2024年中考化学实验探究题冲刺复习

2024年中考化学实验探究题冲刺复习 1．如图所示 （1）大试管底部有螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中，放置一周后，观察到铁丝表面有 生成，试管内的水面将 ， 产生以上现象的原因是 。 （2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 和 等物质相互反应的结果。防止铁制品生锈，除了要保持铁制品表面 和 外，最常用的方法是 。 （3）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，其原因是（用化学化学方程式表示） 。 2．根据下列图示实验装置。回答有关问题。 （1）写出标有字母a的仪器名称 。 （2）实验室用大理石制取CO2的反应原理 （用化学方程式表示），选择 （填字母）装置制取二氧化碳。 （3）从图E观察到的现象说明CO2具有性质是 ，写出检验CO2气体的方法 （用化学方程式表示）。 3．化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。 (1)A 装置中仪器a 的名称是 。采用该实验装置用高锰酸钾制取氧气，写出反应的化学方程式 ，实验时通常会在试管口塞一团棉花，目的是 。 (2)通常状况下，H2S 是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与稀硫酸溶液发生来反应制取硫化氢气体。 ①制取 H2S 气体的发生装置可选用 (填字母序号)。 ②C装置可用于收集和干燥气体，若用C装置来收集 H2S，气体应从 端(填 b或c)进入。 (3)实验中若采用D装置制取并收集氧气，其中使用仪器量筒的目的是 。 4．小红和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。 (1)填出图中仪器名称：① ② 。 (2)实验室制取二氧化碳应选择的装置为 ，反应的化学方程式为 。 (3)用高锰酸钾来制取氧气，应选择的装置为 ，反应的化学方程式为 。反应类型为 反应，采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你分析一下原因： 。 (4)若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有 。 5．下列是初中化学中常见的几组实验： (1)分别取少量氧化铁粉末和一根生锈铁钉于A、B两支试管中，分别加入等质量的稀盐酸并在酒精灯上微热，观察到两试管中溶液均变黄色，而B试管中还有大量气泡产生。B试管产生气泡的反应方程式为 ，两试管中均发生反应的方程式为 。一段时间后，A试管没有明显变化，B试管中溶液颜色变为浅绿色，这是氯化铁与铁进一步反应生成氯化亚铁，写出化学方程式 。    (2)利用图1装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。推入针筒内试剂，当U型管液面稳定且出现 的现象则可得出结论。写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式 。也可反应后，通过向左瓶内加入 物质，证明新物质的生成，从而说明反应的发生。    (3)利用图2装置比较碳酸钠、碳酸氢钠固体与稀盐酸反应快慢。气球中的盐酸应同时 (填快速或慢速)全部倒入。可根据 (选填“反应至5秒”、“反应结束”、“两者都行”)时气球大小不同现象得出反应速率大小：碳酸钠 碳酸氢钠〔选填>、<、=)。写出碳酸钠与稀盐酸的反应方程式 。 6．化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题： (1)写出图中仪器①的名称： 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，所选择的发生装置是 （填字母序号）。该装置也可用于高锰酸钾制取氧气，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ； (3)实验室中既可用于氧气又可用于二氧化碳的制取和收集装置的组合为 （填字母序号）； (4)如图F是研究CO2性质的实验，实验时，先关闭K，加热b，一段时间后，再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色；继续加热b，并持续通入CO2，再打开K，a中纸花逐渐变为 ，由此证明了CO2能与水反应。 7．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。    请回答下列问题： (1)实验室用A装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。若用装置C收集氧气，验满的方法是 。 (2)实验室用装置B制取二氧化碳，你认为选用B的优点是 。 (3)只能用E收集而不用C的气体是______。 A．氧气 B．氢气 C．一氧化碳 8．课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：    （1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式： 二氧化锰在反应中作 剂，其作用是 。 （2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因： 。 （3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用： 。 （4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的反应化学方程式吗？ 。 9．以下是初中化学气体制备的常见装置图，请回答以下问题： (1)请写出仪器名称：① 。 (2)碳酸钠粉末与稀盐酸反应非常剧烈，小凡同学需用碳酸钠粉末和稀盐酸反应制备一瓶二氧化碳，则小凡同学最好选择 (填序号)作为发生装置。 (3)若实验室用高锰酸钾制取氧气，需对C装置进行改进，改进方法是 ，写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 。 (4)能用F装置来收集的气体应具有的性质是 。 10．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 (1)写出图中标有字母的仪器名称：a 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是(填字母，下同) ，反应的化学方程式是 。用排水法收集完氧气，应先将导管移出水面，然后再停止加热，主要是防止 。 (3)若用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，可选用B或C作为发生装置，这两种装置相比，C装置优点是 。该反应的化学方程式为 。 (4)甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热醋酸钠固体和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是 ，若要收集较纯的甲烷，可选择D、E、F中的 。若用图G所示医用塑料袋排空气法收集甲烷，则甲烷进入端为(填“a”或“b”) 。 11．实验室进行有关碳及其氧化物的实验，装置如下图（图中夹持仪器已略去）。请根据题意回答问题并填写相应的空格。 ⑴实验过程如下： ①连接好装置； ②检查装置气密性； ③装入药品，并在装置中充满二氧化碳； ④打开止水夹，缓缓通入CO2，先点燃 处（填“A”或“B”）的酒精喷灯，加热一段时间，木炭粉减少，D中有气泡产生且 ，说明有CO生成； ⑤点燃另一处酒精喷灯，一段时间后，硬质玻璃管内出现 现象时，说明CO具有 （填“氧化”或“还原”）性； ⑥关闭止水夹，熄灭两处的酒精喷灯，C中的现象为 。 ⑵有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要 （填“是”或“否”），说明理由 。 ⑶写出硬质玻璃管中发生的反应的化学方程式： 、 。 12．请结合如图实验装置，回答下列问题。    【制取气体】 (1)实验室用A装置制二氧化碳，指出A装置存在的问题 。 (2)完成下列表格，若选A装置，A为已改进装置。 制取气体 反应原理（化学方程式） 制取装置 O2 CO2 A和 【探究活动】 (3)将上述制取的二氧化碳缓缓通入图F烧杯中，可观察到充满空气的薄壁气球飘起来，证明二氧化碳具有的性质是 。 (4)将制得的氧气连续通入图G装置中，点燃酒精灯，a、b中分别观察到的现象是 ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 。 13．同学们在实验室设计并完成了如下实验，以探究水的组成。 (1)实验方法：如图所示，在电解器玻璃管中加满水．接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 实验原理：实验中反应的化学方程式为 。 (2)实验现象：通电后 。 (3)实验结论： 。 (4)问题与交流：实验前，为了增强水的导电性，可以在水中加入 ； 同学们在做这个实验中，发现电解器的金属电极容易损坏，为保证实验的准确进行，你的做法是 。 14．填写实验报告。 实 验 内 容 实 验 现 象 分析、结论及解释 （1）测定碱溶液的pH 取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与 比较，读出pH。 若实验过程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，则所测得的pH （填“＞”、“＝”或“＜” ）实际值。 （2）碱和指示剂作用 取两支洁净的试管，分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别加入3滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。 两支试管中的酚酞溶液均变为        色。 稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈 性。 （3）碱和非金属氧化物的反应 用排水法收集一瓶呼出的气体，然后加入约2mL澄清石灰水，振荡，观察现象。 澄清石灰水变浑浊。 反应的化学方程式： 。 15．化学是一门以实验为基础的科学。如图是实验室常用的部分实验装置图。    (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ；选择的发生装置时 (填序号)，若用图2装置(装满水)收集氧气，则气体应从 端进入集气瓶中。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ；若要控制反应速率，应选择的发生装置是 (填序号)，想要得到干燥的二氧化碳可以让气体先通过如图2装置，该装置内装的试剂 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$