《还剩下多少》（教案）-2023-2024学年北师大版一年级数学上册

《还剩下多少》教学设计

教材分析：

我所讲的这节课是北师大版数学一年级上册第三单元第二课，本课以形象生动的动画形式演示从有5个果子的树上掉下来2个，用减法计算，并通过摆一摆，说一说等活动，让学生经历一个由形象到抽象的过程，符合学生的认知规律，也符合知识的形成过程，使学生能轻松自然地理解减法的含义。

教学目标：

1、在具体情境与活动中，认识减法的含义。

2、能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。

3、能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。

教学重难点：

理解体会减法的含义，正确计算5以内的减法，并能联系生活实际解决实际生活问题。

教具准备：

多媒体  pid

教学过程：

一． 创设情境

笑笑家的苹果树成熟了。她邀请我们一起去她家做客，大家想去吗？

二．自主探究

（课件出示情景图）

活动一：树上还剩下几个苹果？

1、观察情境，读懂题意

①师：我们一起看看笑笑家的苹果树。大家仔细观察，这棵苹果树上有几个苹果呀？

师：你的眼睛真亮！一阵风吹过，哎呦！快看，掉下来了几个苹果？现在树上还剩几个苹果？②师：你说的真好。那哪位小朋友能把这幅图的故事完整的讲出来呢？

③师：你说的可真完整！老师发现刚才你们在讲数学故事的时候都用到了这三个词“原来有，掉了，还剩下”那谁能再用这三个词对这个故事提出一个数学问题呢？

师：能提出这个问题，你真了不起！这就是今天我们要一起解决的问题。大家齐读课题“还剩下多少”。（板书课题：还剩下多少）

活动二：还剩几块奶酪？

1、观察情境图，说一说题意

①师：刚才我们欣赏了笑笑家的苹果树。现在老师带你们去参观动物乐园的聚会。大家看，在这次聚会上一共出现了几块奶酪呀？

师：你的眼睛真亮。哎呦，快看，小老鼠干什么了？还剩下几块奶酪？

②师：你观察的真仔细。那谁愿意把这个故事完整的给大家讲一讲？

③师：你说的真棒！那你们能根据这幅图提出一个数学问题呢？

2、摆一摆，进一步感知减法的意义

①师：现在呀，我们用圆片代替奶酪摆一摆。请大家拿出透明袋里的圆片。同桌合作：一个人讲故事，另一个人边听故事边摆圆片。现在开始。（学生开始动手操作。）

师：好，摆好的同学以端正的坐姿告诉我。谁能说说你是怎么摆的？还剩下多少块奶酪？ 生：还剩下3块奶酪。

师：你们是怎么知道还剩下3块奶酪的？谁能说说你是怎么想的？

3、画一画，再次感知减法的意义

师：现在请大家把圆片放回透明袋里。把透明袋放在桌子的左上角。放好的同学以端正的坐姿告诉老师。刚刚我们用摆圆片的方法解决了还剩下多少块奶酪的问题，其实还有一个更简单的方法能表示这幅图的图意呢。我们可以用画图来表示！现在请大家拿出白纸，用圆圈来表示奶酪，一个圆圈代表一个奶酪，试着用画图的方法来表示这幅图的图意。开始吧！ （学生动手开始画）

师：好，画好的同学以端正的坐姿告诉我。哪位同学愿意来说一说你是怎么画的呢？

师：说的真好！刚才呀，我们用摆圆片和画图的方法表示了这幅图的图意。大家可真聪明！

三、认识减法

1、说一说，5－2=3表示的意义

师：现在请大家再想一想小老鼠搬奶酪的故事，试试看，谁能把这个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？（板书：5－2=3）

师：你能说出这个算式，说明你已经预习过书本了，真棒！那现在请大家仔细看这个算式。在这个算式中有几个数字，谁能说说这几个数字在故事中都表示什么呢？

师：说的真好真完整。那哪位小朋友能根据苹果树掉苹果的故事也列