江西省南昌市南昌县2023-2024学年三年级下学期期末检测语文试题

南昌县2023-2024学年度第二学期期末质量检测 (三)按要求完成句子习(8分) 三年级语文试卷 1.例:父亲皱起了眉,摇了摇头:“你不掩这么做。”(照样子补全句子) 老师 一、我是小小书法家.(5分) ______,“你这次考试进步报大,要建续加法!” 正4 内 2.粒子不似时吃,面种祖多:有的包着一颗红红的枣,有的 有的 . 有的 ___.(围烧画线的句子把意思 二、找出每一组中,加点字注音和字形全对的一项,把序号写在括号里,(8分) 说清楚、说具体) A.挨(ai) B.段撼(zhi) C.si(ruò) D.匀称(chen) 3.学校决定于5月15日上午8:30在阶梯教室举办“瑞午文化节”启动仪式 请你用修改符号析少先队大队部修改通知中的4处错误. A.尊福(zn)B.爪牙(zhu)C.档案(dlng)D.干燥(zo) 通知 A.秘(mi B.望(liao) C.模样(m) D.限(feng) 5月15日上午8:30,请全体师生和教师参加《午文化节)启动仪式 C.道(qian) D.官史(li) A.叨(lao) B.梁il) 到阶梯教室, 三、我会写.(10分) 4月14H l haiz shi qiin xū xin shlng ou zhou 多先队大 五、我能根掘课内外积累填空.(17分) 1.诗人用“混融飞&子。 ”指绘燕子泥,安的画面: zh hi m u p tng ·iū wiw 用“竹外桃花三两枝。 ”呈现花盛开、群戏的表 。 2. 古诗中有许多关于中国传统节日的提写,如《元日》中的“千门万户壁晚日. 四。我能完成词句段训练.(17分) ”;如《请明)中的” ,路上行人 欲断魂”:如《九月九日忆山东兄弟)中的” (一)补充成语:再按要求填空(填序号)。(6分) _,每t ②画()( ①( 节詹思亲”. 3. 花朵是可以充当时钟的:下午三点,万寿菊 :五点,繁菜莉 ③自相( ④杞人()( ___:月光花在七点左右 (1)这篇文章逻辑混乱,后说法 ,需要进一步修改。 4. 宋国释其未而守株,贫复得免. (2)这篇文章已经根完整了,你再往下写载 了. 5. 小明因为起了错而难过,我会用“人谁无过? ,善集大焉”安慰 (二)给带点词语选择合适的意思.(3分) 他,交什么样的朋友献有可挑变成什么样的人,因为古语说过“近朱者赤,_ 清亮;①清洁凉贞:②轻松爽快:③整洁,干净:④清楚:明白 6.选故事,填序号.(2分) 1.走出家门,我惊喜地发现雨后的空气可真清爽 - B.(农夫和蛇) A. (&公山) D. (乌鸭和理) 2.屋子被收拾之后变得很清亮 (1)上面的故事中出自(中国古代寓言)的是( _ (2)上面的故事中出白《伊素寓言)的是( 3. 你要把话讲清亮,不然别人怎么能听得懂呢 _ 三年文1 三年语文7 ,选择合运的冷句填空(填序号)(3分) 七、我要写作。(30分) 1一校红杏出墙来 3.我投船时发正黑 C.山气日夕作 D.自锋身在最高层 每人同学都有自己的长处,有的人虚善良,乐于助人;有的人学习颤苦, (2)__,飞鸟相与迁. (1)不畏浮云速望遇 成络统异;有的人拙长体育,是场上的仪仪者.一一未你的同学吧! (3)你拾铅4已 要:①题日自拉;抓住用学的长处,写具体:①字数不少于300字。 六、阅读短文,完度域习.(13分 大地挣脱了的抖貌,不觉之中已泛出看几分趋的绿惫,望 空,偶尔会见到点点风等飘也在天际,那长长的风筝线,更丝丝缕缕出了 6的壹年. ②乡下,三月的轻风还残留着来的严家,我们这些地在麦旧里的孩 子,排打错了,是不知追什么叫冷的,何况又雪把笑系在风筝线上,即便 有家意,也早破如大的心酸化掉,让野气的笑声赶魂了。 ③我们兮挂来计是(心,具委绿皮的有韧性的,比如女孩子精花线 一般仔园,我们把付装效到大堆上了,再弯成弓的和软绝(口l似的 几何形状,拼在一起,志心厚时,就变成了形态各再的风的骨,然后凡 颗小脑会抓在一达,观吼咯高量一降,夜引山心载地用彩笔在粥好的叠皮 纸上弱一通,使给它们深上了现(l0n)的校,终后用大园大国的线做效 线,一头系在风筝上,一头糖在一个线拐子上。 ④好了!捡起你回做风筝而勾得酸了的头,开始放吧,!!风 全是风等!这大大小小造型生动的风,从辽的麦田里,婉挺的大道旁. 滋施的提糖边再海升起一一酸感下的雄的欢声笑语吹看,热气排着,选 悠飞向空中,去亲吻白云,好似争绝的晃来,挂彩的气球,我们的心了。 啊,我的鹅黄色的童年! 1.恰短文加一个合适的题目,填在文的的横线上,(2分 2.联系上下文我知道“班※”在文中的意思是: (2分) 3.短文第③④段分别写了“我们”敬风. 的情形,其中做风事的 )一糊纸途色一( 过程是:找来竹一( ).(3分) 4.运用多神方法理解难懂的词句,完成练习。(6分) (1)联系上下文,我知道信子们“不知道什么叫冷”是因为 ,(2分) (2)结合句子的特点,我发现第④段画线句子连用四个“!”,重复三次 “风”,既表现出作者 的心情,又突出了风__ 的特点。 (3)联系生活实际,我明白“我们的心醉了”中的“醉”是 的意 思,在这句话中表现出了 三词语: 二述立