《还剩下多少》（教案）-2023-2024学年一年级上册数学北师大版

《还剩下多少》教学设计

　　教学目的：

　　1、通过活动，初步感知的含义。

　　2、会正确计算5以内的减法。

　　教学重点：

　　1、理解、体会减法的含义。

　　2、正确计算5以内的减法。

　　　教学过程：

　　一、创设情境，探索新知。

　　1、课件出示主题图，引导学生大胆猜想和培养学生用完整的语句看图说话的能力。

　　师:今天老师带大家去笑笑的果园看看，好不好？

　　生：好。

2．让学生仔细观察，数一数树上有几个苹果？生：5个。

　　师：（竖起大拇指）真了不起！

3.　请接着观察，同学们看到了什么？生：从树上掉下了2个。　

师：那么树上还剩下多少个？生：3个。你是怎样算出来的？生：数出来的。

　一说，师引导：树上原有5个苹果，掉下了2个，还剩下多少个？　。

　小结：刚才我们学的从5个中去掉2个，还剩下多少个？　也就是我们今天要学习的内容（还剩下多少）。

二．说一说，数一数　　

　　1．师：接下来请同学们去动物王国里看看小老鼠在干什么？出示课件，让学生仔细观察。问：大家看到什么？

　生：地上有5块奶酪。　师：再出示课件。让学生结合两幅图说一说图意，并提出一个数学问题。师引导说出：原来地上有5块奶酪，小老鼠搬走了2块，还剩下多少块？（师说，生说）

　2　师：接下来老师想用画圆来代替奶酪，把它们请到黑板上来好吗？生说师画，在黑板上画5个圆，去掉2个圆。