（精讲册）课时9 高频点强化练（十五） 劳动（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考道德与法治复习

2024云南中考 道德与法治 《精练册》 《知识记背册》 《默写速记册》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 主题三　国情国策 高频点强化练（十五）劳动 1.[2023广西]普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠 军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不 苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明（　C　） ①一线劳动者都能够创造奇迹 ②劳动者是值得我们尊重和学习的 ③掌握劳动技能必定走向成功 ④平凡岗位上也可以铸就闪光人生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C →说法绝对 →说法绝对 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 高频点强化练（十五）劳动 2.[2023成都]某校秉承“在自然中生长”的办学理念，坚持“四时花果皆书 本，半亩田园亦课堂”的育人原则，打造“生长式”劳动教育体系，陆续 开设煮饭炖汤、耕田施肥、修理家电、种菜养禽等多门劳动教育课程，让 孩子们收获满满。开设劳动课程意在（　A　） ①丰富课程体系，提升育人质量 ②增强生活能力，养成劳动观念 ③培育劳动精神，涵养劳动品格 ④尊重劳动创造，培养大国工匠 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 高频点强化练（十五）劳动 3.[2023自贡]从2022年秋季学期开始，劳动课正式成为中小学的一门独立课 程。该课程强调学生直接体验和亲身参与，从中习得劳动知识与技能，感 悟劳动的价值。作为中学生（　A　） ①要尊重劳动，培养劳动习惯，珍惜劳动成果 ②要明确人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ③要弘扬勇于创新、精益求精、诚实劳动的劳动精神 ④要知道劳动者享有平等就业和遵守劳动纪律的权利 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ A →崇尚劳动、热爱劳 动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神 →劳动者有遵守劳动 纪律的义务 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 高频点强化练（十五）劳动 4.[2022扬州]材料　“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是我国古代 重视儿童劳动教育的生动写照。教育部颁布的《义务教育劳动课程标准 （2022年版）》对义务教育阶段学生劳动教育的目标、内容、措施、评价 等作了明确规定。这有利于克服当前部分学生中存在的不会劳动、不愿劳 动、不尊重劳动、不珍惜劳动成果等问题，引领并促进学生德智体美劳全 面发展。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 高频点强化练（十五）劳动 板块 任务群 日常生活劳动 清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与 维护 生产劳动 农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体 验与应用 服务性劳动 现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务 针对上述材料，有人提出：这样的劳动教育能起到立“德”增“智”的效 果。请对此观点加以评析。（6分） 劳动课新课标设置的三个板块和十个任务群 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 高频点强化练（十五）劳动 此观点正确。（1分）①劳动教育的“树德”作用，首先就表现在它具有 实现理想的重要作用，使德育有了坚实的根基。把广大学生塑造成社会主 义建设者和接班人，是德育工作的基本要求，而以劳动实践为主要内容的 劳动教育则是学生实现个人理想的必修课。日常生活劳动有利于培养劳动 精神和劳动品质，有利于培养满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良 好的劳动习惯。服务性劳动能够使其人生观、价值观显得更加真实和丰 满。（2分）②获得知识的途径有两种，一是直接从实践中获得，一是从 课本上或从其他途径间接获得。劳动教育是学生直接获得知识的途径。 （2分）③所以劳动教育能起到立“德”增“智”的效果。（1分） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024云南中考 高频点强化练（十五）劳动 $$