18古诗三首《书湖阴先生壁》（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级上册

教学设计 课 题 《书湖阴先生壁》 课时安排 1 课前准备 课件 教材内容 分 析 《书湖阴先生壁》是人民教育出版社统编版小学语文六年级上册，第六单元第18课《古诗三首》中的第三首古诗。诗的大概意思是：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的；院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到眼前。这首诗既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人品行、情趣的赞赏。前两句写庭院中的景致，表明了主人的勤劳、爱整洁，也通过手栽花木写出了其生活品味。后两句写院外的景色，弯弯曲曲的溪水像是用手护住了田野，两边的山峰则像是推门而来，这样的描写，赋予了自然景色拟人化的动态，令整幅画面显得生动可爱、极富情趣，其中尤以"排闼"二字为神来之笔，说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，这种极具新鲜感的形容精准、有节奏感。 设计理念 运用PPT课件，让学生更快更充分地了解作者，理解诗句的意思，了解古诗中对偶的运用，形象直观地突破重难点。 学情分析 六年级学生有一定的阅读理解能力，古诗也积累了不少，但具体接触“对偶”这一写法还是第一次。 教学目标 1.有感情的朗读课文，背诵课文。 2.记住具体诗句，通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。 3.了解诗句中对偶的表达特点。 教学重难点 重点：通过想象画面理解诗歌大意，体会诗词之美。 难点：了解古诗中对偶的运用。 教学过程 教学环节（一） 师生活动 一、复习导入 1.上节课我们学习了18课《古诗三首》中前两首《浪淘沙》和《江南春》，齐背。 2.这节课我们来学习第三首《书湖阴先生壁》，书题，齐读课题。 设计意图 以水墨画图片导入，带学生进入了古诗的意境中。 教学环节（二） 师生活动 二、理解题意 1.湖阴先生是指杨骥，书是题写的意思，壁指墙壁。题目的意思是题写在湖阴先生家的墙壁上。 2.像这样题写在墙壁上的诗叫题壁诗，我们学过的题壁诗有《题西林壁》和《题临安邸》。 3.指名读课题，读准节奏，书/湖阴先生壁。齐读课题。 设计意图 出示，如加点在“题”字上，直观形象，让学生更好理解了“题壁诗”这一类诗 教学环节 （三） 师生活动 三、了解作者 王安石，字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。诗作有《元日》《梅花》《泊船瓜洲》等。 指名读作者资料，我们还学过他的诗《元日》《梅花》《泊船瓜洲》。谁会背？指名背诵。 设计意图 图文结合，利用信息技术，更好地了解了作者。 教学环节 （四） 师生活动 四、理解诗意 1.自由读，要求：读准字音，读好节奏。 2.指名读，正音（读准“畦、闼”，再齐读。 3.小组合作理解诗意。要求：小组内分工，一人说一句诗的意思，最后小组长说全诗意思。 4.小组汇报。全诗意思：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。院外一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门，把那翠色送到了眼前。 5.你们用了哪些方法理解诗意？借助注释、联系上下文、联系生活经验、扩词法…… 设计意图 利用课件，将学生的说与图画、文字相结合，照顾了中差生，让他们不至于听过就忘。 教学环节 （五） 师生活动 五、品读诗句 1.读一、二句，湖阴先生的庭院给你留下了怎样的印象？（整洁优雅） 从哪里感受到的？（净、成畦这两个字看出） 从中看出主人湖阴先生是怎样的人呢？（勤劳、爱整洁） 表达了作者怎样的情感？（对主人的欣赏、赞美） 要读得舒缓、闲适。练习有感情地朗读，指名读、评价、齐读。 2.读三、四句，你发现这句诗用了什么手法来写？（拟人） 从哪里发现的？（护、排，这是人的动作） 3.在观察三、四句诗，你还发现了什么？（上下句两两相对，这种修辞手法叫对偶。对偶要求严格，比如数字要对数字，动作对动作，名称对名称，字数相等。） 你还知道哪些诗句用了对偶的修辞手法吗？ 本诗的前两句用了对偶吗？（没有） 前两首诗《浪淘沙》和《江南春》中有用对偶吗？（也没有）完成做一做习题。 古人云：仁者乐山，智者乐水。对山水自然之景的选择，往往也是古人对自身心性、志趣的表达，所以诗人看到湖阴先生的庭院内外是如此清朗、幽静，十分喜爱，对主人品性、情趣，十分赞赏，忍不住题诗于湖阴先生家墙壁上。于是就有了这首诗《书湖阴先生壁》。我们一起配乐来读全诗，读出景之清幽，读出作者的赞赏。 设计意图 课件中不同颜色词语的运用，让学生更好地理解“对偶”的含义。 板书设计 书湖阴先生壁 宋 王安石 庭院：整洁、幽雅 主人：勤劳、热爱生活 拟人、对偶 表达了作者对湖阴先生的欣赏与赞美之情。 教学反思 在本课的教学中，利用信息技术，优化了教学流程，让知识呈现更快，更高效。尤其是对突破重难点，利用课件，更直观、形象，让复杂的知识简单化，学生学得更轻松。 学科网（北京）股份有限公司 $$