6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁启超 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人都需要集体。下面我们就来探讨“集体生活邀请我”。 1 6.1 集体生活邀请我 第六课“我”和“我们” 自学导航 请同学们认真阅读课本P52-57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、什么是集体？ 2、集体的联结度与集体温暖的关系是什么？ 3、集体温暖体现在哪些方面？ 4、什么是集体荣誉感？ 5、集体荣誉感的重要性？ 6、集体力量的来源？ 7、集体力量与个人力量的关系? 8、集体力量的作用是什么? 01 集体的温暖 4 （2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 班级、合唱团、文学社、球队、书法社、舞蹈队等。 我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ （1）在你的生活经历中，参加过哪些让你印象深刻的集体? 运用经验 开心、自豪感、快乐、温暖、温馨、归属感、团结、自豪、集体荣誉感。 （3）这些感受对你有什么样的意义？ 生活中美好的集体生活，让我们感受的集体的温暖，让我们身心愉悦，使我们感受到生活、人生的美好，让我们热爱集体，热爱生活！ 火眼金睛：这是集体吗？ 过马路的行人 × × 他们没有共同的目标和明确的分工，只是一个群体而不是集体 公交车上的乘客 为了错误的目标而组织起来的团伙，感受不到温暖和力量，不是集体。 那他们是集体吗？为什么？ 犯罪团伙 传销组织 黑社会 火眼金睛：请你判断以下哪些是集体吗？ √ 家庭 √ √ √ 前提：组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 1、集体的含义 ①集体是人们集合起来 有组织 的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是 有共同的目标、 团结协作 的整体。P55 课堂笔记 下面两种集体中，哪种集体感受到的温暖更多？为什么？ 一般来说 ，集体的联结度越高，个体感知的温暖就越多。 与下列因素密切相关： 1、成员间相互关联的程度。 2、集体对成员的重要性。 3、成员间相互交流的频率。 4、成员对共同目标的共识程度。 5、成员间的默契程度。 6、集体存在时间的长短。 正比 下面两种集体中，哪种集体感受到的温暖更多？为什么？ 生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。 探究分享 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （1）这些情景让你感受到什么? （2）请你说一说在集体中感受温暖的片段。 感受到集体的温暖 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1.发现值日生忘记擦黑板时，你会________ 2.家庭困难的同学生病住院时，你会________ 3.上课铃响了，同学们还在喧哗，作为纪律委员，你会______ 4.上完体育课，发现操场上有掉落的垃圾，你会________ 在集体中遇到以下情况，你会怎么做？ 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （1）本班在全校篮球比赛中获得冠军。我作为其中的一名队员，和其他队员一起刻苦训练，为班级争光。 （2）班里的其他同学积极为比赛出谋划策，鼓励运动员，做好后勤服务等，他们的付出让我觉得很感动。 探究分享 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 回首荣耀时刻： 集体荣誉感对人的积极影响有哪些？ 如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁? 奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。” 金牌 的获得绝非“一个人战斗”，不是打单独斗的结果，是全体女排队员拼搏杀出来的，所以，集体荣誉是集体成员共同的荣誉 14 产生：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 归属：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 2、如何理解集体荣誉感： 不安，羞愧，自责。。。。。 15 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 P53 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 3.如何正确认识集体的温暖？ PART 2 集体的力量 三个和尚没水吃 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 一个和尚挑水吃 “人多力量大”？ 两个和尚抬水吃 这带给我们什么启示？ 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 你知道拔河的技巧吗？ 通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。 思考：拔河的技巧，给你什么启示？ ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.个人力量与集体力量的关系？ 1个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。P56 2个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。P56 3借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。P56 20 1某校七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 3班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 2升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 以下情境说明集体力量对个人有什么作用? ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 21 ①并不都是正面的。 ②近朱者赤，近墨者黑，不同的集体对一个人的影响不一样。③集体的品质是有差别的，因此，同学们要学会选择优秀的集体加入，自己不能作出选择的，我们要以自己的智慧和能力改造这个集体，也可以选择洁身自好。我们应该树立良好的班风，传递班级正能量，建立优秀的集体。 问题来了！ 这些力量都是正面的吗？ （1）集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 3、集体力量对个人有什么影响？ 集体生活邀请我 1.什么是集体？ 2.集体的温暖有哪些？＊ 集体的温暖 集体的力量 3.集体的力量来源？ 4.集体力量与个人力量的关系?＊ 5.集体力量的作用有哪些？＊ 课堂小结 1.集体带给我们的温暖有（ ） ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到集体荣誉感 ④体验到压迫感 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 课堂小练 A 25 2.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是（　　） A. 沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧 B. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 C. 集体的力量来源于成员数量的简单相加 D. 个人的生存和发展离不开集体 B 26 3.“你所站的地方，正是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 ①集体的力量源于成员的团结协作 ②要培养团队意识，发扬团队精神 ③要胸怀天下，积极承担社会责任 ④只有维护个人利益，集体利益才有保障 A.①②③ B.①②④C.①③④D.②③④ A 4.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”由此可见，集体力量来源于成员（　　） A. 获得的安全感和自信心 B. 共同的目标和团结协作 C. 人际交往的态度和能力 D. 捍卫自己的尊严与利益 B 28 $$