即 拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。 故事二： 初二年级语文学科第2页共8页 扫描全能王创建 襄阳，这个充满英雄气概的城市，疫情而前主动担当，积极开展国际合作，诠释了一 个以和为贵襄阳人精神。2020年春，在抗击疫情期间，我市先后收到阿根廷、新西兰、克 罗地亚、俄罗斯等国家友城的慰问信及慰问视频。随着海外疫情的蔓延，别国安危也时刻 牵动着我们的心。我市向日本犬山市、韩国襄阳那、克罗地亚萨格勒布市、阿根廷何塞帕 斯市、俄罗斯大诺夫哥罗德市等9个友城表达了愍问。市委书记李乐成在给克罗地亚萨格 勒布市的慰问信中表示：”襄阳市将与萨格勒布市携手抗疫、共克时艰。” 这两则材料启示我们，生活中要做到“以和为贵”就必须 二、阅读理解(53分) (一)名著阅读(11分) 6.八年级(1)班在阅读完《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》之后，决定开展一次读 书交流活动，邀请你参加，并完成下列任务。 (1)【谈·内容】下列对名著内容的分析，不正确的一项是（▲）(3分)》 A.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，涉及范围广， 需要运用理性的、目的性强的选择性阅读法进行阅读。 D.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。全文成功地塑造 了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是在朱赫来的影响下走向革命道路的。 C.《钢铁是怎样炼成的》中保尔生命里有三位非常重要的女性：他的初恋情人冬妮娅，在 铁路工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。 D.《钢铁是怎样炼成的》写人物以议论和抒情为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信 和日记等，丰富人物形象。书中的环境描写也相当出色，富有表现力。 (2)【谈·方法】交流会上，同学们针对“如何阅读《经典常谈》一书”展开了讨论，请 根据小州的发言，结合你的阅读经验完成对话。(4分) 小扬：读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引 起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。 小州：是的，我在阅读《经典常谈》时，采用了选择性阅读的方法。如我对中国古代诗词 特别感兴趣，于是选择《<诗>第十二》，这一章介绍了古代诗词的产生、发展和特点， 以唐诗宋词为主要代表，从形式、结构、韵律、意境等方面解读了经典诗词的美妙之处。 此外，还介绍了古诗词的阅读方法和欣赏技巧，帮助我更好地了解古代诗词文化， 你：是的，选择性阅读不失为一种读书的好方法。如 ▲ (3)【谈·人物】“成功”在百度百科上的解释是：一个动宾结构的汉语名词，同“胜利”。 指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果。请根据这幅图并结合《钢 铁是怎样炼成的》中保尔的经历，谈谈你对“成功”的理解。（4分) SUCCESS SUCCESS 成功 成功 what peoplo think what it really it looks like looks like 很多人认为 其实成功是这个样子 初二年级 语文学科 第3页共8页 扫描全能王创建 数 (二)诗歌阅读(5分) :阅读诗歌，回答下面问题(6分) 森尽 [宋]郑獬 春尽竹人术到家，春风应怪在天涯。 夜来过岭忽闻而，今日满溪俱是花。 前树未回疑路断，后山才转便云遮。 夜间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。 【注释】作者曾任翰林学士，后被新党，历殷上宦途失意，屡遗贬谪。 ()首句七个字，便将时间“（▲）”、人物“（▲）”、地点“（未到家）” 一一交代清楚。游子浪迹天涯，离家日久，又逢春色，倍添惆怅。连春风也要责怪：为何 不好端端在家地这天涯来干什么？意境含蓄风趣。(2分) (2)诗歌尾联采用对比手法，传达出诗人丰富的情感。请结合诗句及诗人经历分析。(3 分) (三)文言文阅读(14分) 看松庵记 〔明)宋濂 龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅”衣，支九节筇”，历游三亭 中，退坐庵庐，回睇斟松，如元夫、巨人拱摇左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘， 恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公展，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌 声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙萧音以相娱。君喈①曰：“此予得看松之趣者也。” 遂以名其庵庐云。 君之处也与松为伍则幾然有以自立：及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移 卒能立事功而泽生民。 【注释】①氅：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。②筇qi6g:竹杖。③睇：看，④喵jid:赞叹。⑤赛然： 屹立的样子，⑥为时而出：顺应时事而出仕任事。⑦移夺：放弃改变（态度、志向等） 8.解释下列加点字。(4分) (1)新翠照人如濯： (2)吾友章君三益乐之： (3)日歌吟万松间： (4)遂以名其庵庐云： 9.用“/”为下面句子断句。（标两处）(2分) 君之处也与松为伍则嶷然有以自立 10.翻译句子。(4分) (1)此予得看松之趣者也。 (2)卒能立事功而泽生民。 初二年级 语文学科 第4页共8页 扫描全能王创建 11.结合文章内容，说说作者件“松”这一意象，表达了怎样的情感。(4分) (四)非连续文本阅读(10分) 2023年2月20日，全球（深圳）人工智能创新生态周系列活动在深圳举行，活动探 讨了人工智能创新发展与赋能实体经济趋势路径。班级准各借此开展“人工智能向未来” 的主题活动，同学们搜集到了以下材料，并展开讨论。 【材料一】 美国ChatGPT大热，掀起人工智能“狂飙” 美国人工智能研究实验室0 penAl开发的一种全新聊天机器人模型ChatGPT,它能够 通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完 成一系列任务。 网友55：A1GC在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗？ ChatGPT:不是这样的。人工智能，包括ChatGPT和AIGC,是一种工具，而不是替 代人类的解决方案。它们可以帮助人们在工作和生活中更高效地完成一些任务，但它们不 能完全代替人类的智慧和创造力。 例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的 判断力和经验。作家和设计师可以使用人工智能工具帮助他们更快地生成一些内客，但完 成作品仍然需要人类的想象力和创造力。 因此，我们不应该担心人工智能会使一些人失业，而应该考虑如何利用人工智能的 优势来提高工作效率和生活质量。 当被问到一些严肃性话题和解决方案，ChatGPT的回答泛辑合理、用词到位，虽然 没有提出老生常谈之外的观，点，但清晰直观且迅速的表达方式、反应过程令人拍案叫绝。 (选自“澎湃新闻”2023年2月8日，有删改) 【材料二】 全球人工智能飞速发展，应对未来数字挑战 人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。 在这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。 200 80 10 图1。中 回的金球人工细触金业敏量 初二年级 语文学科 第5页共8页 扫描全能王创建 【材料三】 替代性竞年，人工智能与文化产业 ①在形视产业，人工智能承担艺术指导、电影剪辑、后期制作等重要任务，与人类 已形成良好合作关系。2023年春节档热映的《流浪地球2》便运用人工智能技术帮助演员 在电影中实现了“返老还童”。实践证明，人工智能介入影视产业，能够丰富创作手段、 创新表现形式，助其获得商业上的成功。 ②文化产业以内容为王、创意制胜。人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践， 在某些领城取得明显突疏，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在 创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。从另一个角度说，很多时候，人们进行创作不只是 为了作品本身，而是陶冶情操、涵养心灵。文化产业中富含创意、情感的部分很难被人工 智能轻易取代。可以说，真正推动文化产业不断向前的仍然是人类的想象力、创造力和创 新力。这一点没有变，也难以改变。 (选自《经济日报》2023年2月18日，有删改) 12.班级围绕三则材料展开了热烈讨论，以下说法有误的一项是（，)(3分) A.面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人，但最终决策仍然需要人类的判断力和经 验。 B.ChatGPT在回答问题时，逻辑合理，并能提出令人耳目一新的观点。 C.中美两国的人工智能企业数量处于全球领先地位。 D.人类的想象力、创造力和创新力推动文化产业不断向前这一趋势是难以改变的。 13.结合材料二，说说在应对未来数字挑战中，中国具有哪些优势。(3分) ▲ 14.根据材料一和材料三，补充以下对话。 网友66：人工智能可能取代文化工作者吗？为什么？(4分) ChatGPT: (五)文学类文本阅读(13分) 父亲和树 陈宝全 ①现在，这些草果树老了，老了的草果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果 子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就 此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果因。 ③这一片草采树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了 它们的一生。它们了解父亲，就如父亲对它们目前所思所想的洞察。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵草果树的树干，四柞多一点。父亲知道，它的身体 里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一林小树苗，嫩叶在阳光下尽情 地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎 残忍的方式介入一棵他亲自栽植的草果树的命运。 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮玻裂的声音一虽然这种声音比斧子撞击树千的声音 初二年级语文学科第6页共8页 扫描全能王创建 要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了。 ⑥这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果 子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让 我们感恩并铭记于心。 ⑦上世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚刚吃饱肚子，从没有去设想 来来。作为木匠的父亲，将大把大把的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的 时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，人们曾与草作战， 把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？ ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。 ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是为了看着这些小树苗像孩 子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被免子和羊啃了，被风吹死， 赦小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让梨铧伤到树根。 ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲安协 了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。 ①到第八个年头，父亲果园里的草果树开始桂果了。父亲开启了新的生活方式，浑身 上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、 疏果、套袋、摘袋，然后出售草果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进地好了起来。 ⑦带着清香的木屑嘴溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这 个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来。越进入 树干的内部，就越接近远去的时光，父亲难过极了。这裸草果树勉强支撑着身体，父亲用 力拉了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢慢倒下。没有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻 轻地躺在了自己生活过的这块土地上。 ®父亲坐在放倒的这裸苹果树身上，抽了一根烟，像是在进行一次长时间的告别仪式。 他将用近一个月的时间，欧倒果园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香 的木柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ①父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时候，到果园里转转。吹掉了老树的土 地，平整而安详，像是卸下了所有的负担，在休想，在安睡。父亲知道，过上两年，又一 批新树苗将在这里都郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳 作的人们以希望和绩赠。 (选自《光明日报》，有删改) 15.文中父亲与苹果树关系密切，请用词语概括父亲对苹果树的感情变化。（2分) 父亲对栽苹果树，抗拒一一父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，( 一苹果 树开始挂果了，(）一父亲为砍倒苹果树，难过。 16.从修辞的角度赏析文中划线句子。(3分) 带着清香的木屑喷澱而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。 17.选文第⑦①段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？(4分) 初二年级 语文学科 第7页共8页 簧扫描全能王创建 数 18.文章结尾处写到：“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁郁葱葱地长起米。 这看似贫瘠的土地，总是会在春秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。”对此，你有 哪生感悟？(4分) 三、写作(60+3分) 19.有些地方，也许你已经非常熟悉了，但很可能其中还有你未曾意的一小块天地：有 些餐物，你也未必观察到它在不同时间的变化。请以“我仿佛第一次走过一”为题， 写一篇文章。 要求： (1)补全题日： (2)文体自进（诗歌、戏剧除外）： (3)不得抄袭，不得套作： (4)不少于600字： (5)文中不得出现真实的人名、校名。 初二年级 语文学科 第8页共8页 簧扫描全能王创建 数为g 八年级语文期末试卷答案 积累与运用 1．（1）（2分）点缀 肥沃 （2）（2分）yì yú （3）（2分）逗号 （4）（2分）A （5）（3分）A 2.（3分）B 3.（3分）C 4.（9分）默写（略） 5.(1) B（2分） (2)（2分）示例：讲“和”之事 研“和”之法 集“和”之句 溯“和”之源 读“和”之言 (3)（4分）学会谦让，学会互帮互助、积极合作。 【详解】（3）本题考查对材料主旨的理解和概括。 由故事一“家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道”可知，六尺巷的故事启发我们要做到“和”就要学会“互相谦让”；由故事二“在抗击疫情期间，我市先后收到阿根廷、新西兰、克罗地亚、俄罗斯等国家友城的慰问信及慰问视频。随着海外疫情的蔓延，别国安危也时刻牵动着我们的心。我市向日本犬山市、韩国襄阳郡、克罗地亚萨格勒布市、阿根廷何塞帕斯市、俄罗斯大诺夫哥罗德市等9个友城表达了慰问”启发我们要想做到“和”，就要学会互相帮助、主动担当，积极合作。因此二则材料启发我们应当学会谦让、互相帮助，积极合作。 阅读理解 （一）名著阅读 6.（1）（3分）D 写人物以叙述和描写为主 （2）（4分）示例：我对中国的汉字文化特别感兴趣。于是我选择阅读《＜说文解字＞其一》，重点关注了汉字的造字法，知道有“象形”“指事”“会意”“形声”等造字法，对汉字的了解更加深入了。（言之有理即可） （3）（4分）示例：保尔在骑兵营被弹片炸伤脑袋，在筑路队修筑铁路时受到伤寒侵袭，多年的伤病导致他最终瘫痪，在他双目失明后，其好不容易创作的小说初稿却被邮局丢失了。但是保尔都能够克服一个又一个困难，坚持下来，最终成功发表了自己的作品。由此可见，成功不是一蹴而就的，是需要历经曲折、付出艰苦的努力的。 （二）诗歌阅读 7.（1）（2分）春尽 行人  （2）（3分）尾联“清”“白”二字，与“尘埃污”形成鲜明对比，诗人被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪，表达了对乌烟瘴气之官场的厌恶，以及独善其身、保持高尚人格的愿望。 （三）文言文阅读 8.（4分）（1）洗，洗涤 （2）以……为乐 （3）每天 （4）命名 9.（2分）君之处也/与松为伍/则嶷然有以自立。 10.（4分）（1）这就是我能够观赏松树的乐趣啊。 （2）最终能够建立功勋并能给百姓恩泽。 11.（4分）文中章三益与松为伍，有松柏那样刚直坚贞的品质，作者借此既表达了对友人洁身自好，在世俗中保持高洁的情操的赞赏。 参考译文： 龙泉有很多大山，山上有很多枝叶像虬髯一样的松树，满眼望去高入云天，新鲜的翠针映照着人如同被洗过一样。 我的朋友章三益君非常喜欢这个地方，不久前在山里盖起了一座庵庐。章君读书的闲暇，经常披着鹤翅一样的大衣，拄着竹杖，先后游历三座亭子，回来就坐在庵庐里，回望虬松，看到它们如同善士、巨人一样在左右作揖。章君注视很久，精神凝定聚合，达到了物我两忘的境界，仿佛同古代的豪杰在千年之前互相交谈。章君心情大好，起身穿起谢灵运当年一样的木鞋，每天在万棵松树间歌啸行吟，木屐的声音铿锵有力合中节拍，同歌声互相应和。虬松仿佛了解章君的心意，也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。章君赞叹道：“这就是我观赏松树的乐趣啊。”于是他用“看松”二字来命名他的庵庐。 章君处世，与松树为伍，就是卓然屹立来自立品格；等到他在恰当的时候挺身而出，刚直坚贞自然会把持好，不被他人的议论所改变，最终能够建立功勋并能给百姓恩泽。 （四）非连文本 12．（3分）B 13．（3分）中国企业积累了海量数据和实践经验；中国数据规模不断增加，占全球数据规模比例逐年上升；中国拥有的人工智能企业数量居世界第二。 14.（4分）示例：不可能取代。首先，人工智能只是一种工具，不是替代人类的解决方案；其次，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段；再者，人们进行创作是为了陶冶情操、涵养心灵，文化产业中富含创意、情感的部分是很难被人工智能轻易取代的。所以人工智能不可能取代文化工作者。 （五）现代文阅读 15.（2分）妥协；兴奋 本题考查作者情感变化。父亲对载苹果树持抗拒的态度；父亲看到一些倔强的苹果树活了下来，妥协了，还许下新的愿景；父亲进入了一种持续兴奋的状态；父亲为砍倒苹果树而难过。 16.（3分）运用比喻的修辞手法，把“带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上”比作“一棵树要对父亲说出的话语”，生动形象地写出父亲与苹果树关系的和谐友好；表达父亲对砍到苹果树的不舍、难过之情。 17.（4分）插叙。插入叙述了苹果树栽种的缘由，以及给原本贫困的家庭带来的收益，解释了让我们感恩并铭记于心的原因，起到了承接上文的作用；为下文写父亲放倒苹果树的难过做铺垫，推动了故事情节发展；插入的内容更体现了父亲和苹果树的密切关系，以及他们相似的经历，更有利于突出文章的主旨。 18.（4分）本题考查对文章主旨的把握。 示例：现在的老苹果树砍了，把土壤的肥力留给新的苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠，这体现了生命的生生不息和生命的交替；苹果树给我们家做出巨大贡献，表达作者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；父亲和苹果树一样勤劳、无私奉献，表达作者对父亲的赞美、感激之情。 19.略 学科网（北京）股份有限公司 $$