精品解析：2023-2024学年北京市通州区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期通州区小学六年级 语文综合练习 第一部分：积累与运用 1. 毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出来。 又到了柜子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。在wēn xīn（ ）的校园里，我们dù guò（ ）了六个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhēn cáng（ ）一生的回忆。 【答案】 ①. 温馨 ②. 度过 ③. 珍藏 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“馨”“度”“藏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 一位同学受邀担任毕业典礼主持人。他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组（ ） A. 潸然泪下（shān） 急遽变化（shū） B. 戛然而止（jiá） 噙着眼泪（jìn） C. 头晕目眩（xuàn） 饶有趣味（ráo） D. 撰写串词（zhuàn） 锲而不舍（qì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．急遽变化（shū）——（jù）； B．噙着眼泪（jìn）——（qín）； D． 锲而不舍（qì）——（qiè）； 故选C。 3. 请帮助同学完善成长纪念册制作流程。在正确词语后面打“√”。 首先选取最能（反映 反应）你小学生活的有代表性的资料。筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的（呈献 呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。 【答案】反映 呈现 【解析】 【详解】本题考查选词填空 “反映”指把客观事物的实质表现出来。 “反应”指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。 句子强调表现出小学生活的实质，故选“反映”。 “呈现”指显出、露出。 “呈献”指把东西或意见等恭敬地送给集体或敬爱的人。 句子强调展示出各种各样的方式，故选“呈现”。 4. 一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！ B. 六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。 C. 即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。 D. 同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，感你带着梦想展翅高飞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．司空见惯：指某事常见，不足为奇，表示看惯了就不觉得奇怪。用在回忆“每一次游戏，每一次辩论”不合适。可改为“记忆犹新”。 故选B。 5. 下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。 在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。 修改：_________________________________________________________________________________ 【答案】每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 词语搭配不当。“教诲浮现在眼前”中，“教诲”是声音，不能“浮现”，应是“回荡在我耳边”。 “回荡在我耳边”中，“笑脸”是视觉形象，不能“回荡”，应是“浮现在我的眼前”。 如：每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是回荡在我耳边；每当我失落时，同学的张张笑脸总是浮现在我的眼前。 6. “毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。 提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……-切的一切，怎能让我不难忘！ 仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“___________”。我曾___________，曾___________，曾_____________，一切的一切，怎能让我不__________！ 【答案】 ①. 感动 ②. 在课堂上接受老师的谆谆教诲 ③. 在活动中感受同学们的友爱 ④. 在学习中体会付出带来的成就感 ⑤. 感动 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这道题要求我们仿照给定的例句来写毕业感言。首先，需要确定一个与“毕业”相关的核心词语，比如“不舍”“感恩”“怀念”等。然后，按照“我曾……，曾……，曾……”的句式，回忆在毕业前经历的具有代表性的场景或事件，要注意语言的表达和情感的抒发，最后用反问句强调这种情感。 示例：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“怀念”。我曾在清晨的教室里听到朗朗的读书声，曾在午后的操场上挥洒青春的汗水，曾在黄昏的校园中欣赏美丽的晚霞，一切的一切，怎能让我不怀念！ 7. 日积月累。 （1）天街小雨润如酥，_________________。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》 （2）___________________，不知秋思落谁家？唐·王建《十五夜望月》 （3）如果用两句古诗作为你的座右铭鼓励，激励你自己，你选用的诗句是“_______________，________________。”（本试卷中出现的诗句除外。） 【答案】 ①. 草色遥看近却无 ②. 今夜月明人尽望 ③. 一寸光阴一寸金 ④. 寸金难买寸光阴 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“遥”的正确写法。 （2）书写时注意“望”的正确写法。 （3）作为座右铭的诗句，应该具有激励性。这样的诗句很多，如： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 及时当勉励，岁月不待人。 名著阅读。 8. 这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你的印象最深刻？请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。 印象最深刻的冒险经历：______________________________________________________________ 印象深刻的原因：__________________________________________________________________ 【答案】 ①. 尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成拇指般大的小人儿。尼尔斯为了不让家中雄鹅跟随大雁飞行而骑上鹅背，随后他被雄鹅带上了高空，开始了一场冒险旅行。在这次旅行中，尼尔斯增长了见识、结识了许多好朋友，也遇到了一些凶险阴恶的敌人。最后当尼尔斯重返家园时，不但恢复了原形，还成为了一个勇敢、善良、富有责任感的大男孩。 ②. 给我印象深刻的原因是尼尔斯在种种困难和危险中得到了锻炼，逐渐改正了缺点。这样的成长经历给了我勇气和信心。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这道题主要是让我们从三部作品中选择一段最令自己印象深刻的冒险经历，并阐述原因。首先，需要回顾这三部作品中的冒险情节，然后挑选出自己感受最深的一段。在阐述原因时，要结合具体的情节细节，分析其吸引自己的点，比如情节的紧张刺激、人物的勇敢智慧、所展现的精神品质等。 印象最深刻的冒险经历：在《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和哈克贝利在一个夜晚去墓地探险，无意中目睹了印第安·乔杀害医生的恐怖场景。 印象深刻的原因：这段冒险情节充满了紧张和刺激。黑暗的墓地环境，神秘而令人恐惧，增加了探险的未知性和危险性。汤姆和哈克贝利意外目睹杀人过程，让他们陷入了巨大的恐慌和危险之中。这种紧张的氛围紧紧抓住了我的心，让我迫不及待地想知道后续他们如何应对这一可怕的事件，也让我感受到了汤姆和哈克贝利在面对如此恐怖场景时内心的恐惧和挣扎。 第二部分：阅读与理解 阅读短文，回答问题。 外婆（节选） ①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样懒洋洋地坐着晒太阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊，她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有事情做就是幸福。” ②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。 ③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间没有闻到鱼腥味了，”外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小虾，回家养一晚上，第二天用酱油直接生炝，喷喷，真是天下第一美味。” ④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。【甲】，我连忙问：“还是蒸着吃？”外婆点点头。我兴奋地在外婆脸上狠狠亲了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。 ⑤“我们走。”外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆的身后，一步不落。 ⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着身子，跳着热情的踢踏舞。几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到江水，一会儿又箭似的冲向天空。 ⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的竹片拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一张捕鱼的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就绪，外婆从布兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网”上，然后将竹竿绑在竹片的十字交叉处，最后把“渔网”沉到江水中。 ⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾。”外婆一边说，一边挽起裤腿，蹚着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从根部折断，直到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。 ⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网，当小网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活蹦乱跳的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊吓，它们惊慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直，身体像弹簧似的跳起来…… ⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中，小虾进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木桶里的江虾，而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的小虾等着呢。”外婆愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边的沙滩上，把割下来的芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起来。外婆把芦苇皮一层层地剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的秆，这时的芦苇秆非常白嫩，拿在手上比竹笋还光滑。外婆说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。” ⑪一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的芦尖只有一丁点。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完，又下到江水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网”拉起来…… ⑫时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金光，浮映在烟雾迷蒙的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着装有小虾的木桶说：“回家吧！” ⑬我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼起我听不懂的歌词。 （节选自位剂《外婆》，有则改） 9. 用简要语言概括文章的主要内容。 _________________________________________________ 10. 联系上下文谈谈你对第⑬段中“神采奕奕”一词的理解。 ___________________________________________________ 11. 文中第⑧段画线句子描写十分精彩。请任选角度分析精彩之处。 __________________________________________________________ 12. 文中【甲】【乙】两处应填写的关联词为（ ） A. 【甲】但是【乙】所以 B. 【甲】于是【乙】所以 C. 【甲】但是【乙】却 D. 【甲】于是【乙】却 13. 结合文章内容具体谈谈，文中“外婆”具有怎样的品质？ ______________________________________________________ 14. 文章第①段外婆说“有事情做就是幸福”。你认同“外婆”的这句话吗？结合文章内容谈谈你的理解。 _________________________________________________________ 【答案】9. 外婆带着“我”去捉虾、剥芦苇，我和外婆度过了美好的一天。 10. 神采奕奕形容精神旺盛，容光焕发。这里是指六十多岁外婆虽然劳累了一天，但是她丝毫不疲倦，精神头十足，充实且欢乐地带我回家。 11. 从动作描写的角度来看，“挽起裤腿”“蹚着水”“弯下身子”“用劲折断”“走上岸”等一系列动词，准确而生动地描绘出外婆在江边劳作时的动作，表现出外婆动作的熟练和利落。 12. D 13. 外婆是勤劳能干的人，具有勤劳的美好品质。文中提到“外婆把芦苇皮一层层地剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的秆……”。外婆“捉虾”的同时，顾不上喝一口水，而是一边看着“渔网”，一边耐心地剥芦苇。可见外婆勤劳能干。 14. 我非常认同外婆的观点。“有事情做”就会让人的生活更有目标，人生就能过得充实且快乐。“有事情做”还能带动家人一起积极面对生活收获幸福。文中的外婆就是这样的人，即便年事已高，但仍然那么热爱生活。外婆带“我”捉虾的经历也让“我”体会到了亲情的温暖和大自然的美好。 【解析】 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 概括文章主要内容时，要先理清文章的主要人物、事件和时间等要素。这篇文章的主要人物是外婆，时间是一个星期天，事件是外婆带着“我”去江边捕鱼捕虾、割芦苇。我们需要将这些要素进行整合，用简洁、通顺的语言表述出来。文中主要内容是一个星期天，外婆带着“我”去江边，她用自制的小网捕虾，还割芦苇剥芦尖，从早忙到晚，虽然疲惫但始终神采奕奕，乐在其中。 【10题详解】 本题考查词语理解。 在第⑬段中，“我并没有做什么，感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼起我听不懂的歌词。”这里通过与“我”的疲惫形成鲜明对比，突出了外婆的“神采奕奕”。 结合上下文可知，外婆从天亮就拎着布兜去江边，一整天都在捕鱼捕虾、割芦苇、剥芦尖，做了很多辛苦的劳作，但她丝毫没有露出疲倦之态，反而精神很好，心情愉悦，哼起了歌。“神采奕奕”生动地展现了外婆积极乐观的精神状态，也体现出外婆对劳动和生活的热爱，即使辛苦忙碌，依然充满活力和热情。神采奕奕形容精神旺盛，容光焕发。 【11题详解】 本题考查句子理解。 这段描写精彩之处主要体现在以下几个方面： 从修辞手法的角度来看，作者运用了拟人的修辞手法。“流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会跳起来蹦到外婆的裤腿上”，将流水拟人化，赋予其“用头撞”“跑掉”“顽皮地围着”“跳起来蹦到”等人的动作和情态，生动形象地写出了流水的活泼灵动，展现出江边场景的生机与活力。 从动作描写的角度来看，“挽起裤腿”“蹚着水”“弯下身子”“用劲折断”“走上岸”等一系列动词，准确而生动地描绘出外婆在江边劳作时的动作，表现出外婆动作的熟练和利落。 从描写的效果来看，这段描写让读者仿佛身临其境，能够真切地感受到外婆在江边劳作的情景，增强了文章的画面感和感染力。 综上所述，这段描写通过拟人、动作描写等手法，生动形象地展现了江边的活力和外婆劳作的情景，给读者留下了深刻的印象。 12题详解】 本题考查关联词运用。 【甲】处，前文提到“小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘”，后文“我连忙问：‘还是蒸着吃？’外婆点点头”，前后并非转折关系，而是顺承关系，所以应填“于是”。 【乙】处，“我并没有做什么”，按常理应该不累，但是“感到疲惫”，这里是转折关系，应填“却”。 故选D。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 要分析文中外婆的品质，需要从外婆的言行举止、对待生活和劳动的态度等方面入手。 从第①段外婆“每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊，她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：‘有事情做就是幸福。’”可以看出外婆勤劳且积极乐观，她不抱怨工作的辛苦，而是以乐观的心态面对生活。 从全文可知，外婆在江边捕鱼捕虾、割芦苇、剥芦尖，从早忙到晚，展现了她的吃苦耐劳。 从全文可知，外婆在劳作过程中始终神采奕奕，还哼起歌，体现出她对生活的热爱，即使辛苦也能从中找到乐趣。 外婆具有勤劳、积极乐观、吃苦耐劳、热爱生活的品质。 【14题详解】 本题考查句子理解和开放探究。 这道题首先需要明确自己是否认同外婆的观点。如果认同，就要结合文章中外婆的具体行为和表现，阐述做事如何给外婆带来幸福和满足感；如果不认同，也要结合文章内容，并提出自己对幸福的不同理解和看法。 在回答时，要先表明自己的态度，然后紧扣文章内容进行分析。 我认同外婆“有事情做就是幸福”这句话。在文章中，外婆每天天不亮就去上班，即使工作到很晚才回家，也总是乐呵呵的。在江边捕鱼捕虾、割芦苇时，尽管很辛苦，但外婆依然充满热情，神采奕奕。她在做事的过程中展现出积极乐观的态度，从劳动中获得了成就感和快乐。比如外婆精心制作捕鱼的网，一次次从江水中拉起网兜收获小虾时的喜悦，还有她耐心地剥芦苇获取芦尖时的专注，都能让人感受到她在做事中体验到的幸福。外婆用自己的行动证明了，有事情可做，能让人的生活变得充实而有意义，这种充实和成就感就是幸福的来源。 阅读短文，回答问题。 ①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我们遇见更好的自己。 ②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺着墨迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想，能让人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对生命的感悟、对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野，在文字里看到更广阔的世界。 ③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”【丙】看到花儿时，会想到“____________，____________”。不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个人精神的成长。 ④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与先贤达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。喜欢阅读的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园。虽与作者未曾谋面，却能感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相似的灵魂，总会相遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。 ⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己。 15. 本文作者要表达的主要观点是：_______________。为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是：_____________；_____________；_______________。 16. 依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子， 看到花儿时，会想到“_______________，________________”。 17. 在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是（ ） A. 【丙】：【丁】、 B. 【丙】：【T】， C. 【丙】；【丁】、 D. 【丙】；【丁】， 18. 当代作家汪曾祺曾说过：我读书很杂，毫无系统，也没有目的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》…… 你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章内容谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ 【答案】15. ①. 阅读能让我们遇见更好的自己 ②. 阅读可以让我们从书籍中品味人生 ③. 阅读可以让我们从书籍中感知美好 ④. 阅读可以让我们从书籍中寻找知已 16. ①. 春色满园关不住 ②. 一枝红杏出墙来 17. C 18. 我认为从小多读一些杂书非常有必要。正如文章中提到读书可以开阔视野，扩大课外的知识面。同时还能陶冶情操，是一种个性化的创造性活动，通过个性化的杂读积累、个性化的思考、表达，使个性在杂读中闪光升华，阅读能力在主动的实践过程中逐步形成。升高。读杂书更能让孩子爱上阅读。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章理解和概括。 从文中第①段“好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我们遇见更好的自己。”可知，本文作者要表达的主要观点是：阅读能让我们遇见更好的自己。 在第②段中，作者通过阐述阅读能让人从书中体会作者对生命的感悟和思考，从而实现视野的拓展，来说明阅读在品味人生方面的好处。 第③段中，作者通过引用诗句以及阐述书籍中思想的重要性，论证了阅读能够让人感知美好。 第④段里，作者强调阅读能实现与作者的心灵沟通，找到知己，以此表明阅读在寻找知己方面的作用。 16题详解】 本题考查诗句识记及理解。 所补充的诗句应该是与看到花儿相关的优美诗句。示例：“等闲识得东风面，万紫千红总是春” 。这句诗描绘了春天百花齐放、万紫千红的美丽景象，当看到花儿时想到这句诗，能够很自然地表达出对花的欣赏和对春天美景的感受。 【17题详解】 本题考查标点符号运用。 【丙】前的“看到落霞时，会想到……”“漫步雨中时，会想到……”与后面的“看到花儿时，会想到……”是并列关系的分句，且分句内部没有使用逗号，所以分句之间用分号。 【丁】处，“有思想”和“有情趣”是并列关系的短语，共同修饰“人”。一般来说，较短的并列词语之间使用顿号，所以【丁】处应使用顿号“、”。 故选C。 【18题详解】 本题考查开放探究。 首先，需要明确题干中汪曾祺读书“杂”的特点，以及所读杂书的类型。然后，思考“影响学习”的标准是什么，比如是否占用过多时间、是否对学业知识的获取有帮助等。接着，结合文章中提到的汪曾祺读杂书的收获，如对节令风物民俗、方志游记、草木虫鱼等方面知识的积累，来分析读杂书带来的积极影响。同时，也要考虑如果过度沉迷读杂书，可能导致对正课学业的忽视等负面影响。最后，综合多方面因素得出自己对于读“杂书”是否会影响学习的看法。 示例：从文章中可以看出，汪曾祺读的杂书涵盖了节令风物民俗、方志游记、草木虫鱼等多个领域。读这些杂书使他积累了丰富的知识，拓宽了视野，这对于他的文学创作和对世界的认知都有很大的帮助。例如，他对《荆楚岁时记》《东京梦华录》等书的阅读，让他对不同地域的风俗文化有了深入了解，这可能会为他的作品增添独特的文化底蕴。然而，如果一个学生在准备重要考试期间，过度沉迷于读杂书，而忽略了对考试相关知识的学习和复习，那么读杂书就可能会影响到他的学业成绩。所以，读杂书本身不一定会影响学习，关键在于如何平衡读杂书和学习正课知识的时间和精力，以及能否将从杂书中获取的知识和思维方式运用到学习中。如果能够合理安排，读杂书不仅不会影响学习，还可能对学习起到促进作用。 第三部分：表达与交流 19. 从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。 题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人……在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完成习作。 题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。 【答案】例文一： 最美的风景 风景，在常人眼中，或许是名山大川的雄伟壮丽，或许是小桥流水的婉约清新。然而，于我而言，人生最美的风景，是那一份份真挚深沉的感情。 那是一个夏日的午后，阳光炽热地洒在大地上。我因为考试失利，心情低落地走在公园的小径上。这时，奶奶出现了，她手中拿着一把蒲扇，轻轻地为我扇着风，脸上满是关切：“孩子，一次失败不算啥，咱下次努力就行。”奶奶的话语如同夏日里的一丝凉风，抚慰着我烦躁的心。那一刻，奶奶慈祥的面容和关切的眼神，成为了我心中最美的风景。 还记得那次和好友一起参加志愿活动。我们去养老院看望老人，帮忙打扫卫生、陪老人聊天。一位老人拉着我的手，讲述着他年轻时的故事，眼中闪烁着光芒。我的好友则在一旁为老人们表演节目，逗得大家哈哈大笑。在那充满温馨和欢乐的氛围中，我看到了友情的珍贵和力量。好友的热情善良以及老人们脸上洋溢的幸福笑容，构成了一幅最美的风景。 还有一次，我生病在家，父母轮流照顾我。母亲为我熬粥，父亲为我买药。他们时刻关注着我的病情，眼神中满是担忧和心疼。在他们的悉心照料下，我很快恢复了健康。那段被父母的爱包围的日子，成为了我记忆中最美的风景。 亲人的关爱、朋友的陪伴，这些真挚的感情如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，成为我人生中最美的风景。它们没有大自然风景的明艳动人，却有着温暖人心的力量，让我在人生的旅途中充满勇气和希望。 例文二： 三十年后的相遇 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，三十年过去了。当初和好友的那个约定，一直在我心中铭记。 这一天，阳光明媚，我怀着激动而又略带紧张的心情来到了约定的地点。三十年的时光，足以改变许多东西，城市的面貌焕然一新。摩天大楼高耸入云，智能交通系统让道路不再拥堵，空气清新，仿佛置身于一个科技与自然完美融合的世界。 突然，一个熟悉的身影映入眼帘。虽然岁月在我们的脸上留下了痕迹，但那熟悉的眼神和笑容，让我一下子就认出了她——我的好友。 我们激动地拥抱在一起，眼中满是泪花。她告诉我，这些年她一直致力于环保事业，通过努力，让许多曾经被污染的地区恢复了生机。 而我，也在自己热爱的教育领域取得了一些成就，培养了一代又一代的优秀人才。 我们聊起了如今的生活。家庭、事业、梦想，一切都变得那么不同。如今的社会，医疗技术取得了巨大的突破，人们的平均寿命大幅提高。太空旅行不再是遥不可及的梦想，普通人也有机会去探索宇宙的奥秘。 科技的进步让生活变得更加便捷。智能家居系统可以根据我们的心情和需求自动调整环境，虚拟实境技术让我们可以随时随地体验世界各地的美景。 然而，在这看似完美的世界里，也有新的挑战。随着人工智能的发展，一些传统职业逐渐消失，人们需要不断学习和适应新的技能才能跟上时代的步伐。 但无论世界如何变化，我们之间的友谊始终如初。我们约定，未来的日子里，还要一起见证更多的精彩，一起为这个美好的世界贡献自己的力量。 三十年后的相遇，让我明白，时间可以改变很多，但真正的友情和对生活的热爱永远不会褪色。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目1： 一、审题。 题目“最美的风景”，关键词是“风景”和“最美”。这里的“风景”并非仅仅指自然景观，更侧重于情感方面，即亲人、友人之间的感情。需要我们通过具体的事例来展现这种感情为何是“最美的”。 二、立意。 通过描述与亲人或友人之间的真挚情感，表达对这种情感的珍视和赞美，传递温暖、积极向上的价值观，让读者感受到人间真情的美好和力量。 三、写作思路。 开头：可以运用比喻、排比等修辞手法，引出“最美的风景是感情”这一主题，引起读者的兴趣。 中间：选取一到两个典型事例来详细描述，如亲人在困难时刻的支持、朋友在迷茫时的鼓励等。在叙述事例时，要注重细节描写，展现人物的语言、动作、神态等，以突出感情的真挚。 结尾：总结升华，再次强调这种感情的美好和重要性，呼应开头。 题目2： 一、审题。 题目“三十年后的相遇”，重点在于“三十年后”这个时间设定以及“相遇”的情景。需要我们充分发挥想象力，描绘出三十年后的社会、生活变化，以及在这种背景下与好友重逢的情景和所发生的故事。 二、立意。 通过对未来的想象和重逢的描述，可以表达对友情的坚守、对科技发展的思考、对未来生活的期待或对人生变化的感慨等，传递积极的情感和有深度的思考。 三、写作思路。 开头：可以先简单回忆毕业时与好友的约定，营造出一种怀旧和期待的氛围，引出三十年后相遇的场景。 中间：详细描述三十年后的社会环境和生活状态，展现科技的进步、社会的变迁。然后重点描写与好友重逢时的情景，包括彼此的外貌变化、心情感受，接着讲述重逢后的交流，分享这三十年来各自的经历和故事，可以设置一些悬念或波折增加情节的吸引力。 结尾：对这次相遇进行总结和升华，表达对友情的珍视、对未来的信心或者对人生的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期通州区小学六年级 语文综合练习 第一部分：积累与运用 1. 毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出来。 又到了柜子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。在wēn xīn（ ）的校园里，我们dù guò（ ）了六个难忘的春夏秋冬。校园里的一切都是值得我zhēn cáng（ ）一生的回忆。 2. 一位同学受邀担任毕业典礼主持人。他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组（ ） A. 潸然泪下（shān） 急遽变化（shū） B. 戛然而止（jiá） 噙着眼泪（jìn） C. 头晕目眩（xuàn） 饶有趣味（ráo） D. 撰写串词（zhuàn） 锲而不舍（qì） 3. 请帮助同学完善成长纪念册制作流程。在正确词语后面打“√”。 首先选取最能（反映 反应）你小学生活的有代表性的资料。筛选可用来制作成长纪念册的内容。接下来，根据需要，给收集的资料分类。最后，编排成长纪念册。建议采用多种多样的（呈献 呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。 4. 一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！ B. 六年春秋，我们一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。 C. 即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。 D. 同桌，记得你说过你梦想是遨游太空，感你带着梦想展翅高飞。 5. 下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。 在这六年里，我收获了知识和友谊。每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。 修改：_________________________________________________________________________________ 6. “毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。 提到“毕业”，我最先想到的词语就是“难忘”。我曾在课堂上感受求知的美妙，曾在实践中体会探索的喜悦，曾在运动中感受坚持的乐趣……-切的一切，怎能让我不难忘！ 仿写：提到“毕业”，我最先想到的词语就是“___________”。我曾___________，曾___________，曾_____________，一切的一切，怎能让我不__________！ 7. 日积月累。 （1）天街小雨润如酥，_________________。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》 （2）___________________，不知秋思落谁家？唐·王建《十五夜望月》 （3）如果用两句古诗作为你的座右铭鼓励，激励你自己，你选用的诗句是“_______________，________________。”（本试卷中出现的诗句除外。） 名著阅读。 8. 这学期我们阅读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》。三部作品中哪一段冒险经历给你印象最深刻？请结合具体情节谈一谈印象深刻的原因吧。 印象最深刻的冒险经历：______________________________________________________________ 印象深刻的原因：__________________________________________________________________ 第二部分：阅读与理解 阅读短文，回答问题。 外婆（节选） ①外婆六十多岁了，她没有像路边的老人那样懒洋洋地坐着晒太阳。外婆每天天没有亮就拎着布兜上班，直到对面的山峦变得模糊，她才拖着疲惫的身子回家。她总是乐呵呵地大声说：“有事情做就是幸福。” ②看着外婆每天笑容满溢的脸，我相信她的话。 ③又是一个星期天，外婆起床快活地抖着布兜。“好长时间没有闻到鱼腥味了，”外婆咂咂嘴说，“还有小虾，活蹦乱跳的小虾，回家养一晚上，第二天用酱油直接生炝，喷喷，真是天下第一美味。” ④小虾，来到外婆家我吃过两次。我吃过以后还念念不忘。【甲】，我连忙问：“还是蒸着吃？”外婆点点头。我兴奋地在外婆脸上狠狠亲了一口，外婆脸上的笑容更是灿烂。 ⑤“我们走。”外婆一手拎着木桶，里面放着油纸包，一手拿着竹片、竹竿等东西朝门外走去。我又像小尾巴似的紧紧跟在外婆的身后，一步不落。 ⑥阳光洒落在江面上，金光点点，像欢快跳跃的金鱼摇摆着身子，跳着热情的踢踏舞。几只江鸥掠过江面，一会儿翅膀碰到江水，一会儿又箭似的冲向天空。 ⑦外婆脱掉鞋子，赤脚站在江滩柔软的沙土上，把她准备的竹片拿出来，用绳子缠成十字，再把纱布绑在十字竹片的下端，一张捕鱼的网立刻做成了，只是比真正的渔网要小很多。一切就绪，外婆从布兜里拿出黑乎乎的鱼内脏放到“渔网”上，然后将竹竿绑在竹片的十字交叉处，最后把“渔网”沉到江水中。 ⑧“好啦，等会儿就能逮到活蹦乱跳的江虾。”外婆一边说，一边挽起裤腿，蹚着水朝芦苇荡走去。流水哗哗用头撞着外婆的脚腕，有的一溜烟地跑掉，有的顽皮地围着外婆的脚腕鼓着泡泡，不时还会跳起来蹦到外婆的裤腿上。外婆弯下身子用劲把芦苇从根部折断，直到双手快抱不住了，她才从江水中走上岸。 ⑨外婆把芦苇丢到岸边的沙滩上，接着拉起放在水中的网，当小网露出水面的一刻，我惊喜地叫起来，网底全是晶莹剔透、活蹦乱跳的小虾。网兜出水的一刹那，小虾似乎受到突如其来的惊吓，它们惊慌失措，不顾一切地把身体弯成一团，然后猛然伸直，身体像弹簧似的跳起来…… ⑩外婆让我用木桶装上一些江水，把网里的虾倒进木桶中，小虾进了木桶又愉快地游弋起来。外婆没有像我一样去欣赏木桶里的江虾，而是赶紧又把小网放进江水中。“还有很多很多的小虾等着呢。”外婆愉悦地说着。她顾不上喝一口水，又坐到江边的沙滩上，把割下来的芦苇拢在身边，拿起一根芦苇小心地剥起来。外婆把芦苇皮一层层地剥下，芦苇最后只剩下像筷子一样粗细的秆，这时的芦苇秆非常白嫩，拿在手上比竹笋还光滑。外婆说：“这是芦尖，炒鸡蛋可好吃呢。” ⑪一根芦苇上，粗糙的芦苇叶和秆几乎全部被丢弃，可吃的芦尖只有一丁点。外婆极有耐性，一根根地剥，一把芦苇剥完，又下到江水里再摘一把，她还不时地抽出时间把江水中的“渔网”拉起来…… ⑫时间从忙碌中溜走了。天色渐晚，江面上只留下一道金光，浮映在烟雾迷蒙的半空。外婆把剥好的芦尖装进布兜，拎着装有小虾的木桶说：“回家吧！” ⑬我并没有做什么，【乙】感到疲惫。外婆却神采奕奕，她竟然哼起我听不懂的歌词。 （节选自位剂《外婆》，有则改） 9. 用简要语言概括文章的主要内容。 _________________________________________________ 10. 联系上下文谈谈你对第⑬段中“神采奕奕”一词的理解。 ___________________________________________________ 11. 文中第⑧段画线句子描写十分精彩请任选角度分析精彩之处。 __________________________________________________________ 12. 文中【甲】【乙】两处应填写关联词为（ ） A. 【甲】但是【乙】所以 B. 【甲】于是【乙】所以 C. 【甲】但是【乙】却 D. 【甲】于是【乙】却 13. 结合文章内容具体谈谈，文中的“外婆”具有怎样的品质？ ______________________________________________________ 14. 文章第①段外婆说“有事情做就是幸福”。你认同“外婆”的这句话吗？结合文章内容谈谈你的理解。 _________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 ①好的书籍，能提升格局，增长智慧，优化心灵。阅读可以让我们遇见更好的自己。 ②阅读可以让我们从书籍中品味人生。爱阅读之人，喜欢顺着墨迹延展的方向，体会书里描写的人生。那字里行间传递的思想，能让人领悟到不一样的生活。好的书籍，一定凝聚着作者对生命的感悟、对人生的思考。阅读能让我们在他人的经历中拓宽视野，在文字里看到更广阔的世界。 ③阅读可以让我们从书籍中感知美好。看到落霞时，会想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；漫步雨中时，会想到“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”【丙】看到花儿时，会想到“____________，____________”。不仅如此，书籍中还蕴含着人类伟大的思想，它们是通往大千世界、理解生命意义、增加生命宽度和厚度的桥梁。通过阅读，能够实现个人精神的成长。 ④阅读可以让我们从书籍中寻找知己。通过阅读，我们能与先贤达人对话，与大师们进行无声交流，实现思想境界的提升。喜欢阅读的人，能用眼睛读懂作者心中的山水田园。虽与作者未曾谋面，却能感到一见如故。有人远隔千里，心却近在咫尺。相似的灵魂，总会相遇。因此，喜欢阅读的人，少不了知己相伴。 ⑤总之，从书籍中品味人生、感知美好、寻找知己，能让我们成为一个会思考、有思想【丁】有情趣的人。阅读能让我们遇见更好的自己。 15. 本文作者要表达的主要观点是：_______________。为了论证观点，作者从三个角度来论证，指出了阅读的三个好处。分别是：_____________；_____________；_______________。 16. 依据文章内容，选用恰当的诗句补全第③段中的句子， 看到花儿时，会想到“_______________，________________”。 17. 在文章【丙】【丁】两处应添加的标点正确的一项是（ ） A. 【丙】：【丁】、 B. 【丙】：【T】， C. 【丙】；【丁】、 D. 【丙】；【丁】， 18. 当代作家汪曾祺曾说过：我读书很杂，毫无系统，也没有目的。随手抓起一本书来就看。我看杂书所用的时间比看文学作品和评论的要多得多。常看的是有关节令风物民俗的，如《荆楚岁时记》《东京梦华录》。其次是方志、游记，如《岭表录异》《岭外代答》。讲草木虫鱼的书我也爱看，如法布尔的《昆虫记》…… 你认为读“杂书”会影响学习吗？请结合文章内容谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ 第三部分：表达与交流 19. 从下面两个选题中任选一个，完成习作，不少于400字。 题目1：人生最美的不是风景，而是感情，是一种源于内心的温暖与感动。它或来自于陪伴身旁的亲人，或来自于互相牵挂的友人……在你生活中，一定有这样的经历吧。请以“最美的风景”为题目，完成习作。 题目2：即将毕业的你和好友约定30年后再相见。那时的社会什么样？生活什么样？会有哪些意想不到的精彩故事？请以“三十年后的相遇”为题目，展开想象，完成习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$