精品解析：湖南省郴州市第六中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖南省郴州市第六中学2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 青春期生理上的主要变化表现在（ ） ①身体外形的变化 ②身体内部器官的完善 ③情绪复杂多变 ④性机能的成熟 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 闭锁与开放反抗与依赖 B. 反抗与依赖勇敢与怯懦 C. 勇敢与怯懦闭锁与开放 D. 反抗与依赖闭锁与开放 3. 青春期成长的不仅仅是身体，我们的思维也在日渐成熟，对很多问题有了自己的看法。下列同学的自我评价恰当的是（ ） A. 我喜欢批判，凡是别人提出观点，我都勇敢说“不” B. 除了我，很多同学都开始长高、变声，我应该去看医生 C. 我“金点子”多，同学们爱找我帮忙，这是创造力的表现 D. 我心里总有许多莫名的烦恼，这是正常现象，无需处理 4. 2023年12月28日，中国科学院院士、复旦大学化学系教授赵东元在第五期浦江科大师讲坛上说：“尤其要强调独立的重要性，科学之精神就在于独立。作为研究者，必须有独立思想，并且独立从事研究。这样产生的科学才有价值……独立自由的思想是启迪科学研究的‘活水’，因为科学真理是唯一的。”独立思考（ ） ①表现为不听取他人意见 ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解 ③意味着再也不依赖父母 ④并不意味着一味追求独特，要能接纳他人合理的意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 3秒就能戴好火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾……深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明（ ） ①创造存在于生活的各个方面②创造要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③创造的最终目的就是获奖④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 6. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（ ） ①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安的渡过青春期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，恋爱如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”对此理解最恰当的是（ ） A. 爱情是一种高尚的情绪 B. 爱情意味着欣赏与尊重 C. 爱情更需要责任和能力 D. 没有工作不可以谈恋爱 8. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C. 男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 9. 小晴收到她喜欢的男生的纸条，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不知如何处理。假如你是小晴的好朋友，你会告诉她（ ） ①答应邀请，避开家长和老师②慎重对待，理智处理，注意交往的原则 ③告诉父母，听听父母的意见④自尊自爱，拒绝异性的一切邀请 A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①④ 10. 我们要做自尊自信、自立自强的人，下列配对正确的是 A. “胖子的生活你们不会懂的，没法活了。”——自强 B. “今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分，小明都没及格呢！”——自信 11. 贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动员里面她对待训练是最投入的。2021年东京奥运会，年仅14岁的全红婵在10米跳台比赛中碾压式夺冠!从中我们可以看出，她能够（ ） ①降低要求，得过且过 ②乐观坚强，永不言弃 ③直面困难，勇于挑战 ④孜孜不倦，我行我素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ） ①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”要求我们养成自我省察习惯 ④“止于至善”要求我们向榜样学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 13. “止于至善”要求我们（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②日省其身，有则改之，无则加勉 ③独学而无友，则孤陋而寡闻④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 15. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”告诉我们（ ） A. 情绪往往反映个人的兴趣 B. 个人的志向决定人的情绪 C. 情绪随个人境遇的变化而变化 D. 情绪变化反复无常 16. 我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有（ ） ①情感决定我们的判断和选择 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17. 【拥抱青春，见证成长】青春，用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦……中学生小信在日记中记录着他的成长经历和对青春的思考。请运用所学知识，完成以下表格。 成长经历 青春思考 例：课间休息时主动擦黑板、整理讲台，这是我的“常规动作”，我会一直坚持下去。 树立主人翁意识，主动承担集体责任； 脸上冒出了几颗“痘痘”，虽然不美观，但我把它当作青春的印记。 ① 今天语文课后，我向老师指出了课件中所引用的句子出处有误，老师对我说“谢谢”。 ② 观看了“天宫课堂”第四课太空科普直播课，青春的心田从此播下追求科学、勇于创造的种子。 ③ 生活中免不了遇到一些烦心事，我常常通过写日记或者参加体育活动来调节自己。 ④ 18. 【青春有格，传递能量】 今年3月份，全国各地纷纷迎来花期，随着赏花大军的涌入，各种不文明:攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花辨雨”的赏花行为也频频登上了报纸、新闻的头条。 从“行己有耻"的角度分析,这对我们青少年健康成长有什么启示。 19. 材料 “新时代好少年”刘希威,由于听力障碍,两岁半时便独自在北京进行语言康复学习,只有春节才回家。后来,他在河北省某特教中心学习空竹表演。因有听力障碍,学习中遇到种种困难,他经常累得满头大汗,甚至有时会受伤,但他仍然练得非常认真。他说:“我有信心能学会,我相信自己能做好。”在参加央视节目录制时,随着《男儿当自强》的乐声响起,他和同学们手中的空竹仿佛被赋予了生命,在空中盘旋起舞。他们在表演中展现出来的自信与力量,感染了在场的每一个人,最终拿到了节目设立的基金。 阅读材料,结合所学知识,判断分析:在青春成长的路上,激扬自信自强的精神力量,才能创造幸福美好的未来。 20. 【调适情绪体味情感】阅读下面材料，回答下列问题： 材料一 小丽是个独生女，在家人的宠爱中长大，在家里没受过一点儿委屈。在别人看来，她是十分幸福的，可小丽很忧郁，因为她爱生闷气。遇到不愉快的事情，经常憋在心里，弄得自己郁郁寡欢，小丽父母不知道该如何对待她，同学和朋友与她交往时也非常小心，小丽已经意识到这样不好，可是她不知道如何改变。 材料二 2023年春晚，讲生活的情感、讲美好的情感，以生活中的典型事件、典型人物，绘制出一幅幅生动的时代浮世绘。在创造美好时代的过程中，从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从网约车司机到快递小哥，照射出了许多普通人不普通的灵魂。他们勇担责任，践行使命，不断传递着“舍小爱为大爱”的感人情愫，传递着温暖你我的真情厚意，让我们看见未来，遇见美好！ （1）阅读材料一，请结合所学知识回答，小丽表现出青春期的哪一情绪特点？你认为小丽应该怎样正确对待青春期的情绪特点带给她的感受？ （2）阅读材料二，万般皆是情，作为普通人的我们，如何传递美好、创造“不普通的灵魂”？ 21. 材料一 105年前，近代中国历史上爆发了一场以青年知识分子为先锋的伟大爱国革命运动——五四运动，这是一次空前的思想解放运动。习近平总书记曾在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时指出，“五四运动以来的百年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的百年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的百年，实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！中国青年是有伟大创造力的青年！无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。” （1）阅读材料，请结合自己的体会和梦想，写一写你的“青春规划”。（学习、思想、成长等方面） （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。向中国青年学习，对我们青少年有何意义？ （3）为进一步弘扬五四精神，进一步加强我校青少年爱国、爱党、爱团、爱校的意识，学校准备开展新时代好少年评选活动，请你写出几条评选标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省郴州市第六中学2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 青春期生理上的主要变化表现在（ ） ①身体外形的变化 ②身体内部器官的完善 ③情绪复杂多变 ④性机能的成熟 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②④：根据所学，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的 完善，性机能的成熟。故①②④符合题意； ③：属于青春期的心理变化，故③不符合题意； 故本题选C。 2. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 闭锁与开放反抗与依赖 B. 反抗与依赖勇敢与怯懦 C. 勇敢与怯懦闭锁与开放 D. 反抗与依赖闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 C：有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小，体现了勇敢与怯懦；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密，体现了闭锁与开放，故C符合题意； ABD：选项说法均与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 3. 青春期成长的不仅仅是身体，我们的思维也在日渐成熟，对很多问题有了自己的看法。下列同学的自我评价恰当的是（ ） A. 我喜欢批判，凡是别人提出的观点，我都勇敢说“不” B. 除了我，很多同学都开始长高、变声，我应该去看医生 C. 我“金点子”多，同学们爱找我帮忙，这是创造力的表现 D. 我心里总有许多莫名的烦恼，这是正常现象，无需处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成长的不仅仅是身体的相关知识。 A：“凡是......都”说法过于绝对，故A说法错误； B：选项属于青春期的生理变化，不需要看医生，故B说法错误； C：“点子多”，是具有创造力的表现，故C说法正确； D：选项属于青春期的心理变化，属于正常现象，要认真对待，故D说法错误； 故本题选C。 4. 2023年12月28日，中国科学院院士、复旦大学化学系教授赵东元在第五期浦江科大师讲坛上说：“尤其要强调独立的重要性，科学之精神就在于独立。作为研究者，必须有独立思想，并且独立从事研究。这样产生的科学才有价值……独立自由的思想是启迪科学研究的‘活水’，因为科学真理是唯一的。”独立思考（ ） ①表现为不听取他人意见 ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解 ③意味着再也不依赖父母 ④并不意味着一味追求独特，要能接纳他人合理的意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 ②④：根据教材知识，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，②④说法正确； ①：独立思考也要善于听取他人的意见，①说法错误； ③：独立并不等于不依赖父母，③说法错误； 故本题选C 5. 3秒就能戴好的火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾……深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明（ ） ①创造存在于生活的各个方面②创造要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③创造的最终目的就是获奖④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②④：深圳某中学生团队积极实践，不断发明创造，说明创造存在于生活的各个方面，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，创造要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路，故①②④说法正确； ③：创新的目的是增进人类福社，让生活更美好，故③说法错误； 故本题选B。 6. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（ ） ①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安的渡过青春期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 ①②：依据教材知识，与异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式，看到异性身上的优秀品质，故①②说法正确； ③：我们对异性的好感不是真正的爱情，故③说法错误； ④：“完全顺利平安渡过青春期”观点绝对化，是错误的，故排除④； 故本题选A。 7. 陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，恋爱如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”对此理解最恰当的是（ ） A. 爱情是一种高尚的情绪 B. 爱情意味着欣赏与尊重 C. 爱情更需要责任和能力 D. 没有工作不可以谈恋爱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感与爱情。 C：分析题干中陶行知的话“会做工作，又有养育子女的能力”，说明爱情更需要责任和能力，故C符合题意； A：爱情是是一种高尚的情感，故A错误； B：选项观点也是对爱情的正确的认识，但题干未体现，故B不符合题意； D：说法过于绝对，没有正确理解爱情，故D错误； 故本题选C。 8. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 B. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 C. 男生女生各有优势，应取长补短，让自己变得更优秀 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的正确认识。 A：体现的是正确对待男女生的性别特征，A说法正确与题不符； B：依据题文描述，刘洋作为女宇航员展现“巾帼不让须眉”的风采，启示我们在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响，B说法正确； C：题文中没有体现男女生取长补短的相关内容，C说法与题不符； D：题文中没有体现男女生生理方面的差异明显，D说法与题不符； 故本题选B。 9. 小晴收到她喜欢的男生的纸条，约她周末去郊游，她既高兴又不安，不知如何处理。假如你是小晴的好朋友，你会告诉她（ ） ①答应邀请，避开家长和老师②慎重对待，理智处理，注意交往的原则 ③告诉父母，听听父母的意见④自尊自爱，拒绝异性的一切邀请 A. ②③ B. ①③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的认识。 ②③：由教材内容可知，与异性同学交往时应注意内心坦荡、言谈得当、举止得体，慎重对待，理智处理，注意交往的原则，遇到一些交往中的困惑时可以向父母寻求帮助，故②③说法正确； ①：与异性同学交往应内心坦荡，不应刻意避开家长和老师，故①说法错误； ④：与异性交往是我们成长的一个重要方面，不应拒绝一切邀请，与异性交往不是不自爱的表现，故④说法错误； 故本题选A。 10. 我们要做自尊自信、自立自强的人，下列配对正确的是 A. “胖子的生活你们不会懂的，没法活了。”——自强 B. “今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了。”——自尊 C. “今天爸妈不在家，我可以随意上网玩游戏了。”——自立 D. “这次数学考试我得了 78 分，小明都没及格呢！”——自信 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A中说，没法活了，这是自卑的表现，不是自强的表现，是错误的，B是正确的，因为受到批评，再也不敢犯错误了，这是维护自尊的表现，C是不能抵制不良诱惑的表现，不是自立的表现，是错误的，D是沾沾自喜的表现，不是自信的表现，是错误的，排除，故选B。 11. 贫困的家庭、简陋的训练条件未能阻挡全红婵拼搏的脚步，在同龄同一批的运动员里面她对待训练是最投入的。2021年东京奥运会，年仅14岁的全红婵在10米跳台比赛中碾压式夺冠!从中我们可以看出，她能够（ ） ①降低要求，得过且过 ②乐观坚强，永不言弃 ③直面困难，勇于挑战 ④孜孜不倦，我行我素 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对勇于面对挫折、磨砺坚强意志的认识和把握。 ①②③：题文中全红婵小小年纪，面对贫困的家庭、简陋的训练条件，仍然能刻苦训练，夺取世界冠军，可以看出她能够直面困难、勇于战胜挫折，乐观地面对生活，具有坚强的意志和自强的品质，②③说法正确，①说法错误； ④：题文中全红婵战胜困难、刻苦训练，夺取冠军的事例中，未体现我行我素的特点，④说法错误； 故本题选C。 12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。下列对“止于至善”认识正确的是（ ） ①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 ④“止于至善”要求我们向榜样学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①②③④：依据教材知识可知，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“止于至善”要求我们向榜样学习，故①②③④全部正确； 故本题选D。 13. “止于至善”要求我们（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②日省其身，有则改之，无则加勉 ③独学而无友，则孤陋而寡闻④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①：每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德，故①说法正确； ②：“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，故②说法正确； ④：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，故④说法正确； ③：意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，故③不符合题意； 故本题选B。 14. “喜怒哀惧，人之常情”；“人非草木，孰能无情？”前后的“情”分别是指（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感。 B：人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。所以“喜怒哀惧，人之常情”指的是情绪；情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，“人非草木，孰能无情”指的是情感，故B观点正确； A：顺序错误，故A说法错误； CD：情操是由感情和思想信念综合形成的比较稳定的心理状态，故CD说法错误； 故本题选B。 15. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”告诉我们（ ） A. 情绪往往反映个人的兴趣 B. 个人的志向决定人的情绪 C. 情绪随个人境遇的变化而变化 D. 情绪变化反复无常 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题干“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 是指感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。体现了情绪随个人境遇的变化而变化，故C正确； A：题文材料中没有体现，故A不符合题意； B：个人的志向不能决定人的情绪，故B错误； D：题干体现情绪有变化 ，但不是变化反复无常，故D错误； 故本题选C。 16. 我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有（ ） ①情感决定我们的判断和选择 ②情感是人最基本的精神需求 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ②④：依据教材内容，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故②④说法正确； ①：情感影响我们的判断和选择，故①说法错误； ③：体现了情感与情绪的关系，题文中未体现，故③不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 17. 【拥抱青春，见证成长】青春，用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦……中学生小信在日记中记录着他的成长经历和对青春的思考。请运用所学知识，完成以下表格。 成长经历 青春的思考 例：课间休息时主动擦黑板、整理讲台，这是我的“常规动作”，我会一直坚持下去。 树立主人翁意识，主动承担集体责任； 脸上冒出了几颗“痘痘”，虽然不美观，但我把它当作青春的印记。 ① 今天语文课后，我向老师指出了课件中所引用的句子出处有误，老师对我说“谢谢”。 ② 观看了“天宫课堂”第四课太空科普直播课，青春的心田从此播下追求科学、勇于创造的种子。 ③ 生活中免不了遇到一些烦心事，我常常通过写日记或者参加体育活动来调节自己。 ④ 【答案】①正视青春期身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②培养批判精神，敢于质疑，敢于对不合理的事情说不；③青春具有无限的创造潜力；④我们要正确处理青春期的矛盾心理，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、批判性思维、开发创造潜力、调节矛盾心理的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的生理变化、批判性思维、开发创造潜力、调节矛盾心理的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：脸上冒出了几颗“痘痘”，虽然不美观，但我把它当作青春的印记→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：我向老师指出了课件中所引用的句子出处有误，老师对我说“谢谢”→可链接批判性思维。 关键词③：青春的心田从此播下追求科学、勇于创造的种子→可链接青春具有无限的创造潜力。 关键词④：我常常通过写日记或者参加体育活动来调节自己→可链接调节矛盾心理的方法。  第三步：整合信息，组织答案。 18. 【青春有格，传递能量】 今年3月份，全国各地纷纷迎来花期，随着赏花大军的涌入，各种不文明:攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花辨雨”的赏花行为也频频登上了报纸、新闻的头条。 从“行己有耻"角度分析,这对我们青少年健康成长有什么启示。 【答案】①“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③“行已有耻”更需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花辨雨”的赏花行为→这是错误的。围绕行己有耻的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料 “新时代好少年”刘希威,由于听力障碍,两岁半时便独自在北京进行语言康复学习,只有春节才回家。后来,他在河北省某特教中心学习空竹表演。因有听力障碍,学习中遇到种种困难,他经常累得满头大汗,甚至有时会受伤,但他仍然练得非常认真。他说:“我有信心能学会,我相信自己能做好。”在参加央视节目录制时,随着《男儿当自强》的乐声响起,他和同学们手中的空竹仿佛被赋予了生命,在空中盘旋起舞。他们在表演中展现出来的自信与力量,感染了在场的每一个人,最终拿到了节目设立的基金。 阅读材料,结合所学知识,判断分析:在青春成长的路上,激扬自信自强的精神力量,才能创造幸福美好的未来。 【答案】这一观点是正确的。①自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。②自强可以让我们更自信。自强,让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长! 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：在青春成长的路上，激扬自信自强的精神力量，才能创造幸福美好的未来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：自信让我们充满激情，自信的重要性； 论据②：自强的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【调适情绪体味情感】阅读下面材料，回答下列问题： 材料一 小丽是个独生女，在家人的宠爱中长大，在家里没受过一点儿委屈。在别人看来，她是十分幸福的，可小丽很忧郁，因为她爱生闷气。遇到不愉快的事情，经常憋在心里，弄得自己郁郁寡欢，小丽父母不知道该如何对待她，同学和朋友与她交往时也非常小心，小丽已经意识到这样不好，可是她不知道如何改变。 材料二 2023年春晚，讲生活的情感、讲美好的情感，以生活中的典型事件、典型人物，绘制出一幅幅生动的时代浮世绘。在创造美好时代的过程中，从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从网约车司机到快递小哥，照射出了许多普通人不普通的灵魂。他们勇担责任，践行使命，不断传递着“舍小爱为大爱”的感人情愫，传递着温暖你我的真情厚意，让我们看见未来，遇见美好！ （1）阅读材料一，请结合所学知识回答，小丽表现出青春期的哪一情绪特点？你认为小丽应该怎样正确对待青春期的情绪特点带给她的感受？ （2）阅读材料二，万般皆是情，作为普通人的我们，如何传递美好、创造“不普通的灵魂”？ 【答案】（1）闭锁性。①我们可以积极参与课外体育锻炼，转移自己的注意力，合理宣泄自己的消极情绪。②我们可以向同学、父母、老师寻求帮助，不要将自己封闭起来要学会向他们倾诉。或者改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 （2）①用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：青春期情绪的特点、情绪调节的方法、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期情绪的特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽很忧郁，因为她爱生闷气。遇到不愉快的事情，经常憋在心里，弄得自己郁郁寡欢→可链接闭锁性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为中学生，需要调用青春期情绪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽很忧郁，因为她爱生闷气。遇到不愉快的事情，经常憋在心里，弄得自己郁郁寡欢→可链接情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。 21. 材料一 105年前，近代中国历史上爆发了一场以青年知识分子为先锋的伟大爱国革命运动——五四运动，这是一次空前的思想解放运动。习近平总书记曾在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话时指出，“五四运动以来的百年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的百年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的百年，实践充分证明，中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！中国青年是有伟大创造力的青年！无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。” （1）阅读材料，请结合自己的体会和梦想，写一写你的“青春规划”。（学习、思想、成长等方面） （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。向中国青年学习，对我们青少年有何意义？ （3）为进一步弘扬五四精神，进一步加强我校青少年爱国、爱党、爱团、爱校的意识，学校准备开展新时代好少年评选活动，请你写出几条评选标准。 【答案】（1）①努力学习科学文化知识，提高自身素质。②相信自己，发挥潜能与活力。③自强不息，艰苦奋斗。④培养批判精神，勇于尝试、探索、实践。⑤勇于担当历史使命。 （2）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，有利于我们塑造健康的人格、形成正确的价值观念，有利于我们健康成长。 （3）①要有自信自强的品格，能够战胜挫折；②要知廉耻、懂荣辱，有自控能力；③能修身、自省和慎独；④向榜样学习，能止于至善，实现生命的意义。 【解析】 【分析】考点考查：少年的担当、青春飞扬、行己有耻、止于至善。 能力考查：调动与运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查写自己的青春规划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用止于至善的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国青年是有远大理想抱负、深厚家国情怀、伟大创造力的青年！中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写出好少年的评选标准，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$