第8课《列夫·托尔斯泰》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

第8课 列夫 托尔斯泰 课前导读 ——茨威格 课前导读 他是最清醒的现实主义的天才艺术家。 ——列宁 他是十九世纪俄国的巨人。 ——鲁迅 他是空前绝后的艺术大师。 ——陀思妥耶夫斯基 他观察着世态的变化,但讲述的却是人间的真理。 ——马克 吐温 课前导读 同学们,你们知道“他”是谁吗? 是的,他就是托尔斯泰。今天,我们一起学习茨威格所写的人物传记《列夫 托尔斯泰》。 1.理解、积累文中生字词,做到会读、会写并理解其含义。 2.在诵读中引导学生悉心揣摩文中细致的描述手法,尤其是课文中运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。(重点) 3.由外貌透视人物心灵,认识托尔斯泰的思想变化、人生追求和精神境界。(难点) 4.体会欲扬先抑的写法。 一、学习目标 学习目标 二、了解作者 学习目标 茨威格(1881—1942),奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖,被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》,传记有《三作家》《罗曼 罗兰》等。 三、文体知识 学习目标 传记是文学体裁的一种,也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何,传记所记载的都是真实的而并不是虚构。 从叙述人称看,传记可分“自传”和“他传”:前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。 从表达方式上看,一般的传记以记叙为主,还有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,记叙与评论各半,这种传记则被称为“评传”。 学习目标 从创作方法上看,有的传记以记叙翔实的史实为主,用语比较平实,称为“历史性传记”;有的传记多用形象化手法,描