强化训练02-2024年小升初新七年级语文暑假衔接宝典（统编版）

强化训练02 一、基础综合 1．下面注音完全正确的一项是（   ） A．瘫痪（huàn）     捶打（chuí）     仿膳（shàn）     侍弄（dài） B．沉寂（jì）        整宿（sù）      鲜血（xuè）      絮叨（xù） C．豌豆（wān）     憔悴（cuì）      央求（yāng）     踩扁（bian） D．淡雅（yǎ）       烂漫（màn）     诀别（jué）      暴怒（bào） 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 A．最好             戴着              镶上             披上 B．最妙             顶着              镶上             穿上 C．最好             顶着              配上             穿上 D．最妙             戴着              配上             披上 3．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（    ） ①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ②鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宠转的曲子，与轻风流水应和着。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 A．①②③④ B．③②①④ C．③①②④ D．①③②④ 4．下列句子没有语病的一项是（    ） A．为了做好这项工作，我们每个人都应该充分发挥自己的作用。 B．每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。 C．戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度左右。 D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 5．在朗读朱自清的《春》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这一句中的“盼望着，盼望着”时，你认为下列感情基调把握最恰当的一项是（    ） A．怅惘低回的感情基调。 B．急切欣喜的感情基调。 C．豪迈刚健的感情基调。 D．苍凉悲壮的感情基调。 6．下面对《观沧海》这首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．“水何澹澹，山岛竦峙。”描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 B．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”以写实的方法描写草木和“洪波”，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 C．“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月，孕含星辰，包容宇宙的气概。 D．全诗写景，刻画高山大海景象的同时含蓄表达了诗人老当益壮、不甘服输的进取精神。格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为“建安风骨”的代表作。 7．（天净沙秋思》（马致远）理解性默写 （1）《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是： ， ， 。 （2）马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ， 。 （3）马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。 （4）该曲的主旨句是： 。 二、诗歌鉴赏 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 小令中，与“夕阳”相呼应的意象是“ ”；能直接暗喻题中“秋”字的意象是：枯藤、老树和“ ”。体现全文主旨的“思”字的一句是“ 。 9．这首小令的景物既是马致远旅途中之所见，同时又是其情感载体。前四句中任意一句，都蕴含着无限凄凉悲苦的情调。还有很多类似这样情景交融的古诗词。请你选择其中一首，结合融情于景的句子，谈谈诗人是怎样表达自己的情感的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10．本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 11．本诗后两句与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”都表达了对友人的深厚情谊，但情感基调却不同，试简要分析。 ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 强化训练02 一、基础综合 1．下面注音完全正确的一项是（   ） A．瘫痪（huàn）     捶打（chuí）     仿膳（shàn）     侍弄（dài） B．沉寂（jì）        整宿（sù）      鲜血（xuè）      絮叨（xù） C．豌豆（wān）     憔悴（cuì）      央求（yāng）     踩扁（bian） D．淡雅（yǎ）       烂漫（màn）     诀别（jué）      暴怒（bào） 【答案】D A.侍弄（dài）——shì； B.整宿（sù）——xiǔ； C.踩扁（bian）——biǎn；故选D。 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上 一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天 一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 A．最好             戴着              镶上             披上 B．最妙             顶着              镶上             穿上 C．最好             顶着              配上             穿上 D．最妙             戴着              配上             披上 【答案】B 第一空，最好：表示最理想的选择；最大的希望。最妙：形容某些事物的非常完美和协调。结合“是下点儿小雪呀”及后文的内容可知，此处指的是“雪和山非常完美和协调”，应使用“最妙”； 第二空，戴着：加在头上或用头顶着。把东西放在面、颈、胸、颈等处。顶着：指把东西顶在头上。结合“树尖儿上……一髻儿白花，好像日本看护妇”的内容可知，此处使用拟人修辞指的是“指把东西顶在头上”，应使用“顶着”； 第三空，镶上：把一个物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。配上：搭配上。结合“山尖全白了，给蓝天……一道银边”的内容可知，此处指的是“山尖围在蓝天的边缘”，应使用“镶上”； 第四空，披上：盖或搭在肩上。穿上：表示把衣服、鞋子等穿在身上，也可以表示把其他物品覆盖在表面。结合“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们……一件带水纹的花衣”的内容可知，此处指的是“雪覆盖在山体表面”，应使用“穿上”；故选B。 3．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（    ） ①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ②鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宠转的曲子，与轻风流水应和着。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 A．①②③④ B．③②①④ C．③①②④ D．①③②④ 【答案】C 这段话描写了春天的气息和景象。首先，用“吹面不寒杨柳风”来引入主题，这句诗描述了春风的温暖和柔和，像母亲的手抚摸着你，给人一种亲切和舒适的感觉，故③排第一位。接着，描述了春风带来的新气息，包括泥土、青草和各种花的香味，这些气息在微微润湿的空气中酝酿，使人感受到春天的清新和生机，故①排第二位。然后，描述了春天的声音，鸟儿在繁花嫩叶中欢快地歌唱，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，与轻风流水应和着，这种声音让人感受到春天的活力和生机，故②排第三位。最后，描述了春天的色彩，牛背上牧童的短笛在春天里嘹亮地响着，这是一种明亮的、欢快的色彩，让人感受到春天的快乐和希望，故④排第四位。整段话通过触觉、嗅觉、听觉和视觉的描写，生动地展现了春天的美好景象，表达了作者对春天的热爱和赞美。故选C。 4．下列句子没有语病的一项是（    ） A．为了做好这项工作，我们每个人都应该充分发挥自己的作用。 B．每个有抱负的青年将来都希望自己成为一个对祖国现代化建设有贡献的人。 C．戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度左右。 D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 【答案】A B语序不当，将“将来”移到“成为”前。 C“多”与“左右”矛盾，去掉“左右”。 D是二面对一面，可去掉“会不会”和“能不能”。故选A。 5．在朗读朱自清的《春》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这一句中的“盼望着，盼望着”时，你认为下列感情基调把握最恰当的一项是（    ） A．怅惘低回的感情基调。 B．急切欣喜的感情基调。 C．豪迈刚健的感情基调。 D．苍凉悲壮的感情基调。 【答案】B “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这一句中连用两个“盼望着”，使用了反复的修辞手法，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。 故选B。 6．下面对《观沧海》这首诗理解和分析不恰当的一项是（    ） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 A．“水何澹澹，山岛竦峙。”描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 B．“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”以写实的方法描写草木和“洪波”，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 C．“日月之行”四句，从两个“若”字可以看出诗人丰富奇特的想象和大胆巧妙的夸张，紧紧抓住大海气势磅礴的特征，写出了大海吞吐日月，孕含星辰，包容宇宙的气概。 D．全诗写景，刻画高山大海景象的同时含蓄表达了诗人老当益壮、不甘服输的进取精神。格调苍凉慷慨、深沉有力，历来被视为“建安风骨”的代表作。 【答案】D D.有误，本诗借景抒情，情景交融，以神奇的想象、虚实结合的方法描绘出大海吞吐日月星辰的气概，展现了诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负；故选D。 7．（天净沙秋思》（马致远）理解性默写 （1）《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是： ， ， 。 （2）马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是： ， 。 （3）马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。 （4）该曲的主旨句是： 。 【答案】 (1) 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 (2) 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 (3) 夕阳西下 断肠人在天涯 (4) （夕阳西下，）断肠人在天涯 二、诗歌鉴赏 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 小令中，与“夕阳”相呼应的意象是“ ”；能直接暗喻题中“秋”字的意象是：枯藤、老树和“ ”。体现全文主旨的“思”字的一句是“ 。 9．这首小令的景物既是马致远旅途中之所见，同时又是其情感载体。前四句中任意一句，都蕴含着无限凄凉悲苦的情调。还有很多类似这样情景交融的古诗词。请你选择其中一首，结合融情于景的句子，谈谈诗人是怎样表达自己的情感的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 8． 昏鸦 西风 断肠人在天涯 9．示例：我选择《长沙过贾谊宅》中“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”这一句，它借景抒情，情景交融，诗人借秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无人之景，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，表达作者对贾谊的景仰向慕，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。 【解析】 8．本题考查意象和词句的理解。 ①“昏鸦”的意思是：黄昏归巢的乌鸦，“昏”字呼应了“夕阳”，故此空填写“昏鸦”； ②“西风”：本义是西边刮来的风，在诗词中，它的到来宣告着秋季的到来和夏季的结束，常被用来描绘秋天的景象，如落叶、收获和寒意。因此常用“西风”代指“秋风”，故此空填写“秋风”。 ③“断肠人在天涯”的意思是：孤独的旅人漂泊在遥远的地方。“断肠人”指的是愁肠绞断之人，“天涯”指的是天的边缘处，喻距离很远，此句透露了诗人漂泊天涯、孤寂无依，思念家乡的愁思，恰当地表现了“思”的主题。 9．本题考查写作手法。情景交融指的是指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密，我们学过的古诗词中常常运用这样的手法，比如《观沧海》中“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”等等，能够结合诗句分析出诗句是如何将情与景融合的即可。 示例：我选择杜甫的《春望》，其中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。这两句诗有感于国家的分裂、国事的艰难,长安的花鸟都为之落泪惊心。诗人以乐景表现哀情的艺术手法，通过景物描写，融情于景，通过花和鸟两种事物来写春天,诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，移情于物，融情于景，借景抒情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10．本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 11．本诗后两句与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”都表达了对友人的深厚情谊，但情感基调却不同，试简要分析。 ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】 10．点出时令——暮春。渲染凄清哀伤的氛围，奠定全诗的感情基调。杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，表达诗人对友人的关切和同情，希望他早日归来。 11．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的修辞手法，借月抒怀，情感基调为伤感、凄凉；“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的修辞手法，情感基调为乐观、积极。 【解析】 10．本题考查诗歌意象的赏析。 杨花，柳絮。子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。“杨花落尽子规啼”，写景兼点时令，描绘了一幅暮春景象，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景，用“杨花”暗喻征人命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。表达了作者对友人的关心和挂牵。 11．本题考查比较阅读。 古代的送别诗，多表达依依不舍的留恋，所以往往情感是悲凉伤感、凄婉缠绵的，但是因为诗人的处境、想法等的不同，传达的情感也可能存在区别。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念、关怀。情感基调是伤感的； “海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。诗人劝慰友人不要因分别而悲伤，虽然远隔天涯，但是真挚的友谊不会因距离的遥远而变淡，心永远是在一起的；意在表达真挚的友谊可以超越事件、空间的限制，满含诗人的宽慰之意，意境旷达。这首诗的感情基调是积极明朗、乐观豁达的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$