期末考前冲刺卷（试题）2023-2024学年统编版语文三年级下册

统编版语文三年级下册期末考前冲刺卷 第一部分　积累与运用（49分） 一、 抄写诗句，做到正确、美观。（3分） 深厚的传统文化，中国人的根。 二、 拼一拼，写一写。（8分） 北京冬奥会上，运动员们在bīng tiān xuě dì（　 　）里努力拼搏， chuàng zào（　 　）了一个个 qí jì（　 　）。大家 xīn shǎng（　 　）的高台跳板运动员在夺冠后qiān xū（　 　）地说：“我成功的mì mì（　 　）是专注和热爱。”这句看似pǔ tōng（　 　）的话语却令人感动，它给了我们jì xù（　 　）奋斗的信心和力量。 三、 选择题。（12分） 1. 下列加点字的读音不正确的一项是（　　） A.蚂蚱（mà）B.和弄（huó） C.一溜烟（liù）D.折腾（zhē） 2. 下列词语字形完全正确的一项是（　 　） A. 骄嫩 B. 花瓣 C. 吹佛 D. 历害 3. 下列加点字与其他三项意思不同的一项是（　C　） A. 通往学校的路我太熟了。 B. 小明和我是老熟人了，我们经常在一起玩耍。 C. 一夜熟睡，他的精神明显好多了。 D. 现在我们对做实验的流程很熟了。 4. 见到美善的品行就努力学习，有了错误就迅速改正，正所谓“ 　　　　”。填入横线处恰当的一项是（　A　） A. 见善则迁，有过则改 B. 天网恢恢，疏而不漏 C. 不入虎穴，焉得虎子 D. 兵来将挡，水来土掩 5. 下列句子没有语病的一项是（　 　） A. 铃声响了，端正地坐在教室里等待老师。 B. 小猫走过，留下那脚印梅花似的。 C. 海底的动物真有意思，常常在窃窃私语。 D. 虽然枣核很小，所以他很聪明。 6. 下列诗句，和春天无关的是（　 　） A. 春阴垂野草青青。 B. 梅子黄时日日晴。 C. 夹岸垂杨春气薰。 D. 蒌蒿满地芦芽短。 四、 按要求完成练习。（16分） 1. 把下列词语补充完整，再完成练习。（10分） ① 画（　 　）添（　 　） ② （　 　）（　 　）纸砚 ③ 源源（　 　）（　 　） ④ 无（　 　）无（　 　） ⑤ 掩（　 　）盗（　 　） ⑥ （　 　）（　 　）各异 （1） 和②结构相同的词语有 ；和③结构相同的词语 有 。 （2） 出自寓言故事的词语是 和 。（填序号） 2. 宋庆龄仰起脸回答：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）（2分） 3. 用修改符号修改下面的语段。（4分） 妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵的就跑向了游 乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着 轻轻地，戴着耳机听音乐。 五、 根据课文内容填空。（10分） 1. 我爱文中景。人影给溪水 了，钓竿上 一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着 。（1.5分） 2. 我爱文中色。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。（1.5分） 3. 我爱读故事。 。田中有株。兔走触株， ……兔不可复得， 。《守株待兔》是一则古代寓言故事。本学期，我读过的寓言故事还有《 》。（4分） 4. 我爱背古诗词。诗中有传统节日，春雨绵绵，行人忧郁愁苦，我会吟诵“ ，路上行人欲断魂”。诗中有可爱的生灵，“ ，沙暖睡鸳鸯”。词中有美丽的春光，“ ，春来江水绿如蓝”。（3分） 第二部分　阅读与理解（21分） 六、 阅读课外短文，完成练习。（9分） 小蚂蚁明白了 ① 小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，好不容易发现了一条小青虫，却被公鸡抢走了。他决定去和捕虫高手蜘蛛学习觅食的本领。 ② 小蚂蚁爬上树干，看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上享用一只苍蝇，没一会儿，又一只蚊子“不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，说：“蜘蛛姐姐，教教我吧！让我像你一样，织一张网，一辈子不饿肚子，一劳永逸（yì）该多好啊！”蜘蛛请他晚上留下来。 ③ 夜幕降临，小蚂蚁打瞌睡了，蜘蛛却忙着把网上的丝一根根吃进肚子。小蚂蚁睁开眼睛，疑惑地看着这一切。蜘蛛把网上的丝吃完后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。她从天黑忙到天亮，才把新网织好。 ④ 小蚂蚁很好奇：“你为什么要把网吃了重织？”蜘蛛答道： “如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nián）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活吗？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不夜以继日地干活，从不敢间断。我的网总是吃了织，织了吃，不过我总是在夜里工作，所以你白天才会看见我趴着在休息。” ⑤ 小蚂蚁默默地爬下树干。他一边爬一边想：我明白了…… （作者：佚名） 1. 联系上下文理解词语。（2分） “一劳永逸”的意思是“辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了”。小蚂蚁说蜘蛛“一劳永逸”是因为他觉得 。第④段中“夜以继日”是指蜘蛛 。 2. 读读第③段，就知道蜘蛛夜晚忙的事情：吃掉旧网→ → 。（2分） 3. 蜘蛛为什么要把原来的网吃掉？用“ 　　　　”在文中画出原因。（2分） 4. 读读第⑤段，小蚂蚁明白了什么呢？请结合短文内容写一写。（3分）  　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　 七、 阅读课外短文，完成练习。（12分） 吹 糖 人 ① 几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 ② 糖人师傅的手像在变魔术。一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边，说说笑笑地走出老远、老远。 ③ 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。 ④ 我的童年早就过去了，可却经常想起这些事情。每当想起这 些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢！ （作者：佚名） 1. 文中画“ 　　　　”的句子，用“围、 、 、 ”这一系列动作，生动形象地写出了孩子们围着糖人师傅的情景。（3分） 2. 通过联系上下文的方法，我知道了第①段中“脚板下生风”的意思就是 。（2分） 3. 第②段中，“糖人师傅的手像在变魔术”，怎样“变魔术”的？请用“ 　　　　”画出来。（2分） 4. 判断题，对的画“√”，错的画“✕”。（2分） （1） 画“ 　　　　”的句子说明孩子们不喜欢吃糖人。（　　） （2） “原来糖人在我的心中还没有融化呢！”说明糖人让“我”印象深刻。（　　） 5. 短文第②—④段围绕“糖人”写了四件事，顺序是（3分） （　　） A. 买糖人→忆糖人→吹糖人→吃糖人 B. 吃糖人→买糖人→吹糖人→忆糖人 C. 吹糖人→买糖人→吃糖人→忆糖人 D. 吹糖人→忆糖人→买糖人→看糖人 第三部分　习作与表达（30分） 八、 习作。（30分） 小狗很忠诚，有看家的本领；小花猫会捉老鼠，为民除害；奶牛吃的是草，挤出来的是奶。然而这些动物也有它们的不足之处。请你选取两三种动物，编一个童话故事。题目自拟，注意想象合理，语句通顺，不少于300字。 答案 一、深厚的传统文化，中国人的根。　 二、冰天雪地 创造 奇迹 欣赏 谦虚 秘密 普通 继续 三、1.B 解析：本项中“和”应读huò。 2.B 解析：A项应为“娇嫩”，C项应为“吹拂”，D项应为“厉害”。 3.C 解析：本项中“熟”表示程度深，其余三项中的“熟”则是“因常见或常用而知道得清楚”的意思。 4.A 解析：“见到美善的品行就努力学习”，即“见善则迁”；“有了错误就迅速改正”，即“有过则改”。B项比喻作恶的人逃脱不了法律的惩处；C项比喻不历艰险就不可能取得成功；D项比喻针对具体情况采取相应对策。 5.C 解析：A项缺少主语，可在“端正”前加上“同学们”；B项词序颠倒，应将“脚印”与“梅花似的”对调；D项关联词使用错误，应将“所以”改为“但是”。 6.B 解析：本项出自宋代曾几的《三衢道中》，描写的是江南初夏时节的景色。 四、1.蛇 足 笔 墨 不 断 忧 虑 耳 铃 形 态 （1）梅兰竹菊　 翩翩起舞　 （2）① ⑤　 2.宋庆龄仰起脸回答，她并不后悔，因为她没有失信。　 3.略　提示：将“弟弟”和“机灵的”对调；删去“爱好”；在“就”与“着”之间加上“拿”；将“摇着”和“轻轻地”对调。 五、1.染绿 立着 鱼儿和笑声　 2.金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色　 3.宋人有耕者 折颈而死 而身为宋国笑 南辕北辙　 4.清明时节雨纷纷 泥融飞燕子 日出江花红胜火　 六、1.蜘蛛只要织一张网，一辈子不会挨饿　 每晚吃掉旧网织新网，天天忙到天亮　 2.喷出丝来 重新织网　 3.“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（ nián ）性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。” 4.示例：世界上没有一劳永逸的事，只有不断努力工作，才能拥有幸福的生活。　 八、1.睁 转 看　 2.孩子们跑得非常快　 3.一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡，一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。 4.✕ √ 5.C 八、略　提示：编写故事前要想一想动物有什么本领和不足之处，编写时要符合动物的特点。还要注意故事情节的完整，起因、经过、结果都要交代清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$