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2024云南中考
道德与法治
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课件说明
卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考
主题一 生命安全与健康教育
课时9 社会生活离不开规则 社会
生活讲道德
(八上第三、四课)
(2~4分)
考点2 尊重他人
考点1 社会秩序与社会规则
考点3 文明有礼
考点4 诚信
1.遵守基本的社交礼仪,恪守诚信,理性维护社会公德,维护公共秩序,
做文明的社会成员。(核心素养:道德修养)
2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼高尚品格。(核心素
养:政治认同、道德修养、健全人格)
1 社会秩序与社会规则 (5年1考)
1.社会秩序的重要性。(八上P23)
(1)对社会:社会正常运行需要秩序。只有遵守社会秩序,才能避免混
乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
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课时9 社会生活离不开规则社会生活讲道德
(2)对个人:社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社
会环境,使我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能
够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
2.社会规则的构成:道德(靠舆论、信念、习惯起作用)、纪律(单位或
集体制定)、法律(国家制定或认可)等。(八上P25)[2022.15C]
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课时9 社会生活离不开规则社会生活讲道德
3.社会规则与社会秩序的关系。(八上P24~25)
社会规则在我们生活中起什么作用?
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生
活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他
人、社会的关系。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时
该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
4.社会规则与自由的关系。(为什么说自由与规则不可分?)(八上P27~28)
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪
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律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利
的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的
自由和权利。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自
由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、
扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
考点链接:自由见本书P56,依法行使权利见本书P45
5.如何自觉遵守社会规则?(八上P28~29)
(1)需要他律和自律。【他律:监督、提醒、奖惩等外在约束。自律:
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严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为等自我约束。】
(2)需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论
何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
6.怎样坚定维护规则?(八上P30)
(1)要从自己做起,自觉遵守规则。
(2)要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
7.积极改进规则的原因、做法。(八上P31)
(1)原因:规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会生活的变迁不断改进。①一些原来没有的规则,需要制定。②一些原有的规则失去了存
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在的合理性,需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变
化,需要加以调整和完善。
(2)做法:积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共
识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展
的要求。
2 尊重他人 (5年1考)
1.为什么要尊重他人?(尊重他人的重要性。)(八上P32~34)
(1)对个人:尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在
表现。(尊重他人的人格、权利等)②每个人都是有尊严的个体,都希望
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得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好
的心理体验,如满足感、成就感等。
(2)对社会:尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的
前提,是文明社会的重要特征。②尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信
任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
2.怎样尊重他人?(八上P35~36)[2020.8]
(1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受,认真对待他人,给予他
人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。②重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(关注、重视他
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人的表现)
(2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同
仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的
要求)
(3)学会换位思考。①设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他
人。②将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重
自己一样尊重他人。(换位思考的要求)
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他
人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。(欣赏他人的要求)
考点链接:平等见本书P56
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1.践行道德:道不可坐论,德不能空谈。(八上P32)
2.尊重是相互的:敬人者,人恒敬之。(八上P34)
3.学会换位思考:①己所不欲,勿施于人。(八上P35)②责人之心责己,恕己之心恕人。
4.学会欣赏他人:尺有所短,寸有所长。(八上P36)
3 文明有礼
1.礼体现的良好品质、礼的主要表现。(八上P37)
(1)良好品质:尊重、谦让、与人为善等。
(2)主要表现:语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
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2.文明有礼的重要性。(八上P37~39)
(1)对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人
思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。②文明有礼会使人
变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会:文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关
系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥
梁。②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊
重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有
序、文明祥和的社会。
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(3)对国家:文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过程中,我
们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各种仪式,体现了民族的
尊严和国家的形象。
3.怎样做文明有礼的人?(如何做到以礼待人?)(八上P39~40)
(1)态度谦和,用语文明。①态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感
人。②谈吐文雅,不说粗话脏话。③与人交谈时,尊重对方,多用商量的
口吻说话,不自以为是,不盛气凌人。
(2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中,要做到着装得体、举止稳
重、彬彬有礼、落落大方。
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(3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起,从细
节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②要影响和带动身边的人,
共同创建文明有礼的社会风尚。
1.文明有礼是一个人立身处世的前提:①不学礼,无以立。(八上P37)
②人而无礼,焉以为德。(八上P37)
2.做文明有礼的人,要态度谦和、用语文明:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。(八上P39)
3.文明有礼促进社会和谐:①人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。(八上P40)②礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也。
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4 诚信 (5年4考)
诚信不仅是一种道德规范和品质,还是一项民法原则。只有触犯法律的失信行为才属于违法行为,会受到法律的制裁。
1.诚信的内涵、地位。(八上P41)[2021.11]
(1)内涵:诚信就是诚实、守信用。
(2)地位:①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内
容,是中华民族的传统美德。(道德角度)②诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设,民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。(法律角度)
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★★2.为什么要讲诚信?(诚信的重要性。)(八上P42~43)[2023.25故事二,2022.10]
(1)对个人:诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通
行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任。
(2)对企业:诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚
信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户;才能带来持久的效益,
长盛不衰。(企业诚信经营的意义)
(3)对社会、国家:诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚
相待、以信为本,能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气,促
进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本;能够提
高国家的形象和声誉,增强国家的文化软实力。
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★★3.践行诚信的做法。(怎样做一个诚信的人?)(八上P43~45)
(1)树立诚信意识。①真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做
老实人。②不要轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。③如
果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主
动承担责任,争取他人的谅解。【情境链接:小明和同学约好周六早上踢
足球,却未按时到,他勇于认错并说明情况,得到了同学的谅解。】
[2023.25故事二,2020.7]
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵
循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人
隐私。
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(3)珍惜个人的诚信记录。大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信
为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社
会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
诚信的重要性:①人而无信,不知其可也。(八上P42)②得黄金百斤,
不如得季布一诺。(八上P42)③诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
④诚信者,天下之结也。
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