3.3 制作隔音箱课件--2024-2025学年八年级物理北师大版上册

第三节 制作隔音箱 北师大版（2024）·八年级物理上册 情景导入 冲压机是工厂车间进行机械加工时常用的机械。冲压机工作时产生的噪声非常大，不仅会危害车间工人的身体健康，还会影响到厂区周围居民的正常生活。 噪声是怎样产生的？它有哪些危害？控制噪声的方法有哪些？ 请你为工厂车间的冲压机设计一个隔音箱，并完成隔音箱模型制作，为创造安静和谐的生产生活环境贡献力量。 任务分解 1. 认识噪声的来源和危害。 2. 了解噪声防治的方法，结合调查提出减小噪声污染的建议。 3. 设计隔音箱，制作隔音箱模型，并测试隔音效果。 新课探究 任务一 认识噪声 我们把听起来优美动听的声音称为乐音，把听起来杂乱刺耳的声音称为噪声。 闹市中嘈杂的声音使 人的注意力很难集中， 电锯、电钻尖厉的声音使人焦躁，大型机器轰鸣的声音令人心烦意乱。 悠扬的琴声令人陶醉 美妙的歌声使人愉悦。 1. 噪声的含义 （1）从物理学的角度看，噪声一般是物体做无规则振动时发出的声音。 乐音的波形图 噪音的波形图 （2）从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。从这个意义上说，噪声的来源非常多。 街道上的汽车声、建筑工地的机器声、安静的图书馆里的说话声都是噪声。 ④自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。 ①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等，用电器发出的噪声等。 举例 ②工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。 ③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 乐音与噪声的区别与联系 乐音 噪声 区别 环保角度 听起来优美动听的声音 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 物理学角度 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理角度来看属于乐音，但从环保角度来看却属于噪声 【例1】从物理学角度看，噪声和乐音的主要区别是（ ） A.噪声的响度大，乐音的响度小 B.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音 C.乐音的音调低，噪声的音调高 D.乐音是发声体有规则振动发出的声音，噪声是发声体无规则振动发出的声音 D 2. 噪声的等级和危害 声音的强弱用声强级表示，常用单位是分贝（dB）。我们把人们刚刚能听到的声音定为 0 dB。 噪声的声强级可以用仪器检测。如手持噪声检测仪，它显示的就是噪声的声强级。 噪声的等级划分 声强级/dB 人的感觉或对人体的危害 0 人们刚刚能听到的声音 15~40 较好的生活环境 超过70 焦躁不安，学习和工作效率下降 长期90以上 听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病 150 鼓膜会破裂，双耳完全失去听力 一些声音的声强级和人们相应的主观感觉 声音 声强级/dB 主观感觉 风吹落叶沙沙声 10 极静 理想的睡眠环境 20~30 安静 阅览室、办公室 40~50 较静 一般说话 60 大声说话 70 较吵 繁华街道的喧闹声 80 汽车鸣笛 90 很吵 摇滚音乐会 100 电锯工作 110 震耳 飞机起飞 120 感到耳膜疼痛 查阅资料，了解噪声对人体的中枢神经系统、心脑血管系统和听觉系统等的影响，以及可能带来的不良后果。将你的调研结果制作成壁报或演示文稿。并与同学交流。 噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。 【例2】如图所示的是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声( ) A.使人失去听力 B.妨碍人们的工作和学习 C.妨碍人们的休息和睡眠 D.所造就的环境较理想，较安静 C 任务二 了解噪声的防治方法 人听到声音的三个阶段 ① 声源的振动产生声音 ② 声音通过空气等介质的传播 ③ 鼓膜的振动 观察下图，你能说说可以从哪些环节减弱噪声吗？ 观察与思考 甲 在摩托车上安装消声器 乙 在道路边安装噪声隔离墙 丙 射击运动员戴耳罩 在声源处控制 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 控制噪声的三种途径 1. 在声源处控制：安装消声器、禁止鸣笛等 禁止鸣笛标志 枪管消声器 控制噪声的三种途径 2. 在传播途中控制：隔离墙 公路隔离墙 种植树木隔声 控制噪声的三种途径 3. 在接收处控制 放鞭炮时捂耳朵 直升机驾驶员戴耳罩 城市一般在主要街道、广场、 公园等公共场所设置噪声自动 检测和显示设施，以监控噪声 情况，加强管理；在一些路段禁 止机动车行驶或禁止使用喇叭等声响 装置，并设置相关标志、标线。 噪声 显示牌 禁止 鸣笛 标志牌 为了防治噪声污染， 我国于2021年12月颁布了 《中华人民共和国噪声污 染防治法》。这是用法律 的手段，保障公众健康， 保护和改善生活环境，维护社会和谐，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展。我们应当增强噪声污染防止意识，养成减少噪声产生的良好习惯，共同维护声环境质量。 查阅资料，了解我国《声环境质量标准》。调查学校（或社区）噪声污染的情况及所采取的防护措施，将这些方法分类填入表中。列举周围环境噪声对生产生活的影响，提出进一步减小噪声污染的建议。 控制噪声污染的方法 控制方法 具体措施 在噪声的发源地减弱噪声 在传播路径上反射、吸收噪声 在人耳处减弱噪声 给汽车和摩托车安装消声器等 高速两边的隔音板等 戴耳罩、耳塞、头盔等 任务三 设计隔音箱并制作模型 1. 防治噪声的材料 隔音材料：通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃墙等，声音传播到它们表面时会发生反射，从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果较差。 吸音材料：通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。 查找资料，了解不同材料的隔音或吸音效果，为工厂车间的冲压机设计一个隔音箱。将你设计的隔音箱制作成模型在班级进行展示，并从材料、结构等方面交流你的设计方案。 比一比，看谁制作的隔音箱隔音效果最好，并请同学们一起分析和讨论如何提升隔音效果，为噪声污染治理贡献力量。 2. 设计隔音箱并制作模型 (1)设计：如图所示 (2)制作模型。 ①墙体：外部采用较厚的钢板，内部选用多孔板，夹层填充多孔的纤维状隔音棉。 ②门窗：前后门为平移滑动门，门体材料与墙体相同，门上及左右墙配较厚的双层钢化玻璃观察窗。 工厂中的冲床隔音箱 课堂小结 噪声 乐音的波形图 噪音的波形图 分贝值过高对人体的身体和心理健康都有不利的影响 ①在声源处控制；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱 隔音材料与吸音材料 妨碍人们正常休息、学习、工作和交流的声音 危害 防治方法 隔音箱 随堂练习 随着社会的发展，环境污染问题越来越受到人们的重视。某城市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了多项措施。下列措施中主要是为了减小噪声污染的是（ ） A. 修建人工湖和湿地公园 B. 高楼大厦减少使用玻璃幕墙 C. 修建景观灯让城市亮起来 D. 在公路和住宅之间植树造林 D 说出下面几种情形各是通过什么方法控制噪声的。 城市道路旁安装隔声板：______________________________________________。 校园附近禁止鸣笛：______________________________________________。 工人戴防噪声耳罩： ______________________________________________。 在噪声传播路径上阻碍噪声传播 从噪声产生的源头减弱或消除噪声 在人耳处减弱噪声 假如你的邻居经常引吭高歌，影响你学习和休息，你能想出办法来减弱噪声的干扰吗？请写出至少两种办法。 ①向邻居提出大声唱歌影响我学习和休息，请小声唱歌，从噪声产生的源头减弱噪声； ②关上门窗，拉上窗帘，在噪声传播路径上阻碍噪声传播； ③戴上耳塞，在人耳处减弱噪声。 4. 小明学习了控制噪声方法的知识后，对材料的隔音性能产生了强烈的探究兴趣，于是他设计了如下探究实验。 ①搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等。 ②在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离纸盒的距离。 ③分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实，重复以上实验，得到如下表所示的数据。 探究不同材料的隔音性能 材料 运动服 报纸 塑料袋 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 5.2 根据以上信息回答下列问题： (1)在这个实验中，“隔音”是为了改变声音的哪个特性？这个实验的“隔音”是利用什么方法减弱噪声的？ “隔音”是为了改变声音的响度。 这个实验的“隔音”是利用在噪声传播路径上阻碍噪声传播的方法减弱噪声的。 探究不同材料的隔音性能 材料 运动服 报纸 塑料袋 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 5.2 (2)根据小明所得数据分析一下：材料的松软程度及表面的粗糙情况对隔音性能有什么影响？其中可能的原因是什么？ 材料越松软、材料表面越粗糙，隔音性能越好。 可能的原因：材料越松软，表面越粗糙，吸收声音的性能越好。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 Lavf59.16.100 $$