第16课 剪纸中的古老记忆（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术六年级下册

剪纸中的古老记忆 课时：1课时 课型：鉴赏 教具准备：多媒体课件 小剪刀 手工纸 教学方法：讲授法 对比法 观看法 讨论法 教学目标： （一）知识与技能目标。 了解和认识民间美术-----剪纸艺术的感念和剪纸的分类。通过观看老师示范剪纸的过程，学习并能自己动手剪一剪小窗花。 （二）方法与过程目标。 教师启发，描述与引导学生参与设置问题的回答，并总结。 （三）情感.态度与价值观。 通过学习，提高学生对民间美术的兴趣，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民间自豪感。 教学重点：了解中国民间美术----剪纸的感念和分类，能够认识和区别剪纸艺术。 教学难点：中国民间美术剪纸图案丰富，正确认识每一类图案的寓意。 教学过程： 活动一：导入新课。（创设情境，导入新课） 播放视频并提问：从视频中我们看到了那种民间美术？ 学生回答：剪纸。 教师补充：视频中这位老人是安塞剪纸传承人侯雪昭，她一直都在坚持剪纸，她的剪纸作品大多数都来源于生活，作品形象生动，惟妙惟肖。 活动二：讲授新课。 1、 剪纸的感念。 剪纸是我国最普遍、最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。起源于西汉，发展于南北朝，繁盛于明清。看似很遥远但深入我们的生活，主要用来表达喜庆祝福。 2、 剪纸的形式。 单色剪纸：通常用象征热烈吉利的大红纸剪成。 染色剪纸：用白粉纸或宣纸剪出形后，用需要的颜色点染而成。 套色剪纸：用不同颜色根据不同的装饰部位剪制套色而成，形成五彩缤纷效果。 3、欣赏生活中常见的剪纸作品。 如过春节或喜庆日子而装饰在窗格上的窗花、贴在门楣上的门笺、婚礼布置婚房的喜花，还有美化居室环境的墙花、炕围花、顶棚团花、灯花等。 喜花 窗花 墙花 门筏 顶棚团花 炕围花 环节三：一起动手做一做。 教师演示剪窗花，边剪边讲。 同学们拿出我们准备的手工纸和剪刀，学着老师的做法，我们一起剪出一副美丽的窗花吧！ 学生剪纸完成后给予及时的鼓励和赞扬。 环节四：回顾总结本节课内容。 这节课我们学习了剪纸的感念和剪纸的分类，同时欣赏了生活中的剪纸作品。老师期望透过这节课的学习，我们能从剪纸艺术中吸取营养，多看，多想，多动手。我相信同学们一定会创作出更多更好的剪纸艺术作品！ 学科网（北京）股份有限公司 $$