第十三章 内能章末课件- 2023--2024学年人教版九年级物理上册

第十三章 内能章末提升 章末提升 脑图体系构建 内能 物质的构成 分子热运动 分子热运动 定义：③_____________________________________________ 分子间作用力 分子之间存在⑧_________________________ 常见的物质是由①___________________构成的 以②_______ 为数量级来量度分子 扩散现象 定义：④______________________________ 由⑨_______________________________决定 影响因素：⑤_______________ 说明：⑥___________________； ⑦_________________________ 固体、液体、气体的微观模型 大量的分子、原子 10-10m 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象 温度 分子在不停地做无规则运动 分子之间有间隙 引力和斥力 分子间距离 章末提升 内能 含义：⑩________________________________________________________ 内能 吸热计算公式：⑱_______________ 影响内能的因素：⑪_____________________ 改变内能的方法：⑫________⑬_________ 定义：⑭_____________________________________________________ ________________________________________ 放热计算公式:⑲______________ 单位：⑮________________，符号是⑯______________________ 物理意义：⑦____________________________________________ 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 温度、质量、体积、物态、种类等 做功 热传递 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比 比热容 焦每千克摄氏度 J/(kg·℃) 表示不同物质的吸(放)热能力，是物质的一种特性 Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 教材图片 图片解读 （人教九年级P3） 命题考点：分子热运动 如图所示，上边的瓶中是空气，下边的瓶中是二氧化氮气体，将中间的玻璃板抽掉后，会观察到①_____________________________，这一现象说明②____________________________。 两个瓶子都变成红棕色 章末提升 教材图片全解 分子在不停地做无规则运动 增大 章末提升 教材图片 图片解读 （人教九年级P9） 命题考点：改变物体内能的方式 如图所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，筒内棉花燃烧起来。对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的 空气，使空气的内能③______________，温度④____________达到乙醚着火点。这是通过⑤_______的方式改变物体的内能。 升高 做功 1.以下实验能说明分子间存在间隙的是（ ） A.用肉眼观察海绵，发现海绵内部有许多空隙 B.将等体积的酒精和水充分混合后，总体积变小 C.用铅笔画出连续直线，用放大镜观察到碳粒间有空隙 D.用光学显微镜观察血细胞涂片，发现细胞间有间隙 B 章末提升 考点整合应用 一、分子动理论 1 2 3 4 5 6 7 8 2.王亚平老师在天宫课堂做了如图所示的有趣实验，图 1 中王亚平在水球中注入蓝色颜料后，变成了漂亮的蓝色水球，这是_________现象，图 2 中王亚平把折叠在一起的纸花放置在水膜上，花朵神奇地绽放了，这说明分子间存在___________（选填“引力”或“斥力”）。 扩散 章末提升 引力 1 2 3 4 5 6 7 8 B 章末提升 3. 传统文化 成语 2023 年 10月 31 日，“神舟十六号”返回舱进入大气层，与大气层摩擦产生高温形成火球进入黑障区（如图所示）。下列改变内能的方式，与“火球”的形成相同的是（ ） A.扬汤止沸 B.钻木取火 C.釜底抽薪 D.炙手可热 二、内能 改变内能的方式 1 2 3 4 5 6 7 8 4.课标情境素材改编 如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。下列说法正确的是（ ） A.管口出现的“白气”是水蒸气 B.水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能增加 C.水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的 D.水蒸气推出橡胶塞的过程中，水蒸气对橡胶塞做功，水蒸气的内能减少 D 章末提升 1 2 3 4 5 6 7 8 5.以下关于同一物体的内能、热量、温度的说法正确的是（ ） A.物体内能增大，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量 C.物体温度升高，内能一增大 D.物体内能增大，一定吸收了热量 C 章末提升 三、温度、内能和热量的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 章末提升 6.如图甲所示小明将质量为 300g、初温为 80 ℃的牛奶放入质量为 500 g、初温为 20 ℃的水中进行冷却，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了如图乙所示的水和牛奶的温度随时间变化的关系曲线。忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸 放热的影响，c水=4.2×103 J/ （kg·℃）。求: 四、比热容及热量相关计算 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）达到相同温度时，水吸收的热量。 （2）牛奶的比热容。 解：（1）水和牛奶达到的相同温度是 40 ℃。水的质量：m 水=500 g=0.5 kg； 水吸收的热量：Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×(40℃-20 ℃)= 4.2×104J； （2）忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸放热的影响，牛奶放出的热量等于水吸收的热量，即Q放=Q吸=4.2×104J，由 Q放=cm(t0-t)得， c牛奶===3.5×103 J/(kg·℃)。 章末提升 1 2 3 4 5 6 7 8 A 处向上 章末提升 7. 科学探究 如图甲、乙所示，小明用相同的酒精灯分别给质量和初温均相同的水和煤油加热，以探究水和煤油吸热能力的大小。 （1）在图甲中组装器材时，发现温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____________（选填“A 处向上”或“B 处向下”）调整。 （2）要完成该实验，除了图甲、乙中所示的器材外，还需要的测量工具有停表和____________。 （3）实验过程中通过____________反映两种液体吸热的多少。 五、比较不同物质的吸热能力 天平 加热时间长短 1 2 3 4 5 6 7 8 2.1×103 章末提升 （4）根据实验数据，小明作出了水和 煤油的温度随加热时间变化的图象如图丙， 煤油的比热容是_________J/（kg·℃）。 [c水=4.2×103 J/（kg·℃）] 1 2 3 4 5 6 7 8 章末提升 综合实践与开放探究 8.如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，把活塞迅速压下去，棉花被点燃。如图乙所示，大口玻璃瓶内装有一些水，用瓶塞将瓶口塞紧，瓶塞通过导管与打气筒相连，用打气筒给瓶中打气，当瓶塞跳起时，瓶口周围冒“白气”。 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）甲、乙两实验共同说明________可以改变内能。 （2）如图丙所示 B 是一个被销钉 K 锁住的活塞，汽缸 A 密封有压缩空气，C 是一支温度计，若活塞与汽缸壁之间没有摩擦，试根据甲、乙实验的结论分析，当把销钉K拔出后温度计的示数________ （选填“变大”“变小”或“不变”），你是根据实验___ （选填“甲”或“乙”）的结论作出判断的。 做功 章末提升 变小 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 $$