江苏省泰州市姜堰区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2024年春学期期末学情调查 八年级语文试题 (考试时问：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累运用(25分) 生活suǒ碎，偶尔会将我们击kui。我们常在暴风zhu雨般的争执中忘了“和”，在盲 目地坚持己见而强词夺理时失了“和”，在各种名利诱惑的漩涡里丢了“和”…试看那岁 月长河，多少华夏文明因“和”而兴，【甲】了历史的篇章；多少英雄豪杰以“和”为尺， 【乙】出购in的宽广.“以和为贵”，它不仅是古老智慧的低吟，更是现代社会的高歌 这四字箴言，宛如晨骏初照，温柔地穿透云翳，照亮人与人之间的幽径，它引领着我们跨 越歧见的深渊，迈向共融与理解的彼岸。让我们以“和”为笔，以心为纸，书写和谐壮美 的篇章！ 1.根据拼音写出相应的汉字。(4分) 2.文段中【甲】【乙】两处词语填写恰当的一项是(2分) A.抒发测量B.抒写丈量 C.抒发丈量 D.抒写 测量 3.下列说法不正确的一项是(2分) A.“六尺巷”的故事是邻里和睦相处的典范。 B.“让我们以‘和’为笔，以心为纸，书写和谐壮美的篇章。”朗读时语调要高昂。 C.划线句运用排比的修辞，铺陈了生活中有失“和”气的种种现象，让读者深受触动。 D.“它引领着我们跨越歧见的深渊，迈向共融与理解的彼岸，”句子结构完整，语序合理。 4.根据提示，将表格中①-⑧补充完整。(8分) 文学功能 文学表达 白居易的《卖炭翁》里“①▲，②▲”，展现了奕炭翁悲惨的 处境与矛盾的心情：③▲（作者）的《马说》里“千里马常有， 以文传情 ①▲”，抒发了作者怀才不遇的感叹：杜甫的《茅屋为秋风所破 歌》里“⑤▲，吾庐独破受冻死亦足”，则表现了诗人忧因忧民 的炽热情怀。 让有德有才之人在弧要岗位发挥作用，让社会沐浴诚信和睦之风： ⑥▲，⑦▲。(《礼记·大道之行也》) 以文载道 深入学习之后才知道自己德行不足，教书育人之后才知道自己学识不 通达：学然后知不足，⑧▲。(《礼记·虽有嘉肴》) 八年级语文第1页共8页 家国全 5.班级准备举办一场“以和为贵”的演讲比赛，小语搜集到以下三则材料作为部分演讲素 材，并着手拟写提纲。(9分) 素材①司马做是东汉末年的一位学者。有一次，邻居走失了一头猪，看到司马家的猪 与自家的相似，就误认为那猪是他家的。司马做并不争辩，说：“是你的你就拿去，”邻居便 毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪，很惭槐地把误认的猪送还 司马做。司马做不但没责备他，反而说邻里问发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知 错能改。邻居听了十分感动. 素材②蔺相如完壁归赵，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颜愤愤不平， 蔺相如以国家安危为重，对廉顿容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交，尽心 尽力的辅佐赵王治理国家， 素材®京城地区有田真、田庆、田广兄弟三人，共同商议分配家产。财物都已平均 分好，只剩下堂前的一林紫荆树，兄弟三人商量将紫荆树械为三段。第二天兄弟三人前去 砍树，发现这林紫荆树已经枯萎而死，像是被火烧过的样子.田真看见后，十分惊讶，对 两个弟弟说：“这林紫荆树本来是同根，听说将被欧成三段，所以枯荟，这人的感情还不如 树啊！”他非常地悲伤，于是不再砍树。后来紫荆树竞重新茂盛起来，兄弟三人大受感动， 将财产合在一起，最终成为孝悌之家」 《续齐谐记》 【演讲提纲】 正文：揭示“和”的意义价值 和能齐家 【丁】 和能兴国 【甲】 【乙】 【丙】 (1)根据提纲内容，【甲】【乙】【丙】三处可选用的素材依次为： (填写序号)： 在【丁】处补上恰当的内容：▲。(2分) (2)下面材料与本次演讲主题无关的一项是(2分) A.一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？B.邻睦风亦暖，家和人自康。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.静以修身，俭以养德。 (3)小语给演讲稿精心设计了下面这段话作为结语，请你从表达效果的角度加以评价。(2 分) 齐家之道在于和，家和则万事兴；睦邻之道在于和，邻和则人心聚；兴国之道亦在于 和，国和则天下安，让我们携手共进，以和为贵，共同书写属于我们的美好未来！ (4)尽管准备充分，小语赛前还是很紧张，请你当面给他一些有效的建议，来帮助他顺利 完成比赛。(3分) 二、阅读理解(65分) (一)名著阅读。(9分) 【语段一】 八年级语文第2页共8页 家国全 青春终于胜利了，保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个 月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走 动了。他的母亲挑者他走到窗口，他向街上望了很久，雪在融化，积成了小水注，在早春 的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了， 紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站者一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛 偷看保尔。 “怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低声说 (《钢铁是怎样炼成的》) 【语段二】 拉起车来，他还比一般的车夫跑得麻利，可是他不再拼命的跑。在拐弯抹角和上下坡儿 的时候，他特别的小心.几乎是过度的小心，有人要跟他赛车，不论是怎样的逗弄激发，他低 着头一声也不出，依旧不快不慢的跑着，他似乎看透了拉车是怎么回事，不再想从这里得到 任何的光荣与称货 (《骆驼祥子》) 【语段三】 玄类亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见，因问：“发誓愿 上西天，实否？”玄奘道：“是实.”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖危： 只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了洪誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵 是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定，” (《西游记》)》 6.(1)有人说，保尔的人生就像这两句诗：“政入万山围子里，一山放过一山拦。”请根据 名著情节，将保尔的人生“山路”补充完整。 战场拼杀 筑路期间 多次死里逃生 得了大叶性肺炎 苦难童年 右眼失明 钢铁意志 在车站食堂干活 与初恋【甲】决裂 创作【乙】 请在【甲】处补上人名▲，【乙】处补上小说名《 ▲》。(2分) (2)语段一中划线句描写的是保尔窗外的一只麻雀，生动有趣，请你加以赏析。(2分) (3)“在命运的洪流里，谁是你生命航向的主宰？”重重磨难后，保尔炼成了“钢铁战士”， 玄奘被封“旃檀功德佛”，祥子却成了“末路鬼”，请结合选段内容分析其中原因。(3分) 7.关于名著阅读，下列选项中我述有误的一项是(2分) A.保尔这一形象具有鼓舞人心的力量，微励了无数陷入困境的人。 B.《西游记》充满神奇浪漫的想象，《钢铁是怎样炼成的》则在创作中带有浓烈的自传色 彩。 C.《诗经》的源头原本只是表达情感的歌谣，“诗言志”其实是儒家“为我所用”理论下 八年级语文第3页共8页 家国艇 对诗经的一种解读。 D.总有些人会成为别人生命里的光，壁如曹先生成了祥子口中的“圣人”，而阿尔焦姆则 是保尔的革命引路人。 (二)阅读北未王禹佣的《日长简仲咸》金，回答问题。(6分) 日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门. 子美集开诗世界，伯阳°书见道根源， 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽. 不是同年来主郡，此心牢落“共谁论。 【注】①此诗作于王禹偁(chng)贬谪商州，任团练副使之时。仲咸：诗人的好友冯 伉，字仲咸。诗人与其为同年进士，且同在商州主持政务。简：即书信，用为动词。②伯阳： 即老子。③牢落：无所寄托的样子。 8.(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是(2分) A.白天漫长难熬，因此诗人想到一位名叫仲咸的友人，便写下此诗赠予他。 B.诗人看见衙署白天大门紧闭、吏员们悠闲无事，表明自己很有闲情逸致。 C.颈联中“月上”一词表面上无关紧要，实际上暗含时间和行踪的变化。 D.诗人在尾联暗将仲咸与世俗对比，突显仲咸的品德高尚，以及世俗的薄情。 (2)本诗通篇不着一个“愁”字，却处处显出愁情。请结合诗句作简要分析。(4分) ▲ (三)阅读下面的文言文，回答问题。(16分) 礼义也者，人之大端也，所以讲信修睦而固人之肌肤之会、筋骸之束也，故礼之于人 也，犹酒之有蘖也，君子以厚，小人以薄.故礼也者，义之实也。义者艺之分、仁之节也 协于艺，讲于仁，得之者强。仁者，义之本也，顺之体也，得之者尊。故治国不以礼，犹 无帮而耕也；为礼不本于义，犹耕而弗种也；为义而不讲之以学，犹种而弗褥”也：讲之 于学而不合之以仁，犹耨而弗获也；合之以仁而不安之以乐，犹获而弗食也；安之以乐而 不达于顺，犹食而弗肥也.四体既正，肤革充盈，人之肥也，父子笃，兄弟睦，夫妇和， 家之肥也。大臣法，小臣廉，官职相序，君臣相正，国之肥也。天子以德为车、以乐为御， 诸侯以礼相与，大夫以法相序，士以信相考百姓以睦相守天下之肥也，是谓大顺。 (选自《礼记·礼运》，有删改) 【注】①藻nie:酿酒的曲。②耜si:古代一种用于翻土的农具。③耨nu:除草。 9.请根据表格中提示的方法，解释下面加点词在文中的意思。(4分) 文言词句 方法 提示释义 父子笃 成语推测法： 悄深意笃 (1) 大臣法 语境推测法 (2) ▲ 国之肥也 字典查询法：①胖，跟“瘦”相对②究大，形容衣 (3)▲ 物方面③富裕④肥料 (写序号) 四体既正 课内迁移法： 既出，得其船(《桃花源记》) (4)▲ 10.下列加点词的意义和用法相同的一项是(2分) A.人之大端也 何陋之有(《陋室铭》) 八年级语文第4页共8页 影百扫全能王 藏 B.故礼之于人也 达于汉阴(《愚公移山》) C.犹耕而弗种也 鸣之而不能通其意(《马说》) D.以乐为御 中峨冠而多髯为东坡(《核舟记》) 11.用“/”划出下面句子的停顿。（限划两处）(2分) 士以信相考百姓以睦相守天下之肥也 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)故治国不以礼，犹无耜而拼也。 (2)故人不独亲其亲，不独子其子。(《大道之行也》) 13.本文首先论述了 ①▲ 的重要性，然后运用 ②▲ 论证， 从礼义对于 ③▲ ④▲ 国家强盛等三个角度的重要性， 层层递进，最终达到“大顺”的境界。(4分) (四)阅读下面的非连续性文本，回答问题。(13分) 回风盛宴，华芳共赏.汉服，作为传统文化的一种载体，近年来持续“破因”式传格 下西，请同学们一起“穿”越时空，感受华服之美，共赴文化盛宴！ 【材料一】 ①夏衣冠，在今日被称作“汉服”，又称汉衣冠，是中国汉族的传统服饰。商朝是中回 第一个有文字记载的朝代。这一时期的服装主要由两部分组成，上衣和下裳（裙）·袖口较 窄，没有扣子，在腰部束着一条宽边的腰带，肚国前再加一条像裙一样的“蔽膝”，用来遮 胶膝盖. ②秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种服式，这种服装通身紧窄、长可曳地， 下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边.衣领部分很有特色，通 常用交领，领口很低，以便露出里衣 ③在隋代及初唐时期，妇女的短襦都用小袖，下着紧身长裙，裙臊高系，一般都在 部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。披帛，通常由一 轻薄的纱罗制成，用时将它披搭在肩上，并盘绕于两臂之问。水田衣，是明代流行的一种 “时装”，因处件服装织料色彩互相交错形如水田而得名。水田衣的制作，在开始时还比较 注意匀称，各种锦缎料都事先裁成长方形，然后再有规律地编排缝制成衣， (摘编自刘永华《中国服饰通史》) 【材料二】 “汉服经济”，名不虚传。近年来，汉服受到越来越多中国年轻人的热捧。2019年仅销 售平台的汉服成交颜就超过了20亿元.最新数据显示，2024年上半年，已有超过4000万人 在购物平台上买汉服.这表明，汉服已经从过去的一个亚文化“小图子”，变成了一门拥有 数千万消费者、数十亿产值的“大生意" 【材料三】 ①从小众爱好到爆火出图，“新中式”这阵风从何处来，又将吹向何处？ ②“新中式”的“新”是相对于传统汉服而言的，不同于严格讲究形制，“新中式”在 整体设计上更加灵活自由，把传统元素与当下审美潮流相结合。或是旗袍、马街类的独特 版型，或是挺拔利落的小立领，或是彩绳编织的盘扣、古典雅致的刺绣…这些国风元素， 八年级语文第5页共8页 家国艇 4444 让人一眼就能识别出，这就是“浙中式”。 ③马面裙原来与马无关，而是因上身后与古代城培外侧名为“马面”的防御结构相似 而得名：蝴蝶扣、梅花扣、寿形扣，取其形，延其意，小小的盘扣也有这么多意蕴；唐制 的就容华贵，宋制的清雅含蓄，明制的端庄大气，折射不同的时代气象。新中式”的流行 就像是一扇窗，为人们开降了解传统文化的新果道. (摘编自互联网《新中式潮流源自何处？》) 14.请你根据材料一的相关内容，将以下中国汉族传统服饰所对应的朝代选项填入对应位 置。(4分) (1)图一：▲ (2)图二： ▲ (3)图四： (4)图四： A.商朝 B.秦汉 C.唐代 D.明代 15.按要求回答问题。(5分) (1)材料二中的加点词“仅”能否删去？为什么？(2分) (2)材料三的划线句，有什么表达效果？(3分) 16.请结合材料三的相关内容，给“新中式”下定义。（2分) 17.有人认为，传统服饰不符合当代年轻人的品位，而且还有很多人不了解什么是新中式。 如何让中国传统服饰、新中式等走进更多人的视野？请你提出两条建议。(2分) 建议一： 建议二： (五)阅读贾平凹的《夜在云观台》，回答问题。(21分) ①我从学校毕业，弃撞入了社会，经了好多世事，心便快恢起来，只一心恋那山水。 听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻者道追去了， ②到了鲁羊河，我逆河而上，端端的往前走，进入了一片林子，时有风吹过、瑟瑟作 响，犹加音乐从天而降。眼见天色晚下来，心想有胜地必有人家，便满心期待地走去克宿。 ③林子过去，便到一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁春背 凿者一帝石阶。阶宽六寸，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，吟两阶不足，需 是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘呼吁，哆紫害怕得起了一身的鸡皮 疙瘩. ④好不客易登到最后一阶，前面竞是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看 见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动、自觉 脚下的桥面也在动了，我大惊失色。 ⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是 八年级语文第6页共8页 家甲全王 杨柳青竹，只有风声竹声树声，我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！ ⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落。门掩着，后屋的 台阶上，一老者在灯下剖鱼 ⑦“老伯！”我站在他的面前问，“这是什么地方？” 图老者抬头看看，大声说：“云观台附！” ⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个， 有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是 山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生唾吧。明日尝尝我 们水库里的鱼.” ⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，班斑驳驳，一时错乱，但干的扶疏，叶的迷 离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得细碎， 隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有 人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了， ①我没了唾意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开 花落，浪迹山水，乐得悠悠.老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪， 这山水也会使你厌烦的哩！” ②“哪里，住在这里，就不用开会了.” ③“还有什么好处？” ④“起码不多和人打交道吧.” ⑤老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去， 是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” ⑤老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得 落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何 况人呢？你要子什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了 一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” ⑦我蓦然有些醒悟了，刹那问感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过 去握住老者的手，叫他一声“老师”，脚下却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，只见 那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月旦，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了· (有删改) 一位导演读了这篇散文后，深有感触，决定以此为题材拍摄一部微电影，请你加入剧 组，完成相关任务。 18.【理·剧情】导演请你梳理剧情，整理作者的所至、所见（所闻）、所感。(5分) 所至 所见（所闻） 所感 沿着鲁羊河逆河而上，进入一片林子 犹如音乐的风瑟瑟作响 ① 林子过去， ② 赤裸的山梁，又陡又窄的石阶 哆嗦害怕 走过大潭渊，潭上一架大拱桥 ③ 大惊失色 跑过拱桥，突见一座青石大坝 风声竹声树声 ④ 发现一点光亮，发现一处院落 ⑤ 老者富有哲理的话 蓦然醒悟 19.【写·脚本】微电影脚本写作时，有同学觉得第⑩节划线句有些啰嗦，删减为“新月初 上，院里的竹影就投射在窗纸上，逼真一幅天然竹图”，这样更简洁。你不同意，请写出理 由。(3分) 八年级语文第7页共8页 影百扫墙全能王 20.【读·配音】微电影后期制作需要配音，配音的同学认为第⑥段划线的句子需要重读“终 于”一词、并简述他这样重读的理由。(3分) 奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落， 21.【论·手法】后期制作时，学习小组就文章的写作手法展开讨论，请你帮回答下面的问 题。(5分) 小语：这篇文章的前半部分，总让我想起《小石潭记》：柳宗元被贬永州外出散心，欣 喜发现小石潭，最后落突离去。 小文：是啊，两篇文章在写作手法上有异曲同工之处，都使用了情景交融的写法。《小 石潭记》主要是描写了①▲的小石潭环境，抒发了②▲的情感。(2分) 小语：你我所见略同，再请你说说这种写法在《夜在云观台》一文中的体现吧。 小文：《夜在云观台》则是写作者因为初入社会心情快恹，于是产生了③▲的情 绪。夜至云观台后，看到了云观台的夜景之后，作者最终露然醒悟。(1分) 小语：我觉得让作者最终醒悟的不是云观台的夜景，应该是这位老者，因为他告诉作 者 ④▲ (不得引用文中的话回答)的深刻道理。(2分) 22.【悟·意蕴】文章第⑤段划线句子意蕴丰富，请结合文本以及自己的生活实际，说说你 理解。(5分) 三、写作(55+5,5分为书写分) 在匆忙赶路时，放慢脚步，就可以欣赏沿途的风景；在疲累不堪时，修养身心，就可 以给自己松口气的机会… 生活是丰富多彩的，每个人都会选择自己生活的样子。 请以《我要活成这个样子》为题，写一篇作文。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）。 (2)不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范，不少于600字。 八年级语文第8页共8页 家国全八年级语文答案 第 1页 共 3页 2024 年春学期期末学情调查 八年级语文参考答案 【参考答案】 1.琐 溃 骤 襟（每空 1分，共 4分） 2.B（2分） 3.D（“共融”和“理解”语序不合理）（2分） 4.可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 韩愈 而伯乐不常有 何时眼前突兀见此屋 选贤与能 讲信修睦 教然后知困（每空1分,共 8分） 5.（1）③①②；和能睦邻 （2分） （2）D（D项表达的是个人修养的方式）（2分） （3）结尾用排比的方式，铺陈有力，再次总结强调观点；并提出号召，鼓舞人心。（一点1 分，共 2分） （4）示例：小语，你可以面带微笑，放松心情。如还感到紧张，可以做一下深呼吸，环视 全场，调整好自己的状态。相信自己，你可以的！（称呼1分，语气 1分，建议内容1分， 共 3分） 6.（1）冬妮娅（1分），《暴风雨所诞生的》（1分）。（共2分） （2）“神气十足”“狡猾”“偷看”，用拟人的手法，描写了一只灵动有生机的麻雀（1分）； 表现了保尔又一次死里逃生后的庆幸与愉悦，面对未来依然乐观，充满希望（1分）。（共2 分） （3）面对重重磨难，保尔顽强不屈，四次死里逃生，依然充满战斗热情；西天取经，长路 漫漫，险阻重重，手无缚鸡之力的玄奘却始终不改西行之志；祥子老实厚道，胸怀理想，但 个性懦弱，思想狭隘，在黑暗腐朽的社会里没能坚守初心，甚至对最喜欢的拉车都逐渐丧失 了热情。可见。每个人自己才应该是主宰命运航向的人。（每个人物形象1分，3分） 7.D（阿尔焦姆不是革命引路人，是朱赫来）（2分） 8.（1）B。“表明自己很有闲情逸致”错误，而只是借此表现自己的忧愁与寂寞。（2分） （2）①首联说明写信原因，直接抒发了诗人寂寞苦闷的心情（1 分），一个“闲”字，凝 聚作者的不满和惆怅，苦闷和孤独（1 分）。②颔联写读书销愁，诗人想在杜甫诗中寻觅知 音,从老子《道德经》中寻求精神归宿（1 分），抒发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境（1 分）。 ③颈联寓情于景，写乘着月色独自登楼以遣心中幽怨（1 分），借万花飘零的萧瑟， 抒发抑郁不平、孤独寂寞之情（1 分）。（达到两处即可，一处 2 分，共 4 分） 9.（1）深，深厚；（2）守法；（3）③；（4）已经，以后（每空 1 分，共 4 分） 10.C（表转折的连词），（A.的，宾语前置的标志；B.对于，向；D.作为，是）（2分） 11.士 以 信 相 考 /百 姓 以 睦 相 守 /天 下 之 肥 也（每处 1 分，共 2 分） 八年级语文答案 第 2页 共 3页 12.（1）所以治理国家而不依据（用、按照）礼，就好比不用农具耕田。（“故”“以”“犹”） （2 分） （2）不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。（“亲”“子”） （2 分） 13.礼义对于做人；比喻；个人健全、家庭和谐（一空 1 分，共 4 分） 参考译文： （乙）礼义这个东西，是做人的头等大事，人们用礼来讲究信用，维持和睦，使彼此 团结得就像肌肤相接、筋骨相连一样。所以，礼对于人来说，好比是酿酒要用的曲，君子 德厚，酿成的酒也便醇厚，小人德薄，酿成的酒也便寡味。所以礼是义的果实。义是区分 是非的标准，衡量仁爱的尺度。符合标准，符合仁爱，谁做到这两条谁就强大。仁是义的 基础，又是贯通天理人情的具体表现，谁能做到仁谁就会被人尊敬。所以治理国家而不依 据（用、按照）礼，就好比不用农具耕田；制礼而不源本于义，就好比耕地却不播种；有 了义而不进行讲解教育，就好比下种却不除草；有了讲解教育而不和仁爱结合，就好比虽 然除草却不去收获；和仁爱结合了而不备乐置酒犒劳农夫，就好比虽然颗粒归仓而不让食 用；备乐置酒搞劳农夫了而没有达到自然而然的境界，就好比饭也吃了但身体却不强健。 四肢健全，肌肤丰满，这是一个人的身体强健。父子情笃，兄弟和睦，夫妇和谐，这是一 个家庭的身体强健。大臣守法，小臣廉洁，百官各守其职而同心协力，君臣互相勉励匡正， 这可以看作是一个国家的身体强健。天子把道德当作车辆，把音乐当作驾车者，诸侯礼尚 往来，大夫按照法度排列次序，士人根据信用互相考察，百姓根据睦邻的原则维持关系， 这可以看作是整个天下的身体强健。（一个人的身体强健，一个家庭的身体强健，一个国家 的身体强健，整个天下的身体强健）这些合在一起就叫做大顺。 14.（4 分）（1）B （2）A （3）D （4）C 15.（1）“仅”字起强调作用（1 分），说明单单是销售平台的汉服成交额就已经非常可观， 说明“汉服经济”名不虚传（1 分）。(共 2 分) （2）运用了举例子的说明方法（1 分），列举了新中式的各种国风元素的特点（1 分），具 体准确地说明了各种国风元素的风格多样，把传统元素与当下的审美潮流相结合的特点（1 分）。（共 3分） 16.新中式是不严格讲究形制、整体设计上更加灵活自由、把传统元素与当下审美潮流相结 合的新型服装样式。（内容 1 分，下定义的格式 1 分，共 2 分） 17.【示例】建议一：新中式，要把传统元素与当下审美潮流相结合，才能让更多的年轻人 熟悉和接受。 建议二：政府和社会各界也要积极支持新中式的开发和创新，通过举办新中式文化节、设 立中国传统服饰博物馆等方式，让更多的人了解和传承这一传统文化遗产。 建议三：充分发挥社交媒体、互联网的宣传媒介作用，新中式爱好者可以通过网络平台分 享自己的穿搭心得和美图，吸引了更多人的关注和喜爱。（共 2 分，达到两点即可） 18.①满心期待②石山梁③在潭底晃动的桥影和人影④茫然（不知所措）⑤一幅空明的天然 八年级语文答案 第 3页 共 3页 竹影图（共 5分，一空 1分） 19.这一段环境描写，多用短句，句式齐整（1 分），生动地描绘了一幅斑驳摇曳的月光竹 影图（1 分），表达了作者感受到独坐屋中的清静和受到老者款待后的愉悦之情（1 分）。（共 3 分） 20.“终于”一词要重读（1 分），这个词可以体现“我”最终发现了一点光亮的不容易（1 分），表达了“我”发现一处院落的惊喜（1 分）。（共 3 分） 21.①幽美和静穆（凄清）的小石潭环境（1 分）；②内心被贬的凄苦之感（1 分）； ③逃避现实（避世情绪）（1 分）；④要积极进取，实现自己人生价值的情怀（2 分）。（共 5 分） 22.这句话的本义是说：水积蓄在水库，最终是为了灌溉庄家，人也要想到自己需要什么， 不需要什么。（理解句义，2 分）。作者一开始是因为因为初入社会心情怏恹，而产生消极 避世的念头，就像积蓄在水库里水，没有实现自己真正的价值（结合文本，1 分）。现实生 活中，当我们心情处于低谷时，不能逃避现实，不能自暴自弃。人是群居动物，不可能脱 离社会而孤立存在，当遇到应积极投身社会，将自己的聪明才智与社会发展相结合，才能 实现人生的价值（结合生活实际，2分）。（共 5分）